文本内容:
高考论述类文本知识点和方法归纳文本更倾向于议论，如学术论文等解题思路和步骤读、标、比
1.读懂文章——读速读文章2分钟之内，整体把握理清如下要点1文章的话题或观点是什么2该观点是从哪几个方面进行论证的或有哪几个分论点3各个段落讲什么4段落间的逻辑关系是什么5各段落的观点和论据分别是什么6重点勾画出每个段落的第一句话和最后一句话，弄清文章的大致内容
2.科学答题——标、比标——标出题干要求，并在原文中筛选出各选项中所表述的内容对应的地方解题步骤和思路比——认真对照原文内容，仔细分析选项表述的内容与原文内容是否一致内容上比较是否存在“少了、多了、换了“的情况范围上比较是否存在一以下情况A1认真勾画题干关键词，如加引号弓I用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”如果题干上有关于弓I用的原文词句的问题，如“关于xxxx的说明”“不能表明XXXXX的原因”等，首先需要做“答非所问”的筛选和排除2对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述…关于原文内容的理解和分析”“分析和推断推测”要区分“关于原文内容的表述”最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中的一个点“关于原文内容的理解和分析”较难的题目，往往一个选项就对应文中的一个段落或几个点，除了对照理解，还要概括分析“分析和推测推断”主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当3根据勾画的关键词，将选项在文中逐一锁定对应的信息源区域需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域注意文字表述上区别越细微越小心4勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子然后做对比，圈点相异处，仔细辨析勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号比——认真对照原文内容，仔细分析选项所表述的内容与原文内容是否一致可以从以下几个方面进行比较内容上比较是否存在“少了、多了、换了’的情况范围上比较是否存在以下情况1表示范围、程度的词语全部、者R、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……2表示时间、空间的词语已经、将要、正在、完成、结束、成功……如有以上情况，要考虑范围、程度、时间、空间上是否有表述错误的问题逻辑上先判断选项中句子与句子之间的关系，然后，找到文中相对应的地方，看看是否存在选项所表述的关系重点看有没有以下几个方面的问题1表示指代的词语之、其、这、那、这些、那些、此、哪……2表示肯定、否定的词语没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……3表示各种逻辑关系的词语因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系3,错误选项错误类型识记1答非所问不需要回到原文2张冠李戴，表述A的内容说到B的头上3无中生有缺乏根据，选项内容在原文中无依据需注意选项中出现了文本外的材料,要看这个材料与文本的关系，看它在文中有无依据，这涉及到推断和论证逻辑4偷换概念，和张冠李戴类似，但这里更多指向结果5以偏概全，局部、部分代替了整体6混淆时态时空穿越或将然变已然将要发生的说成已经发生的7或然变必然，可能发生说成必定发生8因果错乱，没有因果关系的说成因果关系9混淆是非否定不当，故意对原文信息反说，正确的说错，错误的说对10指代错误，对文中某处的指代表述错误11观点与论据不搭，或者论证逻辑错误
4.做题的几个意识1整体阅读整体把握的意识拒绝不读文章直接做题2语段和完整语句的意识尤其关注语段的中心论证的逻辑意识
①观点、论据、论证三者的统一,
②选项中句子与句子之间的逻辑关系，关♦注这种关系在文中是否也成立。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
