语文月考后的反思 2

语文月考后的反思期中考试考完了我的成绩虽然在我意料之中提高了，但是成绩仍然不理想就语文来说，就比上次下降了不少，从之前的分到现在的分先姑且不说8265题的难易程度，就单单这次的基础知识就答得不好，不像之前感觉胸有成竹平时积累的太少，背古文的效率不高，以后要加强这方面不能及格，原因是找不到好的.切入点去学习，导致“不会学，学不懂”我会努力找到适合自己的学习方法，认真克服薄弱科目语文也快要结业考试了这次的期中考试就包括了初一的很多内容，可以相当于模拟结业考试了但是虽然这次的成绩比较稳定，相对之前来说成绩也不错，但是单单这个分数去参加中考，估计还是不行的希望自己能好好面对中考，取得一个满意的成绩当然，也希望自己可以多用点心，打好中考的第一站我在考前背的比较片面，不太全面，记得也不是太扎实有的题出了，明明知道自己背过，但是就是记不清准确答案，只记得大概意思还有的记混了，不知道应该写哪个了这次成绩已经出来了，有些后悔这一个月荒废的时间不过，过去的已经过去了，现在要开始新的一页，努力书写灿烂的人生，不让自己再后悔语文月考后的反思通用2匆忙的月考准备，紧张的月考，终于宣告结束了掂起月考试卷，心里忐忐忑忑教学的拐点在哪儿？我躺在床上苦思冥想教研活动开的有声有色，课堂管理做的井然有序，作业批改及时到位，与学生定期沟通不少，谈心交流更是家常便饭，可成绩为什么总那么差强人意呢课堂教学教什么，怎么教？这是多少专家探讨无数次的话题，每每教研无非是老生常谈，缺少创新，停留在低段位研讨专家的意见、建议犹如仙人指路，但有时往往不能立竿见影，对症下药，更难以药到病除问题的关键是如何建立一套适用、有效、立足本学情的教学模式学衡水，学洋思，缺少人家的校园氛围，管理思想，到头来也不过鹦鹉学舌，邯郸学步无论三段式，还是四段式，五段式，都只是一种教学模式，推广的只是骨架，血肉的丰满还需老师自身的素质电脑外观不重要，内核是关键大家都明白买电脑配置标准硬件要高端、高效

一、把握准课标要求，解读好文本，精讲在课堂，落实在作业，延伸在课外

二、树立“严落实，广阅读，细批改”的理念

三、树立“推行素质教育理念，不丢应试教育的魂魄”，否则吃亏在眼前语文月考后的反思通用3这次抽考，徐老师斩钉截铁地说我语文一定能考分以上，在全区的排名一定95是第一而我辜负了徐老师的期望当我看到那在语文试卷上那又大又红的时，我一下子怔住了“竟然只考了“87”分！我喊道我一向都是分以上的呀！仔细看8795看试卷错的题目八仙过海——（填空）我竟然不知道这句歌后语!完了，2分就这样被扣了还有一题填空题这段话选自（填空）一文课文应该加书名号，我忘记加了，分，扣掉了还有几题我就不说了1最后是作文，作文唉，真惨！扣了整整分呢！你也很惊讶吧！我告诉你吧，7我作文就差结尾了（其实我已经算很慢的’了，人家早就写好了），可是，偏偏这时监考老师说“时间到，好，停下来”唉，被收了试卷经过这次抽考，语文、数学、英语成绩总分加起来，排名全区名201不过，虽然我能够再五千多人的名次中排到名，但是我还没能达到第一名！201我还得改掉粗心、速度慢的毛病我要向着第一，前进！语文月考后的反思通用4今天，语文第三单元的试卷发下来了我考砸了！我只考了分试卷的第

91.5一页我就被扣了分，看着考卷上鲜红的，我特别伤心想到第三题中要

7.5“X”求我们写出描写心情、秋天和颜色的成语或短语，我居然连题目也不看清楚，就写了一些描写心情、秋天和颜色的词语，一下子就扣了分第四题中的填反

6.5义词，我更是莫名其妙,我把失败的‘“败”左右颠倒了，把骄傲的“骄”写成了“娇”，又扣了分还有就是作文中被扣了分成绩出来，老师也对我11这个语文课代表有些失望，还专门给我进行了分析我想，这次错成这样，都是因为我的基本功不扎实，考试时注意力不集中，太粗心，审题不仔细，课外知识积累太少，平时学习态度不好，错别字太多，课外练习做得少，做作业不认真，字也写得不好我这次考试考得那样乱七八糟，虽然妈妈对我进行了严厉地批评，但妈妈还是鼓励我说“一次考砸，没关系，关键是要吸取这次的教训，以后一定要认真我一定会记住老师和妈妈说的话，认真上课，不开小差，一定仔细仔细再仔细，一定把字写好语文月考后的反思通用5月考结束了，我在此对月考的情况进行一次小结总体来说，我对这次月考取得的的成绩还算比较满意，因为自己的知识水平基本发挥出来了不满意在自己犯了许多不应该犯的错误，比如出现了与平时作业同样的错误，使那本该属于我的分数离我而去，但是再后悔也无济于事这次语文考试我取得了较大的进步，这与我意识到并改善了自己的学习方法有很直接的联系在学好语文方面，我做出了自己的学习计划变一一首先必须要掌握的是每课要求的字音、字型及解释看注音的重点是古义与今义做比较；字形的重点是辨析容易混淆的形近字；解释的重点则要抓住重点字的‘解释，还要注意通假字不管任何时候背诵和默写配对复习是有必要做的，做到熟练到能快速联想上下句，知道每句话的释义和所表达的思想感情可以辅助记忆，还要准确地默写，才能保证得分至于阅读,只能是多读多练，熟能生巧在作文方面，一定要养成多读些好文章的习惯，多积累些好词、好句、好事例多背诗，在文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花语文月考后的反思通用6通过月考评卷，我发现了教学中存在的问题，希望通过反思，能够使下一段工作更好地进行

一、试卷分析本次试卷主要由三部分组成积累与运用、文言文阅读、现代文阅读从做题情况看，学生出错最多的是在积累与运用上如字音字形题,有的学生对字音字形似是而非，造成失分较多；还有古诗的填空题，因为有的学生没背过，有的学生字不会写，所以造成失分较多阅读理解题，学生在一些开放性问题上出现理解不到位的情况，也有失分；语言表达不准确，造成一些不必要的失分

二、问题分析主要是教学方式和方法不当，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，平时还应该培养学生良好的学习习惯，加强对学生的指导要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础

三、改进措施月考结束了，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步做到以下几点一要重视字词注音之类的基础知识，侧重检查学生会读会写二要严格课堂管理，使更多学生基础知识落实到位三要突出重点，让学生养成好的听课习惯语文月考后的反思通用7今天，刘老师发了月考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为我，考得太差了！这次考得差的原因是、错字多，光错字就扣了我分

15、太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢,则把全文2的动词都写了下来，又白白失去了分

2、作文词句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了分

31、平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了4宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年；我还把《亡羊补牢》这个成语的‘意思写错了，一共被扣了分.没有把句子意思表达完整有一题，我把句子意45思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法:不写了，反正这道题也扣不了多少分就这样，我又白白丢掉分另外，我还有一个最致命的缺点——写完卷子2不检查，若不是不检查而左顾右盼，我还可能得分呢！100不过嘛！我还是有优点的我组词组得特别好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个优秀生中的一人！语文月考后的反思通用8情况分析本次参考人，分以上人，分以上人，分上人，分的31100290148010704人，不及格一人，较上次考试，优秀人数有所增加，可是本次考试却出现了不及格问题分析成功之处、学生对基础知识把握比较好，丢分很少，对阅读理解的掌握也不错

1、不足的地方

2、少数学生对课文知识巩固不够，如古诗的默写错字太多，这是教师忙于赶教1学进度，没有重落实所造成的、成语填写的错误也存在，错误的原因在于学生不能够认真审题所致

2、把句子写具体练习也有不少学生错误，原因在于语文园地三的内容还没有上，3学生对动词的认识还不够清楚，运用就更成问题、作文教学不扎实，没有对学生进行实际指导，学生还没有把握写人的方法，4还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点今后努力方向、加强基础知识的教学，重学生知识掌握的落实，多检查，多批改,把知识教1学落到实处、在阅读教学与作文教学中加强学生能力的培养与提高，重教师指导、学生练2习、努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感兴趣，从而达到语文学习的3效果语文月考后的反思通用9一次月考结束，又一次月考迎来在忐忑不安与紧张中写完试卷拿到试卷，看到那通红的分数我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲！翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成“山，鸟，竦峙”，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个分”的.题目居然没看见！除沉默，我不知道还能“6做些什么！考试之前还装满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我沉默，之后陷入沉思每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获？平常只是囱囹吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的！只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退,只能说自己不求上进罢——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样？。