初三班主任期末教学总结

初三班主任期末教学总结初三班主任期末教学总结「篇一」时光荏苒，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级6班的班主任，在这一学期中，我和孩子们有收获的‘喜悦，也有不足与遗憾下面我就介绍这学期我所做的主要工作

一、行为习惯的养成一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用一切空余时间，提醒学生做好上课准备工作在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯作业必须完成，第二天早上小组长检查并且老师批改每天早上来到学校，由专门的领读小组长带领大家一起读书、背书

二、努力建设优秀班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，交通安全体验活动、元旦文艺表演、经典诵读比赛、跳绳比赛、拔河比赛、圣诞party等等通过这些活动，学生有了一个班集体的概念，然后知道我作为一六班的一员，感到很骄傲并且很珍惜班级荣誉

三、培养有管理能力的小干部六是加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个严字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，还需要向各位老师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃初三班主任期末教学总结「篇五」本学期，我继续担任高一820班班主任工作在学校领导的支持下，在所有任课教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手

（一）注重班级文化建设开学初，由于时间的长久，以前张贴的班级文化已经陈旧我组织全班学生把教室重新布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，言有所俯，激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录

（二）注意班干部的培养上期以来，前任班委会对班级工作做出了很大的贡献在此当中，许多学生的潜质开始表现出来，因而，我决定这个学期的班干部做个重新的选举，让更多的同学有锻炼的机会采取的主要方法民主选举得票最多的同学再来根据他们各自的特长来制定职位

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合经历了一个暑假，学生的行为习惯可能有所反弹加之他们又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、上课睡觉、上网等等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道我的具体做法是

1、重新加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度利用自习课时间，要求学生熟读守则和规范，以及我校的规章制度另外还借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生处执行《一日常规》，严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，不留长发，不戴耳环，每天自行检查、督促规范养成的效果

2、注意树立榜样俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”榜样的力量是无穷的所以，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表而且，对于那些品学兼优的学生要加大在同学中的宣传力度

3、在活动中形成班集体的凝聚力多与同类班级进行一些竞赛活动，在活动中提高班级的凝聚力，荣誉感

二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育艺术在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言“严格的要求是最大的尊重”的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏”我们820班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重

三、学风是关键班级工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的情况，我都特别重视，付出了大量的心血早读、跑完早操我要求到达班上并立刻进入读书状态，而且声音要大，对于那些英语不开口的同学，让他（她）到讲台上顿；自习，坚持班干部负责制，并对纪律情况做好记录平时学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理，罚抄写单词或课文整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的气氛有个好气氛，自然有好成绩在这次期末考试中，我班成绩突出，无论是三科还是九科，平均分都位列年级前列成绩只是暂时的，它让我更加清楚地认识到自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多思考，多讲究方法路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！初三班主任期末教学总结「篇六」本学期的期期末考试刚刚过去，看看本班级的成绩，分析如下

一、从各级目标上看，特优目标本班超额完成目标二点三九人，学优目标本班超额完成目标四人，达成目标超额完成五人，有效特优目标还差八人，有效学优还差二人，多数学生还算能认真学习，有一部分不学习的学生，学习积极性差，课堂上不认真听讲，作业不能及时完成，讲过的题目也不能及时订正，所以造成成绩不理想

二、从班级情况上看，本班的学生，中等生较多，尚未出现断层，已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中下等的学生已不学习，所以要想提高成绩存有困难

三、综合上述分析，教师在根据所带的班的学习情况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队

1、认真备课，积极参加集体备课，上好每一堂课，认真批改作业，发现问题，及时讲评；

2、对学习有困难的学生及时进行谈心，帮助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提高成绩；

3、在课堂上主动采取一系列活动，培养尖子生和优等生，对成绩处于中游的学生，抓基础，提高应变能力，充分发挥他们的潜能

4、加强与家长的联系，发现请款，及时与家长交流，找到解决问题的办法总之，在教学中注重因材施教，是不同层次的学生得到发展初三班主任期末教学总结「篇七」本学期，我担任了四年级甲班的语文及班主任的教育、教学工作，回首这一学期的工作，感触颇深现做出如下总结

一、提高教育、教学质量的做法

（一）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养在学生上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的基础知识掌握得不够扎实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等，以及学生容易失分的知识点，我都采用了多种形式的强化练习、巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关另外，对于学生在做作业时马虎、书写潦草等现象，我要求全班学生做作业一律认真、清秀地书写，课余让他们主动练写字帖一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文素养

（二）灵活机动地处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、合作、探究因此我在教学实践中，注重紧密结合学生的学习情况，灵活调整课程内容和教学方法，以促进学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现学生学习的自主性要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进在教学中，我充分利用生活实例以及网络图文资料等，时而引导学生以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的学习见解；时而采用一些别开生面的方式、方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果

（三）做好学生学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功方法得当，事半功倍”人们最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的具体指导，对确实提高学生学习成绩有事半功倍的好处首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习我们要着重指导学生学会思考，善于思考，自主领悟睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持勤学，善思，好问，赶超先进，精益求精，努力提高当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，始终要求学生认真书写，按时认真完成各科作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容

（四）做好辅导转化工作本班极需帮助的学困生较多，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优促进一差”的方法，帮助学困生制定出适当的学习目标和学习内容，每天让优秀生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心，同时紧密结合学生的实际情况，及时查缺补漏，引导并激励同学们互学共进，赶超先进，促进同学们真正掌握基础知识和自主学习的基本功

（五）拓展学生知识视野语文教学必须重视学生的积累运用，只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动

1、优秀文段朗读比赛

2、好词、佳句的收集、整理

3、原创得意句段的展示

4、开展各种语文活动如演讲、出手抄报等等学生在丰富多彩的活动中增长了知识，开拓了视野，训练了动脑、动口、动手等能力

（六）突出各章节过关本学期的教学内容，分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后，我都进行归类复习、检测，及时进行查缺补漏，认真针对学生存在的知识点问题，及时解决学生存在的疑难问题，强化训练，落实提高对学习确实困难的学生，我在课内外进行耐心、细致的个别辅导、转化，使之基本掌握，并能运用同时，激励全班同学互相学习，互相帮助，共同进步确实抓好培优辅差的工作由于抓好了各个章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高

二、存在的问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯

2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不够深刻对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生的合作、探究的学习积极性

3、教学中，激励性语言使用不足、不到位，个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，需要继续请家长紧密配合，加强督促、改进

4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足

三、今后努力的方向

1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用语文的较大兴趣

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，促进学生学好语文

3、多组织一些班级活动，如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同学受到启发教育，引导同学们发现他们的闪光点，师生的及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感，指导他们更新学习观念,不断进取

4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实全面提高教育教学质量

5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培养

6、教学实践中，要充分利用直观、形象的多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动起学生学习的积极自主性对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩初三班主任期末教学总结「篇八」本学期我班根据学校行事历制定了严密的工作计划，并能按照计划按时完成,在德、智、体、美、劳等方面比上学期有进步

一、扎实做好日常班务工作方面

1、管理规范化，制定各项日常事务的要求规范，奖罚条例，有章可循

2、建立一本专门的记录本，由值日班干部详细记录每天的考勤、卫生轮值、纪律等各方面情况，从这个本子，老师可以较好地撑握班上的情况

3、坚持认真细致地做好日常的基本班务工作，如每天的卫生检查和早读、晚读、自习等

4、组织学生积极配合学校的各项大型活动，如参加区的慈善公益万人行、区的禁毒签名万人行等活动和参加学校团委组织的高中男女篮球混合赛

二、加强班干部的培养和锻炼，学会积极主动处理和应对班务很多事务都大胆放手让班干部去做，老师在后面指导和支持他们开展工作，帮助他们在班上树立威信，同时强调班干部之间的协调合作，形成集体领导核心班干部在班级各项事务中表现不错，基本上能自觉大胆大方地主持班上的一些具体工作尤其在班主任休假期间也能有条理地处理好各项班务求，不让老师费心参加学校的大型活动，都是班干部组织协调安排班上成员参加特别表现好的有班长区佩转同学，学习刻苦，成绩优异，工作大胆负责，在班上有一定威信还有劳动委员陈淑萍同学能亲历亲为，有条不紊地安排好班上的清洁工作，确保了大家在一个舒适的环境中完成学习

三、学习方法的指导继续加强了对学生的学法指导，在新学期一开始就教他们如何安排时间，如何记忆各科内容，如何复习，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法，特别强调当天的内容当天复习，当天记住，不“欠债”，养成良好的学习习惯同时辅以目标激励机制，给自己树立一个符合实际的目标不少同学认真遵照执行，在学习上取得一定的进步

四、开展形式多样的班会为了更好地锻炼学生，这学期的绝大部分班会课都是放手给学生自己来组织，由班主任定结合当前学校教育的动向定一个主题，然后由小组轮流承办，组织，设计，主持，老师只给以指导和帮助学生往往都会自制电脑幻课件，准备各种寓教于乐的游戏这个学期开展的好几个班会都取得了较好的效果经过努力，本班取得了一定的进步当然，还要继续努力，争取更好成绩初三班主任期末教学总结「篇九」班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了班级小组长8个、正负班长2个、卫生监督员2个、桌椅监督员2个，红领巾监督员2个

四、加强与家长的联系家校联系是教师工作的一个重要的部分，建立良好的家校关系，能帮助孩子们成长的更好一开始我是有点逃避建立和家长之间的关系的，后面慢慢发现这样不行，很多事情如果通过和家长的直接沟通、及时沟通，能够解决地很好所以我后面创建了班级QQ群，取名守望者，很多家长立马就知道了，哦，是要守护孩子的健康成长我特别感动，对家长们有了最初的感情后面很多有关作业难题的问题，在QQ上很快就解决了从此我知道了，家校之间的关系有多么重要一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好初三班主任期末教学总结「篇二」本学期继续担任高137班的班主任，经过了艰辛的高二年级学业水平考试，迎来了更加紧张的高三年级的高考高三有每月一次的月考，有常德市组织的两次统考，还有不计其数的各种小考，这些考试都或多或少地影响学生的情绪，进入高三，学生思考的东西也更多，思想状况更为复杂，需要面对和处理的感情问题也日渐增多，这一切都需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐著名的教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作（在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味责怪我们班主任这也不是，那也不是，想一想自己到底做多少工作，班主任又做了多少工作，学校发现了了问题时，不能只怪班主任工作做得不好，要想想学校提出了要求时，自己有没有跟进，有没有对所出现的问题采取多种形式去跟踪与解决）我在这半学年中是这样做的1=

11、争取全班人平平安安，和和气气，健健康康同学们看到这么低的目标，都觉得不难，很自然就自学去做了，所以我们班的同学都有较强的安全意识，全班同学都和平共处，平平稳稳又一年了

2、订下班里的共同目标尽自己最在努力，每天做到最好，但不用去跟别人别班比较，对得起自己，对得起班集体，比昨天有进步就行了班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力要求不高，同学们都能做到，我也开心，只要学生觉得开心，肯让你管就行了，这个班主任也就成功了

二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向这学期，我借班会课，开不同的主题班会，让学生自由讨论，自己发问题，并提出解决问题的方法，自己提高，真正做到自己管理自己，学会做一个合格的学生

三、有针对性的解决日常出现的，学生自己又解决不了的问题我教的班集学生们对篮球的喜爱，对世界篮球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群篮球迷嘴里唱着篮球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的篮球梦，他们整天谈论的是足球，想的篮球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的篮球在座位上来回地转动，两只脚在不停地玩球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在篮球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习篮球知识，了解一些比赛规则，搞清篮球的强国，世界著名的球星，坚持看篮球比赛，有空，就参与他们一起〃侃足球〃，还发表自己的一些见解这样跟学生套〃近乎〃，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热同学们都会控制自己什么时候该说与什么时候不该说，课堂纪律也好了

四、我的困惑我们班的学生都有这样的一个习惯，班主任要时，纪律很好，但是科任上课时，就那么老实了，怎样处理这样的问题呢？望大家给点好法子

一、勤到岗、勤读书、勤写作，言传身教，给学生树立爱岗敬业、勤奋守纪、热爱学习的榜样

1、勤到岗本学期没有因为任何原因请过一次假、迟过一次到，每天都是早晨七点到校，下晚自习以后回家，特别是年级组决定寄宿生上第四节晚自习后，我更是守候到晚上十点即使是重感冒通宵无眠的日子，我也依然坚守岗位

2、勤读书本学期除了课本、资料外的阅读（教育教学论著、文学作品、哲学著名等）达十五本以上，写下读书笔记近五万字

3、勤写作坚持每天写读书笔记或教育教学感悟、反思，并将教育手记写在班级博客或个人博客上，或传到湖南省基础上

二、完善班级管理、加强班级文化建设

1、成立一个责任感强、工作主动积极的班干部团队，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，带动了班风学风的好转班风、学风好，团队意识强，学习目标明确，这就是我们班的现状

2、做好各项工作的检查督促，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求，坚持值日班长一天一小结，值周班干部一周一总结制度，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，以褒扬先进，激励后进实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪

3、深入班级，了解学生的思想动态，及时发现问题解决问题，让班纪校规落到实处我坚持每天到班，还在教室后面放了一张办公桌，经常随堂听课，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，并通过对问题的处理教育学生在经历中成长

4、继续做好班级文化建设，做到文化育人，环境育人在班级文化建设中以学习小组为单位，依靠全体学生参与，将教室打理成一个温馨和谐、积极向上、环境优美的家，让每一位师生走进教室即有家的感觉，在家的氛围中关爱他人，享受关爱，努力学习，健康成长本学期我们的班级文化建设获得学校评比特等奖

5、实行班级管理民主化、细致化在班级管理上我一直坚持充分发挥民主，通过值日班长制度让每一位学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强

三、积极参加和开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，我继续充分发挥这一优势和特色，积极组织、参与学校各项有意义的活动，除了组织好每周一第七节课的主题班会活动以外，还组织了一系列活动在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，寓教育于活动中，以活动促进每一个孩子的身心健康成长本学期我们除了获得班级文化建设特等奖，还获得了疏散和跑操比赛壹等奖，在校园体育艺术节中我们获得了入场式优胜班级，运动会上获得团体总分第一名；止匕外，班级还组织了比较大型的“英语配音比赛活动”以及“嗨翻天圣诞游戏、才艺、知识抢答”活动，各项活动策划及总结均在班级博客中学生在活动中获得了语言表达能力的提高，表演能力获得尽情地发挥，在筹划和组织活动的过程，师生之间的情感得到升华，学生之间的合作交流能力也得到提高因此活动不仅不耽误时间，而且能够提高学生的复习效率，因为我们的学生是在快乐中主动学习

四、抓两头带中间，促进整体发展调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和待优生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势同时提出具体措施；对待优生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，待优生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气同时利用每次模月考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势

五、注意心理辅导，加强学习方法的指导班上本来就有几位心里特殊的学生，高三的学习生活压力以及人际关系更是增添着学生的压力，又不断地产生着新的心里问题例如有一天接到一位平时表现相当好的学生发来的短信X老师，今天只能先斩后奏了，不知什么原因精神非常的混乱，也许通过你的帮助也无法正常了，各种方面的影响，以前总听说高三情绪不稳定，我以为不会发生在我身上，但这个月压抑太久的东西只能靠自己去解决了，在许多极端的想法中我还是选择活吧，也许你不相信，但这次我自己也不相信，精神会失常！但您不要跟我的爸爸妈妈打电话，不然我真的会无法控制住自己，会做出什么不明智的行为，处理的好复课了我自然会认错解释原因，处理不好我自己也不知道了！相信您会站在学生的角度批准这样的“旷课”可见，学生的心里压力很大，因此，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，应对高考，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，不断地阅读关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何处理好人际关系；如何正确看待来自老师和同学的批评；如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等个别谈心是几乎每天都有，根据不同学生状况分别进行不同的指导，收到了很好的效果现在班级情况稳定，几位心里特殊的孩子也慢慢融入了集体之中，他们在压力山大无法排解时能够主动与我交流，寻求解决我不能保证以后就不会发生问题，但我能够永远以积极的心态悲天悯人的情怀去关怀这些孩子，尽可能地的帮助他们解决问题，尽可能地引导学生健康快乐的成长，在身心健康的同时努力提高学生的学业成绩初三班主任期末教学总结「篇三」班主任工作是管理人的工作，班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的学生群体，因而，在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导，充分利用民主管理，以班干部的榜样力量带动这个班集体，把班干部主观能动性和老师的班级管理经验相结合，使班级具有“科学、民主、人文”的氛围

一、在班级管理工作中，求“全”、“活”、“异”、“新”

1、“全”要注重学生的身心全面和谐发展，尤其培养教育学生具有民主法制观念，有责任感，文明礼貌，宽容和尊重他人；要有竞争意识、效率观念，使他们拥有健全人格、能适应现代社会、敢于挑战的新一代

2、“活”在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每个学生都得到施展自己才华的机会我主要引导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生的个性，培养学生的才能数学教学中，开展讲题比赛、“竞选小老师”、“成语接龙”、“家长会主持人竞选”、“元旦、六一节目选拔”等丰富多彩的活动,培养了学生的实践能力、组织能力、自我管理和发展能力

3、“新、异”创造教学的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项尊重学生的差异，耐心指导学生，不断观察发现学生的长处和闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养他们的自信心，保护他们的自尊心，让后进生不成为掉队的孤雁相信、抓住学生身上的优点为个性发展的契机，激发学生不断求新如课堂中，我尊重学生的不同解法，鼓励学生对自己的方法进行讲解，通过同学们的听、辨再总结、归纳同样，在班级管理中，根据班内出现的各种现象，召开班干部会议，共同商讨，找到适合本班实际而又切实有效的方法，然后再实施，争取不断给学生营造一个和谐的氛围，给学生提供一个新的空间，使创新教育之花绚丽绽放

二、积极参加教研活动，不断提高自己的综合能力

1、努力学习，汲取新的教育理念，新的理论知识，级段举办的教研活动从不缺席，与同事们一起学习，共同探讨，不断更新教学方法，设计出最优的学案

2、根据自己的实际教学，常反思、常总结，不断给学生创造和谐的课堂，使学生兴趣更浓，掌握更好的学习方法，能做到举一反三，活学活用

三、创造各种情境，激发学生思考“兴趣是学生的第一位老师”，因而，每节课都要认真备课，分析教材，研究学生，精心设计教学中的每个环节，创造好的情境，放手让学生探究、动手、动口、动脑，让学生在小组合作学习中，了解知识的形成过程，体会学习中的乐趣，树立学习的信心如长方体表面积与体积的教学中，我就放手让学生去探究，在探究的过程中，针对学生已有的知识，让学生再进行交流、讨论，从中总结归纳规律在整个学习过程中，注重培养学生发现问题、解决问题的能力由于学生自身基础知识的差异，理解能力的差异，应用知识能力的差异，同一节课就出现不同的结果，因而在创造情境中，要考虑学生思维的差异，找到“奇、异”点，引起学生的思考尽管本学期教学中取得一定的成绩，每个学生身心健康，安全工作、卫生工作、教学工作等都顺利完成，但也存在一些问题

1、班内学生两级分化严重在课堂教学中，很难使各种程度的学生都达到理想的教学效果

2、学习态度与学习习惯方面优等生学习态度积极，作业完成的快，处于无作业而读书的状态，优等生尽管作业完成快，但有时质量不能保证，常有答题不完整、忘带作业、计算出错等现象；差生作业进度慢，上课走神因而学生学习习惯这个大工程仍然需要常抓不懈

3、在教学中如何把握好小组合作时间，抓住小组合作的时机，真正使学困生参与到小组合作学习中去，仍是我今后努力探究的问题总之，现在的孩子懂得越多，我感觉育人、教学越难，越钻研越觉得有问题，往往设计一张导学案要修改好几次，在今后我要不断学习，提高自身的综合素质，去培养新一代初三班主任期末教学总结「篇四」一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下

一、所做的主要工作现在恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正三是狠抓课堂纪律课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况四是加强中下生的辅导转化工作注重对学生的学法指导这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩五是进一步提高卫生、两操水平卫生、两操是良好班风的体现因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。