高三年级学生学期工作计划（22篇）

高三年级学生学期工作计划（通用篇）22本学期是高三学生在校的最后一个学期，在学生实习与高考的思量后该班本学期共有41位学生，实习6人在校35人中，女生5人，男生30人由于高三学习的特殊性，本学期的工作思路目标定为〃抓班风，严学风，促行为〃，拟订本学期班主任工作计划如下

一、继续用完整的思想行为规范条例《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》教育、约束学生，加强学生的规范意识，实行学生自我管理

二、开展多样式的主题班会，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，强化所有学生的高考最后冲刺意识，侧重于青春期心理健康教育如时间就是分数、状元谈学习、学习方法指导、情绪控制等

三、配合学校政教处和年级段开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作

四、督促优生，促成学生的成绩和行为的双丰收，强化高考高分意识

五、鼓励差生，实现行为和成绩的突破

六、开展丰富的课外活动，如班级与班级的联谊赛、读书活动、感受大自然等活动，丰富学生的业余生活具体设想如下第

一、思想行为规范管理方面

1、根据上学期的班干部的情况，大体根据学生的自愿，继续担任班干部，本学期尽量减轻班干部的工作量

2、学生在学校里已有两年多的行为道德学习的经历，应该清楚的明白学校的规章制度，但仍有学生会有侥幸心理，特别是在手机和长发问题上，在这基础上与学生签订《行为规范承诺书》，尽量劝双差生参加实习，以免影响其他学生

3、利用学期初的班会课特别强调行规教育及学风教育、心理健康教育，要树立〃高考意识〃、〃集体意识〃、〃服从意识〃

4、严格规范完善班级的学分制学风管理设立学风考核小组、定期培训主要班干，教给工作方法学分每周统计一次、公布一次平时的作业注意把握好质和量，要求教师按量及时批改，批出质来，使作业起到应有的作用高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十紧紧围绕“g20”的总体安排，咬紧高考一本上线400的奋斗目标，我们高三二部立足于向严格管理要质量，向激情教育要状态，向细化措施要成绩，向规范答题要高分，向精准帮扶要人数，力争在第二学期的教育教学中，扭转劣势，力争实现教学和学生管理的双提升，为此我们打算做以下工作

一、教师和教学管理方面

1、继续办好教学简报，通报中问题暴露要多起来，数据要更凸显出来

2、继续坚持每日每节课的“三查”制度，抓好课堂这个主阵地

3、继续做好作业和纠错本检查，划分等级，对教师批改情况进行量化考核积分

4、级部主任分包学科，深入课堂听课、集备、日研，对各科二轮复习计划执行情况进行督导检查，查问题，找不足，力争开好头，起好步申主任分包数理化、宏刚分包生史地，世杰分包语英政

5、级部抓好综合科目的一周两测和单科轮换一测，数学一周两测，从选题组卷、考试、评卷、讲评严格组织测试流程，让学生加深知识，考出激情，考出规范，考出好心态（严格管理）

6、每周定期组织班主任、辅导教师对操前和早读激情诵读的状态进行评比打分考核

7、级部继续就每节课教师入班陪伴进行检查量化考核

8、级部严格落实课间提前5分钟候课，要求教师到班，学生入座（激情教育）

19、结合一级部，定期召开备课组内的2024高考研讨会，分析19高考，让组内从高考命题方向、核心考点、选题组卷等方面进行研讨，级部主任亲自抓这项工作，力争出成效

10、结合一级部定期抽杳各备课组的“备三选一”的筛选试题和“降难增量、分层教学”工作落实情况

11、严格落实周测，开好学生表彰会和班级学情分析会（细化措施）

12、继续执行考后对学生试卷选出书写好的和差的进行加分和扣分

13、继续坚持对每次大考后的优秀试卷和问题试卷制作展板在两个楼层进行展出（规范答题）o

14、围绕精准帮扶，尽快确定各班边缘生，教师一包到底，级部制定教师帮扶记录跟踪表，做好过程管理

15、继续抓好培优手册使用，对目标生开展导师帮扶级部每两周进行一次检查通报

16、对实验班

23、24班进行适当调整，保证两个班级实力相当，形成竞争态势，促进向好转变

17、对平行班

21、

22、

25、27要在抓好二本上线率的情况下，采取有效措施，鼓励一本生培养（精准帮扶）

二、班主任和学生管理方面

（一）强化班主任管理，继续推进班主任量化考核机制2无缝隙管理和督导检查，做到及时发现问题，及时通报并进行整改，要求班主任必须在班主任群里进行回复整改情况，加强对整改问题的回头看

（二）强化对班级的日常管理从教室内外卫生、宿舍内务以及宿舍休息秩序管理为抓手，减少不必要的扣分，让学生将更多的精力放到学习上，营造更好的班级学习氛围继续强化落实学习小组班级量化积分管理制度,做到两个星期对小组进行积分评价,奖励先进,鞭策落后完善班级考勤制度，继续安排专人负责班级学生的考勤，做到每节课对班级考勤进行一次检查，任课教师签字核实，如有任何不符问题，马上报告级部进行检查核实，查出缺勤学生的情况

（三）营造更好的班级学习氛围

1、有计划的召开一系列的主题班会开展系列励志教育，对学生进行学法指导和心理减压指导，充分调动学生的积极性，通过班会主题教育，不断为学生高三复习备考充电、加油；（详见g20二轮复习纲要附件2）

3、将高三第二学期进行分段，并在个时间段里开张相关的主题教育3月份百日誓师激励活动

4、5月份不到最后永不放弃教育活动6月份坚定信心教育和考前减压小活动

34、加强家校联系及时与家长做好各种形式沟通，定期召开家长会，形成教育的合力，做到学校、教师、学生、家长四位一体共同促进学生的成长

（四）继续推进保证安全工作按照李校长提出的学生管理就是安全管理的理念，在学期开学第一周进行本学期的特殊体质学生的登记和汇总，开学第一天进行管制刀具和安全隐患的排查

（五）加强学生阳光体育活动，增强学生体质保证高三学生早晨和下午操的时间，做到每天阳光锻炼一小时；同时根据学校政教处的相关要求每月开展一次年级的学生体育活动，确保学生身心健康（详见g20二轮复习纲要附件3）

（六）成长档案管理和三大顽疾治理根据高三学生发展的特点，更要加强对学生重大违纪的预防教育、检查和处理,尤其是到学期的后半阶段更是高三学生违纪的关键时期，级部必须加强管理，对此采取以下措施:

1、开学第一周的班会，要求班主任将上学期的成长档案发给学生，监督学生将期末成绩如实填写，然后收回统一交到级部保存

2、再次亮明九条红线，做好手机，考勤，和男女交往过密的检查惩治力度，严格执行开学第一月和学期最后一个月的纪律整顿，对违纪学生顶格处理

（七）继续落实蛋奶工程继续加强并落实好“蛋奶”一把手工程，在学生正常的饮食同时，加强蛋奶等营养的补充，做好高考的备考工作高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十一班主任负责协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法，今天小编给大家带来一些高三第二学期班主任工作计划模板进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境因此，本学期的工作计划如下

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势一要抓好立志教育，立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就必须能够成功

1、举行与高考相关主题班会，立倒计时牌，部署最后阶段的复习要求

2、透过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望

3、透过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考

4、透过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，透过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏,考专科是必须能够成功的只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面

二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活

2、密切关注学生思想动向作为班主任要密切关注学生的思想动向对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态

3、针对学生各次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习状况同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破

4、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然

5、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，及时了解学生的学习状况，并透过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯

6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上

7、透过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮忙他们提高自信心、自尊心

8、充分利用班级黑板报和教室空间，透过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境

三、密切配合科任老师，齐抓共管经常与本班科任教师持续联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决

四、引导学生树立自己的奋斗目标，明确的高三这半年的努力方向，为自己的下异步学习带给无穷的动力源泉透过开学初的“谈理想，表决心，定目标”活动，帮忙同学树立自己的学习目标和自己的学习计划使同学的学习“看得远，走的稳，学得好”作为高三学生，学习是主业高三5班的学习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑,缺乏自信，而女同学则个性明显;针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立必须的学习典型，表彰学习好的同学，同时培养他们的自信心，提出“我自信，我出色”的学习口号要提高整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键而抓好后进生的学习的关键，是提高他们的学习信心，同时，透过互相的学习，提高成绩，采用适宜的方法是建立自信的关键随着学习的深入，许多同学的心理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形应对这部分同学能及时发现，及时与其交流，帮忙其克服畏难情绪，提升学习信心而学习信心的提升，在于学习的进步的认可因此，在班级工作中，应对这些同学以更多的关注对于一些家长的过高期望，也应进行交流，应从学生的实际出发，更注重学生取得的进步，而不应注重多少多少的分数，让学生体验成功

五、建立学生备考档案备考档案里面的资料涉及到每次月考（含摸底考试）的成绩，学生每次考试的得失分析，和下一步的学习措施等及时对学生的备考工作进行有效的指导，对出现成绩波动的学生及时进行心理和知识的辅导，与科任老师紧密合作，对各个层次的学生进行应对面的辅导，包括学习方法和知识上的辅导，使学生感觉到老师的关注，提高他们学习的热情整合教与学的关系，加强教师与学生的双向交流，针对教与学中出现的问题，进行双向的交流和探讨，以期取得较好的教学效果，并大范围提高学生的学习水平

六、加强与学生家长的沟通与交流家访、“电话访”等各种途径同家长持续经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用总之，本学期的班主任工作，应在学校、级组的领导下，以学生的发展为本,充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创造性，为培养优秀班群众和优秀的学生作出应有的努力计划已定，重在行动，力争在201某年高考中取得佳绩！我治班的终极目标让每一个学生成功毕业的同时，成就我教学中的一个个经典故事O本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有必须的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又十分关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划

一、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就必须能够成功

二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步“抓两头，带中间”这是常规的方法透过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，透过今年和今后高考形势的分析，向他们指出,只要努力拼搏，考第三层次即专科是必须能够成功的只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面

三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境

1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律将班级卫生和公共场地卫生的持续与学生的社会实践活动相结合

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及政教处的各方面的要求，防患未然

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，透过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，及时了解学生的学习状况，并透过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标

5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的应对高考，确保主要精力放到学习上

6、采取有效的措施，坚持落实政教处关于“三室”的巡查要求，杜绝学生进网吧

7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展

四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为11年的高考积蓄能量计划已定，重在行动，为把高三0802班带成礼貌班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗!争取在11年的高考中取得好的成绩O新的学期又开始了众所周知，进入高三，个性是第二学期，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象高三师生的一举一动都将会成为他们不加掩饰的谈资因为他们对来年的高考都同样寄予期盼，这无形中对高三师生构成强大的心理压力高三9班的学生在高三第一学期取得了必须的进步，但学生整体表现参差不齐，具体体此刻思想行为、知识基础，文理不均等方面这些给所有科任老师的教学工作带来困难，更是给我这个班主任一个巨大的挑战应对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境我特制定本学期的工作计划如下

一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、职责教育、理想教育，提高学生自我教育潜力、自主管理潜力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神争创高考理想成绩！

二、基本要求坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导，理解安排;坚持以人为本的教育方针，努力抓好班风、学风建设;坚持四项基本原则，培养现代新人具体要求方面做好早晨700,晚上700的考勤与早读晚读质量;严把各科作业的质量关，引导学生均衡布置各科学习时间，争取各科科学平衡发展，全面提高总体成绩

三、主要工作

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选取的机会

2.认真上好班会课利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的用心性，培养学生良好的品格、修养等个性上好第一周的班会课，帮忙同学们树立争取高考胜利的信心有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差要确定优生的培养目标和差生的转化目标

5.多与家长沟通要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊状况及时与家长联系

6.强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人

7.树立榜样和典型，激励学生奋发向上.总之，我讲配合学校，在学校和年级的指导下，为班群众营造出良好的学习氛围，为学生备考创造出良好的外部环境，争取超额完成学校交予的任务O本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有必须的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又十分关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划

一、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就必须能够成功

二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步“抓两头，带中间”这是常规的方法透过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，透过今年和今后高考形势的分析，向他们指出,只要努力拼搏，是必须能够成功的只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面

三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境

1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律将班级卫生和公共场地卫生的持续与学生的社会实践活动相结合

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，透过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，及时了解学生的学习状况，并透过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标

5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的应对高考，确保主要精力放到学习上

6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展

四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加第

二、树立良好班风方面

1、利用班会课开展榜样教育高考状元的学习经验交流，在班级里树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模，进行学习方法交流

2、利用节日及活动契机开展课外活动，对学生进行班集体荣誉感教育

3、针对班级学生情况，及时开展集体心理辅导，或通过个人谈话进行及时的行为纠正，心灵慰问疏通第

三、坚持用〃面向中上，以高带低，全面提高〃的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩

1、坚持做好〃谈心〃工作，及时鼓励表扬学生

2、建立高考目标奖励制度

3、定期做好各次模拟考成绩分析

4、通过班会及聊天，多给学生学习方法的指导

5、成立班级学习监督小组，定期进行学习情况检查，对全体学生的学习进行监督第

四、做好学生的心理辅导工作处于高三阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；高考的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习、对生活产生畏惧心理或厌烦心理老师及时进行心理疏导，主要形式是个别谈话、召开主题班会、开展一系列的活动，尤其是要教学生一些放松的心理疗法第

五、紧密联系家长，作好家访工作学生的教育应该是学校和家庭的共同事业与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教第

六、做好与任课老师的协调工作做好班上课任教师的纽带桥梁作用，将不层次的学生同科任教师进行沟通,优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分,达成一个共识〃六减一等于零〃的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量计划已定，重在行动，为把高三8班带成礼貌班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗!争取在201某年的高考中取得好的成绩O此刻离高考还有100多天全班学生某某人（男生某某人，女生某某人），班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定高考任务重（上本科线人数:某某人）如何克服不利因素，帮忙学生做好备考工作，需要做超多的工作，现粗略计划如下

一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、职责教育、理想教育，提高学生自我教育潜力、自主管理潜力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩

二、主要工作

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选取的机会

2.认真上好班会课利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的用心性，培养学生良好的品格、修养等个性上好第一周的班会课，帮忙同学们树立争取高考胜利的信心有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差要确定优生的培养目标和差生的转化目标，协调好各科

5.多与家长沟通要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊状况及时与家长联系

6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责O高三的每一天总是过的忙碌且充实，从去年7月接手政治班至今也有半年时间了本学期，是我和高三

（6）班的同学们在一齐相处的第二个学期，其实也是最后一个学期了透过第一学期开学初的家访以及日后的相处，我已经初步对6班同学的脾气性格、思维特点有了了解，在了解的基础上，高三

（6）班上学期的各项工作算是开展的比较顺利整个一学期，班级在学校的各项常规检查中名列前茅，还被评为校先进团支部，这也是我作为班主任十分欣慰和自豪的一点本学期是高中阶段最后一个学期，因此，早早地被打上了冲刺的烙印冲刺阶段，我将尽可能将班级管理重点放在学风建设上，营造良好的班风学风，突显高三毕业班特点，回归根本务实高校在班级管理上，我想还是延续上学期的思路，发挥班干部的自主工作潜力和其他同学的自主管理潜力，化繁为简针对不同阶段的特点，采取相应措施突出管理重点现将本学期的一些工作构想分阶段简要归纳如下第一阶段迎接新学期，明确学习目标与任务（开学前1周第5周）〜经过一个寒假的休息，学生普遍会比较懒散，对于各学科的知识点也将会经历一个“温故”的过程，因此，在这一阶段中，要努力完成寒假向新学期过渡，明确新学期各项要求，早日进入高三冲刺阶段的学习工作班级管理上，要及时纠正同学在行为规范上的问题（如迟到、不穿校服等等），及时解决问题具体措施

1、严肃寒假作业的收缴工作，至各任课老师处了解状况，找相应缺交作业的同学谈话了解状况，提出要求

2、做好各项班级开学的常规工作大扫除、墙报、班干部例会、班级规章制度及值日班长工作职责再次重申本学期个性突出强调用电安全问题，规定值日班长及生活委员每一天离校检杳电脑及饮水机电源，保证电源关掉

3、开学初，利用班会或午会时间与全班同学进行一次沟通，让他们了解本学期各项学习任务的时间截点（十三校联考、二模、体检、志愿填报、成人仪式、高考、毕业典礼）让学生明确学习的紧迫与职责

4、留心班级开学后第1周的状况，及时与任课老师了解与沟通

5、以传统佳节元宵节以及三八国际妇女节为契机，向学生进行感恩教育让学生在三八节这天给所有任课女教师送上一份小礼物以3月5日学雷锋纪念日为契机，组织好学生关注身边人，为社会和他人尽职责作贡献，培养学生的职责和奉献意识

6、组织好全班同学3月的体检工作，做到早提醒，早准备，早预案

7、结合十三校联考，向学生进行考试诚信教育联考后，进行好班级各科学习状况的质量分析，主要是看进步，找差距，订目标看到同学们的进步可取之处，同时要指出某一学科或某学科某一题型/知识点掌握的不足，寻找差距，订立更大的目标联考后如无家长会则与相关同学家长进行电话沟通与联系，对相对学习困难的同学给予更多关注第二阶段重点抓班级学风建设（第6周第10周）〜本阶段，应在开学初的班风学风建设初见成效的基础上，继续抓好班级的学风建设以徐汇区第二次模拟考试为目标，力争全班同学在学习上都能更上一层楼，以十八岁成人仪式为契机，培养学生的公民意识、职责意识具体措施

1、提前对学生进行二模考试的动员，让全班同学早做准备，用心备考结合考试，向学生进行相应诚信教育

2、结合学校月升级仪式主题“严谨治学诚信迎考”，对学生进行学风教育

3、召开一次班干部会议，由学习委员组织，透过班委了解班级同学的各科学习心态与状况

4、加强与任课老师的沟通与交流，加强对成绩后进同学的关注

5、配合学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作组织好班级同学参加十八岁成人仪式

6、完成对学生品德评语的书写，上交教务处第三阶段全力冲刺，迎战高考（第11周~第17周）这一阶段临近高考，伴随着第二次区统测的来临，加之填报志愿等一系列事宜，这一阶段是同学们思想最容易产生波动的时期也是常规会有所松懈的时期所以这一阶段除了要个性留意学生的学习状况使其能够全力冲刺高考外，亦不能放松对学生的常规要求具体措施

1、区二模考前对学生进行好诚信教育落实考试期间一些工作值日生、校服的穿着等等区统考后，做好学生各科成绩的统计工作，重视对班级同学的学情分析，做好学生志愿填报相应指导工作，组织好高三阶段最后一次家长会,向家长及时反馈学生的学习状况及做相应志愿填报指导

2、配合学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作组织好班级同学参加十八岁成人仪式

3、关注考后部分学生心理健康问题

4、以高考为目标，加强对各学科学习有困难的同学的关注

5、做好五一小长假的安全教育及相应学习要求

6、完成期末的自评、互评和各项评优工作，继续树立榜样的作用

7、学生最终离校前，完成对教室的清理和清洁工作向学生提停课复习的要求，高考相应注意事项强调停课期间，关注班级学生学习动态思想状况，家访了解学生复习状况

8、考后组织好学生参加毕业典礼，组织好学生参加“我与市二共成长”为主题的征文及演讲活动，感恩母校、感恩老师为他们的高中三年生活划上某句号高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十二在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、礼序教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩

二、班情分析本班是美术普通班，现有在籍学生46人（男生13人，女生33人）班上学生总体精神面貌积极向上，专业课省考成绩总体不错，但文化课相对较弱，同时目前受校考和外面辅导机构的影响，学生情绪不是很稳定，学习状态较差如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作

三、工作重点和目标

1、目标引领，稳定学生情绪班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向我班的奋斗格言是”相约在大学！”在实现这个目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感同时做好学生思想教育工作，指导静下心来在学校踏实学习文化课，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会

2、营造竞争氛围，激发斗志在学生中培养竞争意识，确立个人奋斗目标,有“你追我赶”的比学风格

3、培育班风学风，营造良好的学习环境形成“勤勉、好问、多思”的良好学风和“静、净、竞、敬”的良好班风

四、具体工作措施

1、加强常规教育首先，要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境其次，强化课堂纪律和卫生工作，每天由班干记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理,严格贯彻班级的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯再次，强化安全意识，充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力

2、加强理想教育，增强信心通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标，增强奋斗的动力，同时利用班会等形式对学生进行自信教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难

3、加强学习方法指导进入高三下学期，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方法很重要本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气

4、加强对后进生的帮扶工作对于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导实行“传、帮、带”，引导同学间互相鼓励，互相帮助

5、家校联手，形成良好的教育合力首先，开好每次阶段性的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式其次，平时把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在，对症下药新学期，新开始，我必将与我的学生们齐心协力，共同奋斗，迎接高考，共创辉煌高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十三

1、开好例会加强学习，提高教师职业道德水平

2、认真做好考勤工作

3、积极提高教师业务水平

（1）组织教师积极参加业务培训

1、做好纪律、卫生、跑操检查评估工作，一天一量化，一公示；每月一评比，一总结

2、落实每月跑操比赛活动

3、做好学生基本素质评价工作，填写好学生档案

4、做好受处分学生撤销处分工作

4、加强学生早读、小自习、自习课学习状态检查，及时公布检查情况，提高学习效率

5、加强作业检查

（三）

1、组织好月考和文理综综合练习

2、落实纠错练习编写工作

3、开好一模考试家长会

4、开好百日誓师大会

二、做好高考二轮、三轮复习工作

（一）、做好二轮、三轮复习计划

（二）组织好研讨课

1、要求研讨课主讲教师必须有打印教案

2、研讨课必须落实五环教学思想

3、组织好评课

（三）、加强作业管理

1、备课组根据作业批改要求和教学实际统一作业及批改内容，并报教导处作为作业检查的依据

2、教师布置课后作业时要把作业分成必做和选作，并明确那部分同学选作教导处通过定时问卷了解落实情况，计入考核

3、学生的错题本和记录本要定时批阅，并作为作业检查的内容，计入考核

4、记录本定位为知识整理本，可以按课时要求学生在作业之前整理，可以按章节在章节复习时整理

5、加强错题积累操作方法指导

（四）、推进推拉生工作的落实

1、进一步办好本一助力班

2、落实推拉生工作评价制度，计入考核

3、推行推拉生单科月考制度

4、建立推拉生月考分析制度

（1）推拉生要认真填写月考分析表；

（2）责任教师就月考分析表进行评阅填名并进行面对面谈话

5、要求推拉生坚持写好成长记录，责任教师每周进行评阅教导处定期检查，计入考核

（五）、推进教案的使用和规范

1、进一步做好周

一、六安全排查工作

2、建立特殊学生档案，包干到人,全面负责

3、加强心理疏导，减轻心理压力

4、上好三操，增强学生身体健康

四、积极谋划新高一工作

1、做好高一招生宣传

2、做好新高考背景下选科组班的谋划工作

3、做好新高考背景下选科选班指导研究工作

4、做好新高考背景下教师评价工作高三教导处

2024、

1、17o高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十四本学期，我组将在校长室和教务处的领导下，认真、切实做好如下工作

1、上课必须有教案

2、教案必须是集体的智慧

3、教案必须有个人的复背，教后必须有个人的反思

4、新教师听课不得少于5节/月，且听课必须有评价，记收获

5、新教师必须开设公开课

6、新教师理论学习后，必须要有学习心得

7、单元结束，必须要有检测

8、组内实现各种材料定期、不定期地检查、互查制度

1、每位组员必须开设公开课，锻炼新人，积累经验，在实践中提高教学水平

2、加强理论学习，每位教师每月必须有一篇学习心得

3、加强“师徒结对”的紧密性，师徒间每周必须互听至少一节课

4、引领新教师积极参与市、区组织的各项活动，活动后必须在组内反馈

5、加强业务水平学习，要多练，多想，多问，不断提升信息技术教师专业素养

7、全体组员参与市级课题研究，并鼓励新教师积极申报个人课题

8、组织全体组员积极参与到本组校本教材的思考、研究、编写中

1、立足课堂，勇于实践，实施有效教学，提高教学质量

2、教学常态化，要象抓其他学科教学同样抓，单元要有检测，期中、期末要有测试

1、成立网页制作兴趣小组，定期开展活动

2、成立flash动画兴趣小组，定期开展活动

3、成立科技制作兴趣小组，定期开展活动

3、组织网页制作竞赛，展示成果

4、组织动画制作竞赛，展示成果

5、组织科技竞赛，展示成果

6、积极组织、辅导学生参加省、市、区组织的各项竞赛活动功在平时，厚积薄发只要我们勇于实践，常做、常想、常改并能坚持不懈,肯定会取得成绩的高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十五在已经成为过去的上半学期中，袁校长亲自对我校2024届高三工作给予宏观规划和顶层设计，要求全体高三教师立足课堂，最大程度的发挥“自主导学”课堂的实效性，提升一轮复习课堂的达成度在袁校长的运筹帷幄下，在年级组全体教师的共同努力下，三次大市统考中无论是高分人数还是本

一、本二人数都呈现了节节攀升的良好势态取得的成绩无疑是令人振奋的，但高三全体同仁也清醒的看到继续前行的压力是巨大的，要想实现新的突破，必需挖掘师生潜能，寻求主动发展现将高三年级第二学期的教育教学思考汇报如下，敬请各位批评指正新学期里高三年级组将进一步统一思想，全面学习，科学规划，狠抓过程管理，全面提高教育教学质量具体做到“坚持一个中心，突出两个重点，强化三个措施”坚持一个中心，即以更新教育理念，适应学生的自主发展，切实提高高三二轮复习效益为中心突出两个重点，即以“抓好临界生，力争本科上线人数再创新高”和“力保尖子生，力争高分人数和本一上线人数有更大的突破”为重点强化三个措施，即强化管理措施、强化责任措施、强化督查措施，确保各项目标任务的达成我们高三全体老师在倍感压力的同时对2024高考再创辉煌也充满信心，这份信心主要来源于以下三个方面

一、全校上下对高三年级的关心与帮助，从校长室在关键节点上帮我们把准方向，到兄弟年级为我们提供的成功做法及建议；从各职能部门、学科教研室对我们的悉心指导，到后勤各部门为我们提供的及时周到的帮助，所有这些都让我们全体高三师生感动着，并已转化为我们前行的动力

二、优秀的师资力量，高三年级有着非常优秀的教师队伍，他们经验丰富，干劲十足，始终以饱满的热情和昂扬的姿态投入到教育教学工作中，有这样的师资，我们信心倍增三，高三学生的出色表现，他们学科竞赛成绩喜人“苏教国际杯”中学生现场作文大赛中1人获江苏省特等奖第二名，1人获江苏省一等奖全国高中数学联赛中有1人获江苏省一等奖，5人获省二等奖，14人获省三等奖全国高中化学奥林匹克竞赛中1人获全国一等奖，5人获江苏省一等奖，77人获江苏省二等奖全国高中生物奥林匹克竞赛中12人获江苏省一等奖，36人获江苏省二等奖全国高中物理奥林匹克竞赛中7人获江苏省二等奖，3人获江苏省三等奖全国中学生英语能力竞赛中10人获全国一等奖，15人获全国二等奖，50人获全国三等奖在上学期期末大市统考中，在各大校本

一、本二人数减少的情况下，我校本

一、本二人数均有一定幅度的增加其中本一人数增加45人，提高

6.14%；本二增加7人，提高

1.89%高分也有所突破，其中胡敏同学取得文科大市第

1、洪睿舒取得理科大市第

4、徐雪取得文科大市第6的成绩所有这些都让全体高三师生干劲十足充满信心我们具体的工作目标是在2024年高考中文理科均有学生进入大市前10名；400分以上高分人数有突破；本一上线率再创新高，本二人数突破730人，本二率达90%以上，语、数、外高考学科均分在大市排名中争进位，选修学科达b率力争全匹配从而在历年高考取得的佳绩上力求有所突破我们将继续营造团结、向上的氛围，狠抓教风、学风与班风建设，狠抓二轮复习效率的研究，在进一步提升选修学科匹配率的前提下，突出数学、英语、语文三门学科的教学，切实提高课堂、作业、考试的效率，严把质量分析关、严把信息搜集与整合关，动态运作，有序、高效地展开高三的各项工作

（一）加强教师队伍建设，

1、健全全员参与的年级“主体性”质量管理网络年管会做到分工明确、目标具体、责任到人、通力协作根据年级计划召开各种例会，如班主任例会、备课组长例会、班干部例会、教学例会等，及时总结上周工作，布置安排下周工作根据高三年级不同时段的特点及时进行研讨和调整

2、进一步增强全体教师的目标意识、忧患意识、责任意识状态决定一切年级组应强调精神和信念，把握师生的工作与学习状态，采取各种措施，通过各种途径调动师生的积极性，充分激发师生的潜能具体地讲,通过重申学校下达的年级高考指标和各班级高考指标进一步强化师生目标意识和责任意识，激发全体师生的内驱力充分发挥党员干部、骨干教师的“以身作则，率先垂范”的模范带头作用，加强班主任队伍和备课组长队伍的管理，增强团队协作精神，奋战100天，力争高考取得优异成绩

（二）加强学生队伍建设以活动为载体，激发学生的潜力和学习激情

（1）抓住几个关键时机开好几个大会开学初“高三考前百天动员誓师大会”，激发师生的斗志；考前30天誓师大会，加强高考危机干预，把握节奏，生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任的我们应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计戈I」:

一、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功“抓两头，带中间”这是常规的方法通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出,只要努力拼搏，是一定能够成功的只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面

三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境

1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标

5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆及时调整状态；考前送考动员大会，激发学生的斗志，增强必胜的信念2开学初召开年级领雁小组会议，增强尖子生的荣誉感，提升其学习境界，引领尖子生对高考目标不断追升召开临界生会议，营造浓厚的学习氛围，最大限度地挖掘学生的学习潜能3将圆梦计划、班主任每周寄语、学生每日宣言、班级口号、学生座右铭等布置在教室四周，进一步营造昂扬向上的班风学风4在学生的日常管理上，着重做好“四个力推”力推跑操活动促进师生强身健体、磨练意志、焕发激情、增强集体观念力推学生养成惜时习惯年级组对每个时段提出细化的具体要求，学生在此基础上制定个人的学习生活安排表要求学生自习课做到“三不”，即不抬头、不交流、不分神要求学生进入教学区做到“三即”，即入室即静、入座即学、入学即真力推高效作业要求学生每天的作业实行限时，达到“三化”境界，即作业考试化，考试高考化、高考常态化力推榜样激励每次模考后及时表彰，充分利用主题班会以及橱窗推介优秀学生，让学生感召和激励学生5学生心理的疏导加强个体指导，把握学生心理动向，适当调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，促使学生心情愉悦，全身心的投入到学习、生活中来，保持良好的应试状态6强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，常规工作仍需常抓不懈班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬同时所有教师都要有德育导师的角色意识，从而营造整洁、和谐、有序的学习环境三优化二轮复习课堂模式高三下学期总体时段分为三段3月初结束一轮复习3初至4月底进行二轮专题复习5月份回归书本、考前指导无疑

3、4月的二轮复习是学生提升成绩的黄金时期，我们现在的时间安排已经到了极致，再想延长时间已经不可能，唯一可以做到的就是向课堂要效益，也就是袁校长一直强调的如何还课堂于学生，激发学生的求知欲望和学习热情，促使学生主动学习在此我们强调要固化两种课堂模式

1、二轮复习课课堂模式二轮复习课内容在以往进行专题复习的基础上增加必考题型的专项训练，二者交叉进行，将二轮复习与高考题型直接挂钩，坚决避免二轮的原地打转现象，确保学生在二轮复习中达到夯实重要专题与应对高考题型能力二者的螺旋式上升

2、试卷讲评课课堂模式课前教师要充分批改、分析试卷，尤其是重点题型的失分率和失分人员，进具体情况作统计每次测验后与5名临界生交流，帮助分析试卷的失分情况课中教师讲解部分学生无法解决的疑难点最后留两个5分钟一个用于质疑，一个用于自我订正、当堂记忆

（四）继续抓好几项重点工作

1、继续狠抓学生的规范养成没有规矩不成方圆，我们教与学的效果很大程度上被不规范打了很大的折扣上学期我们高三年级重点抓了七项规范，分别是学科规范、早读规范、书写规范、考试规范、听课规范、计算规范、纠错规范在下阶段的学生管理工作上，年级、备课组、班级将在上学期强化规范的基础上进一步明确规范要求，落实规范措施

2、教师全员参与年级与班级的教育教学管理高三的教育教学是一个众人划桨、开动大船、方能驶向成功的过程年级组、备课组、班主任的核心协调作用自不必说，还需要每一位教师的全方位参与，这里的参与不仅仅是课堂教学上的全力以赴，更是课外指导的准确到位和德育工作的全员参与具体我们将在上学期已取得一定成效的基础上继续推进以下几项工作无问题谈话制、临界生学情记载制、课间辅导答疑制、学科自助餐指导制等

3、年级和班级的激情管理一个年级没有激情，这个年级就没有希望一个班级没有激情，这个班级就是一潭死水一个学生没有激情，这个学生就不可能在高考中登顶然而激情的激发是容易的，激情的维持是困难的所以，高三年级的学生管理一直强调“只有长治，没有久安”的理念，力求通过各种形式班会、活动、机制的设计和实施来持久的激发学生的激情具体我们将在上学期的基础上进一步做好以下工作

（1）继续上好每周的大班会，每天的小班会，将每天的励志小班会纳入课程

（2）继续发挥年级领雁小组的榜样引领功能

（3）继续抓好班级间、小组间、个体间的pk制，营造你追我赶的竞争氛围

（4）继续每月给师生发放月历卡，卡上注明每个月的大事记和重大考试的倒计时以及高考的倒计时要求学生张贴在课桌上，每天用不同的记号对自己的学习质态作评价

（5）继续在各班级推行真课堂、真学习、真作业、真考试、真纠错

（6）继续抓实临界生工作，组建本

一、本

二、达b决战小分队总之，高三的工作是紧张而辛苦的这里没有惊天动地的大事，有的只是繁琐复杂的平凡事，但我们坚信能把复杂的事情简单做，我们就是行家，能把简单的事情反复做，我们就是专家，能把重复的事情用心做，我们就是赢家在接下来的100天时间里，我们全体高三教师将努力做到一个方向、一个步调、一个声音，去享受高三的紧张、享受高三的拼搏、享受高三的激情，相信最后我们也一定能享受只有高三才能享受的成功的幸福！高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十六20某某一一20某某学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成绩将稳步提高，现就一学期的工作计划如下

（一）认真备课，加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调在集体备课中，认真研究《20某某年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效适合学校实情

（二）教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完总之与理科教学有很大区别但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破

（三）坚决贯彻学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十七以《普通高中语文课程标准》为指导，以某年考试大纲为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考

1、从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力

2、在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统

3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力

4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力

1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力和素养

2、紧扣课内知识，梳理巩固古诗文文学、文化常识，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验

3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性

4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，加强教法和学法研究

5、落实培优辅困，全面提高学生成绩

（一）注重学情分析，巩固一轮复习成果针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习

1、有的放矢，落实背诵今年大纲以附录的形式指定了背诵的篇目，限定了背诵的范围，给学生背诵指明了方向背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分

2、分类归纳，突破难点对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改、标点等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法

3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练要进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求经典的题型要多训练，创新的题型要多接触

4、通过多种途径，抓升格作文一是分类指导要突破制约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情况，对所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导二是研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练三是加大训练量，训练可做到一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上如果写议论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透四是引导学生做好以下几步品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立最佳的立意角度；训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的个性；行文过程中，结构要清晰，要让阅卷老师迅速地把握你的思路；要有较强的扣题意识；平常要多关注现实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩使用材料时，古人的事例不要太多，太热的材料尽量避免，以免出现“撞车”现象，使阅卷老师产生了审美疲劳

5、抓好现代文阅读题复习训练阅读题时，要注意如下几点一是让学生抓住文体特征，快速浏览，整体把握文意关注题目作者，留心小注，抓关键段和句二是认真审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点三是让学生学会规范答题找准答案所在的区域，筛选整合有效信息；紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案；题干中有“多角度多方面”等字眼，要分点作答；探究类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答；答题要快速准确简洁，不罗嗦，条理性要强；答题语言要规范，要积累一些必要的名词术语，并能准确使用；答题步骤要规范，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点

6、文言文版快，重点突破文言语句翻译和虚词用法限时训练，侧重方法指导，让学生熟练运用词义推断的方法，实现知识的迁移

（二）发挥集体智慧，实施考点分工利用每周集体备课时间讨论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题，精心完善每一个考点复习的教案和学案

（三）讲究方法，启发思维，注重效率我们教师要充分发挥主导作用，发挥学生的主体地位，注重提高单位时间内的学习效率，想办法调动学生积极的思考，使学生在课堂上处于亢奋的状态，向课堂40分钟要成绩使学生在愉悦的气氛中温故知新，增进知识，提高能力

（四）精选资料，讲求实效要充分占有资料，本着“题型要对路，材料要典型”的原则，精心筛选资料，提高复习效率教师应注重有效指导，留给学生足够的独立练习和反思、总结时间防止学生被淹没在题海训练中，要重点培养学生解答出题目后对同类知识的比较、辨析和对方法、规律的总结、归纳的能力,真正做到举一反

三、触类旁通

（五）坚持以训练为主线，贯彻“每日一练”“每周一测”制度采取精心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各个环节有条不紊坚持训练常态化，注重平时积累把基础知识的识记、理解、运用统一起来，坚持“记忆是基础，理解是核心，运用是目的”的策略，做到全面复习中突出重点,重点复习中夯实基础

（六）讲评的方式要高效我们要努力做到考后快速认真阅卷，通过具体数字分析学生答题情况，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正也可采取让学生结合自己的体会谈解题思路，讲方法，析错误，展开争论这种方式，极易让他们接受，也符合新课改的精神，效果也会突出

（七）严格规范复习，注重实效细节复习资料要做到规范有序，便于学生查找资料和及时地突破疑难问题学生答题要做到两点，一是书写要规范，卷面要整洁美观，字迹要清楚，不乱涂，不写错别字二是在指定区域答题（A）坚持抓阅读训练组织教师精选美文和专题编写阅读素材，指导学生鉴赏、借鉴，以增加学生的阅读量，开阔学生视野，提升阅读品位，指导学生写作计不同的学案和教案教学目标要由浅入深，梯度合理，可供不同层次学生选用

（十）把握好复习中应注意的几个问题

1、研究考试大纲考纲是备战高考的信息向导，它规定了高考的能力要求、内容形式、试卷结构、考试角度等所以，研究考纲是高考复习中的第一要素要抓住考纲的前后变化，把握高考命题趋向，从而在备战高考时明确方向，有意识地加强识记、理解、运用，让学生的知识储备丰富起来，在考场上做到游刃有余

2、研究高考试题要研究三年来的高考考题一要研究试卷的总体设计，二要研究知识考查的目的、设题的角度，三要研究题型信息透露方式，四要研究解题思路在研究中发现哪些题型有稳定性，哪些试题具有变化性

3、探究答题规律在高考语文复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的这就要求在专题训练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题例，多注意答题规律的探索，做到举一反三要让他们注意答题过程中自己心理的调适

5、要对学生加强心理疏导老师要发挥学科优势，和学生多交流，力争在交流中增进感情，发现和解决问题，促进他们的学习

6、关注网络媒体信息，关注高考新动向，及时调整备考思路，做到有的放矢高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十八坚持“让自己的一点一滴都值得回忆和骄傲”的班级公约，在班级中提高民主平等、互助友爱、积极进取的班级精神，坚持德育智育并重，加强对班级的班风和学风建设配合学校政教处开展的系列德育活动,注重学生的思想道德教育,心理健康教育，理想教育，感恩教育，努力创建一支有理想、有斗志、有组织、有纪律的班级体，并争取在高考中表现最优的自己，争创理想的高考成绩自信的心态和灿烂的笑容洋溢在同学们的脸上一路走来，我们每天都在进步我们四班有着多名优秀的学生干部，有些很强的班级管理能力，同学之间关系融洽，互帮互助在离高考只有不到100天的情况下，大部分的同学目标明确,学习刻苦，能认真完成老师布置的任务，考试成绩稳重有进全班有学生40人（男生22人，女生18人），是我校理科重点班班上全部同学都为住校生，男、女比例较好相对于普通班，学生成绩、行为习惯都让人欣慰，但是本班学生中尖子生不突出，重点拔尖的学生甚少，个别学生偏科严重个别同学自控能力不强，独立思想的能力有待提高，对于高考缺乏目标和斗志因此，指导学生正确规划人生、建立合理学习目标、培养坚持不懈的奋斗精神、督促学生静心学习是本学期的工作重点

1、在自荐和他人推荐的基础上，初建、调整到最终创建班委成员

2、征集班级管理办法召开班干部会议确定班级管理德分条例，明确奖惩措施

3、明确班干部分工职责，推行以各条线上班干部为主，以值日班长为辅的日常班级管理机制，发动他律和自律的主人翁精神，如实记录班级日志，及时反馈和解决问题，从而创造温馨的教室学习环境和寝室休息环境

4、开展形式多样的谈心活动，及时了解学生思想动态，有针对性的做好学生思想工作，特别是正规统一考试之后的成绩分析和心态调整本着“以情感人,以法治班”的理念，真诚、公平地对待学生用情来感化学生的心灵，拉近师生的距离用法（班规）来公平地规范学生行为，养成良好的学习和生活习惯

5、根据学校系列活动开展好主题班会，精心策划主题班会，扩大班会参与面，营造教育氛围，开好主题班会，做好班会记录

6、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣

5、加强家校联系把握学生的家庭动态可以更好的了解学生的思想状态，达到更好的谈心效果指导家长正确评价孩子成绩，正确的关心方式以及理解、支持学校工作有家长的关心，学校的工作才能更好的开展高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇十九为完成学校下达的高考指标，使20某某届高三备考工作顺利进行，在学校总体规划和各处室工作计划的指导下，制定20某某届高三下学期备考工作计划如下

一、思想工作和心理工作进入高三下学期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增加加强思想教育，培养健康的心理，引导学生树立正确的高考观，是高三下学期工作的重要任务各认课教师要配合班主任要做好学生的心理辅导工作，认清现在高考的有利形势（20某某年高考报名人数不足19万，比20某某年减少1万6千多人），使学生要以积极的、正常的心态投入到高三的学习中

二、基本职责各班主任,备课组长,全体教师要尽心尽职,认真履行好自己的岗位,工作中注意做到课堂教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖子管理从严，备课从精，教学从实，控制题量，因材施教，注意反思，给学生留出力消化的空间，力争不浪费学生一分钟

7.班主任班主任工作要动脑筋想办法让每一个学生及家长都看到希望，把家长也动员起来，鼓动起每一个学生奋发向上的精神重点是班风建设，良好的班风是教学质量提高的保障,是教学成功的一半,是确保各项指标完成的决定因素.故班主任要认真抓,善于抓,敢于抓,要千方百计的抓好.要多和任课老师联系,做好学生与教师,教师与教师之间的协调工作，要组织认课教师做好学情分析，把本班的学生分成三个梯队，做到心中有数，具体拿出本班一本和二本重点培养的人数和名单,把每一位学生承包到认课教师,让每一位认课教师明确帮扶对象学生的管理要同政教处通盘考虑，继续抓好常规工作，如出勤、上课、早读、自习、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素质等习惯的养成，坚决杜绝高三了搞特殊的坏毛病，真正起到高三老大哥的模范带头作用

8.任课教师任课教师要多研究学生,研究高考信息,研究高考题目；要多下班级,主动去沟通学生，了解学生,帮助学生,抓好重点承包学生的学习；随时注意这些学生的思想动态，为他们树立信心，确立人生目标，并协助班主任抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一项硬性任务，一定要想办法克服困难完成任务，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，老师们一定要把这项工作落到实处

9.备课组备课组长是学科的统帅,是学科的灵魂.要充分发挥全组教师的力量，特别是多挖掘老教师的潜能，做好以老带新工作，按学校要求多下其它班级听课,组织好每周的备课组活动，多组织研究，多讨论题目，做到题题过关，重点学生个个过关高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇二十正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上

6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展

四、抓好学生的身体锻炼工作严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量计划已定，重在行动，为把高三x班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！争取在20某某年的高考中取得好的成绩进入高考倒计时阶段，作为高三班主任的我们在工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情本学期必须做好以下几方面的工作

一、高考氛围的营造鼓励学生面对挑战迎难而上培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功

1、举行家长会利用一切可以利用的力量，齐心迎战

2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求

3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态

4、将“抓两头，带中间”进行到底

5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离

二、做好服务

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动

2、密切关注学生思想动向除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平

3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破新学期，新气象!高三第二学期，是高中时期的最后一个学期，面对迎面而来高考，紧张又激动教学质量是学校的生命线，高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深入学习滁州二中某某年工作计划后，全组教师深感责任重、压力大在结合本届生源的基础上，经广大老师讨论，制定高三年级组工作计戈U在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队抓好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关

（一）教育工作

1、强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功

2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理,狠抓落实

3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系第一，任课教师之间的关系各科只有均衡发展，才有利于总分的提高任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高第二，师生之间的关系班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救第三，学校与家长的关系班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关心;家长的理解和支持

4、注重学生心理疏导高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果

5、重视优秀生、学困生、特长生的管理本年级有一批表现突出，成绩优秀的学生群体，主导着年级的良性稳定发展对于他们，班主任要高度关注，在平时学习和月考中一旦发现波动，要及时与之交流，查清原因，排除干扰，让他们更加努力勤奋学习，为自己，为学校奋斗争光同时注意学困生的管理转化工作，这部分学生是不稳定因素，对他们要做到不歧视，不冷眼看待，尊重他们的人格与自尊，平时多加强交流，并保持与家长的沟通，树立他们的信心，关注他们的发展，防止他们游离于班级群体之外，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础另外就是对艺体生的管理，体育生应合理安排训练、学习和休息的时间专业课统一训练，文化课随班学习，做到专业课、文化课齐头并进，共同提高艺术生因为文化课成绩落榜情况居多，针对这一情况,年级组计划在今年2月中旬专门为艺术生开设一个班级，精选老师和班主任,集中对他们进行文化课复习、训练，最大限度提高艺术生达线率，为完成既定的目标奠定基础

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施

2、强化群体意识，抓实集体备课工作全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神,优化学科教学切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组安排一次集体备课并详细记录，必须做到“三定”（时间、地点、内容），“五统一”（计划、进度、练习、资料、月考批阅）

3、深化课堂教学，提高课堂教学效益高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们能积极主动的参与到学习过程中去，并能在和谐、愉快的气氛中学习坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲注意把握复习的高度、深度和效度体现高度充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不将复习课演变成高中课本内容的新授;体现深度认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通;体现效度要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇二十一以《普通高中语文课程标准》为指导，以20某某年考试大纲为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考

1、从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力

2、在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统

3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力

4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力

1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力和素养

2、紧扣课内知识，梳理巩固古诗文文学、文化常识，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验

3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性

4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，加强教法和学法研究

5、落实培优辅困，全面提高学生成绩

（一）注重学情分析，巩固一轮复习成果针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习

1、有的放矢，落实背诵今年大纲以附录的形式指定了背诵的篇目，限定了背诵的范围，给学生背诵指明了方向背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分

2、分类归纳，突破难点对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改、标点等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法

3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练要进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求经典的题型要多训练，创新的题型要多接触

4、通过多种途径，抓升格作文一是分类指导要突破制约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情况，对所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导二是研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练三是加大训练量，训练可做到一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上如果写议论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透四是引导学生做好以下儿步品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立最佳的立意角度；训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的个性；行文过程中，结构要清晰，要让阅卷老师迅速地把握你的思路；要有较强的扣题意识；平常要多关注现实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩使用材料时，古人的事例不要太多，太热的材料尽量避免，以免出现“撞车”现象，使阅卷老师产生了审美疲劳

5、抓好现代文阅读题复习训练阅读题时，要注意如下几点一是让学生抓住文体特征，快速浏览，整体把握文意关注题目作者，留心小注，抓关键段和句二是认真审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点三是让学生学会规范答题找准答案所在的区域，筛选整合有效信息；紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案；题干中有“多角度多方面”等字眼，要分点作答；探究类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答；答题要快速准确简洁，不罗嗦，条理性要强；答题语言要规范，要积累一些必要的名词术语，并能准确使用；答题步骤要规范，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点

6、文言文版快，重点突破文言语句翻译和虚词用法限时训练，侧重方法指导，让学生熟练运用词义推断的方法，实现知识的迁移

（二）发挥集体智慧，实施考点分工利用每周集体备课时间讨论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题，精心完善每一个考点复习的教案和学案

（三）讲究方法，启发思维，注重效率我们教师要充分发挥主导作用，发挥学生的主体地位，注重提高单位时间内的学习效率，想办法调动学生积极的思考，使学生在课堂上处于亢奋的状态，向课堂40分钟要成绩使学生在愉悦的气氛中温故知新，增进知识，提高能力

（四）精选资料，讲求实效要充分占有资料，本着“题型要对路，材料要典型”的原则，精心筛选资料，提高复习效率教师应注重有效指导，留给学生足够的独立练习和反思、总结时间防止学生被淹没在题海训练中，要重点培养学生解答出题目后对同类知识的比较、辨析和对方法、规律的总结、归纳的能力,真正做到举一反

三、触类旁通

（五）坚持以训练为主线，贯彻“每日一练”“每周一测”制度采取精心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各个环节有条不紊坚持训练常态化，注重平时积累把基础知识的识记、理解、运用统一起来，坚持“记忆是基础，理解是核心，运用是目的”的策略，做到全面复习中突出重点,重点复习中夯实基础

（六）讲评的方式要高效我们要努力做到考后快速认真阅卷，通过具体数字分析学生答题情况，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正也可采取让学生结合自己的体会谈解题思路，讲方法，析错误，展开争论这种方式，极易让他们接受，也符合新课改的精神，效果也会突出

（七）严格规范复习，注重实效细节复习资料要做到规范有序，便于学生查找资料和及时地突破疑难问题学生答题要做到两点，一是书写要规范，卷面要整洁美观，字迹要清楚，不乱涂，不写错别字二是在指定区域答题（A）坚持抓阅读训练组织教师精选美文和专题编写阅读素材，指导学生鉴赏、借鉴，以增加学生的阅读量，开阔学生视野，提升阅读品位，指导学生写作

（九）抓好培优补差要在年级组的统一部署下，本组教师要密切配合班主任和其他科任教师，抓好培优补差工作，探究有效方法，营造互动氛围，挖掘潜力，切实提高学生成绩坚持在集体备课时，突出对培优补差的讨论和研究，分析学生的能力增长点和思维障碍点，对不同层次的学生提出不同的目标要求以培优补差为出发点设计不同的学案和教案教学目标要由浅入深，梯度合理，可供不同层次学生选用

（十）把握好复习中应注意的几个问题

1、研究考试大纲考纲是备战高考的信息向导，它规定了高考的能力要求、内容形式、试卷结构、考试角度等所以，研究考纲是高考复习中的第一要素要抓住考纲的前后变化，把握高考命题趋向，从而在备战高考时明确方向，有意识地加强识记、理解、运用，让学生的知识储备丰富起来，在考场上做到游刃有余

2、研究高考试题要研究三年来的高考考题一要研究试卷的总体设计，二要研究知识考查的目的、设题的角度，三要研究题型信息透露方式，四要研究解题思路在研究中发现哪些题型有稳定性，哪些试题具有变化性

3、探究答题规律在高考语文复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的这就要求在专题训练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题例，多注意答题规律的探索，做到举一反三

4、教育学生认真对待每次模拟训练训练中，不仅要注重审题训练，量化甚至固化每个部分的答题时间，把握好答题节奏，而且还要让他们注意答题过程中自己心理的调适

5、要对学生加强心理疏导老师要发挥学科优势，和学生多交流，力争在交流中增进感情，发现和解决问题，促进他们的学习

6、关注网络媒体信息，关注高考新动向，及时调整备考思路，做到有的放矢高三年级学生学期工作计划通用22篇篇二十二根据学校工作计划要求，针对2024届学生学情、师情，落实教学改革精神,以高效课堂为抓手，“辅优、补差、提中”，全面提升教育教学质量，在高考中再创辉煌-教师工作狠抓师德师风教育，增强教师的责任感与荣誉感注重师德师风建设，强化爱岗敬业意识，大力弘扬无私奉献精神，增强教师劳动纪律观念，增强团结协作精神，增强服务意识，树立教师良好的职业道德形象，发挥团队精神，鼓足干劲,求真务实，同心协力，满腔热情地投入到教学中来二学生工作

1、重视班风建设班主任要牢记班风就是一个班级高考成功之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪行为

2、继续推行主题班会，班主任集体备课，提高班会课的针对性，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能

3、加强学生状态的调动3通过学习习惯检查，增强学生学习的紧张度

4、协调全体教师参与班级管理，继续推行课堂纪律科任教师负责制

5、家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，组织好家长大会，将学校教育与家庭教育紧密结合起来

6、加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培养良好学习习惯

7、年级部、学生服务中心加强配合与协作，做好学生工作针对学生中突出的先进事例或违纪事例，召开专题的年级大会或班级大会，以加大德育工作的影响

8、认真开展“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”活动，能发现学生的点滴进步，以鼓励、肯定、表扬为主

（三）教学管理

1、教学研究

（1）各学科计划在3月上旬结束第一轮复习3月一4月中旬进行第二阶段的专题、综合复习，要求以专题讲座的形式并配以综合测试题组织复习第三阶段为模拟检测，4月中旬一5月中旬（1个月），通过数套模拟测试试题，一方面可以查缺补漏，消除知识死角，一方面作考前练兵，培养学生的应变能力，取得应考经验在讲评试题时要回归课本，狠抓基本

（2）集体备课和整体协调是教师业务提高、教师团结风气形成的根本要杜绝把分工协作简单化为任务分摊，杜绝形式化、走过场，提高集体备课的效益

（3）集体说课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）

（4）各备课组要进一步加强组内合作，搞好组内互听课，取长补短，共同提高

2、备课

（1）加强教法、学法研究与思考，并在教案中加以体现

（2）讲评课教案必须有错误率统计、错误原因分析及答题思路解析

3、上课

（1）学校的生命在于质量，质量源于高效的课堂，在课堂教学中，我们坚持“学生为主体，教师为主导，教材为主题，训练为主线”的“四为主”教学原则，在课堂教学中落实“五讲”讲规律（解题规律、知识网络规律）、讲方法（知识学习和运用）、讲技巧、讲题型设计、讲命题意图

（2）课堂效益课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”

（3）注意把握复习课的高度、深度与效度高度既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系；体现深度认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度要把知识点的回顾与适量的巩固练习结合起来，做到讲练结合

4、作业

（1）练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后使用，力求做到选题精当,符合学情，力求每个备课组都有一套完整的精选题库

（2）基础过关题重视基础知识的复习巩固，重视基本技能的训练培养，有针对性地编制基础过关题，每周保证有1套基础训练题后组织归错（每阶段备课组组织一次纠错训练）

（4）在保证训练频度的前提下，控制练习总量

（5）及时批阅，认真统计分析，突出重点评讲，重点学生力求面批到位

5、辅导

（1）辅优工作目标是冲击四大名校突出难点、重点，将辅优效果与对教师的评价和考核挂钩

（2）补差工作要做到课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批,方法多指导

（3）继续关注两类临界生的学习辅导并利用课前、课后加强辅导

6、考试

（1）实行月考制、坚定不移地以滚动式的专题训练为主

（2）加强考试流程管理，精心组织每次考试

（3）严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求

（4）每次重大考试及时做好质量分析工作

（1）重点做好学科优秀数、班级合格率、优秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及时整改；

（2）班主任准

4、关心学生身体状况

5、勤抓常管多督促严要求

6、一个不能少越到后期越要关注后进生

7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务

三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决

四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用并做好家长的思想疏通工作

五、日常工作

1、开好每周班会，加强学生教育

2、综合素质评价

3、做好一摸、二模考试及高考工作

4、做好学生高考体检工作

5、加强与家长联系

6、协作各课任教师工作

7、高考动态信息公布

8、考试技巧与策略辅导

9、及时了解学生思想动态

10、高考报名工作

11、整理好学生的各项档案资料

12、加强学生考前心理辅导

13、高考前准备工作

14、填报志愿指导，填好志愿高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇

七一、“以人为本，重在发展”备分析材料，牵头召开班级分析会，要将成绩的分析上升到班级管理层面，下浮到每一个重点学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响

（5）通过考试，对薄弱学科、薄弱班级要早发现，早采取措施

（6）加强对学生良好审题、解题的方法和习惯的培养，加强答题规范化的指导，努力消除非智力因素失分

（7）加强学生考试习惯的培养很多学生未充分认识审题环节的重要性，就一般学生而言，审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的规范性问题，一般都不是自然获得的，要靠教师平时一点一点的指导、一点一点的培养教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤

（四）做好与备考相关的大事

1、搞好大型考试后的质量分析会

2、开好教师、学生、家长大会具体包括高三教师动员会，理想教育主题班会，心理健康指导会，各大型考试后的教师会,考前动员会，填报志愿会等

3、加强学生的心理辅导,为学生及时进行科学的心理疏导与激励教育

4、20某某届高考学生体检工作，填报志愿等工作相关范文推荐幼儿园保育员的幼儿园安全责任书（精选16篇）范文范本可以帮助读者了解不同领域的写作要求和规范，提高文档撰写的准确性以下是一些经典的范文范本,希望能够对大家的写作提供一些思路和指导尊敬的家长你好!光阴图书馆员推荐的少儿读物（通用17篇）范本的撰写需要考虑到目标读者的需求和期望，以满足其阅读和理解的需求小编为大家整理了一些经典的范文范本，欢迎大家阅读和借鉴引导语下面小编给大家带来少儿英银行大堂工作总结（专业17篇）月工作总结是一个月结束后对个人工作情况进行总结和回顾的一种重要文档，它能够帮助我们发现问题和进步的空间，看看我们这个月的工作表现如何吧接下来，我们来看一些优秀初中数学教学资源推荐（通用22篇）范文是一种具有示范作用的写作样本，可以为我们提供写作的参考和借鉴下面是一些经典范文范本，让我们一起欣赏并学习其中的写作技巧和风格

2.使学生学会由上的已知点说教育感谢信培养学生的责任与使命（精选18篇）感谢信可以不仅仅是对于他人的帮助和关心表示感谢，也可以是对于一段美好时光的纪念和回忆以下是小编为大家收集的感谢信范文，仅供参考，希望能对大家写作提供一些借鉴和煽情的母亲节结束语（优秀16篇）通过阅读好的范文，我们能够更清晰地理解该写作类型的结构和语言表达方式小编特地为大家整理了一些高质量的范文范本，希望能够对大家的写作能力有所启发合大家下午好黄山的自然美景（模板21篇）范文范本可以帮助我们发现和解决自己写作中的问题，提升写作效果和质量为了让大家更好地理解范文范本的特点和写作技巧，我特意整理了一些范例供大家参考秋天像个调皮的教师职业发展的秘诀（优质22篇）通过阅读范文范本，我们可以了解到一篇优秀的作品应该具备哪些特点和结构下面是小编为大家挑选的一些范文范本，希望能给大家提供一些灵感本人1980年出生，小学高级职业节目主持人的主持词（热门17篇）在这个美好的时刻，我很荣幸能够为大家主持，希望能够为大家带来愉快的体验以下是一些精心挑选的主持词范文，它们在语言的立意和表达的个性上都有着独特的价值小学作文写作技巧与方法（通用13篇）范文范本的使用需要学生们在借鉴的同时，注重自己的创新和个性的表达以下是小编为大家挑选的一些范文范本，希望能够对大家的写作提供一些参考和指导我躺在病床上，四周

1、以发展的眼光看备考整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台校方给高三老师订了《中学教学参考》，另订04《高考说明》，北京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了《今日方略》，下学期订一套模拟试卷老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家

2、以发展的眼光看队伍我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学，为了使学生考入大学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全都是带了2~3届以上的富有经验的教师

二、明目标一质量为上质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题因此，我们针对本届学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三人头和高考目标

1、高考升学率争取与去年持平（

95.4%）,其中本科保6人，力争810名；高〜考单课成绩也力争比去年上一个台阶

2、具体落实到班级人头目标单科成绩目标

三、措施1两有数班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数

2、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应

3、三个加强作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习延长到8:30（多一个小时）；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）

4、两个重点突出重点学生，突出重点学科

5、做好八项工作高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇八

1、做好纪律、卫生、跑操检查评估工作，一天一量化，一公示；每月一评比，一总结

2、落实每月跑操比赛活动

3、做好学生基本素质评价工作，填写好学生档案

4、做好受处分学生撤销处分工作

4、加强学生早读、小自习、自习课学习状态检查，及时公布检查情况，提高学习效率

5、加强作业检查

（三）

1、组织好月考和文理综综合练习

2、落实纠错练习编写工作

3、开好一模考试家长会

1、要求研讨课主讲教师必须有打印教案.

2、研讨课必须落实五环教学思想.

3、组织好评课.

（三）、加强作业管理高三教导处

2024、

1、17o高三年级学生学期工作计划（通用22篇）篇

九一、指导思想

二、主要工作及措施学生管理方面10继续加强学生思想教育，狠抓常规教育和养成教育，规范学生的行为习惯经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理基本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫本学期仍要加强学生的文明行为，卫生习惯的养成教育，要求利用班会、晨会、团会及各种活动对学生进行有效的提示,耐心疏导，抓好劳动卫生时段的督促检查工作，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风11继续强化各项纪律教育，提升班风学风课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律（特别强化自习纪律）带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动学生常规建设，全面促进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成12加强学生干部的.培养和工作指导，定期检查班级学生的记实性评价档案本学期要把学生会的工作抓好、抓实学生会各部介入年级的管理起到了一定的作用，但还存在很多问题本学期要加强方法指导，狠抓落实，使学生会工作有所突破13加强对年级严重违纪学生的管理高一下学期学生对学校的各项规章制度，教师的管理策略基本熟悉，很有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪教育，建立问题生成长档案，配备帮教老师，做好跟踪教育

5、对学生进行分类教育分类推进学期初教师要引导学生分析自己的兴趣发展点及学期发展计划，根据综合分析结果制定相应的教育教学计划，力争使不同层次的学生都能有所收获班主任管理方面经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓以下几件事计划

3、强化德育课程化建设，认真准备组织每周的班会课，形成系列做到周周有主题，每次有新意

4、加强学习方法教育期中考试后结合学习情况请优秀生做经验介绍，讲各科的学习方法，避免走弯路同时召开家长会，做到家、校配合，共同搞好教育

5、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施

6、积极推进班级文化建设，鼓励班级建立图书角发挥学生会的作用，积极开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动要求学生写周记，关注学生的心理健康关注特长生的发展，关注兴趣小组活动，积极筹备春季运动会,通过活动激发学生的进取心

7、做好文理分班工作高一末期的文理分班涉及到学生的发展问题，高一年级将在充分准备的基础上，广泛宣传，帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科发展的方向，把这项工作适当提前做稳做好补充增加班主任研讨活动，合力解决教育中困惑的问题教学管理方面

（一）常规教学

1、集体备课常抓不懈继续保持上学期以来的良好状态，贯彻好备课组长负责制，全组一盘棋，在实行中心发言人制度的基础上，加强集体讨论从内容到教法、从教材驾驭到课堂驾驭均为讨论的内容在学生“学”的方面多想办法，统一教案工作继续做好落实

2、课堂教学精讲精炼尽可能紧扣教学大纲和会考要求，精选课堂教学内容，增加学生的活动和参与程度要求教师上课提高激情、增加趣味、启发学生，不断改进课堂教学方法,提倡有效教学

3、落实分层练习本着打好基础、关注每一个学生的原则，作业实行分层练习，目的使不同层次的学生各有所获周练要求选好题目，全收全改，及时发现学生的掌握情况并加以反馈大型考试后做好试卷和成绩分析

4、学生作业把好质量。