初二班主任个人工作总结

初二班主任个人工作总结初二班主任个人工作总结「篇一」初二班主任德育年度总结-本学期，我担任八年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心是德育工作

一、了解心理，做好指导如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？

1、充分了解学生正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果

2、耐心劝导班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决

五、加强与家长的联系记得苏霍姆林斯基曾说过“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动”只有与家长建立共同的教育目标，取得家长的支持，才能共学生教育好同时与家长联系，才能更好地教育学生因为老师和家长对孩子的期待是一样的，都希望我们的学生能够健康成长所以这个学期我充分利用微信家长群的功能，多与家长联系和沟通当学生有好的表现，我会发校讯通予以表扬；当学生有不好的表现时，我也会发信息通告知家长，当然我不是告状，而是让家长也注意观察和与孩子多沟通当我觉得微信交流不方便时，我会电话与家长联系，以求更好地教育学生另外，在本学期的家长会上，家长对我们班的管理方法和管理理念予以了肯定和赞扬，对班级管理方法中的不足之处提出了建议可以说本学期的家长会是有史以来最成功的一次家长会，与会学校领导给予了高度的评价班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！所以我说工作着是美丽的！初二班主任个人工作总结「篇四」

一、重视开学时的工作在新学期开始的第一周，我开展了三个活动

1、让学生总结并展示自我就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈过去的学年的认识及对新学期新的打算，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘

2、竞争班干部随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，意识和参与意识，更重要的是主人翁意识

3、开总结班会师生共谈初一一年来的收获首先我先谈我的工作，几年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步

二、狠抓学生习惯的养成

1、从朝读开始要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行朝读，安排两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录

2、打扫卫生的值日生必须在安全课之前打扫完，否则将罚扫值日

3、利用班会课对学生进行网络知识讲解，介绍“网瘾”对青少年的毒害，让学生自觉远离“网瘾”将精力放在学习上，形成健康的自我

4、上好每一节课要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣分让学生确实体会到课堂效率的重要性

三、创建先进和谐的班级

1、在班里开展了“五心”活动忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理为此我还策划了很多的活动，如主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

2、开展家长接待周农村的家长家里事多，再说对待教育也不是非常重视，开家长会是没有几个能按时到会，针对这特殊情况我改家长会为家长接待周，让家长随时可以来校和教师沟通了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在校的成绩，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理初二班主任个人工作总结「篇五」我虽然从事教学工作十多年了，可当班主任的时间并不长，没有太多的经验，但我相信，只要我尽力去做，就能够做好教师的工作对象是有思想、有个性的独立个体，所以我的管班理念是尊重、理解和关爱每个孩子，不抛弃、不放弃每个孩子，使每个人都觉得自己是这个大家庭中不可缺少的一份子所以我们的人数从初一入学时的54人到初二期末的50人，现对我当班主任的工作做如下总结

一、思想方面思想决定行为，一个思想不健康的人，学习再好也是废品所以我更注重孩子的思想教育

1.教育孩子学会感恩首先知道感恩父母，他们就知道孝顺父母，理解父母，努力学习，不给父母惹事，做懂事上进的好孩子第二，要知道感恩老师，这样他们就知道尊重老师的劳动，上课认真听讲，不顶撞老师，认真完成老师布置的任务第三，知道感恩同学，知道别人对自己的好，多去理解、帮助他人，使大家形成一个团结向上的集体

2.教育孩子和他人友好相处学会尊重理解他人和换位思考如果同学间发生矛盾，我一般要他们先冷静一下，然后想想自己的不足和对方的优点，站在对方的角度去想一想，这样矛盾就解决了，最后两个同学握手言和

3.对学生进行理想和励志教育没有理想和目标，一个人就缺乏前进的动力所以我要求学生在不同阶段制定或调节自己的远期或近期目标，并从网上或杂志上借鉴好的资料和视频对学生进行励志教育，这样就使孩子们有了前进的动力和一定抗挫折能力

4.了解孩子们的思想，多和他们进行沟通，及时帮他们解决思想问题，扫除学习障碍

二、纪律方面纪律是学习的保障，没有好的纪律，学习就无从谈起班主任不可能事无巨细，面面俱到，有些工作让学生来做更好，他们更喜欢自己管理自己，所以我让孩子们自己制定班级公约，并贴在墙上，时时约束自己但孩子的自制力还是有限的，所以我充分发挥班干部的作用，并经常找个别同学私下聊天，全面了解班级情况，发现问题，及时处理所以我们班即使老师不在，纪律也较好，多次受到校及年级领导的表扬，并多次获得纪律红旗

三、学习方面有了正确的思想指导和纪律的保障，学习就可以有效的进行了根据高效课堂的要求我们分了八个学习小组，每个月评出最佳小组和最佳个人，小组间和同学间都形成了比学赶帮超的良好学习气氛所以我们班的成绩从初一入学到现在一直保持在年级前三名次次获得学习红旗

四、家校联系方面教育是老师和家长共同来做的首先，家长是孩子的第一任老师，他们比老师更了解孩子但孩子更多的时间在学校里，所以家校联系是必要的如果我发现孩子出现了什么问题，我会及时和家长进行沟通，想办法来帮助孩子解决问题我和家长联系的方式一般是电话或qq,没什么大的问题，我一般不喜欢找家长到学校，因为大家都有工作，时间很紧，只要解决问题就可以了通过两年来的相处，我觉得很幸运，遇到的都是比较明白的家长

五、卫生方面从入学时我就要求孩子们要注意保持卫生，自己准备垃圾袋，所以我们班室内卫生保持较好，室外卫生的同学们做得也较认真，加之卫生委员认真负责，所以我们多次获得卫生红旗当然还有很多方面需要改进，在今后的工作中我会不断努力，争取为孩子们带来更多的帮助初二班主任个人工作总结「篇六」本学期本人继续承担初二一班班级管理工作一学期下来，虽然谈不上成绩，但工作也曾多次得到校行政部门的肯定和认可但个人认为这一切，离领导的要求和自身的期望均相差甚远为便于今后更好地做好班级工作，现总结如下

一、对班级工作较为满意的几个方面

（一）构建较为团结上进的班风学校领导就曾三番五次强调良好班风的重要性，所以从开学的第一天，我就着手抓班风、学风管理在学期初的第一个月里，管理上甚至一度采取高压政策，强制和督促学生尽快适应学校管理和生活虽然这在一定程度上可能会造成部分学生抵触和反抗，却有力地保证了班级较快地走向正轨，使学生更早是适应了我校的这一新环境待一切稳定下来，并对班里的每个学生都有了较深入的了解之后，便对管理的策略进行了调整，在风格上渐趋平和，但在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，注重团队合作，提倡团结奋进每当班级在学习上取得了好成绩、学生自发组织数学互助组，我都鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力

（二）形成较为积极勤奋的学风我班学生其实总体说来成绩相差很大，虽然班内并无差别，但摸底考试时已证实差距很大我们从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫一方面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动教师的积极性同样地，也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩虽然我们直到最近一次月考的成绩班级存有差距，但学生的学习积极性保持得不错，甚至热情高涨，很有一种不服输的干劲当然，问题学生也仍不少，但数目在减少，差生比例也在缩小

（三）学生做人的品格得以培养在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广大家长的认可

（四）差生转化工作得到了落实初二一班经过我们耐心持久的疏导和不断的鼓励支持，在坚持“不抛弃、不放弃”的原则下，目前我们班差生已经不多见了虽然也还存在着诸多的不稳定因素，部分学生的成绩起伏不定，甚至也有孩子的成绩在不断下降，但总体形势还是很好的，特别是优生的培育，发展态势良好差生的转化工作

（五）“初二”得到控制读初二，正值初中阶段最难管理的阶段，但哪怕目前是学校有意劝退的学生，仍都在我们掌控之中如果说“初二”最突出的表现在于学生的“叛逆”上，那么，我们班的学生虽然也存在这样那样的叛逆心理和行为，但哪怕是最调皮的学生仍服从班级管理，其行为受控性较强在其他班有出现顶撞甚至当面侮骂老师的行为，但我们班目前没有类似的行为发生;而且基本上能够做到服从和接受非本班老师的管理至于其他初二中惯常出现的行为，比如“早恋”问题，虽也曾有两起，但均得到及时处理

（六）班级工作得到家长的肯定个人以为，教师工作的好坏，很大程度上要参照学生家长的满意度鉴于初二班的特殊性，为更快更好地了解学生，从开学之日起我们就很重视与家长的沟通联系工作除了正常的每月电访之外，在开学一个月后，家长会的召开，家长并没有对我们的班失望，这在家长会的到会率上都得到了体现虽然目前个人以为仍未能适应学校的管理体系，甚至不是一个称职的班主任，但有家长的认可，至少略有欣慰

二、对班级工作较不满意的几个方面

（一）本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格，没能及早的贯彻常识教育的指导方针这首先在于个人起初对学生了解太少其实，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，虽然一度治班方面会有成效，有力地保证了班级及早适应学校的管理体系，但从长远的角度上讲，损害了孩子的认同度，一定程度上伤害了部分孩子的自尊心当然，这一问题归根结底，更大程度上还是由于个人的能力和素养限制，没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离，不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应，为后期工作带来了不必要的麻烦

（二）本学期工作中另一重大闪失是没能为班级科任老师争取更大的利益和权利作为班主任，开学以来与学校领导沟通过少，不能及时反映我班科任教师的意见，也没能更好地让班级得到学校领导的认可和大力支持，比方八年级组在配备幻灯机时，这在一定程度上就影响了我班老师授课的效率

（三）学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一相应地，科任教师也更乐于抓优生培育工作部分学生已经流露出厌学情绪，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够现在那些积极上进的学生，开始抱怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习，也不思退学而本学期结束后，便是寒假春节，根据以往教学工作经验，假期综合症会在初二表现最为强烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习当然，好学生也可能会在假期再有进步这样两极分化势成必然，无疑会给教学管理带来很多难题，也会增大管理的难度

（四）学生课外时间失去有效掌控以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境的‘工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，对得起学校领导的信任和一个人正直的良知初二班主任个人工作总结「篇七」

一、班级现状分析

①、我班共有48名同学，全班同学在初二这一学期，能够认识到初二的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度，所以，大部分同学不能持之以恒，在学期中，有一些同学开始不交作业，对待老师的教育批评态度极差，对于极个别较难管的学生甚至违反校纪校规

②、全班同学在任课老师的帮助下，各门功课均衡发展，在期末考试中，英语成绩有很大的进步，但有些科目还需要加强

二、本学期班级目标:

①常规工作能改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好

②总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分待优生，能在老师的帮助和自身的努力下，跨入优秀的行列

三、主要措施

①抓纪律，树班风众所周知，作为初二的学生理应严格的要求自己每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石

②进一步发挥班干部能力，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”

③加强养成教育

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌

3、重视心理健康的指导由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导

二、以身作则，引导学生大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”身教重于言教，榜样的力量是无穷的班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生

三、优良学风，塑造学生身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲使学生养成善思好问的习惯在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果同时也能

四、加强沟通,1=1i得家长支持培养学生善思好问的习惯

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，加强极个别经常违反校纪学生的教育与交流，及时发现问题，解决问题

5.抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率

6.加强对学生心理素质的教育而心理素质教育是素质教育的基础由于初二学生的学习负担加重了，面对考试的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，作他们的心理医生

7.重视体育锻炼，提高身体素质进入初二学习压力增大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对部分学生的健康教育

8.积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步

9、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习初二班主任个人工作总结「篇八」爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识你是否在找正准备撰写班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继唇地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展概括性地说有以下几点

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力深入学生生活，善于洞察和了解情况我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显

五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行总之，班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人担任班主任多年来，我深刻体会到做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”一一勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！教育学生是一项工程学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花初二班主任德育年度总结

（二）本学期初二年级德育工作在学校领导的正确领导和关怀下，在全体初二级班主任的共同努力下，顺利地完成了年级各项班管工作现汇报如下一.以“四个负责制”为契机，推进班主任工作责任心升级初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的班主任队伍30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的60虬他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的本钱，是学校下一个五年计划的坚实堡垒，是可以信赖的新生力量随着新的学校管理理念的诞生，旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化，大家凝聚着一股巨大的能量，向着共同目标坚持不懈地奋斗”四个负责制”的稳步推进，为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班主任责无旁贷的职责二.认真贯彻落实年级班主任例会制度，全面推进年级班管工作建设年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式，经过一学期的运作，可以说是成功的，是值得推广的模式年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设，为顺利完成学校工作奠定了夯实的基础开展年级班主任例会制度的主要举措有

①每周班管工作落实情况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨解决方案;

②认真传达学校领导会精神;

③突出年级周班管工作重点;

④围绕新旧班管话题开展大家谈随着年级班主任例会制度的.不断实践，它成为年级班主任建设的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教育教学工作事半功倍，实现优化管理，纵深发展年级班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级管理的平台，相互共享的平台，是全面推进年级班管工作建设的好助手这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大发现三.强化班管执行力，全面推进班管规范化建设班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成败强化班管执行力，就是全面推进班管规范化建设学校要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理班级的常态化管理要有活力，管理者的执行力就是最重要的保证本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施

①班级卫生检查制度;

②禁带零食回教室;

③学生违纪通报制度;

④学生出勤制度;

⑤班主任沟通机制这些措施的实施，有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探索之路四.树立全心全意为班主任服务意识班主任队伍是建设安全文明学校的重要力量，他们冲锋在前，牺牲在前，没有退缩之路树立全心全意为班主任服务意识是我对年级班主任最大的感恩初二年级，年轻班主任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总碰到两三回小孩感冒发烧的事情替看班就成为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替看三个，但我并不感到疲倦，因为有班主任长年累月的工作，才有了初二级的平安帮助他们，就是对他们最好的感恩，就是学校对他们最真挚的理解当然，除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们服务例如炳林结婚，安排车辆，要求我去帮忙，我也是尽力而为的人无远虑，必有近忧初一是花儿娓紫嫣红的时节;初二是果实成长的阶段;初三收获的季节衷心希望初二级班主任发扬团结拼搏精神，实现更大飞跃初二班主任个人工作总结「篇二」一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继谷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展概括性地说有以下几点

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力深入学生生活，善于洞察和了解情况我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生量化登记表》、《学生量化考评情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转

四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显

五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行初二班主任个人工作总结「篇三」转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们20xx级三班班从幼稚到成熟，从单纯到务实，并逐渐展示出其优秀的一面针对初二年级的特点，我主要从以下几方面做好班级管理工作

一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是事事有人做，人人有事做；先学做人后学做事班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体班务具体到人，人人担任一项具体工作强化做人的原则和标准，以中学生行为规范严格要求自己学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理如通过诚恳的谈话、周记等形式交流

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友

二、完善班级管理，强化班级纪律科学严格的班级纪律是督促学生学习和形成良好班风的基础我们在原有班级考勤与考评的基础上进一步的完善，加强了执行力度我们都知道，班级管理不是缺少管理办法，而是对制定制度的执行力度和认识程度只有让同学们在制度的执行过程中体会到其带来的好处和所受到的惩罚，才会发自内心的去执行拥护所以，我们每天一小节，再一周一总结，之后是一月一表彰，做到了及时反馈，及时表彰，树立了班级考勤制度的权威性另外，在每学期末的评优选模时，主要以在月考评中评出的“德育标兵”和“德育明星”的次数来决定，这样同样强化了班级管理的严肃性和执行力度，在学生学习氛围、班级考评、自习纪律等方面效果非常明显并且在每月的学校的班级考评中我们班总是名列前茅

三、充分发挥主题班会的正面激励作用一节主题班会，从设计到实施都发动学生参与，让学生在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都得到了极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神也会不断增强主题班会有利于加强班集体建设一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动，组织得当的主题班会，能产生凝聚力、向心力，起到促进班级学生团结的作用同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带在这个学期，我们班主要组织了以下主题班会《谢谢你老师》、《向第一名学习经验交流会》、《团结就是力量主题班会》、《感恩父母》、《好习惯成就美好未来》、《我们读书的目的主题班会》等针对有些班级中部分同学辍学的现象，我及时教育引导，强化理想教育和信心教育，树立健康向上的人生目标另外针对学生住校没机会过生日存有的遗憾，以及个别庆生铺张浪费现象，我们通过家长委员会协助，组织了主题为“走进20xx,不负青春时光”的集体生日班会，收到了家长、领导及社会各界的赞誉，也为同学们留下了美好的青春回忆

四、积极营造温馨和谐的班级学习氛围学校学生处在这个学期班容班貌和墙报的评比，为了应对学校的检查，也为了借此更好地建设班级文化，每次我都设计好班容布置，并且一定是自己动手去做，让学生感受到我对班级文化建设的重视，也让学生从中受到感染，在这样的文化氛围中是必须要好好学习的而且我充分利用我的班容班貌，将同学们的学习进行小组评比，并且每个月都有新内容同时，充分利用好班级图书角，在其他班书橱全无的情况下，我们班的图书角却图书琳琅满目，同学们捐书的热情高涨，每到周末，图书向大家开放，读书的热情一直不减，成为全年级学习的楷模。