中班诗歌活动教案：吹泡泡

中班诗歌活动教案吹泡泡赏析中班诗歌活动教案吹泡泡美丽诗歌共享给大家赏析中班诗歌活动教案吹泡泡在学习、工作或生活中，大家都接触过许多优秀的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜亮，读起来朗朗上口的特点什么样的诗歌才经典呢？下面是我帮大家整理的中班诗歌活动（教案）吹泡泡，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱

一、设计意图诗歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，诗中意境美丽，有肯定的韵味，适合中班上学期教学为了让孩子更好地走入这个活动，也为了取得好的互动效应，我在班内区域中投放了玩“吹泡泡”的嬉戏材料，班中孩子对这个嬉戏特别感爱好，自由活动或吃过午饭后，他们几个人一组兴致勃勃地玩着，一边吹一边沟通着自己的的发觉“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小鱼吐的泡泡”中班的孩子，已经把握了肯定数量的词语，在此基础上，他们情愿结合自己的生活阅历，表达对事物的理解、发觉、想象，基于此，我把《吹泡泡》纳入了活动课程

二、活动目标

1、感知、理解诗歌美丽、抒情的语言，能在学念的基础上，大胆进行彷遍、想象

2、懂得自然界中很多事物存在着相互关系

三、活动预备

1、孩子已有吹泡泡的阅历

2、诗歌图片几幅

3、美丽的音乐磁带

四、活动过程

（一）、谈话，引起爱好

1、小伴侣，上次我们玩了吹泡泡的嬉戏，你们都吹出了泡泡，好玩吗？

2、有一个小伴侣观察我们这么好玩，她也想玩了，她是谁呀？（查看图片）

3、这个小妹妹一边玩，一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢，听听小妹妹是怎么说的

（二）、倾听，感知理解诗歌内容

1、师朗读诗歌一到二遍

2、小妹妹说了什么？

3、师依据幼儿说的随即贴上图片

4、我们能不能跟着小妹妹一起说一说诗歌

5、为什么星星是月亮吹的泡泡？（雨点、小鱼、果子）

（三）、彷编诗歌

1、小妹妹还要吹许多泡泡，看看我们中三班的小伴侣会不会用“谁是谁吹的泡泡”帮小妹妹说一说

2、小伴侣可以和旁边的小伴侣商议一下

3、幼儿彷编，依据孩子彷编的诗句，幼儿相互学习,

（四）、延长活动把我们刚才编的诗歌画出来，贴到图上去，让全班小伴侣看看说说。