[语文]《现代汉语词汇和语法》课件

现代汉语词汇和语法现代汉语作为中华民族的共同语言，其词汇和语法系统构成了语言交流的基础框架词汇如同建筑的砖石，为我们提供表达思想的基本材料；语法则如同建筑的结构规则，指导我们如何有序地组织这些材料课程概述1词汇是语言的建筑材料2语法是组织语言的规则系统学习目标与实践应用词汇系统包含了语言中所有的词和语法规则指导我们如何正确地组合固定短语，是表达思想感情的基本词语，构成短语和句子良好的语工具掌握丰富的词汇，能够让我法基础是清晰表达和有效沟通的前们的表达更加准确、生动、富有感提条件染力第一部分词汇词汇的定义与范围词汇的分类系统词义的特点与变化词汇的发展与应用词汇作为语言的核心组成部科学的分类方法有助于我们词义的丰富性和变化性体现现代汉语词汇在历史发展中分，其定义和范围划分直接更好地认识和掌握词汇规了语言的活力通过分析词不断丰富完善，新词语的涌影响我们对语言现象的理律我们将学习多种分类标义现象，我们能够更深入地现反映了社会文化的变迁，解我们将从多个维度探讨准，建立完整的词汇认知框理解语言的发展规律值得我们深入研究词汇的本质特征架什么是词汇词汇的基本定义语言的建筑材料词汇是一种语言里所有词和固定词汇在语言中的地位如同建筑材短语的总和，也称为语汇它包料在建筑中的作用没有丰富的括了该语言中所有能够独立表达词汇，就无法构建复杂精确的语意义的语言单位，是语言系统中言表达词汇的数量和质量直接最活跃、最丰富的组成部分决定了语言表达的丰富程度交流的基本单位词汇构成了人类交流的基本单位每个词都承载着特定的意义和文化内涵，通过词汇的组合运用，我们能够表达复杂的思想感情，实现有效的信息传递词汇的范围划分全民范围地域范围通用词汇是全体民族共同使用的词语，方言词汇反映了不同地区的语言特色，如人、天、地、好、走等，具有最广12如粤语的靓仔、吴语的阿拉等，体泛的使用价值和最强的稳定性现了汉语的地域多样性时间范围专业范围包括古语词汇如之乎者也和新词语如专业词汇服务于特定的行业领域，如医43网红、点赞，反映了语言在时间维度上学术语、法律用语、科技词汇等，具有的历史发展和现代创新专业性强、准确性高的特点词的基本特征语音上的独立性语义上的确定性语法上的灵活性每个词都有相对固定的读词具有相对稳定的意义，词在句子中能够承担不同音，在连续的语流中能够这种意义在语言社团中得的语法功能，可以作主语、被清晰地识别和分割语到公认语义的确定性使谓语、宾语等不同成分，音的独立性是词成为独立词能够承担准确传递信息体现了词在语法运用上的语言单位的重要标志的功能灵活多样整体性与可分离性词作为一个整体具有不可分割性，但在某些语法环境中又表现出一定的可分离性，如看得见可以说成看得清楚词的分类方法按词的来源分类根据词语的历史来源，可以分为本族语词、外来语词和混合词本族语词如山水，外来语词如咖啡，混合词如卡车按词的构造分类根据词的内部结构，分为单纯词和合成词单纯词如人、花，合成词如老师、黑板，体现了汉语造词的丰富方式按词的感情色彩分类根据词语承载的感情倾向，分为褒义词、贬义词和中性词如英勇为褒义，狡猾为贬义，走路为中性按词的使用范围分类根据使用的广泛程度和场合，分为通用词、方言词、古语词、外来词等，反映了词汇在社会使用中的分布特点词类划分实词与虚词1实词的特点实词具有实在的词汇意义，能够独立表示人、事物、动作、性质等概念包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等2虚词的功能虚词的词汇意义比较空泛，主要起语法作用，帮助表达语法关系和语气包括副词、介词、连词、助词、叹词等3相互转化现象实词和虚词之间存在相互转化的现象如经过既可作动词（实词），也可作介词（虚词），体现了词类的灵活性实词的分类名词事物的名称名词表示人、事物、时间、处所、方位等的名称如学生、桌子、今天、北京、上面等，是语言中数量最多、使用最频繁的词类动词动作与变化动词表示动作、行为、心理活动、存在变化等如跑、想、是、有、成为等，在句子中通常作谓语，是句子的核心成分形容词性质与状态形容词描绘事物的性质、状态、情态等如红、大、美丽、聪明等，常用来修饰名词或作谓语，增强表达的生动性数量词计数与计量数词表示数目，量词表示单位，代词代替其他词语如

三、第

一、个、次、你、这等，在表达中起重要的限定和指示作用名词的分类与用法专有名词特定事物的专门名称1时间处所名词2表示时间和地点概念方位名词3表示方向位置关系抽象名词4表示抽象概念和思想普通名词5表示一般事物的名称名词的分类体现了人类认知世界的不同层次普通名词构成基础，涵盖日常可见的具体事物；抽象名词表达复杂的思想观念；方位名词帮助确定空间关系；时间处所名词定位事件发生的时空背景；专有名词则为特定事物提供唯一标识这种层次性分类有助于我们更准确地使用名词进行表达动词的分类与特点行为动词表示具体的动作行为心理动词表达内心的思想情感使令动词表示使役和命令关系能愿动词表达能力意愿和可能动词的分类反映了人类活动的多个层面行为动词描述外在的具体动作，如跑、跳、写、读；心理动词揭示内在的精神活动，如想、爱、恨、担心；使令动词体现人际关系中的支配作用，如让、使、叫、请；能愿动词表达主观态度，如能、要、应该、必须趋向动词如来、去、上、下则表示动作的方向，判断动词是具有特殊的语法功能形容词的类型与功能性质形容词状态形容词表示事物固有的性质特征，如红、大、描述临时的状态情况，如雪白、冰凉、美丽、聪明，具有相对稳定性，可以用笔直，往往带有生动的描绘色彩，不能程度副词修饰用程度副词修饰比较表达重叠形式形容词可以表示比较，如更美、最好、形容词可以重叠使用，如红红的、高高越来越高，体现程度的递进和对比关的、干干净净，增强描写的生动性和亲系切感虚词的分类与功能560%主要虚词类型语法功能占比副词、介词、连词、助词、叹词虚词在句子中的语法作用200+常用虚词数量现代汉语常用虚词总数虚词虽然数量相对较少，但在语法表达中发挥着不可替代的作用副词如很、都、也、还修饰动词和形容词，表示程度、范围、时间等；介词如在、从、向、对引入名词，表示处所、时间、对象等关系；连词如和、但是、因为、所以连接词语或句子；助词如的、地、得、了、着、过表示各种语法关系；叹词如啊、呀、哎表达感叹情绪词汇的感情色彩近义词辨析近义词是意义相近但不完全相同的词语，它们在语义、语法、语用等方面存在细微差别掌握近义词的辨析方法对于准确表达具有重要意义首先要分析词义的细微差别，如爱护强调保护，爱惜强调珍惜；其次要注意语法功能的区别，如因为后面可以跟句子，由于后面多跟名词性短语；最后要考虑使用语境的不同，如严肃多用于正式场合，严厉可用于各种场合反义词研究绝对反义词表示完全对立的概念，如生死、黑白、上下，两者之间没有中间状态，体现了事物的根本对立关系相对反义词表示程度上的对立，如高低、大小、冷热，两者之间存在中间状态，反映了事物性质的渐变特征部分反义现象多义词在某些义项上构成反义关系，如深浅在深水浅水中相对，在深奥浅显中也相对，体现了词义的复杂性词语的搭配规则语义制约词语搭配受到语义逻辑的制约，如吃饭合理，吃石头不合理语义的兼容性决定了词语能否组合语法制约词语搭配必须符合语法规则，如动词与宾语的搭配、形容词与名词的搭配都有特定的语法要求习惯制约词语搭配受到语言习惯的影响，如提高水平、改善条件，这些固定搭配体现了语言的习惯性特征常见错误搭配错误主要表现为语义冲突、语法不当、习惯违背等，如增长速度应为增长幅度或提高速度成语与固定短语成语的文化特色正确使用方法成语是汉语词汇中的瑰宝，具有深厚的文化内涵如画龙点睛使用成语要注意其确切含义，避免望文生义如差强人意表示来自历史典故，守株待兔源于寓言故事，体现了中华文化的智大体令人满意，而非不能令人满意慧和哲理要注意成语的使用语境，如蓬荜生辉只能用于自己，不能用于成语的结构相对固定，多为四字格式，具有音律美和形式美其别人同时要避免成语的重复和滥用，保持表达的准确性意义往往不能从字面理解，需要了解其文化背景和历史来源现代汉语词汇的发展趋势新词语产生外来词本土化网络用语兴起动态发展特征社会发展推动新词语不断涌现，外来词通过音译、意译、音意网络语言具有创新性、时尚性词汇系统在发展中呈现新陈代如互联网+、大数据、人结合等方式融入汉语，如咖特点，如点赞、网红、谢的特点，新词产生的同时，工智能等科技词汇反映时代啡、电脑、卡拉OK等丰刷屏等已进入日常语言使用一些旧词逐渐淡出使用特征富了词汇系统词汇学习的方法与技巧语境中理解词义在具体的语言环境中理解和掌握词义，避免孤立地记忆词汇通过上下文的提示，可以更准确地把握词语的确切含义和使用方法词典的有效使用学会正确使用各种词典，包括释义词典、同义词词典、反义词词典等掌握查字典的技巧，注意词义的多重性和使用范围联系实际积累词汇在日常生活中主动积累词汇，关注新词语的产生和发展通过阅读、交流、观察等方式，不断丰富自己的词汇量应用能力培养注重词汇运用能力的培养，在写作和口语表达中灵活运用所学词汇通过实际运用来检验和巩固词汇学习的效果第二部分语法语法的定义与范围词法与句法短语与句子分析复句与句群结构语法是语言中组织词语成句词法研究词的构成、分类和短语是词的组合，句子是表复句由多个分句构成，句群的规则系统，它规定了词语变化规律；句法研究短语和达完整意思的语言单位掌是语义相关的句子组合这如何组合才能表达完整的意句子的构造规则两者密切握短语和句子的分析方法是些复杂结构体现了汉语表达思语法研究涉及词法和句相关，共同构成语法体系理解语法的关键的丰富性和灵活性法两个层面语法的定义组织规则系统研究对象范围规范性与灵活性语法是语言中组织词语成句语法研究的对象包括词、短语法既具有规范性，要求遵的规则系统，它像建筑的结语、句子等各个层次的语言循基本规则，又具有一定的构规则一样，指导我们如何单位，从最小的语法单位到灵活性，允许在特定条件下正确地搭建语言的框架，确最复杂的语言结构，都在语的变通和创新，体现了语言保表达的准确性和有效性法研究的范围内的活力制约作用机制语法对语言表达起着重要的制约作用，它决定了词语组合的可能性和方式，影响着意义的表达和理解的准确性语法的研究内容词法研究词法主要研究词的构成方式、分类标准和变化规律包括词的内部结构分析、词类划分、词的语法功能等内容句法研究句法研究句子的构成规律和变化形式包括短语结构、句子成分、句型分析、句式变换等方面的内容词类系统词类是词的语法分类，根据词的语法功能和意义特点，将词分为不同的类别，如名词、动词、形容词等句型分析句型是句子的基本结构模式，反映了汉语句子构造的基本规律常见句型包括主谓句、动宾句、主谓宾句等词与短语的区别定义层面区别词是最小的能独立运用的语言单位，具有固定的音形义结合关系；短语是由两个或多个词按一定规律组合而成的语言单位结构构成区别词具有内在的整体性，不能任意分割；短语由词组合而成，其内部结构相对松散，可以分析其组合方式和内部关系语法功能区别词是造句的基本材料，在句中充当一定的语法成分；短语是句子的直接组成部分，整体充当句子成分实例辨别方法如老师是词，年轻的老师是短语；开车是词，开着车是短语通过扩展性、可分性等测试可以区别短语的分类与结构主谓短语动宾短语由主语和谓语组成，如天气晴朗、学生由动词和宾语组成，如看书、吃饭动努力主语是陈述的对象，谓语是对主词表示动作行为，宾语是动作的对象或结语的陈述，两者构成陈述关系果，体现支配关系联合短语定中短语由并列成分组成，如老师和学生、又由定语和中心语组成，如美丽的花高又大各成分地位平等，构成并列朵、三本书定语修饰限制中心语，或选择关系表现修饰关系补充短语状中短语由中心语和补语组成，如洗干净、跑得由状语和中心语组成，如认真学习、很快补语补充说明动词或形容词，表示高兴状语修饰动词或形容词，表示方结果、程度等式、程度等主谓短语分析结构特点分析主谓短语由主语和谓语两部分组成，主语在前，谓语在后主语是陈述的对象，谓语是对主语进行的陈述，两者构成陈述与被陈述的关系独立成句功能主谓短语具有相对完整的意义，可以独立成句，如春天来了、孩子们很高兴这是主谓短语区别于其他短语类型的重要特征常见类型举例包括名词作主语的学生学习、代词作主语的他很聪明、主谓短语作主语的天气好让人高兴等多种形式4句中语法功能主谓短语在复杂句子中可以作主语、宾语、定语等成分，如学生努力是好事中学生努力作主语动宾短语分析语义关系核心支配与被支配的关系1扩展变化形式2可带状语、补语等成分宾语类型多样3名词、代词、主谓短语等动词宾语搭配4动词决定宾语的类型基本结构模式5动词+名词性成分动宾短语体现了汉语中最常见的语法关系之一动词表示动作行为，宾语表示动作的对象、结果或内容这种结构关系在句子中极为常见，如写作业、看电影、学知识等动宾短语可以扩展为更复杂的结构，如认真写作业、和朋友看电影需要注意的是，并非所有动词都能带宾语，有些动词如睡觉、散步本身就是动宾式合成词定中短语分析句中位置功能多重定语排序定中短语在句中可以作主语、宾语、修饰类型的划分当一个中心语前有多个定语时，需状语等成分，如美丽的花朵开了修饰关系的建立包括性质修饰如红色的花、数量要按照一定的顺序排列领属关系作主语，我买了新书中新书作定语在前，中心语在后，定语对中修饰如三本书、所属修饰如我+数量+形容词+名词，如我的三宾语心语起修饰、限制、说明的作用的朋友等多种类型，体现了汉语本新语文书定语和中心语之间通常用的连接，修饰关系的丰富性但有时可以省略状中短语分析73状语类型连接方式时间、地点、方式、程度、语气、对象、地字连接、直接连接、介词连接原因80%使用频率在复杂句子中的出现比例状中短语中的状语修饰动词或形容词，表示动作行为的时间、地点、方式、程度等如认真学习表示方式，很高兴表示程度，在教室里读书表示地点状语的位置比较灵活，可以在句首、动词前或句末多个状语同现时有一定的排列顺序时间+地点+方式+程度，如昨天在学校里认真地学习状语与补语的区别在于状语在中心语前，补语在中心语后补充短语分析结果补语程度补语趋向补语表示动作的结果，如洗干净、写完、看清表示性质或状态的程度，如高得很、美得表示动作的方向，如走过来、拿出去、跑楚结果补语说明动作达到的状态或产生不得了、累得要命程度补语强调形容词上去趋向补语体现了汉语在空间表达上的结果，是汉语表达的重要特色或动词的程度深浅的精确性和丰富性联合短语分析联合短语由两个或多个并列成分组成，各成分在语法地位上平等，语义关系上并列或选择常见类型包括并列关系如老师和学生、读书写字；选择关系如苹果或橘子、今天或明天；递进关系如不但聪明而且勤奋联合短语的成分具有对等性，可以调换位置而不影响基本意思在句中，联合短语可以整体作一个句子成分，体现了汉语表达的经济性和灵活性句子的定义和特点表达完整意思句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位它不同于词和短语，必须具备完整的语义内容，能够独立传达说话人的意图完整性与独立性句子具有语法上的完整性和使用上的独立性在语法上，句子包含必要的句法成分；在使用上，句子可以独立完成交际功能基本构成要素句子的基本构成要素包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等这些成分按照一定的语法规则组合，形成完整的句子结构分析方法要点句子分析包括结构分析和语义分析结构分析关注句法关系，语义分析关注意义关系两种分析方法相互补充，帮助全面理解句子句子的基本成分句子成分分析方法结构分析法语义分析法结构分析法重点分析句子的语法结构关系，采用层次分析的方语义分析法关注句子成分之间的意义关系，从语义角色的角度分法，逐层分解句子的组成部分先分析句子的主要成分，再分析析句子如动作者、受事者、工具、地点、时间等语义角色在句次要成分，最后分析各成分的内部结构子中的分布这种方法适用于复杂句子的分析，能够清晰地展现句子的层次结这种方法有助于理解句子的深层语义结构，特别适用于分析复杂构和语法关系，是传统语法分析的主要方法的语义关系和句子的深层含义句子的类型按结构分类单句特征单句只有一个主谓结构，表达一个完整的意思如学生学习、天气很好、我买了一本书单句结构相对简单，但可以通过添加各种修饰成分变得复杂复句特征复句包含两个或多个分句，各分句之间有一定的语义关系如因为下雨，所以我没去、不但要努力，而且要坚持复句体现了汉语表达的丰富性紧缩句特征紧缩句省略了部分句子成分，但意思仍然清楚如有困难找警察（省略了主语）、越努力越成功（省略了主语和谓语）紧缩句体现了汉语的经济性特殊句式包括把字句、被字句、连动句、兼语句等特殊的句式结构这些句式有其特定的表达功能和使用条件，是汉语语法的重要特色句子的类型按用途分类陈述句陈述句用来陈述事实、说明道理，是最常用的句子类型语调平稳，句末用句号如今天天气很好、学习是很重要的疑问句疑问句用来提出疑问，询问情况语调上扬，句末用问号包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反问句等多种类型祈使句祈使句用来表示请求、命令、劝告等语调较为强烈，句末用句号或感叹号如请坐下、不要吸烟、加油！感叹句感叹句用来表达强烈的感情，如惊讶、赞美、愤怒等语调起伏大，句末用感叹号如多么美丽的花啊！、太棒了！疑问句的类型与特点1是非问句用疑问语气词吗、吧、呢等构成，询问情况的真假如你去吗？、天气好吧？、怎么办呢？2特指问句用疑问代词谁、什么、哪里、怎么等构成，询问具体情况如你是谁？、这是什么？、去哪里？选择问句用还是、或者等连接并列成分，提供选择如你要茶还是咖啡？、今天去或者明天去？4反问句表面上是疑问，实际表达肯定或否定的强调如这难道不对吗？、谁不知道呢？特殊句式分析把字句把字句强调对宾语的处置，基本格式是主语+把+宾语+动词+其他如我把作业做完了，突出对作业的处置过程和结果被字句被字句强调动作的承受者，基本格式是主语+被+动词+其他如作业被我做完了，突出主语的被动性连动句连动句表示连续的动作，由两个或多个动词连用如我去商店买东西，去和买是连续的动作兼语句兼语句中某个成分身兼两职，既是前一动词的宾语，又是后一动词的主语如我请他来中的他存现句存现句表示某处存在、出现或消失某物如桌子上放着一本书、来了一个客人。