初中教师教学年度个人工作总结

初中教师教学年度个人工作总结初中教师教学年度个人工作总结「篇一」

一、营造良好氛围，激励学生自主学习

1.营造自学氛围，教给学生自学方法让学生自主学习，并不是放任自流在学生自学前，教师应教给学生自学的程序与方法，采用一读（将课文读通读顺，了解课文脉络，知道课文主要讲了些什么）、二思（看一看预习提示，读一读课后思考题，明确新课要学什么）、三写（即认真读课文，深入思考，在文中圈圈画画，记下疑难，写下感受）、四用（即使用工具书，迁移旧知识，初步解决一些自己能解决的问题）的方法，使学生自学时有法可循，明白如何入手，懂得先做什么、再做什么、最后做什么

2.激发自主学习的动机，让学生乐学动机是内驱力，自主学习需要一种内在激励的力量如果学生对自己从事的探索活动具有强烈的欲望和追求，这种内驱力就能把学生内部的精神力量充分调动起来，从而有效持久地投入探索活动在语文教学中，利用学生好奇心强烈的特点，通过创设情境，让学生置身于一种探索问题的情境中，产生对新知识的需要和渴求，并在兴趣的激励下形成探索的动机

二、启发学生自主探究的思维能力在教学中教师是学生的示范者，同时也是一名学习者，要善于研究调查，善于启发学生一旦学生的思维断裂，要及时进行引导;学生的思维散乱时，要帮助学生梳理知识脉络;学生的思维堵塞时，进行疏导;学生的思维模糊时一，要进行点拨

3.培养得力的班委干部作为实习班主任，我与班干部探讨交流如何管理班级，处理班级事务，开展日常工作营造良好的人际氛围

4.建立人人遵守的班规我们全班通过班级公约，让同学写建议给班干部，再带领班干部一起制定我们自己的班规同时，设立意见箱，及时倾听学生意见

5.在学生学习方面下功夫各方面工作的开展都是以学习为中心的，我重视训练他们的学习习惯进行“预习、听课、复习、作业”学习四环节的训练与监督

6.进行卫生改革，加强班级的卫生管理卫生方面我进行了很大的改革，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制并制定相应的奖惩措施，由于卫生工作得力，我们八一班在学校评比次次都拿到了流动红旗

（三）自身行为与素质提高

1.树立良好的教师形象及人格魅力教师应该用自己的人格魅力去影响学生，我十分注意自己的一言一行，力求成为他们的榜样课堂上教态从容，充满激情；生活上衣着得体，举止文明;我从不迟到、旷课;教导学生细致耐心;学生的集体活动，我都积极参加

2.不断改进自己的工作我坚持写好工作日志，积极学习与班主任有关的书刊，并坚持写班主任每月工作小结（见《附表》），不断指导和改进自己的工作

3.班主任及英语任课教师工作都要有恒心不要抓一段时间，放松一段时间我坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节

4.用我的行为去感染我的学生们孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行”因此，我要求学生做到的我自己先做到久而久之，也就感染了我的学生们

（四）工作的不足和今后的方向班级常规管理还不够完善，少数学生在思想上对待学习的主动性不够，好的生

1.活学习习惯依旧没有形成.与家长的联系和沟通不够多应及时多向家长反映及交流，以助于我的工作顺2利有效进行.今后，我会更加努力，实现我们的目标同时要积极学习有关资料，并3向有经验的班主任交流学习

（五）学年感受综上所述，一学年实习工作圆满结束在此过程中，改变了不少不管怎样这半年里，兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，我也在一点一点地改变着，充实着、忙碌着将近四个多月的时间，丝毫不敢放松，加紧脚步，分秒不敢怠慢暮然回首，事事历历在目，记忆犹新，许多个不同凡响，众多个不容易，无数次的欢笑与泪水，汇成了“五彩纷呈”的生活最后，我想说青春路上如果没有逆风和暗礁，人生或许太平淡了，所以在今后教学的日子里我不会惧怕困难，大胆、勇敢地迎接每一个挑战，每天创新一点，就不会一直重播着昨天，用我的信心，我的爱心，我的热情，我的个性去活化自己的课堂，感染每个学生初中教师教学年度个人工作总结「篇五」

一、班级的教学情况班的同学共有人，其中有不少数学成绩优秀的同学，但是同学间的成绩XX XX差异并不算特别明显除了极个别同学在数学成绩上的不足，大部分同学在学习中都有相差不大在过去的工作中，我专门针对班级学习的情况进行了工作，以优带差，加强基础的学习教导在上课的时候我总是将题目拆散拆细，并积极的鼓励成绩不佳生们能努力的跟上我们的学习进度还让成绩优异的同学们针对班上成绩不佳的同学，在新课上完后，积极的去帮助他们学习和理解也让他们自己也能回顾一遍题目对不懂的地方，我再加以辅导，以此提高班级的数学总体成绩目前来开，这段时间的学习让班级的整体都有了进步，同学们的成绩都有了明显的提升，并且不少过去成绩不佳的学生在这这段时间的学习后都有了很打的提升！最重要的是，很多的同学都找到了学习数学的自信！这让我们的数学课堂变的更加的积极、有趣

二、个人的情况针对不断提升的同学，我在自我的管理和准备中也在努力的提升！在日常，我多和老师们沟通，互相学习教学方法有空的时候我也会在网络和书籍上学习理论知识，充分的补足自己的知识储备当然，最重要的实在课堂上通过和同学们的交流，我们有了更深的了解，针对他们的学习情况，我制定了不少的教学计划帮助同学们以不同的方式去达到提升学习成绩的目的！

三、结束语这一年来，我们都学会了很多作为老师，我知道自己的知识和教导不能套用到每一班的同学身上，所以在我也会不断的进步，不断的改变！初中教师教学年度个人工作总结「篇六」一个学期将要过去，本学期本人能留意争论中学教学理论，积极参预科组活动和备课组活动，上好每已节课，能时常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、简洁、认真的形象去应对同学留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢在教学方面，我认真学习《语文课程标准》课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高同学的语文素养，正确把握了语文教学的特点，领先提议自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会

1、创设公正、和谐的课堂氛围老师在新课程中的是主角的变化，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是同学进展的促进者和引导者在新课程中，同学的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径；明白同学养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展潜力；创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习兴趣，充分调动同学的学习积极性在教学活动中，老师与同学是公正的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个同学，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习只有在民主、公正、和谐的气氛里，同学的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧急的学习过程转变成快乐的学习活动生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的‘无限热忱和缔造愿望，使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性

2、接受应用富有生活气息的教学手法联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径在识字量超多增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在潜力效果能够大大增加让同学把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的资料中去体验、感悟，把自己的主角定位成学习的主人

3、传统的课堂教学大多以老师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简洁发挥老师的主导作用，在短时间里使同学把握系统的文化科学基础学问，构成基本技能技巧，并进行思想品德训练，促进语言、数学智能的进展，但简洁忽视其它几项智能，诸犹如学共性素养的开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培育一向受到忽视这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了两个做法，发觉效果还挺好的

（1）在语文教学中，三班级同学理解课文资料较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让同学既觉得活泼，又变得生动同学不仅仅兴致盎然，而且也简洁把握

（2）在语文教学中，不仅仅老师提些问题，如学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎样做？让同学联系自身回答问题，提高内省智能，同时让同学擅长发觉问题在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，同学的智能得到了培育

4、老师应依据不同的教学资料和教学对象选择实行迅速而灵敏多样的教学方法在备课时认真钻研教材，生疏课程标准后，再换个角度想，假如我是同学我宠爱以什么样的方式来学习新资料想出几个方案，在课堂上针对同学的具体状况来选取不同的教法把宝贵的课堂时间还给同学，让他们在自主学习的宽敞天地里，享受阳光，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标一个学期的教学工作，很快就结束了它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性本学期取得了必需的成果，但也存在一些问题，如个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些同学写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，有个别同学字迹潦草，有的同学作业不能按时上交写作方面水平差异太大在今后的教学中，就应加以克服初中教师教学年度个人工作总结「篇七」初一的学生刚刚踏进初中校园，对体育的知识的了解还只是很片面，加上他们身体的发育还不是很健全，为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的成长开学时就为他们量身制定了计划每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动，在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动为了训练广播操比赛的班级入场式和比赛每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的‘认真准备，所以在比赛那天，平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作看到学生这样的表现确实让我们老师都感到非常激动三人篮球赛是学校组织和安排的一项活动体育组的老师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在举行活动的前一天，我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中具体细节的安排从场地环境的布置，每一比赛的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的三人篮球赛可以说举行得非常成功老师和家长们都认为这样的活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成绩！初中教师教学年度个人工作总结「篇八」一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组教师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务现将一学期的工作简单回顾如下

一、定期进行备课组活动充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧进行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略

二、认真钻研教材备课组的教师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握

三、形成随时教研的氛围我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取经验，更好地把握教材，我们同组教师能坚持经常性的互相交流，互相学习与督促，提高了教学的有效性

四、辅导数学成绩落后学生我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬总的来说，本学期我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大面积提高教学质量等等来开展工作我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索较好地完成了初一级的数学教学任务，虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，例如针对本校学情教法是否得当，重点、难点是否突破，“课堂45钟教学”是否提高了有效性，教学思想、方法的渗透等等我们教学经验的总结还是停留在初级阶段，教育教学的能力还存在不足之处，教师的教学技能还有待于提高，老师集体备课的质量还有待加强，要想改变这个现状，我们全组老师还要继续努力，不断进取初中教师教学年度个人工作总结「篇九」本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了许多，也得到了许多，现总结如下

一、教学方面

1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的

六、七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握了Office办公软件,能够使用FrontPage制作简单的网页，打字速度也有了明显的提高按照课程标准完成了教学任务当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点

2、在教学之余，我们还努力搞好我们的信息兴趣小组的培训，并在今年的信息技术大赛中取得了优异的成绩在这个小组里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会企鹅聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题

二、师德渗透方面教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提

三、信息技术管理方面作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校师生使用网络资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础

1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生保持微机室的室内卫生，每天进行打扫给学生和教师一个干净整洁的环境来学习

2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站要根据实际的观察，对学生的状况进行正确的判断，将学生出现的问题进行正确的处理学生才是学习的主体，通过教学要引导学生进行探索，要让学生在学习中能够觉得“我可以做出来我可以讲给同学听“我可以自己进行总结”等学习的喜悦在学习课文时，可以先组织学生进行自学，然后为学生设置能够初步了解课文的问题，学生在经过学习和思考后，能够进行积极的回答，然后再布置一些深入课文内容的问题，使学生能够对整篇课文进行有效的学习，整个课堂以学生的思考和解答作为推动这样能够引导学生深入学习，正确地理解作品的主题

三、鼓励“人自为学”，培养自主精神学习者不会思考、不掌握学习的方法、单靠死记硬背来获得知识，必然会失去求知的兴趣因此，教师在教学过程中“引”要得当，“放”要得法，给足时间和空间，鼓励学生人自为学放的最终目的是要让学生敢问、善问，敢于发表自己的见解、敢于辩驳别人、发表相反意见师生在课堂互动中交换思考所得，从而不断修正自己的答案，真正体验探究的乐趣关注自主学习的过程，其最佳手段是优化课堂教学中的反馈与评价学是核心，导是关键，评是学生求知的催化剂教师的主导作用不仅体现在课堂提问的梳理精当，而且体现在处理反馈信息的应变能力上

四、进行自主活动培养学生的创新能力针对教学内容精心设计典型的、发散性和开放性的练习，包括表达、观察习题，让学生能够根据教学内容、目标及时进行整理和归纳，将知识系统化，学会用所学习的知识来解决实际的问题

五、完善对学生的评价机制

3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏

4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室

5、教师上完课及时进行卫生的打扫定期进行设备的维护6计算机室的微机及时维护，安装杀毒软件，定期进行杀毒不耽误老师与学生的上课使用

四、加强学习，提高业务水平在教学之余，我也注重自身发展进步除了听课20节的任务、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，认真写好小字和本学科的板书设计；认真做好读书笔记，每月写风两篇随笔，手记和案例积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会我还利用业余时间认真络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务

五、今后努力方向

1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合

2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源

4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使课件的水平在原有的基础上有更大的进步经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量胜利地完成我校的信息技术教学工作初中教师教学年度个人工作总结「篇十」政治思想方面能够积极参加学校组织的各项活动，认真学习新的教育教学理论，听取领导、专家的报告，转变教育观念，积极贯彻素质教育按时参加升旗仪式，服从学校工作安排遵守教师职业道德，不从事有偿家教教育教学方面上半年担任xx两个班的化学课，下半年是三个班每周12节课，达到满工作量认真备课，备学生，备教法教案材料齐全由于是新接的班级，化学基础知识、基本能力、学习习惯都相对比较差，所以从假期补课开始，我就一直坚持做到以下几点

1、通过学生自我介绍、课堂表现、跟学生谈话及批改作业和试卷等途径深入了解学生情况，掌握一手材料，使课堂教学心中有数，有的放矢

2、课堂上少讲精讲，让学生多想多练通过提问不同层次的题目，引起学生的思考、讨论、交流和质疑，达到学生之间、师生之间的知识互补、思维互通及能力共同提高的目的

3、按时批改作业和试卷，对部分学生做到当面批改、纠错我常给学生讲你每消灭一个错误，就会向理想的大学迈近一步所以每次作业和考试过后我必定盯着学生改错，使其知识和思维方法更加完善

4、积极参加教研活动，虚心向他人学习参加市里组织的xx备课活动，五月份给XX市xx老师展示一节第二轮复习研究课，撰写的《采用小循环多反馈法进行xx化学专题复习》获省论文一等奖参编xx化学实验报告同时学习先进地市的教学经验，十月份到宾州参加省化学年会，听取有关3+x中考模式报告，了解中考信息，做到心中有数，少走弯路或不走弯路，提高复习效率初中教师教学年度个人工作总结「篇十一」一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20x,如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年现就这一年的工作总结如下

一、师德方面加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

二、教学方面虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从教学理论和教学知识上我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论其次是从教学经验上由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强初中教师教学年度个人工作总结「篇十二」

一、教学方面语文其实是一个非常有趣的学科，在这一年中对待不同类型的课文我采取了不同的教学方法在教学文言文课文的时候，我都会让同学们自己去思考作者在创作当时的心境，让他们自己尝试着把文言文翻译为白话文，同时也根据创作的背景自己分析出作者想要表达的东西我是提倡他们在课下做好预习的，先自己对这篇课文有了一定的了解，才能够学好这篇课文在教学现代的文章时我会让他们先阅读，在阅读中去寻找我在上课时提出的几个问题这样是能够帮助他们提高阅读的能力的在上课的过程中我所教授的内容不局限于课文，我会拓展一些跟课文相关的知识，让学生找到在学习中的快乐，体会到语文学习的乐趣在作文辅导方面，我会让他们每天背诵一些好词好句，在上课之前的五分钟我会每天安排一个学生站在讲台上朗读他们自己找到的一些写的很优美的课文想要写好作文其实靠的就是好词好句的积累，当你看得多了的时候自己也自然而然的就会写了一年下来学生的语文成绩都提高了一些，也都改变了之前那种不重视语文的想法，在课堂上能够做到认真的学习，积极的回答问题

二、工作计划新的一年马上就要开始了，为了让学生在新的一年中能够继续的有进步，我决定做好以下工作

1、做好课前的备课，让自己能够合理的利用好上课的每一分钟

2、去寻找新的教学方式，让课堂变得更加的生动有趣

3、设立作文辅导课，为学生写好作文提供帮助语文在学生的学习中是很重要的一个学科，语文的学习跟其它的学科相比较的话是要容易很多的，作为语文老师我应该要努力的帮助学生有更好的成绩，利用好上课的时间让他们学到知识，在课下就不需要花太多的时间去学习了通过进行多元评价，让学生本人、家长、老师、同学都对学生发展的状况进行评价，能够促进学生的进步和成长在传统教学的评价中过于强调学生的成绩，评价重点在知识方面，评价机制中没有难以量化的内容而实际上，教学的效果并非是立竿见影的，自主行为以及倾向性，以及技能、风格和认知的动机知识的获得一定是主动过程，如果学习者仅仅是被动的知识接受者，而不是主动获取知识的参与者，不但没有求知的欲望，也不会得到应有的知识在初中语文教学中，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习动机，创造最佳的学习环境，鼓励学生提出问题、研究问题，才可以有效地培养学生的自主学习能力，达到初中语文的教学目的初中教师教学年度个人工作总结「篇二」这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献这一年，为了不断增强语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满意而且难忘的好课这一年，为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知识与经验，我继续保持高涨的学习热情，并注重内化、形成特色、结出成果保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注重课堂教学研究，在集体备课中发挥应有的作用；参加无锡大市级赛课取得优异成绩这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的梦想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵还是这一年，我在努力完成个人教育教学工作的同时，还尽力做好学校安排的其他分管工作积极做好各级各类教师论文评比的宣传、组织与上交工作；主动领会学校“六助”精神并积极参与一些重要的会议，同时完成分配给自己的相关任务；对学校宣传工作进行统筹协调与管理，大到稿件的撰写形式，小到字词句的正确运用，均毫无保留的予以指导，并负责xx年度十大新闻的提炼与产生；参与策划并主持“蠡中教育”颁奖晚会暨家庭教育报告会，为会议的圆满成功作出了不懈努力；在“成长心连心”大型活动期间，主动参与并负责学校这一方一些细小环节的设计；积极高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿；协助学校制定出合理、高效的暑假教师培训方案并具体负责主持其中的阅读学习环节；在初一年级的“选班”问题上，从个性化班级方案的制定到选班会议主持，再到学习情态调查问卷的汇总处理，以及与家长进行大量的电话交流与动员，自始至终，都不遗余力、积极参与；在信息化年会期间，负责大量的文字审阅工作此外，在第二届“蠡风”信息化研讨会期间，参与了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作；初中教师教学年度个人工作总结「篇三」时光匆匆流水过，又到年度总结时总感觉已经过去了的XX,自己很忙，忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的路，抚慰疲惫的心所以，当又要写总结的时候，我倒是没有抱怨，反而有点感激总算有个机会盘点这过去了的一年了，尽管不是自发自愿的，却还是很有必要的站在XX年的门里回望刚刚过去的XX,感觉印记不很清晰，但就在一些不很清晰的印记里，却也能够大致完整的理出一条脉络分明的线索，正是这样一条线索，把一段段散失的日子连接、让一个个零散的故事重现这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献这一年，为了不断增强语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满意而且难忘的好课这一年，为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知识与经验，我继续保持高涨的学习热情，并注重内化、形成特色、结出成果保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表；注重课堂教学研究，在集体备课中发挥应有的作用；参加无锡大市级赛课取得优异成绩这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的梦想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵还是这一年，我在努力完成个人教育教学工作的同时，还尽力做好学校安排的其他分管工作积极做好各级各类教师论文评比的宣传、组织与上交工作；主动领会学校“六助”精神并积极参与一些重要的会议，同时完成分配给自己的相关任务；对学校宣传工作进行统筹协调与管理，大到稿件的撰写形式，小到字词句的正确运用，均毫无保留的予以指导，并负责XX年度十大新闻的提炼与产生；参与策划并主持“蠡中教育”颁奖晚会暨家庭教育报告会，为会议的圆满成功作出了不懈努力；在“成长心连心”大型活动期间，主动参与并负责学校这一方一些细小环节的设计；积极高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿；协助学校制定出合理、高效的暑假教师培训方案并具体负责主持其中的阅读学习环节；在初一年级的“选班”问题上，从个性化班级方案的制定到选班会议主持，再到学习情态调查问卷的汇总处理，以及与家长进行大量的电话交流与动员，自始至终，都不遗余力、积极参与；在信息化年会期间，负责大量的文字审阅工作此外，在第二届“蠡风”信息化研讨会期间，参与了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作；此外，在繁忙的工作间隙，还积极参与了学校的三校教师交流、第四届校园文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订阅、听课评课等一系列的琐碎工作，总而言之，事无巨细，凡力所能及的工作与事务，我都积极参与、及时落实、做到最好，从而为保障学校各项工作的正常开展作出了一定的贡献回顾一年的工作，辛苦与忙碌中却也不乏快乐和充实，但不管怎样，是非成败，已成过去，面对已经到来的XX,我在心里对自己说好好把握、全心付出、踏实前行、期待成功！初中教师教学年度个人工作总结「篇四」20xx年3至7月份，对我来说是个特殊时期，也是我人生第一次的身份转变由一向吸取知识的学生转变为一名传授知识的实习教师虽然截止目前我的教学工作不是很长时间，但是我尝到了这份工作前前后后的点滴，并且我已经和班级的同学产生了深厚的情谊!一学年的实习教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢笑，有泪水，有波折，有矛盾，但我一一克服，顺利完成半年的实习工作，现将本学年以来的工作总结如下

（一）教学工作关于教育教学方面，我想从以下几方面简单的谈一谈

1、教研这学年的英语教研讨论、研究的如火如荼印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”，“英语早课设置”等教研，对我之后的课堂教学提供了很大的帮助也对我校英语学习氛围的形成起到很大促进作用

2、备课我的指导老师王玉栋老师一直倡导教师从不打无准备之仗这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提在备课方面我的确学到了不少，备教材、备学生、备方法，备课堂组织，编写适用于师生共用的导学稿，我都能做的很好

3、教课我的英语课堂紧张，严肃同时又活泼，生动总的来说我的英语课堂，也就像崔校长所说的，老师尽量不讲太多，把课堂真正还给学生，让学生自主学习，同桌读，小组读，小组比赛等等，来激发学生的兴趣另一个课堂上的重要环节组织性教学，我在这方面主要增加课堂密度，保持较快的课堂节奏，很好的防止学生的精力流失，这也是我这学年很大的收获英语是语言，课堂效果之外，我还让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力

4、听、评课这一学年，崔校长及英语组廉校长对我进行了三次听评课，廉校长还在我日常教学中给我很多次指导与表扬鼓励，使我的业务水平飞速提高每位教师都有自己独特的讲课方式，我经常听其他老师的课，让我学到不少东西，比如，高建华老师习惯多鼓励，多表扬学生，时刻让学生保持上进心，给予他们肯定，这就很值得我去学习

5、辅导做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度尤其注意早自习及早课的英语听读情况，为此我为学生制作了课外英语听读情况记录表

（二）班主任工作实习期间，我担任八年级一班的班主任和七年级三班一个月的代理班主任这是两个可爱的集体，在我看来他们已经是我工作和生活不可分离的一部分尽管我当班主任的时间仅仅半年，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊作为一名实习班主任，我充分尊重学生的个性，热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，接纳每一个孩子，相信每一个孩子都是未来的栋梁之材，做到有教无类

（一）班会我成功的带领八年级一班我举行了“情系玉树，大爱无疆”主题班会，也带领七年三班开展“感恩”主题活动，让学生们知道，要学会“感恩”我带领三班在后面的墙壁上，一起做剪纸贴花，还在一些图案上面亲手写下我对他们的寄语，我们共同参与带来的是我们的凝聚力！

（二）班级管理班级管理工作中，我力求做到十个点，这也是我在大学中学到的第

一、疏堵结合，凝沙成塔;第

二、内外结合，稳中求进;第

三、抓放结合，相得益彰;第

四、抑扬结合，整体推进;第

五、言传身教，为人师表;第

六、品学兼顾，教书育人;第

七、身心结合，全面发展;第

八、宽严结合，科学施爱;第

九、熏习结合，内化升华;第

十、家校结合，形成合力L确立共同的奋斗目标我和八一班同学们制定的第一个奋斗目标是在月考中拿年级第一在我们的共同努力下，第一个目标实现了，这就提高了我的威信，使学生看到集体力量，增强学生信心，提高班集体凝聚力。