中学家长会演讲稿学生集锦

中学家长会演讲稿学生集锦只要我们保持心情晴朗，就能在人生道路上披荆斩棘，实现自己的梦想而为了在演讲台上表现更加出色，草拟演讲稿是必不可少的通过将演讲稿精简到最核心，我们可以增强演讲的感染力和说服力对于想要完善自己文稿的朋友，我们推荐看看“中学家长会演讲稿学生“，这是一篇最具价值的主题演讲稿范文记得收藏并分享给其他需要的人哦！中学家长会演讲稿学生篇1各位家长朋友大家好欢迎大家前来参加我高一四班的家长会我是高一四班班主任—,很高兴有这么一个机会和大家见面，我的电话号码是（同时将班主任姓名和联系电话写在黑板醒目处）欢迎大家通过电话、短信等方式与我就孩子学习成长方面的问题保持经常性的沟通与联系同时也希望通过今天家长会这样一个平台，我们共同交流教育心得、沟通教育理念，传递教育信息，相信我们的出发点和落脚点是完全一致的，即一切工作都是为了孩子更好的成长首先，请允许我简单介绍一下本学期本班的基本情况我高一四班共有学生—人其中，男生—人，女生—人;住校生—人,走读生人我们本学期开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、劳技与通用技术、信息、体育保健、音乐、美术共计14门课程我们的教师都是有着丰富教学经验的一线教师，以年富力强的中青年教师为主，其中不乏名校毕业生以及硕士研究生相信跟随这样一批有水平、有能力、有激情的教师学习，学生必能有较大的进步与收获我们今天家长会的议题是，如何做好初高中衔接的工作大家都知道，高中阶段是您的孩子人生中又一个重要经历，在大多数人眼中，高中都和“苦”息息相关，学习知识的难度和强度较初中都有了一个质的提升，对于您的刚刚走入高中的孩子而言，也同样是这样不管是孩子主观认识，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，家长应该了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、高中衔接关

一、了解您的孩子心理发展特点经研究发现，中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣，对很多事物都有自己独立的见解动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情，又焦虑不安闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”，不再轻易地表露自己的内心世界，有些内敛“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化，性发育成熟智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平如果以100作为智力发展的最高水平，初中到高中，记忆力从95逐渐达到100,判断力从80达到100,动作及反应速度从90达到100社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望，其独立思考能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和批判态度，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理高中阶段孩子的自尊心特别强烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较出色的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视

二、了解高中学科教学特点高中教学与初中教学有着很大的差别一是知识量大高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加许多如数学要学习立体几何、解析几何、统计、概率、数列、三角函数等高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大二是难度大表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多三是高中学习进度快以语数外三门功课为例高一第一学期，每门功课都有两本必修必须讲完，仅教科书就有六本之多，加上配套练习，压力更大如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象四是综合性强要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识，到了下学期，文综、理综内部综合，这个问题就显得更加突出五是系统性强学生必须学会在老师的指导下建立自己的学习体系，否则就会胡子眉毛一把抓，乱了方寸六是能力要求高如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要七是理解要求高要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析、错题整理等，孩子的自理能力、学习能力很重要，孩子应寻找适合自己学习的方式方法如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的家长要指导孩子变被动学为主动学，变死记为活用，孩子能举一反三，触类旁通，学以致用

三、对家长的几点建议一是优化孩子成长的环境孩子三分之二时间在家里生活，学校教育需要家庭教育的支持与补充为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，积极进取的精神，保证孩子有宁静的学习环境二是指导孩子科学安排时间，制订两张表一张是一天的学习生活作息时间表从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条，另一张是一周学习计划表正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习与知识面的拓宽和发展合理安排，这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展三是放下架子，与子女做朋友父母不要以长辈高居，不独断，与孩子有平等之心，设法与孩子做深入的沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，沟通情感与思想四是家长要会展现爱之情感相信每个家长都深深的爱着自己的孩子，但是会正确的表达自己对子女的爱，并为子女愉快的接受的家长就不是那么多了家长不要吝啬爱子女的语言，更不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励;孩子遇到困难，家长要全身心帮助这样最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服五是改进育儿方法，多请教教育书籍现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子吸收了时代的活水，新鲜的知识，接受的信息多而广，他们有时会指点江山，激扬文字，对周围的事评头论足，家长应“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，以便帮助孩子今天家长会的主要内容我就介绍到这里我想沟通是相互的,在这里我准备了一份调查表，希望各位家长能如实填写，为我们教育教学工作的有效开展提供必要的依据（班干部发表，家长填表，班干部收表）最后，我希望家长、学校之间加强联系孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，欢迎大家在方便的时候以各种形式询问孩子在校表现，也欢迎大家反映学生在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育同时，我们在工作中，难免也会出现这样或那样的疏忽或不足，恳请家长们批评指正，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流但请大家相信，我们会尽全力为每一位孩子成长插上翅膀谢谢大家！中学家长会演讲稿学生篇2亲爱的叔叔阿姨大家好！今天，我代表我的同学，能在这里和我的父母交流，我感到非常荣幸和恐惧首先感谢你是我们坚强的后盾，一直在我们身边，在你冷的时候提醒你加衣服，在天气好的时候提醒晒被子感谢我们的老师没有老师的指路明灯，我们的成绩是不可能取得的是老师不断提醒我们认真听讲，认真复习，整理错题让我感叹的是，老师说了所有的方法，但还是有学生不认真执行，以至于效果不理想当然，大部分学生都能听话，成绩好让我特别感动的是，据说我们学生从自习到晚上十点都很努力其实老师这次为什么不陪我们去备课到深夜呢？所以再次感谢你和你的老师水不清只有鱼知道，班里只有学生知道情况退出比赛不到两个月，我在最近的观察中发现了一些问题，我会向你汇报，寻求最佳解决方案第一个问题是早餐有些学生为了找时间学习，一大早就啃面包当早餐或者从食堂买凉假因为怕父母担心，在电话里说吃了点鸡蛋，喝了什么粥，吃的是鸡蛋馅糕还是里脊糕恐怕这会让你难过，但我们选择了自己的路之所以要隐瞒这一点，是因为有些同学不能充分利用这段时间说话的时候，愣了愣神过去我认为这些学生应该注意他们的健康和学习效率赵老师建议让我代表同学们说一说，希望您们如何与我们交流我想各位长辈的交流都已成型，而且不但各具特色也是颇有成就，毕竟我的每个同学都特别优秀但我们还是喜欢以刚刚发生的趣事为切入点，由浅入深，像朋友一样各抒己见“择优录取”这时候希望您们能听完我们的看法并加以琢磨，千万不要用家长的权威来训问我们，更不要随便提意见、提要求，家长之间讨论后再作打算也不妨其实我们都知道该怎么做，有些事没做到，因为有意识没认识，这时希望您能找一些身边的事例，一些颇富哲理的话，让我们认识事情的重要性和必要性，这样我们才会心服口服地做，并受益终生刚刚考完试，有的家长会说“没考啊，肯定没好好学吧”这种说法是我们所不能接受的，一则，我们每天辛苦地学，得不到表扬反而是责备，肯定受不了您急我们更急二则没考好，我们自己已经很痛苦了，家长这么说无异于火上浇油，雪上加霜我觉得您如果这么说会好一些“嗨，这有什么呀，静下心来，把问题都想透，按部就班地你肯定能考好”这样既含蓄地说明了方法，也予以了鼓励我们的神经对成绩是敏感的，稍有不慎就会刺激我们一下，所以希望您慎思而行由于成文仓促，我也没和太多同学交流，能想到的只有这么多最后一个问题学习，就会涉及到成绩每个人的特点不同，我只能就我的观察略陈固陋有的同学成绩起伏不定，我认为他具备考好的能力，但不具备考好的心理素质，原因是考的不好，赶紧使劲，考好了又放松，在班里说话多了，声音也高了，语气也硬了这就是思想不成熟的表现虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花这次考好了，下次或许就不会这样了，因为你身边优秀之人比比皆是成绩好一下很简单，难的是保持我想你可以在以下两方面与出现这种情况的同学探讨一下

1.阶段性顺利与人生的拉锯战

2.如何给自己准确定位，目标是什么，要达到目标还有哪做得不好，如何做好。