初中班主任的期末个人工作总结

初中班主任的期末个人工作总结初中班主任的期末个人工作总结「篇一」在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作工作情况

1、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作

2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要班干部的好坏直接关系到整个班的质量一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工暑往寒来，一个学期在一转眼中度过了，虽然这个学期长达五个多月，但是依然感觉是一瞬间的事孩子们进入了三年级，一下子仿佛长大了很多，既给我带来了很多惊喜，也让我产生了很多隐忧孩子们在成长，我的心态也要成长，这也许才能跟得上他们前进的步伐吧早晨，不再是我一个人为班级拖地打扫卫生了，取而代之的是孩子们一个个值日小组同学忙碌的身影，甚至很多时候教室里的灰尘多了，他们会建议我“老师，该拖地了，我们来，您不要参加了”这学期我们增加了卫生区的打扫，孩子们每天三次捡垃圾，一点也不要我提醒，自觉自愿地维护卫生区的卫生但是，我们的文明班级荣誉却很少有，虽然我是一点不在乎的，但是孩子们在意，他们在意自己的努力是否白费还有让我烦恼的是基本上每天下午在教室的地下都会发现碎纸屑，有时候是上手工课和数学课时留下的，更多的时候还是他们没有在意，没有完全杜绝在教室里撕纸的习惯孩子们基本不会在学校外面的小店里买东西，但是还是不可避免的有个别同学偷偷地进去，给其他孩子带来了不良的影响，好在孩子们从善的氛围很浓厚，这样的事发生了，没有孩子会包庇，最终都会败露，让这样的不良行为及时得到制止班级里只要是自习或者是有作业的时候，纪律是非常好的，值日班长在讲台上管理班级，教室里基本上没有任何声音，但是有的课堂上却纪律难以保持，有几个孩子居然还会寻机下位，这样的现象是一直令我纠结的另外，课堂上不能让每个孩子都毫不犹豫地举小手了，很多孩子开始害怕错误，不敢表现，虽然我们都一再提示他们回答错了没事，但是他们自身的羞耻心已经约束了他们的话语所以，很多童真的、有创意的语言越来越少，这是我最不想看到了在班级管理上，我的要求是要孩子们一个不要少，无论是学习成绩还是平时表现，但是在很注意这方面引导的情况下，差异还是存在，而且存在的程度还相当严重在这个学期里，无论是班级管理还是语文学习上，我都进行了调整和安排，具体开展了这样一些活动

一、班级管理

1、继续执行值日班长制度，每个星期五个值日班长，每周换一次，这学期基本保证了每个孩子都担任了一次班长，让每个孩子都有了管理班级的经历，增加了他们的集体荣誉感和责任心，更主要的是激发每一个孩子的成功喜悦感

2、新开展了“小组竞争”活动，把班级的孩子分成了七个小组每个小组成员都是按层分配的，基本保持平衡，让他们形成势均力敌的状态每个组的每个成员基本上都担任了小组内的领导，分管一项工作，让每个孩子都以自己的小组进步为己任

3、组成“互帮小组”，互帮小组最大的单位是四人，最小的单位是两人，及同座位班级的同座位基本都是性格外向的和内向的坐一起，成绩相对优秀的和暂时落后的坐一起，男生和女生坐一起这样的.搭配，让更多的互帮小组之间的两位同学得到相互的影响和促进

二、开展的班级活动

1、“共读一本书”活动，本学期们师生共读了三本书《文明礼仪读本》、《城南旧事》、《吹着小哨前进》让孩子们学会了读一整本书，提高了他们的阅读能力和感受能力，更加喜爱阅读

2、”科技馆体验”，在家长委员会的积极安排下，组织孩子们到科技馆进行了体验，孩子们不仅增加了科技方面的知识与体验，更增强了同学们之间的交往能力，学会了参观礼仪和方法

3、“翡翠湖实践活动”，这次去翡翠湖有两项任务，一个是为了学会有顺序地写景，一个是《综合实践活动课》的要求，了解身边的植物一次活动多重收获利用身边不可多得的自然风光，增加孩子们的课程资源，这是一次非常成功的活动

4、班级运动会，这是沿用二年级时候的运动会，主要是为了让孩子们增强体育意识，让更多孩让在除学习以外的司他竞技中找到技已的成功体验，提高孩子们的生活自信心

5、圣诞、迎新年联欢会这次联欢会是因为孩子们开始学习英语，对圣诞节的概念有了认识，所以提前到圣诞节来举行了第一次很正规地安排了场地，很正规地让孩子们一个个依次表演节目以后要让孩子们自己主持，让他们准备得更充分一些虽然质量不是太高，但是那个下午孩子们玩得很开心，吃得更开心

6、“生日我最大”活动，自小徐第一次在班级过生日以来，孩子们陆续从家里带来了生日糖果或小蛋糕和同学们一起分享这样的活动看起来很单调，但是孩子们自己却乐此不疲，大概是在这一天里，每个孩子都沾了“生日的光”获得了更多的祝福，更多的关注，找到了自我吧从下学期开始，我们改为每个月集中过一次，内容要丰富一些

7、“读书卡、读书贴、我读书我推荐”活动，结合本学期开展的“共读一本好书”活动，孩子们学会了做读书卡、读书贴，而且每天轮流在每日一句中展示自己最喜欢的一句话这个活动为孩子们养成良好的课外阅读习惯做了贯穿到本学期结束，孩子们基本都养成了每天读课外书的好习惯

8、黑板报评选活动利用黑板报让所有的孩子都能够展示自己是我一贯的做法，所以我一直用黑板报展示孩子们的纸质作品这学期孩子们自己使用粉笔出了一期“小动物名片”的主题黑板报，效果出奇得好到后面的“新年快乐”的主题读书卡展示，这已经是孩子们自己安排版面，自己张贴的黑板报了，看来孩子们能力比我强多了

三、学生获奖

1、在XX年度的全国语言文字规范大赛中，班里有六名同学获奖，可喜可贺

2、在XX年县里组织的书信大赛中，班里有一名同学获奖

3、全校跳绳比赛，我们班获得了中年级男子组的冠军和季军，女子组获得了冠军

4、全校书法比赛中，我们班获得中年级组的第二名和第三名初中班主任的期末个人工作总结「篇六」悄无声息间，时间便悄然流逝无踪，在与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求做到爱每一个学生；尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求

一、狠抓习惯有人作过这样的比喻学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用本学年我重点培养学生的以下几个习惯培养学生的惜时习惯上好每一节课要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课强化自习纪律要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量

二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败

三、创和谐班级我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理为此我还策划了很多的活动，如主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

四、加强和学生家长的联系

（1）学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习

（2）召开家长会这一学期学校召开了家长会针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理

五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班这一些，都表明了我们班在学校的影响力这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实初中班主任的期末个人工作总结「篇七」忙碌的一学期已经结束经过一个学期的辛苦工作，没有多少班主任工作经验的我终于完成了学校交给的各项工作任务，现将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结本学期我担任七年级五班班主任职务经过了一个学期，有很多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃，学习、纪律散漫这些都是班主任要及时解决的问题因此，我主要采取了一下几个措施对班级进行管理

一、发挥班委自主管理的作用班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮因此班委成员的挑选是很重要的事情我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位对于一些被选上了，但是平时表现太差，不能管好自己的同学只能删去为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即召开班委会议，明确分工和职责班委成立后，班主任还要经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉

二、培养良好的班风、学风开学初，结合学校组织的军训活动，我引领同学们积极学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》，让每一个同学自觉遵守纪律，以班集体的荣誉为重，奋发图强，努力学习“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标为进一步调动学生的积极性，我结合“文明班级”评选条件，号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献经过全班同学的共同努力，在学校组织的各项活动中，我班都取得了良好的成绩

三、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理保证各科教学的正常进行

四、开好每周的班会课利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求

五、经常找学生谈话，了解学生思想动态要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作特别是对那些学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律

六、加强与家长的联系现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少班主任就要加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现我经常通过电话与家长进行联系，向家长通报学生在学校的表现特别是那些常犯错、不认真学习的学生，要及时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善班主任如果取得家长的支持与配合，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操心对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关怀初中班主任的期末个人工作总结「篇八」一学期匆匆而过奋斗的脚印还依稀可见，收获的枝已经硕果累累

一、继续抓好养成教育初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来为了防止这种倾向的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育把对学生的思想教育放在了重要的位置，通过多种途径对学生进行教育使得学生懂得自己应该做什么和怎么做

二、营造氛围，促进优良班风的形成

1、树立正确的舆论导向在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向对于班级舆论，班主任必须加以引导错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，我经常组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受经常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警醒，从而达到自我教育和互相教育的目的

2、鼓励竞争没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能为此，我采用多种途径激发学生的竞争意识尤其是把班级学生分成学习水平均衡的12个小组进行动态管理，课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画比赛，只要一有活动，我便鼓励学生参加，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行激励，学生的竞争意识明显的增强了

三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能快乐成长

1、精心准备家长会，对家长进行家教指导，提高家长的教育水平在工作中，我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用父母是孩子的第一任教师父母的言谈举止对孩子的影响是深远的而我们的家长，目前的这种主动教育孩子的意识几乎还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会四次，每次会前我都要精心的准备，力求给家长以切实的帮助《让目标可望又可即》、《山顶风光无限》、《帮助孩子，永远不晚》、《全面出击迎接期末》等为主题的家长会，给家长以强烈的震撼一方面给家长以教育孩子的理论指导，另一方面，及时下发学生的作品，如日记、作文、小制作等，使家长认识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子成功的喜悦同时，还邀请学校的领导，优秀家长对学生家长进行主题讲座，使家长在不断学习中获得提高我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纷表示每一次的家长会自己都受益匪浅而学生则说家长会后家长都帮助自己学习了、并且不再一味的责怪自己作，又要严格要求，注意工作方法教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息另一方面增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭初中班主任的期末个人工作总结「篇二」一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期？文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一班主任年终个人工作总结现在就把一学期的工作情况总结一下

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的周琦同学各方面表了家长会家长的参与率接近百分之百，家长会真正达到了教师、家长、学生的相互沟通，共同促进

2、扎扎实实，做好家访工作在上学期的家访工作基础上，我注重了对学生的有针对性的家庭访问开学初，我发现有一些学生在各个方面起了很大的变化，尤其是和家长有冲突许多家长反映自己的孩子太难管了，开始和大人军嘴为此，我走访了许多同学家庭，了解了他们和家长矛盾的症结所在，帮助家长解决困惑同时，通过家访，我和同学的关系更加亲密了，我忽然觉得离开讲台的我似乎更能贴近学生的心闫志伟、边少桐等同学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访开始的

3、主动和家长进行电话联系在上学期的电话沟通的成绩的基础上，我更加灵活的运用这种方式我想，现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，为了使家长及时了解自己孩子在校的表现，我经常和家长电话沟通一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节省家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现平等育人的宗旨不仅孩子有错时及时和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是及时通知家长，这样一方面让孩子感到，老师绝不是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也获得成功的喜悦，从而进一步激发家长主动配合学校教育的意识我认为这一点在本学期运用较好，也使我和家长的关系进一步亲密了

三、关注后进生，保护他们的自尊心班级中的后进生，他们的成绩低的让人担心他们或者小学基础差，或者家在农村，父母无法照顾，或者父母工作繁忙，无暇顾及，或者没有学习方法，上课不认真听讲这一切都使我牵肠挂肚我关注他们的心理，让他们懂得自己已经长大了，不再是可以随便气老师，对自己不负责的学生了为了不让孩子落队，我经常找同学谈心，联系家长，组成四人小组学生进行帮助让优秀生和他们结成“对子”，在我的尊重的前提下，在我的热切的期盼下，他们获得了很大的进步

四、鼓励学生参加各种活动，并在活动使学生受到教育本学期我们班级积极参加学校组织的各种活动，并在活动中受到取得优异的成绩我们三次获得学校的纪律卫生流动红旗；在语文默写竞赛中获得了年级第一名的好成绩；获得了运动会第一名，足球比赛中获得精神文明奖和最佳组织奖优异的成绩带动了学生多方面的发展，学生通过活动锻炼了自己，提升了自己同时我们成功的进行了多次班会，使学生在活动中端正了思想，完成了自我教育

五、突出俄语特色，让学生快乐学习创建学习俄语的氛围，发挥学生的学习能动性在品味孩子成长的快乐的同时，我清楚的感到仍有一些问题迫在眉睫，自己在今后的工作中应该加强

一、班级学习两极分化现象仍然十分严重后进生虽然有努力学习的愿望，但知识上存在的断层使他们距离学习越来越远，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势

二、一些农村和林场的孩子因为学习基础差和缺乏家长的严格管理而成绩落后，缺乏组织纪律性，比较自由和散漫

三、学生迫切需要有专门的教师给予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺利度过青春期对单亲孩子，本学期因为工作繁忙，关照还不深入总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑随着工作的进一步开展我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚初中班主任的期末个人工作总结「篇九」作为一名初中班主任，我认为在这一点上面，还是应该要落实好的，每天督促好学生们按时上课，这让我也是很有信心的，这一个学期的学习也结束了，对此我也是感觉很有意义，多和学生们沟通，应该要沟通好，这样才能促进和学生之间的交流，在这方面我也是深刻的意识到了自己的各方面的细节，这个学期以来的工作我也是对此深有体会的，现在回想起来我确实是感觉很有意义，在这个过程当中我也是保持好的态度，这一个学期的学习当中，我感触很深刻，和周围的同事也相处的很不错，毕竟任职版主题也不是很长的时间，有很多经验也是需要和周围的同时请教好，确实是一件很有意义的事情，这方面我是深有体会的再有就是定期去的查寝，要时刻关注学生在学校的情况，有什么不对的地方也需要及时的就正好，在这一点上面我也是深有感触，作为一名班主任，我也是对此深有体会的，现在回想起来的时候，我也是感觉很有动力，在这个过程当中，我更加是希望可以接触到更多的经验，和学生们相处好，保证学生们在学校的安全，有什么情况第一时间解决才好，这是毋庸置疑的，作为一名班主任老师，这给我的的感触也是很深刻的，管理好一个班级的学生是不容易的，在这个过程当中，我现在还是做的比较好的，对此我也是感觉很不错的，班主任工作是需要严瑾一点的，除了平时关注学生在学校的情况之外，我还会和各任课老师经常沟通，了解每一位学生的学习情况，这也是非常有意义的，过去一个学期以来的学习当中，当然要做出好跳帧当然接下来新的一个学期，我还是应该做出好准备的，接下来规划好工作，让学生们在工作当中端正好自己的心态，认真的做好分内的制作，从个人能力方面出发，我会进一步的和周围的同事请教，如何让自己的工作能够有更加的提升，也会努力成为一名优秀的班主任初中班主任的期末个人工作总结「篇十」今年我担任初三⑸班的班主任，我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二⑴班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作

一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖在运动会中也荣获年级第二名的好成绩同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体和优良的班风开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩初中班主任的期末个人工作总结「篇十一」

一、开学开班会，制定规章制度从我接手这个班开始，我就对每一位都初初了解了一下，知道了的基本情况为此在开学第一天上课的时候，我就开了班会，希望大家一起来制定班级的规定，把班级的工作做好让学生发言，提出自己的意见，然后按照少数服从多数的规则来选择班规这样做也是为了让他们自己监督自己，因为是他们自己定的，所以接受能力也就强一些，我在旁边就帮他们修正不合理的条例，做一个见证人交给他们自己来，让他们自己知道制定和去执行有多难在这一学期，也有很多规定在途中没有做到，但是总体上他们都能够去遵守，还是不错的

二、选举班干部不止是成绩好的，也给其他人机会我在这学期选举班干部的时候，没有按照成绩好的来，全部给了班里一些成绩不太好，但是给了在做这些工作有能力的学生这样的话给予他们在班上可以为这个班级做贡献的机会，培养他们的责任感，同样也是一种平衡纵观整个学期，我发现学生们总体的学习成绩水平有所提高，而且他们都做的很不错，效果还是可以的，班级是一个整体，不能总是去让那一个人去担任那一份职务，可以换着来试试看

三、对班级的关注度还不够，需要加强我因为是班主任，所以事情就有点多，除了管理整个班级以外还要处理一些作为班主任本职的事情，可能太忙了，导致对于他们还是有些不太了解，总是会忽略掉一些事情，比如班上的卫生我是没有特别去关注的，所以班级卫生是不怎么样的我争取在下学期可以规划好时间，把这个班能够有更多的时间去打理下一个学期要根据这个学期所建设出的问题做一些调整，希望可以把班风、班规都弄好，对学生有更多的了解针对学生制定适合他们的教学方式，让他们学习的积极性得到提高，愿下一个学期我的班主任的工作更加顺利现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓鼓励学生参与各项活动如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等初中班主任的期末个人工作总结「篇三」班主任是班级管理的核心，是组织和协调各种内外教育力量，充分发挥整体教育作用的关键这学期我担任了7班

（16）的班主任我根据学校提出的要求和班级的实际情况开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生得到全面发展我主要做了以下工作第一，从标准出发，端正学生的学习态度作为一名新老师，为了更快更彻底地了解学生，我必须在课后勤奋工作，与学生接触，仔细观察他们的言行我发现班里有一批学生纪律严明，行动迟缓，不爱学习，集体观念差买零食的现象也相当严重，导致班级不干净我利用班会组织学生学习《中学生日常行为规范》，分析这个班的特点，制定学习、纪律、健康等方面的行为规范结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬纪律严明、勤奋好学、关心集体、乐于助人的文明学生，为全班树立正面榜样比如每周公布评比结果，成绩好的同学连续表扬几次通过这样做，可以鼓励学生养成良好的行为加强课前课后纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导第二，制定学习目标在学期开始的时候，我要求每个学生设定这学期的学习目标，并且总是用目标来衡量和约束学生比如徐，他很关心集体，但是他经常上课讲话，和同学不团结，所以我和他说话，肯定他的优点，经常把教育和他的目标结合起来，他的学习态度发生了很大的变化，他学习非常积极每次犯错，我都耐心的教他们知道自己的错误我也知道学生要谦虚，团结，互相配合要形成一个好的集体，必须从自己做起第三，让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者要顺利完成班级的各项任务，就必须带领学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理为了让选拔出来的班干部成熟起来，充分发挥他们的主动性，爱护和管理班级集体，真正成为班主任的得力助手

1、树立威信，热心帮助班干部的威信是衡量一个班级各方面素质的尺度，在学生心中有很高的威信班干部除了自身的努力，还需要班主任的热心帮助要求其他同学愿意接受并改正

2.让班干部放手，让他们大胆工作，发挥自己的才能当班干部在某些方面犯错误或遇到困难时，班主任会成为他们的后盾，为他解决问题班干部工作主动，敢于指出班里的不良作风，让老师更透彻地了解班级情况，顺利开展工作

3.开会定期召开班干部会议，让他们说出班里存在的问题，讨论和讨论解决办法很多同学可以提出大胆的建议，但我肯定他们的优点，指出他们的缺点，并给予指导帮助他们克服

4.努力改变后进生

1、首先积极了解学生，了解学生的特点，从学生身上挖掘出闪光点，给予正确的引导在课堂上，我们应该关注和尊重后进生学生在学校的主要活动场所是教室，利用好这个位置在课堂上，多问他问题，成立一个帮助和教学小组，邀请成绩好的学生做他们的小老师，关心和帮助他们的学习，让他们感受到学习的乐趣

2、联系家长，做好家访工作许多父母讨厌后进生，但他们给孩子的是批评和指责为了让家长了解自己的学习情况，通过家访加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合

3、及时疏导，谨慎推理有些学生在课堂上违反纪律当他们被老师点名批评时，他们假装接受批评，实际上却在暗地里骂老师，甚至搞对抗我先和他分析了对抗行为的弊端，及时疏导，诊断，治疗心脏病，让学生消除抵触情绪，降低偏见，重振大鼓第四，加强学生学习习惯的培养这学期要加强学生学习习惯的培养主要有:1对别人有礼貌，主动问候别人，尊敬老师，团结同学，诚实勇敢；2站得像个支架，坐得像个座位孩子站起来要骄傲自信，昂着头，双手放在背后，眼睛盯着老师坐着的时候，挺胸，胸口远离书桌，眼睛盯着老师，双脚平放在地上；3大胆举手回答问题，先举手后大声说话，大胆表达自己独立的观点4做事从头到尾，独立完成作业，能主动做什么就主动做什么，乐于助人，养成努力的好习惯5有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习和游戏的关系，先学后玩，多学少玩通过定期的要求和训练，学生的学习习惯有了很大的进步第

五、抓好平时各种竞赛活动的培训，做好评估工作这学期比赛多，工作学习任务重为了充分发挥学生的技能，增强班级凝聚力，我重视培养学生的素质，挖掘学生的潜力，让学生勇敢地团结起来面对考试，争取好成绩定期检查学生个人卫生，及时发现问题做好学习领域和优秀作业，定期更新内容，增加学生知识面，在班里设置信息栏，定期公布全班成绩，做纵横对比初中班主任的期末个人工作总结「篇四」有人说班主任是世界上最小的主任也有人说班主任是学校里最苦的岗位在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会

一、以“亲”为主，以“勤”为辅“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花“勤”即工作要勤恳班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要

二、抓住教育时机，促进学生发展抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”孔子说机不可失，时不再来一次数学课上，我请学生99乘20进行简算大家多高高的举起手，随后我请一个后进生来板演，他上来就用竖式计算，教室里哄堂大笑，我想这个同学本来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了？我得帮他！我严肃地说“你们还笑得出来？刘安然同学不但已经会用简算来计算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算来验证一下我们这道题做的对不对，只是他还没说完，是这样吧？他点点头，眼里含着感激，教室里一片哗然抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”

三、捕捉闪光点一一鼓励上进捕捉闪光点金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步这是班主任工作至关重要的一环在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为谁说他们没有优点？我班的霍少康每天为班级开门锁门，孙天朗为班级摆桌椅，吴凡主动收集同学们的矿泉水瓶，并给卖掉，把钱做班费这是发现出来的，是表扬出来的抓住契机，鼓励上进从心理学的角度看一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心

四、换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫王新雨的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神在期末考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，计算能力也有所提高，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见初中班主任的期末个人工作总结「篇五」。