调查问卷的调查报告

调杳问卷的调直报告调查问卷的调查报告1调查（实践）目标掌握学生对食堂满意程度的了解和看法,了解食堂存在的问题调查（实践）时间20某某年11月20日---------20某某年12月16日调查（实践）方式本次调查采取的是随机问卷调查,发放问卷是在绍兴职业技术学院随机发放,在场的师生填写并当场收回的方式,全员共发出问卷150份，收回150份，回收率达100%调查（实践）对象主要调查了学生对食堂的意见,食堂的卫生情况及工作人员的卫生意识和服务的调查.问卷共向师生提出了15个问题.（见调查问卷）调查（实践）主要进程第一步:成员确定主题;第二步:成员对主题进行分类讨论并提出问题，总结问题，查找资料;第三步:制作调查问卷;第四步:在校内分发调查问卷，收回问卷第五步:进行数据统计，分析，得出结论.调查（实践）分析提纲我们把问卷调查分为四大类:食堂的卫生条件，食堂的工作人员的卫生意识，饭菜的营养及价，对食堂的建议.在第二题中就调查了同学们都是喜欢去哪个食堂和在第八题食堂的菜价是否有用，根据成员的具体要求,我们把调查问卷进行男女的分类,来比较男女对实体是否有不一样的看法，问卷调查的题目安排也是先从简单到深化,最后一题是大家对食堂的建议基本情况此次的.问卷调查的背景是了解师生对食堂现状运行的满意程度测量的调查,内容涉及到食堂的饭菜是否美味，价格是否合理，以及工作人员的服务和卫生意识等,因为学校有3个食堂,经过调查大部分的师生喜欢去阳光美食城,认为阳关美食城的饭菜价格合理,卫生意识强,但是有76%的师生对食堂的饭菜不乐观,认为食堂的饭菜不美味,价格昂软件等相关产品已成为拉动市场快速发展的引擎，这些又都是以电脑为基础的，同时电脑（计算机）和电信，通讯，互联网，家电，传媒，娱乐等的联姻给电脑教育带来了更广阔的发展空间，这也意味着电脑人才的需求又将大副扩张调查问卷的调查报告6春华秋实，让书香伴随我们成长一一关于图书馆不文明行为调查研究报告调查背景图书馆是读书人的精神绿洲，是求学者成才的摇篮，是取之不尽用之不竭的知识宝库图书馆作为一个学校的缩影，也折射着整个学校的精神风貌但是在日常使用图书馆的过程中我们却发现了一些读者的不文明行为，这些行为或出于偶然或出于无意地影响着图书馆的学习氛围为了创造安静、优雅的学习环境，减少图书馆不文明行为的发生图书馆青年志愿者服务队组织了一次问卷调查活动，在12月13号这天向馆内师生发放不文明行为问卷调查共330份，收回327份，其中有效285份调查方法本次调查采用了随机发放，定量分析的研究方法，面向馆内广大读者但不针对特定对象图书馆青年志愿者服务队以本次调查收集的数据为基础,邀请图书馆信息服务部老师做指导，进行深入分析，总结出如下调查结果样本特征

一、在第一部分对图书馆的利用情况中，我们了解到绝大多数同学都能够合理地安排和利用图书馆

1.来图书馆的频率

2.到图书馆的主要目的

3.对阅览区学习环境的评价从上图中可以看出，大部分同学几乎每天都会来图书馆复习备考学生去图书馆主要是为了上自习，认为图书馆的学习气氛比较好，当然，作为图书馆，学生的主要学习工具来源，很多学生去图书馆是为了复习备考，借阅图书，查找资料这说明有一部分人是很想利用图书馆的，那这就有待于图书馆进一步加强自身服务的宣传，吸引更多的同学利用图书馆但不能忽视的是依然有部分同学不去图书馆，或者很少去图书馆这折射的问题应当引起我们的深思，作为学生学习的主要平台，学生对它的利用率不是很高，去图书馆的频率不是很大，那么学生去图书馆都做了些什么，为什么要去图书馆呢，而不去图书馆的原因又有哪些呢这是一个值得关注的问题

二、针对图书馆内的大声朗读现象，我们设计了问卷的第二部分以了解同学们对大声朗读现象的看法和感受

4.对大声朗读的看法

5.大声朗读的影响

6.如何维护自身利益

7.自身的朗读习惯

8.对图书馆应当保持安静的看法

9.认为图书馆适合大声朗读吗

10.对其他高校图书馆的印象从上表中可以看出，同学们对于馆内的大声朗读现象还是感同深受的，对自己看书自习也存在着一定的影响特别是这段时间，随着四六级考试和期末考的临近，图书馆中的读书现象还是比较严重的同学们大都对这种现象采取包容的态度，部分同学觉得都已经习以为常了，并能够不受其影响专心做自己的事情这是让人欣慰的，以责人之心责己，以恕己之心恕人，这也体现着三大学子良好的精神风貌然而过多的宽容则意味着纵容任何权利与义务都是对立统一的，这表现在权利义务的相互对应、相互依存、相互转化的辩证过程中言其对应，是说任何一项权利都必然伴随着一个或几个保证其实现的义务，而不管这个义务是权利人自己的还是他人的，有其一，必有其二，无其二，其一便毫无存在意义言其依存，是说权利以义务的存在为存在条件，义务以权利的存在为存在条件，缺少任何一方，它方便不复存在就像图书馆内的读者甲与读者乙，他们之间是相互依存相互制约的，他们都有在馆内看书自习的自由和权利，但同时都履行着不干扰他人的义务就像法律的制约与平衡一样，言其转化，图书馆就像是一个相互平衡的静止整体,广大读者构成环境因子,任何一种不平衡都可能导致静止的失衡总而言之，图书馆是一个公共场所，希望同学们都能够从自身出发，共同努力起来维护这里的静止与平衡

三、在第三部分，针对馆内严重的朗读现象，我们列举了一些朗读的治理与措施，希望能够真实了解广大同学们的内心意志

11.认为有必要对朗读进行管理吗

12.认为应当如何管理朗读现象从上表中可以看出，虽然同学们对于馆内的大声朗读现象有一定的感受与认知，但大部分同学依然对于是否管理大声朗读等行为持无所谓的态度，对于管理方法上也是见仁见智或许同学们普遍认为这种现象只是昙花一现，没有必要花费过多的精力而事实上即使进行管理也只是一种暂行性措施，图书馆的安静与和谐还是需要广大读者的共同努力！

四、针对图书馆内的吸烟现象（主要是男生厕所里面），我们设计了问卷的第四部分，了解到馆内的吸烟现象并不是很多，这一点很是让人欣慰啊

13.在馆内遇到过抽烟现象吗

14.对馆内抽烟现象的看法

15.怎样管理图书馆吸烟行为众所周知，吸烟是一种不健康的行为习惯根据调查显示，吸烟不仅有肯定的致癌作用，还可能引起多种心脑血管疾病、肺部和消化道等多系统多种疾病会使青年学生记忆力减退，精神不振，学习成绩下降大学生在大学生活阶段随着人际交往范围的扩大和社会活动自由度的提高，其吸烟率也随之增长抽烟更是一种不文明行为，既是对自己身体的损害，又是对公共环境的污染所幸从上图中我们可以看出图书馆内的抽烟现象还是比较少见的，这让我们由衷感到欣慰同学们对于吸烟的危害还是有着比较清醒认识的，对管理吸烟现象也是积极参与和建议，相信在我们大家的共同努力下图书馆最终将成为绿色环保书馆结论分析由于种种原因，我们这次问卷没有包含占座现象的调查分析但不能否认的是图书馆中的占座情况还是十分严重的针对占座的情况，同学们也提出了自己的宝贵意见其中包括

1.对于长时间用物品占座的进行清理；

2.增加座位数量和自习室个数；

3.希望同学们能够提高自觉性；

4.管理员加强监督可见同学们对图书馆的建设还是富有责任感的另外，这次问卷还囊括了两个主观题其中包括“你最喜欢的图书馆是哪所”和“对图书馆大声朗读现象的看法或建议”，从同学们的问卷结果来看绝大多数同学都选择了三大图书馆这一结果应该说是在意料之外也是在情理之中的三峡大学图书馆是在教育部批准组建三峡大学后兴建的一座开放式、信息化、学术型现代图书馆馆舍依山而建，位于美丽的大学校园中央,主体7层，总占地面积

7085.0平米，总建筑面积

42605.33平米,花园面积1500平米,结构上采用“大开间、三统一”设计方案，满足了读者阅读、研究、自修、文化休闲等功能要求；为贯彻学校“以人为本、民主办学”的办学理念和“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，图书馆实行了“全年候、全天候、全开架”开放模式和“一站式”服务方式,为学校师生及社会读者自主自由利用图书馆资源提供了便利的条件,为学校教育事业的发展和地方经济、文化、教育及社会发展提供了有力保障图书馆设有阅览座位4000余个,其中，电子阅览座位数达到了600多个，馆藏总量268万余册（件），年进新书量6万多册应当说是三大的精神象征和文化载体尽管从本次问卷调查中我们可以看到，虽然图书馆中还是存在着一定的不文明现象，但是三大学生的素质还是值得我们欣喜的希望同学们在以后的生活中，从小事做起，争做一流读者，不断改善我们图书馆的阅读环境年末，在我们服务队的工作会议上，刘馆长说道“图书馆是知识的海洋，是求学者成才的摇篮，愿每一个到图书馆来学习的同学都能够获得他想学习到的知识图书馆全体员工将在20某某年继续为同学们提供更优质的服务”20某某年的脚步已渐行渐远，20某某的钟声即将敲响，在新的一年里图书馆的建设与发展不仅需要全体老师和员工的努力，同时也需要每一个三大学子的点滴付出学校不在名声和历史，图书馆不在大小和位置师生共同创造的一个个奇迹,成长历程中的一个个故事，凝聚的就是一所学校的文化这一文化必将渗透于每个三大人的生命之中，伴随其幸福一生，和歌流转，永无止歇调杳问卷的调杳报告7摘要:健康的一半是心理上的健康，不久前有人预言，心理疾病将是21世纪之患中学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的振兴,让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理是教育工作者们的神圣职责关键词中学生

一、调查概况我于20某某年9月份，对一所重点中学的学生的学习心理状况进行了调查通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据

二、调查的具体目标和方法

（一）具体目标

1、中学生的学习心理现状

2、当前中学生的学习心理特点

3、当前中学生的学习心理成因及对策

（二）调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面问卷调查在第四中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数

三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征（-）中学生的学习心理现状分析

1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多

2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习这与他们“考大学”意识淡化是相一致的值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为“英语对于我们以后的生活儿乎没有用处”

3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助

4、学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望

（二）当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的其原因在于一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动这些原因使越来越多的学生厌学

2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容是与教师的教学方法紧密相关；

1.学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性学生学习目的主观性突出表现在他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调调查结果表明，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度

四、中学教师应该在自己的教育教学中对中学生进行如下心理健康教育工作

（一）教师自身要拥有健康的心理并掌握一定的心理健康知识“教师是人类灵魂的工程师”教师的思想、言行、举止都会给学生带来举足轻重的影响，因此,要求教师不但要拥有较高业务知识,还应拥有良好的心理素质同时,教师还要掌握一定的心理健康知识,在教育教学中时刻以“学生心理健康辅导员”的身份深入学生的心灵进行教育当学生需要关心、帮助时，教师只有无私地对学生倾洒爱的甘露，才能更好地塑造、净化学生的心灵学生只有在教师真心、真情、真爱的陶冶下，才能拥有一个健康的心理,才会更积极地投入到学习生活之中

（二）关注学生心理,营造一个良好课堂心理环境作为教师,不但要重视学生的学业发展,还必须关注学生的身心健康教师虽然掌握了一些心理学知识，但还不能很好地了解学生心理,大多数教师认为中学生心理问题会随着年龄的增长迎刃而解其实，中学生有他们自己的特殊心理，他们的心理要比成人敏感、脆弱工作中一些老师遇到“问题学生”时,首先想到的是家庭原因,把问题移交给家长,而不是蹲下身子与学生进行直接交流,这样往往会挫伤孩子的自尊心，使他们失去自信,变得沉默、孤僻,从而直接导致学生心理出现问题良好的课堂心理环境不但是高质量教学的有力保证,还是培养学生健康心理的保障心理学研究表明:和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围,使学生情感得到体验，思想得到认同，心灵得到沟通，情绪得到调节,行为得到规范,让学生充分地展示自我,从而使学生能在愉悦的氛围中学得懂、学得好这样不仅增强了学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作、共同探究和积极向上的精神只有学生主动走近老师,和老师成为朋友,才能拥有健康的心理

（三）满足学生合理需要，树立正确人生观念合理满足学生正当需要,是中学生形成和保持健康心理的基本条件中学生的合理需要主要包括生存和发展所必需的物质需要、安全需要、交往和爱的需要、尊重信任的需要等，中学生合理的需要如果得不到适当的满足,就会影响其正常的成长,就不可能有健康的心理因此,在中学生心理健康教育的过程中,教师应当充分发挥教育的功能,尽可能地为中学生创造条件,提供机遇,满足其需要,在中学生满足需要的同时有针对性地采用不同的方法积极引导，使之基本能对事物的善恶、美丑、是非进行判断、甄别中学生由于缺乏判断力和自制力，很容易在满足需要的冲动驱使下,受到不健康或不正当诱因的影响,采取不恰当的方法和途径求得满足,从而导致错误行为,这就要求我们从事中学生心理健康教育的辅导员和班主任都能根据有关方面的知识,善于识别,及时发现,及时有效地给予调节、治疗和引导,让学生们拥有一个健康的心理,健康成长

（四）中学生心理健康教育关键是教师开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响我认为为了学生的心理健康，教师还要做到以下几方面

1、教师要尊重学生“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗？尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私

1、教师不可有私心这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定

2、教师要讲诚信“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯这些微小的事儿都会让学生觉得,教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？对学生进行心理健康教育,使他们拥有健康的心理尤为重要这意味着,老师不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务，还应成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务调查问卷的调查报告8

一、调杳目的自主学习是学习的最高境界，而会学和学会是学的落脚点传统的教学模式日益凸显出教学中的弊端，某种程度上压抑了学生的发展，影响了学生潜能的发挥，开展了自主学习模式的研究，是为了培养学生强烈的自主学习意识，能够自主自发的学习，在课前能自主的预习，在课中能高度参与课堂的展示，确定目的,自觉支配学习时间，最重要的是学会学习的方法，达到节节课又收获

二、调查时间20某某年10月----------------------20某某年4月

三、调查对象课题研究老师相对应的实验班，分别是八年级、七年级、六年级等，样本的选择针对学生自主学习习惯，学习方法，学习效果进行问卷

四、调查结果

（一）自主学习习惯

1、978%的学生能独立完成语文家庭作业，2o7%的学生在家长的.监督下能完成O遇到不懂的问题，239%的学生能从书上找答案，239%的学生能问老师，对于学过的O O内容，34o8%的学生能及时复习，58o7%的学生能及时复习

2、学习新内容前，只有63%的学生能主动预习，对于课后的作业，174%的学生有时能完成，有时不能作业本用到一半时，217%的学生反映，作用本破损严重，而且很脏

3、课堂学习展示中，有75%的参与度，能主动的参与展示讨论，并提出问题

（二）自主学习方法

1、对当前的课堂发言问题，学生的看法颇有见地对于老师实现设置的学习目标和学习重难点了解和理解的比较透彻，能够自主的探究，并且不拘泥于要求，而是有所提升的去理解，配合老师的教学设想

2、家庭教育有待发展其实家庭教育是学校教育的延伸，学生除了学校生活，第二个教育阵地就是家庭教育，恰恰相反的是有的家长一味的依赖学校，给孩子家庭教育产生漏洞的机会，而自主学习模式的践行就可以让孩子在家里主动去学，比如现在学生在家里主动去阅读课外书籍涉猎更多的课外知识，让学校教育有更好的效果

（三）自主学习的效果贵，服务态度差问题几建议

1、食堂饭菜口味不适合

2、菜式的品种单一，不够丰富

3、食物存在不够新鲜，有过夜饭菜的现象

4、工作人员的服务态度差

5、食堂的环境差，影响就餐的心情食堂饭菜的好坏会直接影响到师生的身体健康,为了让更多的师生到食堂就餐,提了几点建议

1、卫生意识要强，餐具要经常杀菌

2、饭菜的样式要不断的更换,要有创新的想法

3、厨师要不断的提高厨艺

4、饭菜的价格要合理,不要存在乱刷卡的现象组长:陈琳报告执笔人:童若明成员陈蓉蓉纪志龙陈真毛佳挺报告完成的时间2024年5月14日调查问卷的调查报告2调查目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会调查对象大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题而大学生社会实践已成为培

1、自主学习中学生自主预习的习惯养成好的的学生由最初的只有46%的，中期自主学习习惯养成较好的有65%,后期自主学习习惯养成中有98%目前已经达到最佳效果，每结束一课后，学会都会主动的提出预习第二课的任务，按要求去实现目标预习

2、学生自主预习后作业的完成效率高以前会出现抄作业，补作业，不写作业的恶习，而且屡禁不止，而开展自主学习模式后就大为改观了，几乎没有抄作业的，都能够在一课后自主的完成作业

3、自主学习模式让学生的思维更加灵活传统的教学模式以填鸭式为主，老师讲学会被动的接受，根本没有实现让学生去思，去悟，更谈不上达了，践行了自主学习模式后，学生的自主性改善了以往的被动接受，有了更多的独立思考和独特见解，敢于去独树一帜，别出心裁很好的发展了学生的思维能力调查问卷的调查报告9德育工作调查问卷共收回问卷110份，其中有效问卷104份，问卷主要是关于目前学校学生的德育现状问卷对象是农村完全中学学生，

64.42%的是女生，并且只有

8.65%是独生子女

一、学生与老师之间的关系50%的学生认为学生和老师的关系比较融洽

47.12%的学生认为学习要在老师的督促下才能学好；

68.27%的学生认为任课老师可以灵活的运用教学方法以促进学生的全面发展但也有

45.19%的学生觉得老师对他们生活、成长了解的很少，并且难以调动学生的积极性

38.66%的学生觉得班主任的作用举足轻重，对自己和班主任的关系很满意大多数学生觉得学校生活丰富多彩不会觉得孤单，在生活或者学习中遇到困难的时候最先想到的班主任和同学

二、学生与家长之间的关系

66.36%的学生认为家长需要提高受教育程度学生认为家庭因素和学校因素对自己成长的影响一样大

69.79%的‘学生会主动和父母交流学习和生活情况，但是还是有

58.25%的学生会因为父母的要求不符合他的需要而和父母吵闹

三、家长和老师的关系

54.39%的学生认为老师和家长之间的沟通欠缺，需要进一步的加深交流和了解

四、学生的现状

76.92%的学生认为现在最让他们感到困扰的是学习问题，也有一部分认为网络上瘾是现在他们所面临的问题

58.72%的学生能够积极寻求个种可能的办法来解决他们所面临的问题60%的学生能正确地认识自己的能力、兴趣和需要，有明确的个人奋斗目标，能实现自觉、主动地发展

73.33%的学生觉得自己在学校的表现一般，有待提高虽然学校设有心理咨询室，但是

61.54%的学生不愿意接受心理辅导

五、学校和学生的关系

47.83%的学生明白他们遵守学校规章制度最主要的原因是使学校有一个良好的环境，对每个人都有好处

50.96%的学生会根据自己的判断来看学校的制度是否合理，合理就遵守大多数学生会积极参加学校组织的课外集体活动和德育活动

66.04%的学生觉得学校对学生的行为习惯教育效果一般96%的学生认为学校有必要进一步加强学校德育工作，也希望多组织集体德育活动综上所述，学生的德育教育需要学生，老师，学校的共同努力下弥补现在农村教育中缺失的德育教育，尤其是心理健康方面调查问卷的调查报告10

一、调查的目的和方法此次调查的目的是为了了解本校区大学生的英语学习现状以及学生们对社会英语培训机构教学效果的看法为了收集到真实的反馈信息并使调查结果更具代表性和可信性，我们采用调查问卷与访谈相结合的方式，问卷调查采用了不记名即时完成的方式，范围涉及到不同专业的学生主要包括学生参加四六级考试的了解；对四六级培训的要求；对四六级培训机构的了解与评价等方面

二、调查对象

三、调查时间与地点时间地点广东药学院中山校区说明本次调查来源真实，本报告基本事实准确，主要是对广东药学院中山校区的大部分同学进行信息收集和分析，包含学生对当下四六级的态度和对四六级培训机构本身的优势等的分析，加之本人有些方面尚不成熟，故只是一种并不全面的探讨我们也非常感谢在调查过程中给予帮助的同学和老师，感谢你们的关心和支持！也在此报告一下进程和调查结果问题由来大学英语

四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，同时也促进了我国大学英语教学水平的提高随着种种教学大纲的落实，高校对四六级英语的重视，使一批又一批的形形色色的英语培训机构也油然而生带动了一个新的产业——考试产业，这也顺应了中国的改革，但对于各色各类的培训机构，学生们是如何选择，究竟某些培训机构的优势在哪里呢？针对这一问题，我们在老师和同学帮助下对广东药学院中山校区的学生在英语学习的信心、兴趣、方法和对英语培训机构的了解等方面进行了一次比较全面的调查问题您希望得到哪方面的英语提升？经过我们的问卷调查以及对问卷本题的数据分析，我们不难发现在大学校园内的学生觉得应试类（四六级英语）的英语是他们最重要的英语类型数据显示,有75%的男生选择自己的‘应试类英语可以得到提高，有66%的女生也是选择自己的应试类英语可以得到提高从以上数据看来，大多数在校大学生都想自己的应试类英语首先得到提高对此我们就深究此现象的出现，作出了推断大学生注重应试类英语的主要原因是要面对就业问题，在应届毕业生求职的硬条件里，英语四级是相当重要的一项，许多企业将其当做招聘的硬性门槛对于大多数的职位，英语已非专业技能，而是必备的职业素质，自然被企业普遍地采用为招聘考察项目就工作本身的要求来看，企业中有些岗位要求你英语运用熟练，有些岗位几乎从来不会涉及英语的应用，但你进入这些企业后，从事各种岗位都有可能，学计算机的有可能会去做生产管理，学会计的有可能会去做市场，多种可能的岗位中总有对英语要求比较高的出现这些情形有可能是你在实际的工作中对与专业无关的工作产生了兴趣，有可能是公司发掘了你从事与你专业无关工作调查问卷的调查报告11

一、调查背景当前不断变化的市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注由于大学生年纪轻，缺乏经验，充满青春的活力并同时具备了一定的购买能力，因而他们有着不同于社会其他消费阶层的群体的消费心理以及行为首先大学生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在问了更加清晰的了解这个问题，我进行了对大学生消费状况的一次调查

二、调查目的通过调查以帮助当代大学生了解自身消费情况，从而有助于大家树立健康合理的消费观，促进自身全面发展

三、调查地点酒泉职业技术学院

四、问卷情况这次问卷共发放40份，收回有效问卷40份以身边同学及朋友为主要调查对象

五、问卷分析

1.消费层次两极分化月消费最高达到1200元以上，最低的只有250元左右可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性

2.关于支出的具体内容上我们看到，用于饮食及娱乐两项的结果分别占了前两位，而选择用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基本持平，并有具体数字我们可以看出，越来越多的同学把相当多的钱花在了娱乐享受以及与人的联络沟通之上，这说明饮食上的消费比重正在日益的降低当中

3.我们可以看到娱乐一项的人数虽然不如选择花费在饮食上的人数多，但在个体每月的消费上却相差无几甚至有过之，相信在一定时间的发展后，用于娱乐的金钱必将占据未来大学生消费相当重要的分量，相比之下，现在的大学生用于学习方面的钱实在是非常的少，这跟不良的学习风气以及社会的影响都有密不可分的联系

4.在调查中则显示了有很多的学生选择了走出校园，挑选了一些自己力所能及的工作作为兼职，这除了贴补自己的花费外参加更多的社会实践也是促成这点的重要原因之一5通讯开支大拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强，月花费高于50元的占72%,远超过一半手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重

6.在最后三道关于大学生消费习惯的调查中，我们发现具有以记账为代表的良好的消费习惯的学生数量占的比例未达到三分之一的比例，而有下一阶段消费计划的人数也不足二分之一，而对于自己的消费大多数同学则表示没什么感觉，只有小部分人总结为比较节俭我们不难总结出目前学生们的科学消费意识还很淡泊，对于自己消费的管理还是存在很大的疏漏

六、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议综合以上的结果我们可以看出，大学生虽然作为一个特殊的消费群体，但有着自己已具备规律的消费结构、习惯以及发展方向，只要我们能够冷静分析，必然能够更加理性的控制自己的消费

1.消费的理性化需求享受与潮流已变成吸引大学生消费的主要因素从调查的结果来看，大学生的消费观念与消费习惯，需要调整以及改善所以我提出了消费的理性化需求题目虽然说起来很大，但做起来却需要我们从细处着手比如对自己每天的消费情况进行记录，以方便自己查找超支消费的原因也要同时做好对未来消费的计划与打算，做到心中有数，不能由着兴趣不加节制的扩大自己的消费，从而导致自己的消费脱离了自己的生活档次这两点在一定程度上也能保证自己在个人的生活水平下有个尽量好的享受水平

2.拒绝奢侈品的消费目前有的家庭收入很高，对学生的经济供给也较多，构成这部分大学生消费的一种比较奢侈的格局，主要表现在旅游、娱乐以及电子产品等方面的消费上这点在我们的调查中也得到了充分的体现可见，大学生的消费结构需要调整,当然这种情况的发生也是与我国当前剧烈转型的社会大背景的必然性有一定联系作为一个学生我们应该为自己、为家庭负责，减少那些只为虚荣心而存在的不良消费

3.调整消费结构中国大学生的生活消费从20世纪的70年代至经济高速发展的前几年，有一个方面是一直在传承的，即大学生消费的主要组成部分以饮食费用和购买学习资料、用品为主体而在最近几年消费结构的失衡，不仅反映了学习风气的恶化,也反映了人心的浮躁与社会对于大学生消费心理的影响我们必须加以调整来使之适应我们的消费水平

4.杜绝攀比心理，不过分追求时尚现实中为了拥有一款手机或者换上一款最流行的相机，有的同学情愿节衣缩食，甚至减少自己的其他必要开支，又例如有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望，都可以反映出学生们不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理，从而导致恶性循环的生成，所以我们必须杜绝自己的攀比心理而对于不过分追求时尚，我们大学生本来就应该以学习为主，这些次要的东西本就不应该成为每天最让我们操心的事而在这方面的改进必然有助于大学生好的消费习惯的养成

5.经济的独立意识与储蓄观念大学生作为接受先进知识，随时走上社会的专业人才，很有必要在大学期间就尝试经济上的独立，培养一定的投资理念,并发展属于自己的科学的储蓄观念这对于将来管理自己的生活都是十分有意义的做法不仅能够降低家庭的负担，让父母减少对于自己的担心，更能锻炼自己的投资意识与自我控制的能力调查问卷的调查报告12

一、问卷调查报告怎么写

（一）标题标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于调查报告”等另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种

（二）正文正文一般分前言、主体、结尾三部分

1、前言有几种写法第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题

2、主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论

3、结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召

二、范文校园内您最反对的十大不文明行为调查的报告

一、调查背景20某某年3月4日在全国政协十届四次会议提出引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观20某某年4月4日我院党委下发了关于开展社会主义荣辱观教育的实施意见，引导全院师生树立正确的社会主义荣辱观，并转化宣传教育成果，作好迎评促建工作，为争创省级师范高职院校积累强大的精神力量为进一步服务于广大同学，并引导广大同学为学院迎评促建争当得分手，促进我院精神文明的发展，我院学生会委托生活部于20某某年3月中旬到3月底向全院师生发出1000余份调查问卷，调查我院不文明行为此次调查旨在进一步加强我院精神文明建设以及更好的.营造良好的迎评促建氛围，提高大学生思想道德修养，为校庆奠定良好的基础

二、调查范围我们共发放问卷1000份，回收922份，其中教师发放100份，回收91份，回收率91%,学生发放900份，回收831份，回收率

92.33%,调查主要涉及信息工程系、环境工程系、环境艺术系、生态学系、环境科学系、体育部6个系，覆盖

一、

二、三年级，数据全面翔实可靠

三、问卷样式此次调查问卷共设计题目30项，问卷的内容主要是对学生在校园内，教学楼，上课出勤、听讲，公共设施情况以及在宿舍、餐厅内存在的不文明行为的调查问卷形式为

1.校园内乱扔垃圾的现象

2.校园内公共场合讲脏话的现象

3.校园内随地吐痰的现象

4.校园内将私人财物乱丢乱放的现象

5.校园内情侣做出不当行为的现象

6.校园内打架斗殴的现象

7.教学楼内吸烟的现象

8.教学楼内制造噪音影响教学的现象

9.教学楼内追逐打闹的现象

10.上课时接打电话的现象

11.上课时交头接耳影响教学的现象

12.上课迟到、缺勤的现象

13.在桌椅上乱图乱画的现象

14.毁坏教学设施的现象

15.自习室内大声喧哗的现象

16.毁坏阅览室内书籍的现象

17.毁坏公共设施的现象

18.在电子阅览室上非法网站的现象

19.宿舍内聚众赌博的现象调查问卷的调查报告13从外部形式上看，问卷调查报告的一般格式为标题一一前言一一主体一一结语，由这四个部分构成

一、标题

1.单标题单标题有两种写法，一种公式化写法，一种是常规文章标题写法前者就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式来拟定标题后者的具体方式灵活多样，可以用问题作标题

2.双标题双标题包括正标题和副标题，其中正标题一般采用常规文文章标题写法，副标题则采用公式化写法，方法上面已经说了

一、刖S调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型

1.提要式提要式再开头对调查对象最主要的情况进行概括，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解

2.交代式在开头简单地将调查的目的、方法、时间、范围、背景等一一进行交代，让读者在开始就对调查的过程和基本情况有一定了解

3.问题式在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来

三、主体主体就是前言之后、结语之前的文字这部分的材料丰富、内容复杂，其结构的安排在写作中是最主要的问题其主要结构形态有三种

1.用观点将材料串联由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起

2.以材料的性质归类分层这种形式适用于课题比较单一，材料比较分散的调查报告作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的.材料集中在一起进行表达，形成一个层次每个层次之前可以加小标题或序号，或者不加也可以

3.以调查过程的不同阶段自然形成层次这种形式适用于事件单

一、过程性强的调查报告式它其实是以时间为线索来谋篇布局的，有点像记叙文的时间顺序写法

四、结尾调查报告应该在结尾部分表现作者的观点，同时要对对主体内容进行概括、升华所以，它的结尾也是一个相对比较重要的部分常见的写法有下述三种

1.概括全文，明确主旨在结束的时候将全文的主旨归结到一个思想的立足点上

2.指出问题，引发思考如果一些存在的问题还没有引起人们的关注，同时由于各种限制或原因作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是一种很好的结尾方法

3.针对问题，提出建议在结尾揭示有关问题之后，同时对这些问题提出一些可行的解决方法或建议调查问卷的调查报告14迈进新时代，开启新征程，续写新篇章党的十九大明确提出了实施乡村振兴战略”这一新时代做好“三农”工作的重要遵循，奋斗在农村基层一线的大学生村官倍受鼓舞、倍感振奋近日，无锡市担任村（社区）主职的大学生村官们围绕“村级医疗互助、创新基层治理”等课题在某某开展了调研活动，并在某养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践因此这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的’需求不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作调查问卷的调查报告3调查背景随着市场价格的升高，我校食堂也对各种饭菜的价格作了一些调整，并引起了不同程度的反响，因此我们部门遵上级指示做了此次调查问卷并作出相应的分析调查目标通过调查，了解食堂服务的状况，探求食堂服务的问题，为相关部门解决食堂问题献言献策，促进食堂改善服务质量，提高大家对食堂的满意度,切实提高我校教师、学生的生活水平调查方法问卷调查调查内容学校食堂的用餐环境、餐具卫生、饭菜质量、饭菜价格、饭菜口味、饭菜卫生状况、饭菜品种丰富程度、周菜单及执行情况、工作人员服务态度、对食堂管理和服务总体评价、是否欢迎该食堂继续为师生提供服务这些内容调查结果这次问卷调查共发放问卷57份，收回57份，有效问卷57份，某村举行了座谈会进行讨论

一、优化组织架构有效整合资源，在原有农业、综治、民兵等条线分工的基础上，创建“综合管理管理站”和“便民服务中心”，形成“一会、一站、一中心”的村委组织架构，全面对接镇政务服务中心和综合执法局，努力实现“一站式”治理和“一门式”服务的基层社会治理新模式“一会”是村两委班子会议定期召开例会，负责议事决策、组织学习、制定各项制度等“一站”是综合管理服务站统筹负责社会事业建设、社会矛盾化解、社会治理服务、社情民意联络等涉外工作“一中心”是便民服务中心主要负责承接受理或办理下放服务类事项和其它为民服务事项等涉内工作，实现“岗位相互兼容，人员相互补位，工作相互协调”一站一中心相辅相成、互相呼应，网格员由村干部兼任，对上条线各自负责通过有效的整合资源，大大提高了工作效率

二、实现全面对接“一窗口”、“一张网”、“一队伍”、“一中心”，“四个一”概括了某某镇行政管理试点改革的具体做法，某某村与镇级集成改革实现了全面对接某某镇把某某市级下放的228项行政审批和公共服务事项全部标准化、数字化，把原来26个专业窗口整合成14个综合窗口，做到“一窗通办、一章审批”某某村便民服务中心则单设1个政务服务窗口，3名工作人员实行ABC轮岗制，确保政务服务窗口不缺岗，村民涉及的医保、低保、计划生育等事项，在村政务服务窗口便可”一站式办结”同时，灵活就业人员社保补贴审核、困难残疾人生活补贴申请等49项政务服务事项也延伸到村办理对接镇村治理一张网镇一共1025名网格信息员，全面负责收集、处理各自网格内发生的环保、安监、国土等14大类问题某某村则实行村组联动，共分6个网格，书记、主任是网格长、6名村干部是网格员、31名村民组长是信息员，实现收集信息、上报问题、快速处理、向上反映的整个流程对接综合执法一队伍镇成立镇综合执法局，按网格片区，88名执法队员统一行使城管、环保、安监.、文化等13个部门的647项行政执法权，根治了“多头管理、相互推诿”难题某某村则实现干部联动，结合过去条线分工，违建处理、安全事故、环境治理等实行书记总抓、主任牵头、网格负责、条线处理，出现问题、协同解决对接日常管理一中心镇依托大数据、云平台成立综合管理服务指挥中心，并入了社保、计生等7张专网，整合社保预警、舆情监控等8大监测系统1223个监控点，集中党建、综治等38个领域的相关数据某某村则成立综合治理管理服务站，统筹负责社会建设、社会治理等工作

三、共建共治共享党的十九大充分关注民生诉求，提出要“打造共建共治共享的社会治理格局”，满足人民群众新期待，这为新时代基层社会治理提供了科学指引-共建重在广泛性，突出发动村民，让村民出点子十九大报告中，“人民”二字出现逾200次，充分肯定和强调了人民群众的主体地位某某村的基层综合治理明确厘清了自治组织和广大群众间的职责定位，加强协作共建，把决策过程变成集中民智的过程，把各项社会建设变成密切干群关系的过程20某某年10月、20某某年11月是两届村委会换届过后的各村民组改选时间，以往都是村委直接提名或指定，这两次都是村干部现场主持，31个村民小组全部无记名投票选举，充分尊重村民的主体地位，尊重村民的真实意愿，村委在张榜公布的同时，下发公示到各村民组在选出新的村民组委会后，村委制定了村民组长绩效考核办法，以前村里估摸着付工资，大村小村一个样，干多干少一个样，村民组长没有工作积极性现在村委按照8元/户和3元/人的标准核定了基础工资，再加上500元基数的考核工资，由全体村干部考核评分，另外还有秸秆禁烧奖、重点工程配合奖等其它报酬，充分调动了村民组的积极性在村医务室改建和全村柏油路修补两项工程建设中，村民就给村里出了“金点子”原村医务室是全镇日均接待病患最多、占地面积最小的，因土地性质、镇区规划等原因一直未解决，村民意见较大20某某年底村里广泛听取意见，得到了比较集中的4个方案，最后在原地翻建多层、购买店面重装、村办公楼后侧新建、原地延伸改造等多个方案中，选择了最后一个方案，从招投标到建成投运仅用了2个多月，既不违反工作原则，又解决了实际困难20某某年，村里决定对全村的柏油路面进行全面修补，修路是个好事情，可如何定价是个问题，按修补面积算，坑坑洼洼，东一个西一个很难计量；按破损数量算，大小不

一、深浅不一也很难定价，后来有村民提议按称重计算，村委和施工方都不吃亏，最后双方都很满意让村民出点子，共同参与全村的各项社会事业建设，既激发了村民建言献策的积极性和创造性，也使全村上下共同参与的氛围更加浓厚

（二）共治重在长效性，突出依靠村民，让村民挑担子某某村始终坚持把共治作为创新基层治理结构、重塑文明乡风秩序、提升民主自治水平的锻造平台，规范引导发挥好村民的参政议政热情以及村民自治组织作用，着力形成”互动共牵、多元参与、共建共治”的良好生态给村民压“担子”，不是增加负担，是畅通村民深入参与各项社会事业建设的渠道20某某年6月1日，某某村在全镇率先通过“村民自愿出一点、村集体扶持一点、社会赞助一点”开展村级医疗互助，村委和村民各出50/人，企业赞助3万元，共筹资17万元，通过“福村宝”专业服务平台，对本村村民按病种公平补助，重点补助大病至10月底，补助78人次，占总人数的

5.5%,补助金额62960元，全体村民医疗保障水平提高了近10%,191个大病病种医疗保障水平提高了近20幅村民拥有了更多获得感村庄环境整治中，不少村民对村委在各组浇筑的水泥路宽窄不

一、厚薄不等意见很大针对这一问题，村委确定了费用大部分村委会补贴、小部分村民组自筹的方案，村委按照村小道3米、主道

3.5米、40元/平方的标准，验收合格后拨付给村民组，加宽、加厚由村民组自己商定，费用自己筹集，矛盾自己解决通过这种方式，一方面减轻了村里的财政负担和村干部的工作压力，另一方面，有全体村民的参与和监督，使整个建设过程更加阳光、透明“凡是村民能做的，都应交由村民去做，让村民做好份内的事”，村党总支书记王斌是这样认为的，也是这样做的20某某年之前，村里建设健身活动场地，土地怎么办、青苗怎么补、费用怎么出、今后怎么管等问题都是村委的事，村干部开展这方面工作的积极性不高20某某年，村委在征求了村民代表意见后，明确了村民组在不违反土地政策前提下拿出荒地、自留地等用作建设健身场地，费用由本组企业家、乡贤赞助或村民组自筹资金，公厕、护栏等外部设施以及健身设施等由村委负责，今后管理由各村民组自己负责近1500平方米的新住基健身广场正是通过这种形式建成，村民组发出倡议，有土地出土地，孔祥度等几户村民无偿提供了自留地；有钱出钱，永鑫包装老板孔维忠出资20多万元；有力出力，村民组长孔建才带病和另外几个热心村民负责整个工程建设；村委负责安装了护栏、修建了公厕，并对上争取了活动器材和音响设备目前，篮球场、健身场、舞场、村民活动室、公共厕所等一应俱全，活动室设有棋牌室，装有电视机、音响等，场地建成后，村民们茶余饭后又多了一个休闲的好去处目前，某某村共有新住基、殷家巷等6个村民组通过这种方式建成了自己的健身场所某某村在法治框架下规范村委会履行职责，健全村组共商共治制度体系，发挥村民牵引辅助作用，推动由村“两委”单管到村民组长、组委会、广大村民等多主体共治的转型，充分激发了广大村民的主观能动性、创造力

（三）共享重在普惠性，突出为了村民，让村民当镜子“共享”与创新、协调、绿色、开放一一同被列为五大发展理念一切的发展最终都是为了人的发展，所谓“共享”，强调的是增进人民福祉，增强人民获得感，解决社会公平正义问题某某村统筹用好新农村建设各类资金资源，把政府投入和村级投入尽量用到改善民生上，在资金、项目安排上，优先解决村道硬化、路灯亮化、医疗互助、河道清淤、畜禽养殖关停整治等村民关心关切的共性问题，扎实推进农村医疗卫生、文化教育、休闲健身、污水处理等普惠性基础性民生设施建设，全面提高了农村公共服务全民共享水平以民为镜，可以知得失村里各项工作的出发点和落脚点都是为了村民，村民就是村两委各项工作的一面镜子，一切工作的好坏都要从这面镜子来体现在开展具体工作过程中，村委要求村干部做到“四个必须”一是必须与村民组碰头，二是必须虚心听取村民意见，三是必需绝大多数同意方可实施，四有无理取闹者的必须维护村民组集体利益事后，村委每年会开展民主评议活动，对象上以“村民组长、老干部、骨干企业负责人、两代表一委员”四种对象“一个不缺”，党员代表、村民代表随机选不指定，充分体现民意，较好评率及以上评价达100%同时，利用每年的老干部座谈会、党员冬o训大会、村民组长汇报会等形式，将村里已经开展和即将开展的工作进行通报，实地进行参观，开辟评议栏目一方面对各项重点工作进行开展征求意见活动，建立跟踪反馈机制，另一方面对村民的意见进行认真反思，梳理存在的问题，并结合实际，提出了下阶段的工作思路和整改措施共建共治共享，让村民的参与度越来越高，使村民的获得感不断提升如今,村里反映自身困难的人少了，关心公共环境卫生、基础设施建设的人多了；向村委提要求的人少了，提合理化建议的人多了；党员干部的形象越来越好了，村民对村两委的工作越来越支持了党的十九大报告提出“打造共建共治共享的社会治理格局，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体系”某某村统筹发挥村委会的主导作用、村民组的辅助作用以及村民的主体作用，发动村民、依靠村民、为了村民，积极推进和创新基层治理，实现了管理有效，使农村更加和谐、安定有序，为推动实现“乡村振兴”夯实了基础，提供了保障调查问卷的调查报告15

一、问题提出许多老师和有过英语学习经历的学习者都会感受到学生在英语学习上花费和牺牲了大量的时间却成绩平平，收效甚微，其中最重要的原因之一就是词汇难学，单词记不住问题到底出在哪里？这引起了我们的兴趣、追问和探索为深入了解高中学生在英语词汇学习方面的实际情况，从而有针对性地开展教学研究，制定出适合大多数学生的学习方法策略，提高学生英语水平，特进行英语词汇教学现状调查，分析

二、调查对象及操作《高中英语词汇教学现状调查及策略研究》学生问卷调查任务确立以后，为了确保此次调杳最大程度上客观地反映实际情况，笔者于20某某年2月6日在我校普通班学生中随机抽取了两个班121名学生进行了问卷调查内容主要从调查对象的英语学习观念、学习策略入手，分别围绕英语学习的兴趣、习惯、态度和方法等方面精选15题，采取单选的方式，要求学生以无记名的方式上交调查表问卷共发放121份，回收121份，有效卷121份

三、调查结果分析调查问卷中，第一题设计的是关于英语学习兴趣的结果显示95%的学生都对英语感兴趣，61%的学生对英语有强烈的.喜好这一点说明教师平时的教学方法和教材的趣味性是比较吸引学生学习的一小部分学生学习英语兴趣不大，目的性不强的学习劲头很容易波动，教师需要加强课堂教学的吸引力度，以免高年级学习时他们因为不喜欢或者学习难度加大而放弃英语的学习关于学生英语学习习惯的问题有2个，从综合比例来看，81%的学生能够做到读记单词；老师讲解教授英语词汇时，81%的学生有记笔记的习惯这说明大部分学生学习英语时了解记忆的规律，知道及时复习的重要性，并经常鞭策自己有计划地采取多种形式进行巩固关于学生英语学习态度的问题有3个，从调查结果来看，50%的学生能够自己主动学习来提高词汇量，28%的学生靠他人督促，也有的顺其自然，缺乏主动性在英语词汇课上，79%的学生能够专心听讲，知道教师引领的意义94%的学生感觉到老师对词汇教学的重视，说明师生深切懂得词汇学习在语言学习上重要作用关于学生英语学习方法的问题有8个首先，78%的学生认为应该掌握并应用英语词汇学习策略记忆单词比如，英语课外阅读中遇到生词，22%的学生会根据上下文猜词义，有一定的阅读技能；39%的学生会先标记，读完后，再查词义，知道解决重点，各个击破；23%的学生会使用字典或用网络工具查词义，懂得学习时借助工具的重要性其次，46%的学生会通过读英语杂志、看英语电视或听英语广播等来增加词汇量；一半以上的学生还没有意识到扩大信息源对学习词汇的作用此外，63%的学生会总结自己容易拼错、读错的单词以强化记忆74%的学生会携带词汇笔记本或书来复习巩固词汇57%的学生记单词时会联想记忆67%的学生会用构词规则来学习记忆词汇57%的学生会根据语境使用例句记单词调查问卷的第16题是一个开放性的问题，它询问学生在英语词汇学习方面的建议和想法英语词汇学习既要营造学习的氛围，又需要创造学习的心境既需要强烈的热情，也需要科学的方法一方面，他们建议兴趣英语，注重对学生自信心的培养，经常举行一些有竞争性的比赛激励斗志，希望能够有巧妙记忆单词的教材；另一方面，感悟了一些切实可行的英语词汇学习方法，比如，用联想法把单词联想成自己感兴趣的东西加以记忆，把某个短语有关的词汇一连串地记住，用词根法、词缀法记忆，音标强化读音与拼写，归类记忆，灵活利用零碎时间记忆单词,把容易记忆混淆已学词汇记在特定的笔记本上，每天复习记忆

四、小结与反思以上调查结果表明，一方面，学生总体上对英语学习持有积极的情感态度，学习习惯良好；另一方面，学生学习能力的发展有待继续，学习习惯需要有序培养，学习策略有待加强为此，在今后的英语教学中，我们课题组成员将帮助学生全面培养良好的英语学习习惯，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立英语学习自信心；采取强化训练手段和规范要求使学生掌握一系列学习策略，应用到学习习惯中，使之内化，学生形成自觉性、坚定性、自制力、有恒心等学习品质；让学生自主、合作互动型学习，促进学生对英语学习形成积极态度，继而提高学生的英语学习素质这次问卷调查程序合理，主体广泛，性别分布合理，覆盖了各个年级和各个区域的人群，调查结果可以公正有效地反映我校食堂的总体情况.调查情况附后表改进措施；

1、饭菜质量基本满意，但同学们希望多增加些品种、地方小吃，注意营养搭配

2、饭菜价格适中，适当增加分量

3、卫生工作要继续加强，希望食堂对此要有高度的‘重视

4、服务质量尚可，但有待进一步提高总之，问题与优势同在，发现问题才能解决问题被调查者对食堂的总体评价是基本满意的但仍存在着一些问题因此，学校食堂应该进一步提高服务质量，惟有如此，才能解决师生和食堂之间的种种矛盾，让同学们的生活更加舒适,令后勤服务部门的工作开展得更顺利调查问卷的调查报告4财会界关于企业全面预算管理问题的理论研究、实践探讨、指导意见和法律规范，无疑对我国企业推行和完善全面预算管理起到了很大的推动和促进作用然而，在这种推动和促进的作用下，我国企业全面预算管理的现状究竟如何？

1.贵公司知道什么是全面预算管理吗？

（1）从总体上看,有88%的样本企业知道什么是全面预算管理,但仍有12%的样本企业不知道什么是全面预算管理

（2）从行业来看，知道什么是全面预算管理的企业，建筑业的比率最高（100%）,其次是制造业（

91.89%）、商品流通业（

87.50%）、交通运输业（

83.33%）；房地产业的比率最低（

62.50%）,其次是服务业（

78.57%）和其他行业（80%）

（3）从企业规模来看，知道什么是全面预算管理的企业，企业集团的比率最高（95%）,其次是大型企业（

89.47%）,中小企业的比率最低（

83.33%）4从企业性质来看，知道什么是全面预算管理的企业，民营企业的比率最高100%,其次是国有独资企业

91.67%,国有控股企业的比率最低

82.35%05从企业类别来看，知道什么是全面预算管理的企业，上市公司的比率为100%,非上市公司的比率为

87.14%

02.贵公司了解财政部20某某年4月发布的《关于企业实行财务预算管理的指导意见》的有关内容吗？1从总体上看，有

70.67%的企业了解财政部20某某年4月发布的《关于企业实行财务预算管理的指导意见》的有关内容，但仍有

29.33%的企业表示对该文件的内容不了解2从行业来看，了解财政部20某某年4月发布的《关于企业实行财务预算管理的指导意见》的有关内容的企业，建筑业的比率最高100%,其次是制造业

86.49%、商品流通业75%、交通运输业75%；房地产业的比率最低50%,其次是其他行业

66.67%和服务业

71.43%3从企业规模来看，了解财政部20某某年4月发布的《关于企业实行财务预算管理的指导意见》的有关内容的企业，企业集团的比率最高95%,其次是大型企业

68.42%,中小企业的比率最低

58.33%4从企业性质来看，了解财政部20某某年4月发布的《关于企业实行财务预算管理的指导意见》的有关内容的企业，民营企业的比率最高75%,其次是国有独资企业

72.97%,国有控股企业的比率最低

64.71%5从企业类别来看，了解财政部20某某年4月发布的《关于企业实行财务预算管理的指导意见》的有关内容的企业，上市公司的比率为80%,非上市公司的比率为70%

3.贵公司认为需要在贵公司实行全面预算管理吗？1从总体上看，有

89.33%的企业认为需要实行全面预算管理，但仍有

10.67%的企业认为不需要实行全面预算管理2从行业来看，认为需要实行全面预算管理的企业，建筑业的比率最高

100.00%,其次是制造业

94.51%、交通运输业

91.67%、服务业其

5.71%；房地产业的比率最低

62.50%,其次是其他行业

80.00%和商品流通业

81.25%3从企业规模来看，认为需要实行全面预算管理的企业，企业集团的比率最高

95.00%,其次是中小企业

88.89%,大型企业的比率最低

84.21%4从企业性质来看，认为需要实行全面预算管理的企业，民营企业的比率最高

100.00%,其次是国有独资企业

91.89%,国有控股企业的比率最低

85.29%5从企业类别来看，认为需要实行全面预算管理的企业，上市公司的比率为

100.00%,非上市公司的比率为

88.57%

4.贵公司认为全面预算管理发挥的作用大吗？1从总体上看，有

85.33%的企业认为全面预算管理发挥的作用大，但仍有

14.67%的企业认为全面预算管理发挥的作用不大2从行业来看，认为全面预算管理发挥作用大的企业，商品流通业的比率最高

93.75%,其次是制造业

91.89%、建筑业

83.33%、服务业

78.57%；房地产业的比率最低

62.50%,其次是交通运输业

75.00%和其他行业

73.33%3从企业规模来看，认为全面预算管理发挥作用大的企业，企业集团的比率最高

90.00%,其次是大型企业

89.47%,中小企业的比率最低

80.56%4从企业性质来看，认为全面预算管理发挥作用大的企业，民营企业的比率最高

100.00%,其次是国有独资企业

89.19%,国有控股企业的比率最低

79.41%5从企业类别来看，认为全面预算管理发挥作用大的企业，上市公司的比率为

100.00%,非上市公司的比率为

84.29%二全面预算管理在企业中的普及和应用程度

1.贵公司实行全面预算管理了吗？1从总体上看，只有

50.67%的企业实行了全面预算管理，其他

49.33%的企业尚未实行全面预算管理全面预算管理的普及率较低，这与企业对全面预算管理的了解和认识程度很不相称

（2）从行业来看，全面预算管理的普及率最高是制造业（达到

62.16%）,其次是其他行业（

60.00%）、交通运输业（

50.00%）和服务业（

50.00%）；最低是房地产业（只有25%）,其次是交通运输业（

41.67%）和服务业（

42.86%）

2.贵公司如果还没有实行全面预算管理，那么，每年是否都编制财务预算？

（1）从总体上看，未实行全面预算管理的37家企业中，有34家企业编制财务收支预算（占

91.89%）,只有3家企业不编制财务收支预算（占

8.11%）

（2）从行业来看，制造业、商品流通业、交通运输业和建筑业中，未实行全面预算管理的‘企业都能编制财务收支预算；而房地产业、服务和其它行业中,则有一部份企业（分别占

33.33%、

25.00%和

16.67%的比例）甚至连财务收支预算都不编制

（3）从企业规模来看，未实行全面预算管理的企业集团都能编制财务收支预算，而未实行全面预算管理的大型企业和中小企业则有部份企业（分别占

18.18%和

5.26%的比例）连财务收支预算都不编制

（4）从企业性质来看，未实行全面预算管理的国有独资企业都能编制财务收支预算，而未实行全面预算管理的国有控股企业和民营企业则有部份企业（分别占

11.11%和

50.00%的比例）连财务收支预算都不编制

（5）从企业类别看，未实行全面预算管理的上市公司都能编制财务收支预算，而未实行全面预算管理的非上市公司则有部份企业（

8.57%）连财务收支预算都不编制

3.贵公司是否有负责全面预算管理工作的专门机构？

（1）从总体上看，只有23家企业（占

30.67%）设置全面预算管理专门机构，而另外52家企业（占

69.33%）则不设置全面预算管理专门机构这说明,在实行了全面预算管理的38家企业（占

50.67%）中，仍有15家企业（占20%）不设置全面预算管理专门机构

（2）从行业来看，设置全面预算管理专门机构的比较，制造业为

35.14%,商品流通业为

37.50%,建筑业为

50.00%,其他行业为

33.33%（这几个行业均达1/3以上）;交通运输业为

25.00%,房地产业为

25.00%,服务业为

28.57%（这几个行业均不达1/3）

（3）从企业规模来看，设置全面预算管理专门机构的比率，大型企业为

42.11%,企业集团为

35.00%,中小企业为

22.22%

（4）从企业性质来看，设置全面预算管理专门机构的比率，国有独资企业为

37.84%,国有控股企业为

26.47%,民营企业为零

（5）从企业类别来看，设置全面预算管理专门机构比率，上市公司为

40.00%,非上市公司为

30.00%

4.贵公司主要采取下列哪些方法来编制全面预算或财务收支预算？

（1）从总体上看，固定预算法和弹性预算法被采用的比率较高，分别为

52.78%和

47.22%；概率预算法和滚动预算法被采用的比率较低，分别为

15.28%和

13.89%；零基预算法被采用的比率则介于较高和较低之间，为

29.17%

（2）从行业来看，制造业采用得较多的是固定预算法和弹性预算法（比率分别为

51.35%和

48.65%）；商品流通业采用得较多的是零基预算法和弹性预算法（比率分别为

43.75%和

37.50%）；交通运输业采用得较多的是固定预算法和弹性预算法（比率分别为

58.33%和

50.00%）；建筑业采用得较多的是固定预算法、弹性预算法和零基预算法（比率分别为

83.33%、

50.00%和

50.00%）；房地产业采用得较多的是固定预算法和弹性预算法（比率分别为

41.67%和

50.00%）；其他行业采用得较多的是固定预算法和零基预算法（比率分别为

35.71%和

50.00%）调杳问卷的调杳报告5在当今的信息时代，信息技术产业作为21世纪的朝阳产业和支柱产业已成为无可争议的事实计算机技术作为信息产业的核心技术，其人才的需求量相当巨大，而且随着我国经济的迅猛发展需求将更加旺盛选择学习电脑技术，因其广阔的发展空间，良好的工作环境以及丰厚的工资待遇而备受年轻人的青睐以下是关于合肥市电脑教育学院的调查报告自1988年新华电脑专修学院始建于安徽以来，短短十几年间其他电脑学院如雨后春笋般纷纷建立，至今已形成文达（1993年），世杰（1997年），安广（某某年），高新等一批颇有建树的电脑专修学院这些学院多为民办，以雄厚的集团资金为后盾不但为社会培养了大批实用型人才更以独具特色的办学模式吸引了社会各界的广泛关注首先，从师资力量上讲，如新华电脑专修学院占地500亩，建筑面积达16万平方米，高档电脑6000多台及600多名专职双师型高素质教师队伍；文达电脑专修学院包括总部，东区，西区，北区四个教学点，教职工600多人，常年在校生达10000多人由此可见，电脑专修学院整体规模已可与普通高校并驾齐驱其次，各电脑学院均推出独具特色的教学模式如安广电脑专修学院的〃五心〃模式，文达电脑学院的〃1+3〃教育模式，新华电脑专修学院的〃五步教学法〃，世杰学院的〃订单培养〃模式这些较之普通高校的教学方式更加开放和实用虽然教学方式多样，但最终还要以就业为最主要的办学评价标准新华电脑专修学院办学18年为社会培养了40多万优秀人才，文达为社会培养和输送了30多万各类电脑技术人才和管理人才各院校在为学生提供就业保障的同时也为其以后的发展做了充分的考虑，世杰学院向社会承诺〃不但使学生成功就业，更能使学生成就事业〃现在各电脑学院的.招生工作已如火如荼地全面展开，在面对机遇和选择时,家长和学生更是小心翼翼，仔细斟酌调查发现，家长和学生最关心的是电脑学院的教学和就业情况家长们表示办学时间长，规模大的电脑学院更让他们信任和青睐虽然如此，但各院校更应该一如既往地各抒己长，以特色求发展，在师资力量，教学模式，和就业保障上独辟蹊径，再接再厉只有在综合力量上占有优势才能在竞争激烈的电脑教育行业中独领风骚众所周知，中国已成为it制造基地之一，全球第三大市场，笔记本，数码,。