向生命鞠躬阅读答案

向生命鞠躬阅读答案向生命鞠躬阅读答案「篇一」

①早就想带儿子爬一次山这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节

②初冬的山上满目萧瑟刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了.我拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出一小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血

③我将蚂蚱交给儿子;告诉他:〃这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫.“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞我连忙跟儿子四处找其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再-次将它生擒我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的

④儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！

1.示例困惑于生活在当代优越环境中的儿子不知道艰辛不理解生命意义的我带他去爬山，用草秆穿透一只蚂蚱的身体给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草秆刺穿身体也要逃生的毅力让我们感受到震撼，体味到生命的伟大和敬畏

2.为后文情节的发展做铺垫，这么冷清的环境蚂蚱求生的不易，更加让人震撼

3.震撼震惊奇迹描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节

4.认为它是害虫轻视一难以想象一对蚂蚱求生的毅力感到惊讶一被强烈震撼一鞠躬

5.鞠躬即使作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子的感激

6.不完全赞同首先蚂蚱是害虫这是人类从自己校对对它进行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的权利，也是大自然的一员，特别是对生的本能对作者父子也起到了震撼教育作用向生命鞠躬阅读答案「篇四」向生命鞠躬张强一早就想带儿子爬一次山这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节二初冬的山上满目萧瑟刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了三我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了四我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出一小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血五我将蚂蚱交给儿子；告诉他这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜六儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！七跑了！跑了！儿子忽然急切地叫起来我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞我连忙跟儿子四处找其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再-次将它生擒我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的八儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿

④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出一小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血

⑤我将蚂蚱交给儿子;告诉他这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜

⑥跑了！跑了！儿子忽然急切地叫起来我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞我连忙跟儿子四处找其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的

⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！

⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿

⑨我张大嘴巴，看得出了神我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受它的壮举在人世间也不可能发生⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上它一定是筋疲力尽了

（11）儿子手握着草秆再没有动原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊⑫我慢慢站起来，随即向前微微弯腰儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊别,别，别动它!我明白儿子的意思⑬但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬

18.解释文中加点词的语境义（3分）⑴我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了倔强⑵我几乎是在下意识的鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬第一个鞠躬第二个鞠躬

19.请用简明的语言概括小说的故事情节（2分）

20.第

②段中的自然环境描写有什么作用？（2分）

21.文中第⑺段，儿子曾急切叫道跑了，跑了，第⑬段，儿子却连忙喊别，别，别动它这一叫一喊，分别表现了儿子怎样的思想感情（2分）

22.文章题目能否改成向那只蚂蚱鞠躬，为什么？（2分）

23.通过阅读本文，请举例谈谈你对生命的理解（2分）参考答案

18.（3分）

（1）生命力顽强

（2）

①向前微微弯腰行礼；

②表达对生命的尊重、敬畏，对孱弱而顽强的生命的敬佩之意;对伤害生命的行为的愧疚、自责

19.（2分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃我向顽强的生命鞠躬

20.（2分）交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强（交代故事发生的时间、地点;为下文的悲壮作铺垫等可酌情给点分）

21.（2分）叫是儿子希望爸爸重新捉住逃跑的蚂蚱;喊是害怕我再去捉蚂蚱，可见蚂蚱顽强的精神、求生的欲望也震撼了两岁的儿子，使他不想再伤害它，并对它产生了崇敬之情

22.（2分）文章题目更有广度和深度这只蚂蚱是顽强生命的代表，作者向它鞠躬其实是向顽强的精神，顽强的生命鞠躬

23.（2分）开放性试题，没有唯一答案但一定要结合实例，围绕生命力的强大和值得敬畏或值得珍惜来谈

⑤儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿

⑥我张大嘴巴，看得出了神我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受它的壮举在人世间也不可能发生

⑦我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上它一定是筋疲力尽了

⑧儿子手握着草秆再没有动原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊

⑨我慢慢站起来，随即向前微微弯腰儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊:〃别，别，别动它！〃我明白儿子的意思⑩但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬

6.你觉得本文的主角是谁你喜欢他吗为什么？3分答

7.第

②段中的自然环境描写有什么作用？（2分）答

8.这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强文中的哪一个细节可以证明？（3分）答:

9.怎样理解小说结尾〃鞠躬〃一词的含义？（2分）答

11.在〃我〃看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩你对〃我〃的做法是否赞同为什么？（2分）【参考答案】

9.（3分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃我向顽强的生命鞠躬

10.（2分）交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强

11.（3分）倔强被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出

12.（3分）惊讶、震撼、震惊

13.（3分）表达对生命的尊重、敬畏;对孱弱而顽强的生命的敬佩之意;对伤害生命的行为的愧疚、自责

14.（2分）不赞同因为蚂蚱也有生命，〃我〃的行为太残忍或:赞同因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭向生命鞠躬阅读答案「篇二」张强早就想带儿子爬一次山这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节初冬的山上满目萧瑟刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草杆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出一一小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草杆上要穿六七只蚂蚱蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血我将蚂蚱交给儿子，告诉他“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫”儿子似懂非懂地点头，握住草杆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土儿子还没有益虫、害虫的.概念，在他眼里一切都很新鲜“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草杆，上面的蚂蚱已不翼而飞我连忙跟儿子四处找其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我轻易地发现了它，再一次将它生擒我将蚂蚱重先穿回草杆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意究竟用何种方法逃跑的儿子手里握着的草杆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住随着儿子的手抬高，那穿着蚂蚱的草杆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子手一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬穿出它嘴的草杆在一点一点缩短，退出它的身体的草杆已被它的血染得微绿我张大嘴巴，看得出了神我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受它的壮举在人世间也不可能发生我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹等蚂蚱终于将草杆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上它一定是筋疲力尽了儿子手握着草杆再也没有动原来他和我一样，在呆呆的盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊我慢慢站起来，随即向前微微弯腰儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊“别，别，别动它！我明白儿子的意思但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬小题1根据全文内容，用简明的语言概括小说的故事情节（3分）小题2:文章第

②段中的自然环境描写有什么作用？（2分）小题3:这篇小说那几个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中哪一个细节可以证明？（2分）小题4:在小说中，我对蚂蚱的情感态度是怎样变化的？（3分）小题5:小说结尾写道“我”向一只蚂蚱鞠躬，你是怎样理解“我”的这一举动的？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O小题6:在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草杆穿透它的身体给儿子玩你对“我的做法是否赞同？为什么？（3分）参考答案小题1困惑于生活在当代优越环境中的儿子不知道艰辛不理解生命的意义的“我”带他去爬山，用草杆穿透一只蚂蚱身体给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草杆刺穿身体也要逃生的毅力让我们感受到震撼，体味到生命的伟大和敬畏（3分）小题2:为后文的情节发展作铺垫，这么冷清的环境突出蚂蚱求生的不易，更加让人震撼（2分）小题3:震撼（或震惊、奇迹），描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节可以证明（2分）小题4:认为它是害虫而轻视一难以想象一对蚂蚱求生的毅力感到惊讶一被强烈震撼一鞠躬（3分）小题5:鞠躬即是作者对蚂蚱表现出来的坚强毅力的钦佩，也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏更是对它用自己的实际行动及生命的代价教育了作者父子的感激（3分）小题6:示例不完全赞同首先蚂蚱是害虫，这是人类从自己的角度对它的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的权利，也是大自然的一员因此，不能随随便便地轻视、玩弄甚至伤害某个生命（言之成理即可）（3分）向生命鞠躬阅读答案「篇三」关于《向生命鞠躬》的阅读练习题及答案

①早就想带儿子爬一次山这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节

②初冬的山上满目萧瑟刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了

③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了

④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出一一小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血

⑤我将蚂蚱交给儿子;告诉他“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨io儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜

⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞我连忙跟儿子四处找其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的

⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！

⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿

⑨我张大嘴巴，看得出了神我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受它的壮举在人世间也不可能发生⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上它一定是筋疲力尽了11儿子手握着草秆再没有动原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊12我慢慢站起来，随即向前微微弯腰儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊“别，另I」，别动它！我明白儿子的意思13但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬（选自《微型小说选刊》20xx年第6期）阅读题

1.请用简明的语言概括小说的故事情节

2.第

②段中的自然环境描写有什么作用？

3.这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强文中的哪一个细节可以证明

4.根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语答一难以想象一一一鞠躬

5.怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义？

6.在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩你对“我”的做法是否赞同为什么？参考答案:。