长方形正方形的周长导学案

长方形正方形的周长导学案教学内容教科书第79页例

1、2,81页课堂活动L2题，练习十九L2题教学重点:理解并掌握长方形和正方形周长的计算方法，能够计算长方形和正方形的周长教学难点:长方形周长计算的探究教学过程

一、利用学生喜欢的喜羊羊和美羊羊，引入新课

二、探究新知

1、讨论长方形的周长

2、探究长方形的周长计算方法

3、探究正方形的周长计算方法

三、巩固练习⑴小法官

①、长方形的周长二长+宽义2（）

②、长方形的周长比正方形的周长长（）

③一个长方形的长是7分米，宽是5分米，它的周长是24分米（）

④一个正方形的边长是8厘米，它的周长是32分米（）

（2）测量并计算数学课本封面的周长⑶试一试:正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少？四:作业;练习十九的

1、2题（学生独立完成在书上）

五、全课总结今天我们学习了什么内容有什么收获？七:课后反思:此课之前，学生们己经认识长方形和正方形的基础特征，并初步理解了周长的含义，目的是让学生们探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法课上我主要分以下几步骤进行教学:个人信息技术能力分析为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划个人研修计划

（一）以课堂为主阵地，继续围绕“和谐高效、思维对话”型课堂建设的目标，开展教学研究加强课堂教学模式的研究，努力提高课堂教学效率

（二）积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻学生过重的课业负担

（三）进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力发展学生个性

（四）探索有效集体备课方式，促进教师专业化发展，提高教师教学水平研修主题设想坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻学生负担为目标，借鉴和学习先进的教改经验，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改革；重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学教研工作的新局面信息技术能力提升成果预设⑴提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手

（2）向身边优秀的高级教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训I,做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师⑶养成〃善于反思、勤于积累〃的习惯对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把〃育人〃放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格长方形、正方形的周长教学内容教科书第79页例

1、2,81页课堂活动L2题，练习十九L2题教学重点:理解并掌握长方形和正方形周长的计算方法，能够计算长方形和正方形的周长教学难点:长方形周长计算的探究教学过程

一、利用学生喜欢的喜羊羊和美羊羊，引入新课

二、探究新知

1、讨论长方形的周长

2、探究长方形的周长计算方法

3、探究正方形的周长计算方法

三、巩固练习⑴小法官

①、长方形的周长二长+宽X2o（）

②、长方形的周长比正方形的周长长（）

③一个长方形的长是7分米，宽是5分米，它的周长是24分米（）

④一个正方形的边长是8厘米，它的周长是32分米（）⑵测量并计算数学课本封面的周长⑶试一试:正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少？四:作业;练习十九的

1、2题（学生独立完成在书上）

五、全课总结今天我们学习了什么内容有什么收获？七:课后反思:此课之前，学生们已经认识长方形和正方形的基础特征，并初步理解了周长的含义，目的是让学生们探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法课上我主要分以下几步骤进行教学:个人信息技术能力分析为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划个人研修计划

（一）以课堂为主阵地，继续围绕“和谐高效、思维对话”型课堂建设的目标，开展教学研究加强课堂教学模式的研究，努力提高课堂教学效率

（二）积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻学生过重的课业负担

（三）进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力发展学生个性

（四）探索有效集体备课方式，促进教师专业化发展，提高教师教学水平研修主题设想坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻学生负担为目标，借鉴和学习先进的教改经验，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改革；重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学教研工作的新局面信息技术能力提升成果预设

（1）提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手

（2）向身边优秀的高级教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师

（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。