个人成长故事演讲稿5篇

那天下午，我和舒坦聊天时无意间说了一句“我小时候跟你差不多大时，最喜欢听故事了”“方老师，我也喜欢听故事片，我还会讲故事呢“他的话真有点出乎我的意料，因为有许多次听录音故事时，他都在捣乱“那你愿意讲给小朋友听吗？”“愿意，”舒坦肯定地点点头于是“调皮大王”第一次以“正面形象”出现在集体面前，他用宏亮的声音，充满童趣的讲述，赢得了热烈的掌声于是，我就常常让他给小伙伴讲故事“故事大王”的美称不知不觉代替了原来的“调皮大王”从此，课堂上经常听到他回答问题的声音，游戏活动时常看到他与伙伴嬉戏的身影舒坦的巨大转变，使我深切地体会到，只有细心研究幼儿的心理，抓住孩子们的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育，再无理取闹的孩子也会变得通情达理，再蛮横的孩子也会变得积极向上《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的培养和教育要求是善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机、积极引导一次，上完美术课，小朋友都拿着自己撕贴的蝴蝶围着我，让我看，我忙得应接不暇无意中，我发现雷赏也拿着他的作品站在旁边，怯怯地看着我，那眼睛里分明充满了期望雷赏是个很特别的孩子他生性胆小、孤僻，常常是整天坐在那儿动也不动集体活动时缺乏兴趣和主动性，自由活动时总是孤单的一个人，不愿与小朋友一起游戏尽管我经常主动与他交谈，他却问题一声不响，或者只用点头和摇头来回答今日他虽然没开口来喊我，但他也走出了第一步于是，我连忙走过去，接过他的作品，虽然那是一幅不很成功的作品，但我从那里看到了他的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着小朋友的面亲了他一下没想到第二天，雷赏竟对我笑了，还主动地向我问好他的爸爸对我说“雷赏昨天高兴地说，方老师亲我了，就像妈妈一样”听了这话，我很欣慰幼儿教育是启蒙教育，我们要用《纲要》的精神和要求去指导我们的工作，注重培养孩子们的多种能力，更要培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园快快乐乐的健康成长希望自己能有一双巨大的手，将孩子们全托在掌心上，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程、共成长个人成长故事演讲稿【篇】4尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家下午好！在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事走上三尺讲台不过一个年头，但仔细想来，从一岁进入师范,—岁进入大学读本科，教师这两个字融入我的生命却已有整整十年前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩教师这个词成了我内心的一种禁忌不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹--------名普通的小学语文老师但，我发现事实并非如此原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡在——的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学,什么是让学生又敬又爱，办公室里经常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“一老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的一老师了什么敌得过孩子们最真挚的心呢？在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字一一绝！她是真正拥有大智慧的师者没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝那才是真正有魅力的师者吧早已退休的—老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问，是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌，是她提醒我要拥有职业化的微笑，是她严厉地告诉我需要对着镜子练习各种表情，是她提醒我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到成功的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣但也是她造成了我心底最深的遗憾，因为我的离开错失了我人生最重要的第二课时在教师这条成长道路上，我走得艰难而心酸我的成长源于周围那太出色的同行们；我的成长源于领导和长辈太殷切的期望;我的成长源于孩子们太清澈的双眼；我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点；我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金；我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿；我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师；我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点；我的成长源于为了安全事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小事件件都是大事我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成长源于那参加不完的基本功大赛；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于一次次的眼泪和汗水；我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛；我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求常问自己，到底什么才值得赞美，默默无闻还是惊天动地，现在我想，在这默默无闻的三尺讲台上干出一番惊天动地的事业,那，就是一种美个人成长故事演讲稿【篇】5各位领导、老师大家好，今天有机会坐在这里跟大家交流，我感到非常荣幸我参加工作两年了，在学校领导和老师们的帮助下取得了一点进步，经验谈不上，感触倒有不少我愿意把这两年工作地心得体会与大家分享，如有不对的地方也请领导和老师们批评指正担任班主任之初，跟学生走的很近，亲密融洽之余，总觉得威信不高，我们学校每个月都有各项常规考评，包括纪律、卫生等，由于我说话没威力，布置的任务总不能完全落实到位，相比较其他有经验老师带的班级，我班就显得有些落后没有纪律保证，学习成绩自然不理想教学不出成绩，没有建树，让我尝到初为人师的失败一切都不是我最初所想的那般美好！那一段时间真的是很困惑后来经过一段时间的摸索、锻炼，我不断反思，并且主动向有经验的老教师请教，慢慢理清了一些思路，下面就将我的一些想法汇报给大家

一、树立威信，严中有爱俗话说“没有规矩，不成方圆”要想管理好班级，不对学生严格要求是做不好的而想让学生听你的话，你就必须有威信要做到这一点，我认为首先要以身作则，身正示范严于律己，给学生树立良好的榜样言出必行，潜移默化中影响学生的思想只有这样，学生才会对你信服，你的要求，学生才能够严格遵循比如“迟到问题”，如果班主任每天到校的时间比较晚，那么班级中学生迟到的现象肯定存在，因为学生看见班主任来的晚，他们脑子里就没有纪律观念，拖拖拉拉，认为来的晚点无所谓；有的甚至钻空子，认为老师不一定来，即使迟到了也不一定知道反之，如果班主任能够先学生而到校，我想一定可以杜绝这一现象当然，所有的“严”都是建立在“爱”的基础之上的，因为爱他们，希望他们更有出息，所以才严格要求爱，是教育永恒不变的主题！

二、尊重理解学生，以德以理服人每个学生都是鲜活的个体，都有自己的思想和个性，严格要求的同时也要理解他们，尊重他们，以心交心，你才可以赢得学生的信任和尊重我们不能戴有色眼镜去看学生，不能单纯凭成绩好坏来评定学生厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公平公正的对待每一个学生，只有这样，学生才会敬你、信你、服你！我今年带初三，跟初

一、初二低年级不同，初三学生经过两年的历练，已经成熟圆滑了不少，不再像以前那样毫无心机有什么说什么，他们已有了自己独立的思想见解，加上受社会影响，个性张扬，正是个叛逆的时候！结合他们的身心发展特点，我跟他们谈话时，从来不居高临下，而是站在朋友的角度，当他们的倾听者和开导者班上一名学生表现不佳，基础差，又爱做小动作，加上自制力差，让所有老师都很头疼他对于老师的教育有两个极端对极其严厉的老师十分怕，很听话对稍严厉的老师反而非常抵触，动不动不听话，我认为他是属于“欺软怕硬”、“吃软不吃硬”的类型于是，我一发现他的闪光点就在全班前表扬，一有不好的地方，我会单独向他指出但是效果不是很好，原因是他对我的教育一会儿就忘在脑后了，又会肆无忌惮地在自习课上跟同学讲笑话，甚至大声喧哗后来，我经常利用早上看班的时候，单独找他出来谈话，说说他的可爱的地方，启发他认识自己做的不好的地方，告诉他别人会模仿，因此带来一大片影响，让他站在别人的立场上考虑问题，我用最平易近人的方式跟他谈话，谈话过程也始终保持微笑，让他感受到我对他的关爱，对他的期望谈话结束时，我都会说我很满意我们今天的交流，希望明天你以行动来证明你不会让老师失望我觉得我以真情、真心、真诚教育着这位学生，他应该有所体会后来一段时间，他果然有了很大进步，行为习惯开始转变了，学习上也开始有了起色

三、经常保持与家长的联系家庭教育在一个人的成长过程中是至关重要的作为教师，不仅要搞好学校的教育这个分内事，也要善于调动各种有利因素共同去完成“塑造人的灵魂”这一伟大的工程其实家长们很乐意了解学生在学校的表现，也非常愿意帮我们一起把学生管好，哪个家长不愿让自己的子女成龙成凤呢？跟家长打交道也要讲究一定的方法和技巧，家长不是学生，我们与他们交流时要注意身份和语气，切不可把对孩子的不满捎带到家长身上，把家长当学生来训如果要请家长来学校的话，一定要事先做好准备，目的明确，因为家长们也都很忙，不能让家长感觉来学校一趟净听老师告状了，除此之外没什么别的收获有人说教师是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师!但是我要说这也是最危险的职业，因为伟人和罪人都有可能在我们手中诞生，我们不能误人子弟！我们必须不辱使命！做老师，我们要有足够的爱心和耐心，也需要更多的细心和恒心，我们既然选择了教师，就注定了一生的奉献作为年轻人，我们更应怀有信心和决心，以百折不挠之勇气，来成就属于我们自己的光辉灿烂的美丽人生大家加油，让我们携手一起来努力吧~我的演讲完了，谢谢大家要珍惜时间，去做一些有意义的事，去尊敬和孝顺自己的亲人和长辈，真诚对待身边每一个人这件事始终让我无法忘记，通过这件事我觉得自己长大了，成熟了，因为我会为妈妈，姥爷着想了，我学会了安慰自己，这会使我成长得更快，更好！个人成长故事演讲稿【篇】2尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家好！我是来自美丽的—湖畔，花园式学校—小学的一位信息技术教师，我叫—很荣兴能在学年度第一次区信息技术教研会o20—20__上和各位老师在此交流接到一老师的指示，让我在教研会上发言和大家交流说真的，不知道从哪儿谈起、谈些什么才有价值，才不浪费这宝贵的发言时间想来想去，还是讲下我的教学成长历程吧，对自己专业成长上的一些思考吧我是年大学毕业后侥幸考入当时的政务区的，被分到刚刚20_建成的—小学，可以说我是—小学的元老，第一批老师那时候脑子里就一个概念自己是年轻人，要多做事估计和所有的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作而且新建学校只有我一个信息老师，上电脑课、维修电脑、打字、复印、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校网站等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼而且其实女老师是最不擅长维修之类的活，可是没有办法，大伙都认为只要和电脑沾上边的都是归信息老师管我记得第一次在机房拆机箱时，用螺丝刀拧螺丝，我费了九牛二虎之力没把机箱打开，结果螺丝刀把我自己手还弄破了，我当时就一个人坐在机房地板上掉起了眼泪还有那个时候学校打印机、复印机都归我管，学校试卷都要我复印，经常帮老师打试卷，很晚才回家，幸亏那个时候没有家庭，加班也无所谓长年累月我们信息老师就重复着这些事但是在你无私帮助过很多同事，别人对你的认识是友好的、善意的，在机会给你的时候，是会得到群众支持的和大家聊这些，是想告诉大家“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你相信，你所付出地，单位领导和同事们都能看的见，记得牢“反思一下，也就是说“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础”这是我和大家分享的第一句话年底我成立了自己的家庭，也开始了女人一生中重大的计划20_一一孕育宝宝，为了下一代的健康，学校很体谅地让我离开了机房，我开始先后从事了英语、美术、品德学科的教学，直到年一月休20—完产假，我又回到了原来的工作岗位，又重复着信息老师干的事可是到一月底，暑假即将结束，新学期即将开始的时候，我接到校领导的通知，由于很多原因，学校决定安排我担任一年级语文教学及班主任的工作当时我的心情真的很复杂，我有点高兴，那是因为我不用再拧螺丝了，烦恼的是一是信息技术毕竟是我的专业，我的职称都还没凭，怎么办？二是我们都知道语文教学和班主任工作真得很辛苦，而且一年级启蒙教育更是关键，我能否胜任，说实话当时我心里真是没底更何况，平行的两个班一个是教导主任带，一个有一二十年教学经验的老教师带，我这压力不言而喻了可是想再多也没用，作为一名普通老师只有服从分配我相信世界上就怕“认真”二字，通过一年的努力，我所带的班级成了学校老师赞不绝口的班级，无论是考试成绩和各项班级活动都是名列前茅，同时也获得了“—区优秀中队”称号，我也得到了家长的信任和支持也正是这一年的语文教学让我的普通话更加的标准了，让我的语言更加的丰富了，让我的课堂教学更加亲切To正是这一年的班主任工作经历，让我真正读懂了孩子的心灵,让我课堂上更懂得和学生沟通的艺术真是因为如此，在一年一月我第一次参加“—区信息技术课堂教学评比”时，我亲切自然的课堂教学风格得到了评委老师的一致肯定反思一下，我认为“生活中要敢于去尝试，敢于去创造机会，成功过后，那会是人生一笔不小的财富”这是我和大家分享的第二句话上班这几年，平时除了做自己该做的事情以外，因为我们小学科学校一般只有一两个老师，所以无法开展教研，但是我喜欢去听别的课无论是什么学科，只要有公开课，我都尽量去听我觉得我每听一节课自己都有收获数学课上，一个巧妙的教学导入，就能立刻引起学生的极大关注，课堂氛围立马就不一样语文课上，教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡这些，对我都很有启发我开始在自己的课上尝试着很多种教学方法，我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上,并在自己的课上做试验哪种教学导入是学生们喜欢的，记住它哪种情绪，能调动更多学生的参与，保持它哪种评价用语学生喜欢，就积累它渐渐地，我觉得上一节分钟的电脑课，原来真不是一节容易事但40尝试着去改变、去创新，让学生们真正喜欢我的分钟，其过程辛40苦但很快乐和大家聊这一段，是想告诉大家尝试改变自己的教学风格，让自己的信息技术课上能够有生命力，能够有特色，能够让学生喜欢那么，在进行这个过程中，我相信，你的信息技术教学素养，会有很大提高反思一下，就是“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并从中多次反思总结”这是我大家分享的第三句话自从获得了“—区信息技术课堂教学评比”一等奖后，我很有幸认识了—老师，也很荣幸地得到了.老师的指点和厚爱又通过一老师的引领认识了我们—区内许多名校里有名的信息技术教师，比如我们一小的—老师、一小的—老师，_小的一组长、_的_老师等等在一老师和诸位专家前辈的指导和帮助下，我代表—区参加了“—市信息技术优质课评比”，并获得了总分第一的一等奖殊荣可以说，走到这，我心里已经充满激动和感激但是，之后又获悉我可能代表—市参加—省的比赛，为了更有实力去参加省赛，我得到了校领导的支持，我又回到了信息技术课堂在备赛的大半年里，积极参加区内的每一次教研活动，参加市教研活动，参加省优质课、观摩课等各类教研活动因为每次参加活动都能和很多好朋友相聚，就如今天一样热闹，那是令人开心的一件事而且每次参加活动时，我都会给自己定了个要求每一次的活动，都尽量从中找到一处收获，并记住它教研活动参加的多了，自己开始琢磨到底什么样的一节课是好的信息技术课？它的标准是什么？我要怎样才能上出一节好的信息技术课？我常常阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频，在这样的过程中，自己收获很大对课堂教学设计的把握不在像以前片面，教学设计能更快地找准方向和方法和大家聊这一段，是想告诉大家处处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心反思一下，就是说“机会，都是为有准备的人创造的“这是我大家分享的第四句话o自从我加入了—区信息技术教师的大家庭，有幸结实了一群有着共同爱好的兄弟姐妹们更有幸的是，我们这个大家庭有一位非常尽职尽责的好家长，她就是我们的—老师，在一老师的带领下我们这个团队也是迅速成长，硕果累累不管哪位老师参加什么比赛，我们都在把力量与智慧凝结在一起，互相帮助，大家出谋划策，其设计出来的课就比个人的力量要显得全面很多在学校内部问题得不到很好的解决怎么办？一老师就到市里请专家指导我们当你遇到困难，你可以把你的难题请大家一起来解决，帮你设计，你的一节课就会更具生命力，更具包容性例如，—月份我和—老师参加—省比赛课，可以说这次比赛竞争是相当激烈，我们压力也是相当大可是我们并没有感到害怕，因为我们不是孤军奋战，赛前—老师带领我们到很多兄弟学校去磨练基本功当我们奔赴—时，也是有一老师和区内几位前辈一同前往，无私地为我们奉献备课时，为了一个教学设计、一个导入、甚至一句话、一个手势，大家都会给你提出几十个意见，当你把这些意见融入你的课，你的课就又上了一个台阶，这样的过程，你自己又得到了提升有这样的团队在背后支持着你，这意味着，你离成功不远了也是如此，我和—分别获得了省一等奖和省二等奖和大家聊这一段，是想告诉大家你需要一个好的伯乐指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有欢乐大家一同分享、有困难大家相互帮助共渡难关反思一下，就是说“三人呢行必有我师，人人生中需要结交一帮志同道合的朋友“这是我大家分享的第五句话回头看，我工作一年了，在许多前辈面前，一年的工作经历太短暂了是的，我也许还年轻，回顾一个年轻信息技术教师的一年成长经历，我有过期望、有过迷茫；有过失败的痛苦，更有过成功后的喜悦但是无论什么时候，我都坚持一个原则无论身在何处，认真做好每一件事朋友们，人生的旅程就是“厚积薄发”的过程，只有“沉”下来，才能“浮”上去；只有“厚积”才能“薄发”……不知不觉中大家聊了很多我的故事，希望我每个阶段的成长历程，对不同的朋友会有那么一点一滴的启示，那将是我今天最大的荣兴谢谢大家！个人成长故事演讲稿【篇】3大家好！我不是诗人，不能用漂亮的诗名讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我还是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位然而，我是——是一名培育祖国花朵的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇，去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深地思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌一一我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子在我近十年的幼教生涯中，碰到过不少顽皮的、令人头痛的孩子，怎样教育这样的孩子是我一直在摸索的一件事我班曾在个叫舒坦的孩子，刚上幼儿园时，不管什么场合他总是想干什么就干什么，最令人头痛的是，他把老师的话当耳风，而且是软硬不吃……记得教育家陈鹤琴先生说过一名话“没有不好的孩子，只有寿的教育“于是，我坚定了把他教育好的信心他的父母来园时，我主动找他们了解舒坦在家里的情况；空闲时我留心观察他的一举一动，一有机会就与他聊天，还跟他一起玩渐渐地我发现他是个自尊心极强国的孩子，你越是在人前批评他，他越是不听，如果你轻轻地在他耳旁说上一句悄悄话，并用手摸摸他的头，握握他的手，他就会安稳下来真正让我找到教育契机的还是一次偶然的谈话。