[英语学习] 现在完成时课件介绍

英语语法专题现在完成时（）Present Perfect现在完成时是英语中最重要的时态之一，它连接过去与现在，强调过去的动作或状态对现在产生的影响掌握现在完成时不仅能帮助我们准确表达想法，更能让我们的英语表达更加地道和自然学习目标1掌握基本结构了解现在完成时的构成公式主语+have/has+过去分词，能够正确使用助动词have和has2理解核心用法掌握现在完成时的三大核心用法影响现在的过去行为、经历与体验、过去到现在的持续3识别常见错误学会辨别和纠正现在完成时使用中的典型错误，避免与一般过去时混淆实际应用能力现在完成时简介时态特点核心理念现在完成时是英语十六个时态中使用频率最高的时态之一它不现在完成时的核心在于连接过去与现在，强调过去发生的事情对同于其他时态，具有独特的时间概念，既涉及过去，又关联现现在造成的影响或结果它不仅仅描述过去的动作，更重要的是在这些动作与现在的关联性这个时态在日常交流、新闻报道、学术写作中都有广泛应用，是理解这一点是掌握现在完成时的关键，也是区分它与一般过去时英语学习者必须掌握的核心语法点的重要标准现在完成？什么意思？+过去发生动作或状态在过去某个时间点开始或发生延续影响这个动作的结果或影响一直持续到现在现在相关与现在的情况密切相关，不是孤立的过去事件现在完成时的现在指的是说话的时刻，完成指的是动作已经结束但影响仍在例如I havelost mykeys，钥匙丢失这个动作发生在过去，但现在我仍然没有钥匙，这就是过去动作对现在的影响这与一般过去时I lost my keysyesterday有本质区别，后者只是陈述过去发生的事实，不强调对现在的影响结构公式一览肯定句结构否定句结构主语+have/has+过去分词+主语+have/has+not+过去其他成分分词+其他成分例She hasfinished her例They have not arrivedyet.homework.疑问句结构Have/Has+主语+过去分词+其他成分？例Have you seen mybook现在完成时的基本结构相对固定，关键在于正确选择助动词have或has，以及准确使用动词的过去分词形式这三种句型是现在完成时的基础，掌握了这些结构就能构造出各种复杂的现在完成时句子常用助动词分配I-have You-have12第一人称单数使用have第二人称单复数都用haveHe/She/It-has We/They-have43第三人称单数使用has第

一、三人称复数用have助动词的选择规律很简单除了第三人称单数（he,she,it）使用has之外，其他所有人称都使用have这个规律与一般现在时中动词的变化规律相同，便于记忆在实际应用中，最容易出错的就是第三人称单数，需要特别注意记住这个分配规律是正确使用现在完成时的基础过去分词的常见规律1规则动词变化大部分动词直接在词尾加-ed work→worked,play→played,study→studied2不规则动词记忆需要单独记忆，没有固定规律go→gone,eat→eaten,see→seen3特殊变化形式有些动词的过去式和过去分词相同make→made,find→found过去分词是现在完成时的核心组成部分规则动词的过去分词与过去式形式相同，都是在动词原形后加-ed但不规则动词需要特别记忆，常见的不规则动词大约有200个左右，其中最常用的50个是学习重点建议通过反复练习和应用来巩固这些不规则动词的过去分词形式常见不规则动词表

（一）go→gone do→done see→seen去，走（完全不规则变做，完成（与原形差异看见（规律性变化）化）较大）come→come来（原形与过去分词相同）这些是最基础的不规则动词，在日常英语中使用频率极高go→gone是完全不规则的变化，需要特别记忆do→done也是常见的不规则变化see→seen遵循一定的音变规律come→come属于原形与过去分词相同的特殊情况掌握这些高频不规则动词是学好现在完成时的基础常见不规则动词表

（二）write→writtentake→taken写（双写辅音字母），过去式wrote，过去分eat→eaten拿，取（与eat类似的变化模式），过去式词written，注意双写的t吃（元音变化型），过去式ate，过去分词took，过去分词takeneaten，体现了典型的强变化特征这组不规则动词展现了不同的变化模式eat和take都属于强变化动词，元音发生变化write的过去分词written需要注意双写字母t这些动词在日常交流中使用频率很高，必须熟练掌握建议通过造句练习来加深记忆，比如I haveeaten breakfast、She hastaken themedicine、They havewritten thereport基本用法影响现在的过去行为1现在状态1强调现在的结果或状态过去动作2动作发生在过去某个时间连接桥梁3现在完成时连接过去与现在这是现在完成时最核心的用法，强调过去完成的动作对现在产生的影响例如I havefinished myhomework，重点不在于何时完成作业，而在于现在作业已经做完了这个状态这种用法常常可以用现在已经……来理解，体现了动作的完成性和对现在的影响区别于一般过去时，现在完成时更关注结果而非过程用法例句及释义1She hasleft theoffice.The trainhas arrived.她已经离开办公室了（现在火车已经到了（现在火车在她不在办公室，强调现在的状站台上，乘客可以上车）态）I havelostmykeys.我把钥匙弄丢了（现在我没有钥匙，无法开门）这些例句都体现了现在完成时的核心特征过去的动作对现在产生明显影响She hasleft不仅说明离开这个动作已经发生，更重要的是现在她不在办公室这个状态这种用法在日常交流中极其常见，帮助我们准确表达当前的情况和状态基本用法经历与体验2次数统计2强调经历的次数和频率人生经历1表示到目前为止的人生体验总结表达对过往经历进行总结和回顾3现在完成时常用来表达到目前为止的经历和体验，强调曾经的概念例如He hasvisited Japanthree times，重点在于他有过三次去日本的经历，这些经历成为他人生阅历的一部分这种用法通常与ever,never,once,twice,three times等词汇搭配使用，帮助我们分享和了解彼此的人生经历用法例句及释义2经历询问次数表达Have youever riddena horse（你骑过马吗？）这里用I havebeen toParis twice.（我去过巴黎两次）强调到目ever表示曾经，询问对方是否有过骑马的经历回答可以是前为止去巴黎的次数，这些经历成为个人阅历的一部分Yes,I have或No,I havent类似的表达还有once（一次）、three times（三次）、这种问句在日常交流中很常见，用来了解对方的人生经历和体many times（很多次）等验基本用法过去到现在的持续3持续状态1从过去某时开始一直延续到现在时间标志2常与since、for等时间状语连用未来可能3这种状态可能继续延续到未来现在完成时的第三大用法是表示从过去某个时间点开始一直持续到现在的动作或状态例如We havelived heresince2020，说明从2020年开始住在这里，现在仍然住在这里这种用法特别强调动作或状态的延续性，常常暗示这种情况可能会继续下去since和for是这种用法的重要时间标志词用法例句及释义3102020年起始年份They haveknown eachother forI haveworked heresince

2020.10years.（他们认识十年了）（我从2020年开始在这里工作）3小时She has been waitingfor3hours.（她已经等了三个小时了）这些例句展示了现在完成时表示持续的典型用法for+时间段表示动作或状态持续的时长，since+时间点表示动作或状态的起始时间这种用法在描述工作经历、居住经历、人际关系等方面经常使用，是现在完成时在实际生活中的重要应用等常见时now,yet,just,already间状语just（刚刚）already（已经）yet（还/已经）表示动作刚刚完成，时间表示动作比预期更早完成用于疑问句和否定句很近I havejust She has alreadydone Have you finishedyetfinished mylunch.（我her homework.（她已（你完成了吗？）刚刚吃完午饭）经做完作业了）ever/never（曾经/从未）表示经历Have youever been toChina（你去过中国吗？）now,since,for引导持续since+具体时点since2020,since yesterday,since last week强调动作开始的具体时间点for+时间段for3years,for along time,for twohours强调动作持续的时间长度使用技巧since后面跟时间点，for后面跟时间段都表示从过去到现在的持续since和for是现在完成时中表示持续性的重要时间状语since后面接具体的时间点，如since2020,since Monday；for后面接时间段，如for twoyears,for amonth记住这个区别很重要since回答从什么时候开始，for回答持续了多长时间肯定句型结构详解主语助动词过去分词其他成分例句I havefinished mywork我已经完成了工作She hasvisited Paris她去过巴twice黎两次They havelived herefor他们在这5years里住了5年肯定句是现在完成时最基本的句型结构主语决定助动词的选择（have或has），过去分词是句子的核心动词成分，其他成分包括宾语、状语等这个结构相对固定，掌握后可以灵活运用注意第三人称单数使用has，其他人称使用have否定句型结构详解12基本否定结构缩写形式在助动词have/has后面直接havenot=havent,has加not主语+have/has+not=hasntShe hasntnot+过去分词finished herdinner.（她还没吃完晚饭）3常见搭配否定句常与yet连用I haventdone myhomework yet.（我还没做完作业）现在完成时的否定句结构很简单，就是在助动词后加not在口语中，通常使用缩写形式havent和hasnt否定句经常与yet搭配使用，表示还没有的意思注意yet通常放在句末，与already的用法不同一般疑问句型结构详解结构公式肯定回答Have/Has+主语+过去分词？12Yes,主语+have/has.例句示范否定回答43Have youseen mybook Yes,INo,主语+havent/hasnt.have./No,I havent.一般疑问句是将助动词have或has提到句首，其他成分保持不变回答时要注意人称的变化，问句中的you在回答中要变成I肯定回答用Yes,I have/has，否定回答用No,I havent/hasnt这种问答形式在日常对话中使用频率很高特殊疑问句型结构What疑问句Where疑问句What have you done（你做Where haveyou been（你了什么？）去过哪里？）询问动作的内容询问地点或位置How long疑问句How longhaveyoulived here（你在这里住了多久？）询问时间长度特殊疑问句在疑问词后面跟一般疑问句的结构常见的疑问词包括what,where,when,how,how long等回答特殊疑问句时不能用yes或no，而要根据疑问词的要求给出具体信息掌握这些疑问句型对提高英语交流能力很重要现在完成时的用法总结图解1影响现在过去的动作对现在产生影响，强调现在的状态和结果2经历体验表示到目前为止的人生经历，常用ever,never,times等3持续状态从过去开始一直延续到现在，常用since,for等时间状语现在完成时的三大核心用法相互关联又各有特色影响现在的用法最为核心，体现了这个时态的本质特征经历体验用法帮助我们分享人生阅历持续状态用法表达时间的延续性理解并掌握这三种用法是学好现在完成时的关键，在实际应用中要根据语境选择合适的用法现在完成时与一般过去时对比1一般过去时特点使用场景对比一般过去时描述过去某个具体时间发生的动作或状态，动作已经一般过去时适用于叙述历史事件、讲故事、描述过去的经历等完全结束，与现在没有直接联系时间状语通常很明确，如它强调动作发生的时间点，而不关注对现在的影响yesterday,last week,in2020等在对话中，如果对方询问具体时间，通常用一般过去时回答比例句I sawthis movielast week.（我上周看了这部电如When didyouseethe movieI sawit yesterday.影）重点在于看电影这个动作发生在上周，现在已经结束现在完成时与一般过去时对比2现在完成时用法I have seen thismovie.（我看过这部电影）隐含意义暗示我现在知道电影内容，对现在有影响关注重点不强调何时看的，重在经历和现在的认知状态现在完成时强调过去动作对现在的影响或relevanceI haveseen thismovie的重点不在于何时看的，而在于我现在对这部电影有了了解，可能意味着不需要再看一遍这种用法在推荐电影、书籍时很常见选择现在完成时还是一般过去时，关键看是否要强调对现在的影响典型混淆点时间状语1明确时间点1yesterday,last week等明确时间通常用一般过去时模糊时间2recently,lately等模糊时间可用现在完成时判断标准3看时间状语是否指向具体过去时间点时间状语是区分现在完成时和一般过去时的重要标志yesterday,lastweek,in2020等明确指向过去某个时间点的状语，通常与一般过去时搭配而recently,lately,so far等表示到现在为止的时间状语，则与现在完成时搭配记住这个规律可以避免大部分时态混用错误典型混淆点动词选用2状态动词优先know,have,be等状态动词更适合现在完成时表示持续动作动词考虑run,jump等瞬间动作动词较少用于表示持续语境决定最终选择要看是否强调对现在的影响不是所有动词都适合用现在完成时表示持续状态动词如know,love,have等天然具有持续性，很适合现在完成时而瞬间动作动词如jump,arrive等用现在完成时时更多表示影响现在，而非持续选择动词时要考虑动词本身的性质和语境要求易错点归纳助动词混用1人称错误单复数混淆❌She havefinished her❌They hasarrived.✅work.✅She hasThey havearrived.finished herwork.记忆技巧只有he,she,it用has，其他所有人称都用have助动词的选择是现在完成时最容易出错的地方记住简单规律第三人称单数（he,she,it及单数名词）用has，其他所有情况都用have这个规律与一般现在时动词变化一致，便于记忆在书面表达中特别要注意检查这一点易错点归纳不规则动词记忆2分类记忆高频优先1按变化规律分组swim-swam-2先掌握最常用的50个不规则动词swum类查漏补缺4反复练习3定期回顾，及时纠正错误通过造句和应用加深记忆不规则动词的记忆需要系统方法建议按照变化规律分类记忆，如eat-ate-eaten,take-took-taken属于同一类型优先掌握高频动词，在日常应用中反复练习already和yet的使用也是易错点already用于肯定句，yet用于否定句和疑问句易错点归纳意义理解偏差3核心理念1现在完成时强调对现在的影响，不是简单描述过去时间概念2动作发生时间不重要，重要的是现在的状态应用原则3选择时态时要问是否要强调对现在的relevance？许多学习者误解现在完成时为过去发生的事，这是不准确的现在完成时的核心是现在，它描述的是现在的状态或情况，这个状态恰好由过去的动作造成理解这一点是正确使用现在完成时的关键在选择时态时，要问自己是否要强调对现在的影响例句练习判断正误1错误示例正确形式学习要点I havefinish myI havefinished my过去分词是现在完成时work.work.的核心组成部分错误finish应该用过现在完成时必须使用过规则动词加-ed，不规去分词finished去分词形式则动词需单独记忆这个错误很典型忘记使用过去分词形式现在完成时的结构是have/has+过去分词，不能使用动词原形这提醒我们在使用现在完成时时，一定要确保动词使用了正确的过去分词形式类似错误还有She haswent（应为gone）等例句练习2用所给词造句给定动词open（打开）-过去分词opened造句示例She hasopened thedoor.句意分析她已经把门打开了（现在门是开着的状态）扩展练习The windowhas beenopened./They haveopened allthe boxes.用open造句很好地体现了现在完成时的核心特征强调现在的状态She hasopened thedoor重点不在于何时开门，而在于现在门是开着的这种练习帮助我们理解现在完成时的实际应用可以用类似方法练习其他动词，如close,start,finish等例句练习英译中3英文原句中文翻译We havejust comeback fromBeijing.我们刚从北京回来句子结构主语+have+just+过去分词+地点状语翻译要点体现刚刚的时间概念，暗示现在已经回到原地时间状语just表示刚刚，强调动作刚刚完成语境理解可能正在分享旅行经历，或解释为什么疲劳等例句练习中译英412中文句子英文翻译他已经吃过晚饭He haseaten dinner.34语法分析意义理解主语he+助动词has+过去分词eaten+宾语dinner强调现在不饿了，不需要再吃晚饭这个翻译练习体现了现在完成时的典型用法过去的动作（吃晚饭）对现在产生影响（现在不饿）注意第三人称单数用has，过去分词eaten是不规则变化类似句子还有He hasfinished hishomework、She hastaken themedicine等互动活动快速变形游戏游戏规则老师说出动词原形或短语，学生快速改成现在完成时句子例如老师说finish homework，学生回答I havefinished myhomework这个游戏可以训练反应速度和语法熟练度游戏变化可以加入人称变换，如老师说finish homework-she，学生回答She hasfinished herhomework还可以要求学生造否定句或疑问句，增加难度和趣味性小组讨论我的经历旅行经历学习成就12I havebeen toShanghai twice.I have learned toplay theguitar.技能掌握生活体验I havefinished readingthis book.43I havetried Japanesefood.小组讨论活动让学生用现在完成时分享真实经历每个学生轮流用I have...句型描述自己的一次新体验或成就其他同学可以用Have youever...询问更多细节这种活动既练习了语法，又促进了交流老师可以引导学生使用不同的时间状语，如ever,never,just,already等，让表达更加丰富和准确情景对话示范对话A语法分析A:Have youvisited thenew museum第一句用现在完成时询问经历，回答也用现在完成时确认接下来询问具体时间时改用一般过去时，因为涉及明确的时间点B:Yes,I have.Its wonderful!A:When didyou gothere这个对话展示了现在完成时和一般过去时在实际交流中的自然转换B:I wentthere lastweekend.真实语境活用1校园对话Have youfinished yourassignment你完成作业了吗？2社团交流I havejoined thephotography club.我已经加入了摄影社3学习分享We havelearned somuch thissemester.这学期我们学到了很多现在完成时在校园生活中应用广泛询问作业完成情况、分享参加活动的经历、总结学习成果等都会用到这些真实语境帮助学生理解现在完成时的实用价值，不再是抽象的语法规则，而是生活交流的必需工具掌握这些表达能让英语交流更加自然流畅趣味测验选择题题目正确答案She___already___her C.has donehomework.第三人称单数用has，already•A.has/did表示已经，过去分词done•B.have/done•C.has/done错误分析A选项did是过去式不是过去分词；B选项have用错人称这道选择题考查现在完成时的基本结构正确答案需要同时考虑主谓一致（she用has）、时间状语already的含义、以及过去分词的正确形式这类题目帮助学生巩固语法知识，提高考试技巧听说训练问答练习问题示例Have youever eatensushi肯定回答Yes,I have.I triedit lastmonth andloved it!否定回答No,I havent.But Idlike totry itsometime.扩展对话Where didyou eatit/What didit tastelike听说训练通过问答练习提高口语流利度学生练习用现在完成时询问和回答经历，然后自然过渡到一般过去时询问具体细节这种练习模拟真实对话场景，帮助学生在实际交流中熟练运用语法知识老师可以提供不同话题让学生练习阅读理解找出现在完成时句子阅读文本现在完成时句子Our schooltrip tothe

1.All thestudents havesciencemuseum wasarrived safely.amazing.All thestudents

2.We haveseen manyhavearrived safely.Weinteresting exhibitions.haveseenmany

3.We havelearned aboutinterestingexhibitions andspaceexploration.havelearnedabout spaceexploration.分析要点这些句子都强调到目前为止的状态和经历阅读理解练习帮助学生在语境中识别现在完成时通过分析真实文本，学生能更好理解这个时态在实际使用中的特点和作用这种练习比单纯的语法讲解更有效，因为它展示了语法在真实交流中的应用写作应用自述完成的某件事写作任务用现在完成时描述我今天做过的三件事，每件事要说明对现在的影响或意义写作要点使用正确的现在完成时结构，包含时间状语already,just等，体现对现在的影响范文示例Today I have accomplishedthree importanttasks.I havefinished my mathhomework,so nowI feelrelaxed.I havealsocalled mygrandmother,and shewas veryhappy tohearfrom me.写作练习让学生在产出中巩固现在完成时的用法通过描述真实经历，学生能更深刻理解这个时态的意义和作用老师可以提供反馈，帮助学生改进语法使用和表达效果常见典型错误赏析与纠错错误类型错误例句正确形式错误原因助动词错误I hasI have人称与助动词finished myfinishedmy不匹配work.work.过去分词错误She hasShehas使用过去式而went home.gone home.非过去分词时态混用I haveseen Isaw him明确时间点应him yesterday.用过去时yesterday.通过分析典型错误，学生能避免常见误区每种错误都有其产生原因，理解这些原因比死记硬背规则更有效建议学生建立错误档案，定期回顾自己的错误，不断改进高频考试题型总结选词填空1选择合适的助动词和过去分词句型转换2肯定句改否定句、疑问句时态辨析3区分现在完成时与一般过去时翻译题4中英文互译现在完成时句子了解考试题型有助于针对性复习选词填空主要考查语法结构，句型转换考查变化规律，时态辨析考查理解深度，翻译题考查综合运用能力平时练习要覆盖各种题型，提高应试技巧现在完成时与现在完成进行时对比现在完成时现在完成进行时have/has+过去分词have/has+been+现在分词强调动作的完成和结果强调动作的持续和过程例I haveread the book.（我读过这本书，强调已完成）例Ihavebeen readingthebook.（我一直在读这本书，强调持续）两个时态都连接过去与现在，但侧重点不同现在完成时关注结果，现在完成进行时关注过程选择哪个时态取决于要强调的是完成状态还是持续过程理解这个区别对准确表达很重要语音朗读，感受语感1重读规律助动词have/has通常不重读，过去分词重读第一音节2连读技巧have与主语、过去分词常连读Ive finished,Shes gone3语调变化陈述句降调，疑问句升调，体现句子类型4练习句子Hes alreadyleft./Haveyoueverbeenthere/Ive justarrived.语音练习帮助培养英语语感正确的重音、连读和语调让表达更自然建议跟读标准音频，注意现在完成时句子的语音特点良好的语音基础是流利口语的保障习惯用法与固定搭配区别要点have/has gone to have/hasbeen to去了某地（人不在说话地点）去过某地（人已返回）gone强调离开，been强调经历He hasgone toBeijing.He hasbeen toBeijing twice.语境决定使用哪个gone to和been to是现在完成时的经典搭配，区别在于人的位置和动作性质goneto表示人已经去了某地，现在不在说话地点；beento表示有过去某地的经历，现在已经回来掌握这类固定搭配对准确表达很重要语法图谱现在完成时在英语语法体系中的位置时态系统完成体系1十六个时态中的重要一员，连接过去与2包括现在完成、过去完成、将来完成现在功能作用4语法关系3表达经历、结果、持续等复杂时间概念与现在时、过去时、进行时密切相关现在完成时在英语语法体系中占据重要地位，它不是孤立的语法点，而是与其他时态相互关联的重要组成部分理解其在整个语法体系中的位置，有助于更好地掌握英语时态的内在逻辑。