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文本内容:
教学设计课程基本信息小学道德与法治年级二年级学期春季课题《挑战第一次》教学目标
1.借助《小马过河》的故事，回忆第一次的经历等，学会勇敢挑战生活中的第一次，体验成长的快乐，培育健全人格素养
2.借助小组讨论，判断题等，辨别新鲜事物是否可以尝试，懂得保护自己，远离伤害，了解生活中基本的安全常识，培育健全人格素养和法治观念
3.借助情景模拟，现场体验等活动，学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见，能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见，与同伴友好相处，培育道德修养和健全人格素养教学内容教学重点
1.引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试教学难点
1.鼓励学生克服心理尝试新鲜事物教学过程
一、故事导入第一次
1.出示《小马过河》故事课本插图
2.提问马妈妈为什么让小马自己去磨坊？小马遇到困难时，是怎么做的？你觉得他这样做好不好？为什么呢？你想对挑战成功的小马说些什么？
3.教师总结我们人生第一次尝试某些事情，还真不能只片面听别人说，要自己试试才好啊！
二、我的第一次L过渡我们的生活是由很多“第一次”组成的
4.根据课前预学单，开展小组活动讲述自己在挑战第一次的过程中当时心里是怎么想的，试过之后呢？要求依次发言，安静倾听3,播放音频第一次跳绳；第一次做菜指名发言，回忆感受
5.播放视频学生第一次集锦
5.教师总结生活中有很多第一次第一次是挑战，面对挑战，不妨大胆尝试，体验挑战带给我们的成长与惊喜
三、我还想试L过渡从刚才的分享中我们知道，大家都有过很多“第一次”了，从中也有很多收获
6.小组交流还有哪些想要尝试的新鲜事？准备在什么时间什么情况下尝试？这种尝试需要帮助吗？你现在准备得怎么样了？有哪些困难吗？对于想尝试某件事，你有什么方法和建议？
7.小组代表发言，交流组内最让人向往的愿意尝试的事4,深入探究，完成表格将刚刚小组交流尝试的事进行分类可以尝试不能尝试有人帮忙可以尝试照顾家人打架游泳
5.想一想下面小朋友的行为哪些可以尝试，哪些不可以？可以的给出“J”，不可以的给出“X二6,播放学生溺水新闻，强调溺水需要人帮忙可以尝试
7.教师小结理性挑战我们在生活中、学习中有很多第一次需要去挑战，但我们对想尝试的事要学会进行分类辨别，要注意可以尝试的条件
四、我们一起来挑战
1.出示图片想一想你能给向你请教的小伙伴提供什么建议呢？聚焦游泳和看电视
2.面对我们无法自己完成的挑战，或有危险的挑战，怎么办？以下腰为例，需要在成人的指导下才可以尝试
3.温馨提示我们的挑战要在能够保证安全、遵守规则和不妨碍他人的前提下进行！
4.小组合作，完成下面的时间挑战
（1）选择一件马上可以尝试的事；
（2）以小组为单位；
（3）每个同学必须完成一个挑战任务，同时帮助至少一个同学完成挑战任务，下课前我们再分享一个感受每个同学在完成挑战任务时可以找有经验或者擅长的同学寻求帮助
5.谈分享，师小结
五、结课，布置作业
1.结课2•布置作业放学回到家，可以列出一个近期要在家里挑战的事情，并请家长帮助监督完成然后请大家把自己每一次挑战的体会写下来，一两句话即可。
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