初中学生期末个人总结

初中学生期末个人总结初中学生期末个人总结「篇一」期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了所以整天就只想着自我不会出错、粗心大意，分数要坚持原有优势等等最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说“一分耕耘，一分收获所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自我决定”之后，把失望和后悔留给了我一一比上学期总分下降了70多分我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处为了拯救这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定;做到以下几点

1、课前预习大致看一下当天要学习的资料，不懂的问教师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;

2、上课认真听讲，把思路跟着教师走，如果还不懂，能够等下课问教师同学，在认真听讲同时还要把自我认为重要的地方勾画或抄下来

3、课后复习把当天所学的资料和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来

4、独立完成作业，认真完成，不抄袭

5、订正，严肃的对待每一次考试做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边

2、弱科完全可以补上去，并不是一件痛苦的事，苦中有乐其实英语，数学都可以很快突破上去只要你满足三个条件抓好基础、注意方法和投入大量的时间你英语能学好，但数学不好说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法英语和数学相比，哪一个更难数学，因为它强调的是逻辑思维能力而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译

3、最好不好有弱科，有偏科现象要及时补，为什么它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习

4、文科生数学好，就占便宜理科生英语好，就占便宜为什么因为文科生一般数学不好，理科生一般英语不好只要你看准这一点，你就成功

5、学习关键在于自己自己占90%的作用，老师只占10%的作用有些人成绩跟不上去了，就开始怀疑老师不行了，老师教得不好而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的

6、我们知道兴趣是最好的老师感兴趣的科目，学起来不累，效果又好有的同学说我对英语，数学没有一点兴趣啊！其实兴趣是可以培养的某个科目成绩进步了，自然就有兴趣了，苦中有乐，这是别人体会不到的

7、我发现理科关键在于培养理解能力，数学学得精，物理，化学很容易抓上去因为理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科在有效利用了课堂时间之后，我在课余的大部分时间里就注重解决知识全面性和广泛性的问题这主要包括两个方面第一方面是对课本知识进行前后连贯、更深更广地补充学习在课后，我先把当天的课程掌握住，然后从中找到线索，做前联后引的工作，最终达到课程学完后，在头脑中有较完整的系统的知识网络，这样为考试前的复习就带来较大方便第二方面是广泛阅读课外书籍针对当今社会对知识需求量越来越大的这一现状，我在闲暇时抓零碎时间进行报刊、杂志的阅读，不仅丰富课外知识，并从中寻找一些与课本知识有关的信息加以联系，这对巩固与补充课内知识大有好处经过不断地摸索总结，我找到了以上的两种学习方法，而且在学习中使用这两种方法，我不仅完成了学习任务，而且吸取了许多课外知识，常参加一些报刊、杂志的竞赛活动，丰富了我的学习生活因此以上两种学习方法和步骤，就是我高中学习生活的‘最深体会，同时也是我以后学习的重要途径初中学生期末个人总结「篇二」高考改革的实施，对高中生阅读有了更高的要求，《新课各标准》也对学生的阅读提出了特殊的规定，要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，各个学校采用不同方式鼓励学生阅读，那么，现在的高中学生阅读情况怎么样的呢？20xx年暑假，本人对高中学生阅读情况进行了调查

一、调查目的了解高中学生的阅读习惯、阅读量、阅读内容和时间安排，并能根据现状给学校提出更好的意见

二、调查时间及对象20xx年7—8月，采取随即抽样的方法，选取了xx省xx县的五所高级中学（XX县高级中学、XX县第二中学、外国语学校、XX高级中学）的高中三个年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷800份，回收有效问卷672份

三、调查内容及方法为了解高中学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对五所学校的学生进行了调查

1、学生阅读动机和兴趣；

2、学生阅读时间；

3、学生的阅读种类；

4、学生的阅读方式；

5、学生阅读书籍的来源；

6、学生阅读中做读书笔记的情况；

7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；

8、学生阅读数量结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析

四、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷800份，收回672份，问卷调查整理后得到如下结果

1、阅读兴趣和动机阅读兴趣A感兴趣70%,B一般24%,C不感兴趣6%阅读动机A增长知识，开拓视野48%,B娱乐休闲8%,C提高写作能力44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力

2、阅读的时间阅读时间段A双休日24%,B完成学习任务后49%,C随时读27%阅读时间长度A每周2小时内20%,B2-4小时56%,C4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%,这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性

3、阅读的种类阅读种类A作文选30%,B故事书3肌C影视娱乐10%,D中国古典名著15%,E童话寓言、卡通类2%,F武侠小说H%,G报刊杂志1%,H诗歌散文15%,I言情小说5%,J外国名著8%从阅读种类看，喜欢看作文选、中国古典文学名著和诗歌散文的人数多，其次是影视娱乐，外国名著、影视娱乐、武侠小说、言情小说的人数也有一定比例，但对报刊杂志、故事书、卡通等涉猎几乎为0从这里可以看出，高中学生的阅读多数从高考实用上考虑，以及与年龄特征相关的书目有一定的阅读

4、阅读的方式方法阅读方式A随便翻翻8队B应付式15%,C偶尔记笔记37%,D认真做笔记40%有无计划性:A有计划30%,B无计划70%从阅读方式上来看，学生阅读存在很大问题，能够认真做笔记的不到一半，这对实际应用还是不能产生很好的效果，而且阅读习惯也不利于牢固掌握阅读的内容从有无计划上看，更是让人担忧，对于阅读有很高要求的高中来说，无计划阅读很难掌握相对较多的阅读知识的储备有无计划地阅读这些也将直接影响课外阅读的质量

5、阅读数量阅读数量（一学期阅读量）A10本以上0%,B5-10本6肌C2-4本69%,D1本20%,E0本5%从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0,还有5%的学生一学期未看一本书这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占20%,阅读5本以下的占75%,一本都没看过的占5%从这里也看出学生阅读的量还存在差距，还不能满足高中学生的要求

6、阅读书籍来源阅读书籍来源A自己买50%,B向别人借30%,C学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件

7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响A父母40%,B老师38%,C朋友20%,D亲戚2%从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘初中学生期末个人总结「篇三」高中学生期末个人总结学期末个人总结高中篇一光阴似箭，回首高一上半学期的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼

（一）学习学习态度比较端正能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教

（二）学习方法及态度高中的学习与初中小学有许多不同初中和小学，我们被老师催着赶着向前走而高中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要我能认真对待考试，考前认真复习另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅

（三）纪律在纪律方面，我严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范尊重师长，爱护同学，与同学们和睦相处这个学期结束了在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水俗话说得好，一份耕耘一份收获在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！以上就是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心学期末个人总结高中篇二学期末个人学习总结岁月匆匆，转眼间高一就要结束了如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目时间，摧残人，也磨炼人重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西因此，学习靠自己，也为自己；生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性因此，学会理解生活比学会生活要重要；梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移！高一，是初中对高中转折的一年告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大在新的集体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题Practice makesperfect!只有通过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如生活上，体验了许许多多人际交往的方法高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不知道如何处理但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改进中相信在以后两年的高中生活中，我的能力会得到更多人的认可和赞赏，我的人际关系可以不断完善，我的成绩可以越来越优异，成为品学兼优的好学生！学期末个人总结高中篇三光阴似箭，转眼我的学习生活已过去三个多月了，在这段学习生活中有过汗水，有过喜悦，也有过迷茫，但我始终坚持不懈，不畏困难，取得了进步，积累了经验，总结了教训，使自己有所成长和提高，也为今后的学习生活奠定了基础对我在这段时间的状况，我总结了一些我的进步和不足进入高中，面对着繁重的学习任务，我能保持端正的态度，每天能以较好的精神面貌面对学习和生活，坚持当日事当日毕在高中的学习中，我渐渐培养了自主学习的能力，能在老师上课前做好预习工作，上课认真听讲，积极配合老师课后及时完成作业，做好复习工作在班集体里，我与同学们相处融洽，尽量多的结交朋友，在学习生活中互相帮助，互相促进，并积极参加集体的活动但是，我也存在一些缺点和不足之处我在学习上不够主动，遇到难题经常退缩，不积极解决，没有经常去问问题时间安排不合理也是我的一大坏毛病，没有很好地利用时间和效率不高致使我经常“开夜车”，不但使身体疲劳，也影响次日的学习时间的利用问题成了我学习的一个绊脚石今后我会制定时间表，合理的规划时间，提高对时间的利用率而且我对平时的错题回顾做得还很欠缺，导致有时出现做过的题还不会的情况以后要认真改错题并经常积累，反复练习以上是我总结出的一些我在本学期的大体情况，我要以此为明鉴，保持好的，改正不好的，不断鞭策、改进自己，力求在以后的学习和生活中都做得更好在今后的学习中，我要学习的新知识和高梯度的题越来越多，以后的课程也会越来越困难，但是我会吸收这次考试带给我的经验教训，以更好的精神面貌去迎接新的学习生活初中学生期末个人总结「篇四」

一、学生的困惑

1、高中的各科很难学尤其数学和英语，而这两科最容易拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的把握而我校学生的入学基础普遍不好，那应该怎样抓呢

2、高中有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录取控制分数线是看总分的那么如何在高中有限的时间内争取总分最高

3、学习很苦，厌学情绪严重，那又应该怎样提高学习兴趣

4、高中要记的东西太多，记不住比如英语单词，政治，历史，地理，生物知识到底有没有比较好的记忆方法今晚就谈谈这些问题

二、偏科如何补案例我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的高一时很多科目出现问题，最难的是数学高一上半期考试总分100分拿了37分到后面，越学越吃力了真正开始补是从高三上学期开始的高三数学突飞猛进，最后高考总分150考了121分高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生发展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也非常自信，但是他没有笑到最后，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分我为什么能成功呢？

1、成绩好的学生一样会遇到很多问题，关键是怎样解决它。