《熊来啦》大班体育活动教案

《熊来啦》大班体育活动教案作为一名为他人授业解惑的教育工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量那么教案应当怎么写才合适呢下面是我整理的《熊来啦》大班体育活动教案，欢迎大家共享活动目标

1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情乐观开心

2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反应的灵敏性

3、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏活动预备“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程

1、导入活动老师“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿争论提出看法

2、设置情境，观看争论熊的习性1请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就消失幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法没有动，没有出声音等⑵老师引导幼儿了解熊的习性:“熊”介绍自己的特点“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的〃眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了

3、学习儿歌《熊来啦》1老师“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”2老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌

4、其次次嬉戏老师“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”老师“哎呀!熊来啦！”熊消失，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏

5、商定嬉戏玩法和规章和幼儿一起争论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候嬉戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题老师总结幼儿的争论结果

6、幼儿扮熊进行嬉戏1请一位幼儿扮熊进行嬉戏2请若干幼儿扮熊进行嬉戏

7、老师小结，评价，表扬按规章进行嬉戏的幼儿

8、幼儿“熊走”进教室。