大学生读书情况调查报告

大学生读书情况调查报告大学生读书情况调查报告「篇一」关于大学生读书情况的调查报告-O调查背景读万卷书，行万里路，对于大学生来说，旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式，然而，读万卷书反而变得不易如今，有了来自网络上游戏、电影、追剧等的诱惑，或者面对更丰富多彩的大学生活，读书时间是否被一再压缩？在手机上看电子书变得更加容易而且方便，而纸质书是否还受同学们的青睐？那么现在的大学生是否还能像过去一样读名著读到热血沸腾，还是他们有了新的更广阔的读书领域，亦或是沉浸在网络小说中无法自拔？而对于专业方面的书籍以及现在如火如荼的畅销书，同学们又秉持什么态度呢？以上这些就是我这次调查报告所调查及研究的问题

（一）调查时间20XX年8月5日20XX年8月12日

（二）调查对象及方法通过网上发布问卷调查的形式，借助新浪微博、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调查范围，面向各省高校学生进行调查将通过填写得到的调查问卷进行数据统计，并用百分比的形式呈现出来最后共收到122份调查问卷

（三）调查内容从大学生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及大学生活等方面进行调查具体内容见附在本文最后的调查问卷

（四）调查数据60%的同学认为学校图书馆的书可以满足阅读要求而针对学校的现实情况，我们的图书馆毕竟是一个学校级的图书馆，有很多方面还不完善，能满足我们需求的我们就充分去利用，不能满足的我们可以利用其他更多的资源去寻找

13、针对问卷中第15个问题这道题是同学们提给自己的意见大部分同学还是希望博览群书，我想这不只是我们，也是很多人希望能够达到的目的可是，毕竟时间、精力有限，我们只能有选择的去学习，不过同学们能够有这样的想法，是一件让人很欣慰，值得鼓励的事情

14、针对问卷中第16个问题这是一道开放性问题我们的问卷还有些地方不够完善，会有方面顾及不到，所以这道主观性题目，作为补充，而有很多同学留下了宝贵意见例如“同学之间互相推荐有用的书籍，以增长见识”；“存在问题1书源存在问题2对读书的兴趣和意识不明确;解决方法加强图书馆的藏书量，满足需求;开展阅览课，增强和促进学生兴趣”；“存在问题1读书面太窄，理解不够深刻，读书时间短，功利性强，理论脱离实际;解决方法2应博览群书，广泛涉猎，要反复揣摩书中精华，充分利用闲暇时间，摆正读书的态度，避免功利化，并要多参加实践，做到知行统一”；“存在问题1为了学业的需要而被迫去阅读，阅读丧失效率性2大学生偏好于自然杂志类，对于时政性报刊、军事报刊、国际时事类关注较少3大学生学业负担重，阅读广博性受到限制;解决方法1培养起广泛阅读的兴趣2减轻学业负担，延长自由阅读时间3专业知识阅读，做好深度拓展”；“大学生应增加课外书的阅读，当然小说除外，平淡看待读书以增强自身修养”；“向别人借鉴经验，向他人请教”

七、调查体会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”针对这次课程而进行的这场实际活动的调查使我们充分意识到学以致用的重要性，找到了理论与实践的最佳结合点我们平时只重视理论，忽视实践环节，导致真的拿到实践中，发挥得不是很理想，而这次调查问卷，从设计，到分发，到统计，再到最后的结果分析，让我们都有很多感触，都得到了锻炼的机会而我们也从这次活动中领悟到以后的活动要发挥哪些优势，避免哪些劣势，真的是受益匪浅，可能有些地方不是很完善，可是我们真的是很用心，很努力地在进行这次活动，只要我们继续努力，总有一天我相信我们会做得很不错！附件关于大学生读书情况的调查问卷同学，您好!为了了解大学生的读书情况，我们特意展开了此次调查调查信息我们将绝对保密，请您放心填写，谢谢您的配合！基本信息院别专业年级—1您的性别是？2您认为读书重要吗？A非常重要B重要C一般D不重要E一点也不重要3您喜欢读书吗？A是B否4您读书的主要目的是？A学业需要B提高修养C兴趣D休闲放松E其它5您读书的主要载体是什么？A传统纸质书B网上阅读或电子图书6您获得书籍的主要渠道有哪些？（可多选）A购买B借阅C租赁D赠送E网络下载7您读书的主要地点是哪些？（可多选）A图书馆B教室C宿舍D室外8您最喜欢读哪类书？（可多选）A历史传记B自然科学C哲学宗教D文学名著E通俗小说F经济管理G其9您一年大概读几本书？A1-3本B3-5本C5-7本D7本以上10您喜欢哪种读书方式A精读、细读B快速浏览C边读边做批注D其它11您认为读书对您的帮助A非常大B一般C不大D没有12您在读书方面遇到的主要困难是？（可多选）A书价过高B缺少读书氛围C不爱看书D不会选择书E闲暇时间缺少13您认为大学校园的读书氛围如何？A特别好，大家都喜欢读书B一般，读书的功利性太强C很差，没有什么人看书D其它M您觉得学校图书馆的书是否可以满足您的阅读需求？A是B否15您怎么看待大学生读书问题？A应博览群书B精通专业基础上读部分经典图书C只读有使用价值的书D读不读影响不大E其它_________16您认为如今大学生在阅读方面还存在哪些问题需要如何改进关于大学生读书情况调查报告第二篇一.调查背景读万卷书，行万里路，对于大学生来说，旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式，然而，读万卷书反而变得不易如今，有了来自网络上游戏、电影、追剧等的诱惑，或者面对更丰富多彩的大学生活，读书时间是否被一再压缩在手机上看电子书变得更加容易而且方便，而纸质书是否还受同学们的青睐那么现在的大学生是否还能像过去一样读名著读到热血沸腾，还是他们有了新的更广阔的读书领域，亦或是沉浸在网络小说中无法自拔而对于专业方面的书籍以及现在如火如荼的畅销书，同学们又秉持什么态度呢？以上这些就是我这次调查报告所调查及研究的问题

（一）调查时间20xx年8月5日20xx年8月12日

（二）调查对象及方法通过网上发布问卷调查的形式，借助新浪微博、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调查范围，面向各省高校学生进行调查将通过填写得到的调查问卷进行数据统计，并用百分比的形式呈现出来最后共收到122份调查问卷

（三）调查内容从大学生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及大学生活等方面进行调查具体内容见附在本文最后的调查问卷

（四）调查数据

1.收到有效问卷122份，其中男生56人（约占

45.90%）,女生66人（约占

54.10%）;大一学生50人（约占

40.98%）,大二学生70人（约占

57.38%）,大三学生2人（约占

1.64%）因此主要以大

一、大二学生为主

2.在以最喜欢哪种途径读书及其大概比例中的调查结果为约

53.11%的同学阅读纸质书，约

28.08%的同学阅读电子书和网上读书，约

18.80%阅读报刊杂志由此看出，纸质书仍然是大学生们阅读的主要途径，然而，随着时代的发展，电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长

3.关于每天是否读书的问题，只有约

19.67%的同学选择是，约

55.74%的同学选择基本能做到，而

24.59%的同学选择了不是，只是偶尔会读超过半数的同学基本能做到每天都阅读

4.关于平均每天会花多长时间阅读，约

6.56%的同学在三小时以上，约

67.21%的同学在13小时之间，约

22.95%的同学选择少于1小时，而约

3.28%的同学选择了基本不看书由此看来，大部分同学每天的阅读时间在13小时左右

5.除课本外平均每个月会读几本书，约

6.56%的同学选择0本，约

73.77%的同学选择13本，约

14.75%的同学选择46本，约

4.92%的同学选择了6本以上

6.在暑假生活中阅读了多少本书，约

6.56%的同学选择0本，约

50.82%的同学选择了12本（含2本），约

34.43%的同学选择了34本（含4本），只有约

8.2%的同学选择了5本及以上

7.面对丰富的大学生活，面对时间的安排，不同的学生有不同的倾向，他们最注重哪点，这道题给出了答案约

14.75%的同学更喜欢学习，当学霸，约

27.87%的同学更喜欢阅读，增长知识，约

14.75%的同学更喜欢看电影，放松身心，约

3.28%的同学更喜欢上网，享受时光，约

29.51%的同学更喜欢参加社团或者兼职，锻炼能力，而约

9.84%=的同学选择了其他因为很可能喜欢大学生活的许多部分，因此这道题设为单选题，由此评估出哪一方面最得大学生重视而由该样本得到，参加社团和兼职来锻炼能力最为受喜欢，紧随其后的就是阅读因此当代大学生还是很注重培养自己的能力和素质的

8.关于通常的阅读地点的问题，约

55.74%的同学选择图书馆，

36.07%的同学选择自习教室，约

73.77%的同学选择寝室，约

55.74%的同学选择家，约

22.95%的同学选择书店，约

1.64%的同学选择食堂，约

6.56%的同学选择其他由此可见，寝室、图书馆、家和自习教室还是比较大众的读书地点

9.关于阅读主要来源的问题，约

70.49%的同学通过自己购买，约

55.7领的同学通过到图书馆借阅，约

42.62%的同学通过向他人借阅，约

55.74%的同学通过下载到手机上阅读，约

32.79%的同学通过网上阅读，约

3.28%的人选择其他方式由此可见，自己购买到图书馆借阅和下载到手机上阅读是阅读的主要来源

10.关于喜欢什么类型的书籍，约

59.02%的同学选择了文学名著，约

50.82%的同学选择通俗小说，约

34.43%的同学选择历史传记，约

21.31%的同学选择经济管理，约

40.98%的同学选择生活励志，约

14.75%的同学选择宗教哲学，约

19.76%的同学选择自然科学，约

6.56%的同学选择军事，约

1.64%的同学选择法律，约

32.79%的同学选择专业书籍，约

14.75%的同学选择其他排在前三名的是文学名著通俗小说和生活励志，而专业书籍得到的喜爱程度仍然不够

11.在更喜欢哪种类型的文学作品中，约

72.13%的同学选择小说，约

8.2%的同学选择散文，约

3.28%的同学选择诗歌，约

1.64%的同学选择其他，约

11.48%的同学选择都喜欢，约

3.28%的同学选择不喜欢文学类因此小说仍然是同学们的首选

12.老师推荐的与专业相关的书是否积极去读的问题，约

22.95%的同学选择通常都会找来看，约

67.21%的同学选择看一些，约

9.84%的同学选择从未大部分的同学会看一些老师推荐的与专业相关的书籍

13.关于是否会做读书笔记的问题，约

19.67%的同学选择会，约

34.43%的同学选择不会，约

45.9%的同学选择偶尔，一些相当一部分大学生有做一些读书笔记的习惯，但也有相当比例的同学没有做读书笔记的习惯

14.遇到喜欢的书，通常的做法，约

59.02%的同学选择用最快的时间将它读完，约

14.75%的同学选择按照自己的计划阅读，约

21.31%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约

4.92%的同学选择虎头蛇尾，通常看不完因此超过半数的同学还是对阅读充满兴趣，但要注意是否会因为读自己喜欢的课外读物（甚至是小说），影响自己本来安排去做的事情

15.关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书很多，约

4.92%的同学选择较多，约

62.3%的同学选择一般，约

22.95%的同学选择较少，约

9.84%的同学选择很少由此可见，大部分大学生的读书量还是不足，从中获取的知识更是不够

16.大学生是否会关注和阅读畅销书，约

31.15%的同学选择会，约

60.66%的同学选择只是知道大概，不会去读，约

8.2%的同学选择不关注大部分大学生知道知道大概，这是紧跟时代步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，但也要仔细甄别，不能跟风而动，选择适合自己有利于自身发展的书

17.关于对于网络小说的看法，约

24.59%的同学认为有鲜明的时代特征，比较符合年轻人的口味，约

22.95%的同学认为充分利用现代载体，利于传播，约

14.75%的同学认为内容和写作技巧有待进一步提高，约

37.7%的同学认为整体品位不高，质量较差比较多数的同学不看好网络小说，这是要在鱼目混杂的书堆里有双明辨的慧眼，当然也不可否认的是其中有一些比较优秀的网络小说，但不能只作为消遣的工具

18.读书应该是求质还是求量的问题，约

34.43%的同学选择了宁可少读，也要读得有质量，约

27.87%的同学选择了泛读，了解大意，能读更多的书，约

37.7%的同学选择了努力既求质又求量，当然需要花费更多的时间这样看来，对于这个问题的回答，三者的比例是差不多的，因此对于这个问题，不同的同学做出自己不同的选择怎样读得既有质又有量，值得我们的思考，我们是不是应该挤出更多的时间来阅读，或者做些读书笔记，提升我们读书的质量19关于阅读动力的话题，完全出于兴趣爱好这一选项被选次数占有效问卷总数的百分率约为

83.61%,提高学习成绩约为

16.39%,拓展知识面，跟上时代步伐约为

52.46%,提高个人素养和品位约为

57.38%,消遣，打发时光约为

45.9%,选择其他的约为

4.92%°可见，阅读对于大学生们来说，并非是绝对功利的，绝大多数的阅读是出自兴趣爱好提高个人素质也是大学生阅读所追求的目标之一，其对于未来人生的塑造也是很有帮助的，在讲究各方面素质发展的今天，大学生更应该拓宽知识面，阅读确实是一种良好的途径20关于阅读最大困惑的问题，约

21.31%的同学选择了不知道读什么，约

14.75%的同学选择不知道怎样读，约

19.67%的同学选择不知道读了有什么意义，约

57.38%的同学选择读了但记不住，约

40.98%的同学选择读了但用不上或者不会用相对来说，阅读之后记不住和不会用成为大学生们的阅读困惑怎样学以致用，也许也是我们在阅读的过程中要思考的

21.阅读带来的最大帮助，约

9.84%的同学选择学到了很多知识，有助于学业，约

29.51%的同学认为阅读有利于树立正确的价值观、人生观，提升素质，约

21、的同学认为阅读活用了课余时间，使身心放松，约

39.34%的同学认为阅读拓展了视野，拓宽了知识面，0%的同学认为没有帮助由此可见，阅读总归是给大学生带来了正面效应，以这些样本来说，拓展视野和知识面尤其帮助大学生是在哪些方面，更加是出于其本身的主观能动性大学生读书情况调查报告「篇三」“书籍是人类进步的阶梯”，与书为友我们会终身受益,在大学里我们除了要掌握必备的专业知识,还应该多阅读一些对自己有益的书,提高自己的思想道德修养，陶冶自己的情操,丰富自己的知识这对于我们提升自己的能力,将来踏上社会有很大帮助，在当代大学生的日常生活中，读书究竟占据多大的空间比例？我们学校学生的读书情况又是怎样的呢？针对此问题，我们小组向在校本科学生展开相关的读书情况调查

一、调查目的为了解山东交通学院在校学生的读书情况，正确地反映当代大学生对书籍的渴求度，促进其对专业知识的深入了解，使得学校能够有的放矢地采取措施鼓励读书习惯的形成，在山东交通学院长清校区内，对在校生读书情况进行了一下简单的调查

二、调查对象及方法本次调查的对象为山东交通学院大一至大三本科在校学生（因为大四许多学生都已离校），主要采用问卷调查的形式调查以年级为单位进行，每年级随机抽取一定比例同学填写总计30份调查问卷，根据实际情况,条件有限只能粗略的进行一下调查,但是通过调查也能够较真实客观地反映目前我校大学生的阅读状况

三、调查样本数据统计本次调查问卷总共30份，回收30份，回收率为100虬其中大一12份，占40%,大二9份，占30%,大三9份，占30%,男生15份，占总体的50%,女生15份，占总体的50%0

四、调查现状分析

1.在选取书籍的时候比较盲目

1、收到有效问卷122份，其中男生56人（约占4590%）,女生66人（约占5410%）;大一学生50人（约占4098%）,大二学生70人（约占5738%）,大三学生2人（约占164%）o因此主要以大

一、大二学生为主

2、在以最喜欢哪种途径读书及其大概比例中的调查结果为约5311%的同学阅读纸质书，约2808%的同学阅读电子书和网上读书，约1880%阅读报刊杂志由此看出，纸质书仍然是大学生们阅读的主要途径，然而，随着时代的发展，电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长

3、关于每天是否读书的问题，只有约1967%的同学选择是，约5574%的同学选择基本能做到，而2459%的同学选择了不是，只是偶尔会读超过半数的同学基本能做到每天都阅读

4、关于平均每天会花多长时间阅读，约656%的同学在三小时以上，约6721%的同学在13小时之间，约2295%的同学选择少于1小时，而约328%的同学选择了基本不看书由此看来，大部分同学每天的阅读时间在13小时左右

5、除课本外平均每个月会读几本书，约656%的同学选择0本，约7377%的同学选择13本，约1475%的同学选择46本，约492%的同学选择了6本以上

6、在暑假生活中阅读了多少本书，约656%的同学选择0本，约5082%的同学选择了12本（含2本），约3443%的同学选择了34本（含4本），只有约8o2%的同学选择了5本及以上

7、面对丰富的大学生活，面对时间的安排，不同的学生有不同的倾向，他们最注重哪点，这道题给出了答案约1475%的同学更喜欢学习，当学霸，约2787%的同学更喜欢阅读，增长知识，约14o75%的同学更喜欢看电影，放松身心，约328%的同学更喜欢上网，享受时光，约29°51%的同学更喜欢参加社团或者兼通过调查分析有53%的同学是从完善自我知识结构出发,37%的同学选取书籍时比较盲目，虽然大多数同学还是有目的性的，但是我们也可以看到三分之一以上的同学在读书的时候缺乏针对性和指导性

2.课外读书时间不够通过调查以，及平时自己生活中的亲身体会，男生大部分每天不看书或是很少看书，网络占据了他们大量的课余休息时间，很多男生沉溺于网络游戏，经常废寝忘食地专研于其中，而一部分的女生则酷爱在宿舍，用电脑看电影或电视剧除了电脑，大学生们也常用手机上网另外还有一部分的学生热衷于社团活动或者用课余时间做兼职同学将精力集中在学习以外的方面，课外读书时间也就减少了，这实在是一件非常可惜的事情

3.对大学四年的读书情况没有一个规划凡事都讲求一个计划，有计划有目标才可以更好的去实现，通过调查显示95%的同学对大学者四年里读什么书，读多少书没有一个合理规划，没有目标没有动力，这样不利于知识的增长能力的提升

4.同学们购买图书费用支出问题谈到买书，有50%的同学每学期花费在购买书籍的钱在50元以下,30%的同学在50-100元以内，很少有同学会花费200元以上购买图书,通过调查与访问，我们也了解到一些情况,大部分调查者表示，正版书太贵，盗版的虽然便宜但质量不过关，出错率高，影响读书质量有一部分调查者表示很难找到自己喜欢又想买的书，有些书理解难度大，吸引力不大，有些书虽喜欢但收获不大

5.书籍形式多样化，电子书、网上阅读比重大随着网络技术的不断发展，生活水平的不断提高，同学们之中有电脑的同学多了起来，并且简单方便的电子书也日趋流行通过调查显示，有30%的同学看电子书籍与传统纸质书籍相比较，电子书具有时尚快捷、环保省钱的特点，但是也有同学指出，虽然电子书的效果因人而异，但是也存在着一系列的缺点，网读的优点是是便于查找保存资料、方便延展信息，但是易接受垃圾广告的影响

6、大部分人能认识到读书的重要性调查显示，57%的人认为读书很重要，对自己的帮助非常大通过调查与访谈获知，同学们对读书重要性的认识基本可概括为以下几点读书有助于对专业知识的掌握和运用，读书有助于个人修养的提升，读书可开阔眼界，及时了解当前社会动态，读书可丰富经验储备，使自己少走弯路30%的人认为读书对自己来说一般，但是也能够表明读书对他们来说是有一些帮助的，另外有13%的人认为读书对自己的帮助不好说

7.图书馆利用不充分图书馆原本是大学里书籍最为丰富，同学们汲取知识最为方便的地方，但是我们学校图书馆目前在利用上存在很多不足，调查显示:书籍种类不丰富，书籍摆放很乱，没有足够的桌椅供同学们使用，报刊杂志等太陈旧，开馆时间不够灵活等，使得同学们在图书馆利用上仍存在很大问题，不过正在修建完善的图书馆会解决以上问题

五、针对现状提出的建议

1.同学们可以向老师咨询，或者上网查询多读一些有用的对自己有帮助的书籍，而不是盲目的随机抽取

2.同学们应该合理安排课余时间，多抽出时间看一看书，增加自己的知识面

3.书籍的阅读有多种方式，可以将网络读书和书本的实体书相结合，选择适合自己的读书方式而且在网上阅读可以不必花费太多钱去购买纸质图书，节省开支

4.学校可以倡导读书日，建立书友会，多举办一些文化沙龙等活动，以做到互通有无，教学相长5读去图书馆借阅一些有用的图书，多学习一些相关的知识

6.设立图书角，汇集同学们的课外书籍,充分利用资源

7.希望学校的图书馆可以早日投入使用，学校图书馆增加图书馆的图书种类，尤其是稀缺图书，满足学生的需要，对于畅销书等书籍，图书馆应该即使补充，并且作出公告，以便同学能快速发现我想新建的图书馆应该增强其硬件设备，为学生读书提供便利，舒适的条件，增强学生的阅读兴趣这还是我们进入大学里第一次亲身体验社会调查，在很多地方还存在着不足，但是我们一定会努力学习，在实践中总结经验，通过这一次的学习和实践，为今后打下基础“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”，大学四年里我们一定要好好把握，多读一些对自己有益的书，“不积小流无以成江海，不积珪步无以致千里”，日积月累，我们一定会在不知不觉中提高自己好读书，会读书，读好书，与书为伴，在人生最美好的日子里不断充实自己，提高自己，为实现自己的人生理想而努力大学生读书情况调查报告「篇四」目的为了解北京工业大学机电学院学生的阅读情况，我们对803名机电学院的本科生、研究生进行了调查在调查过程中，发现了存在的问题并问题产生的原因进行了探讨关于调查调查方式网络问卷调查有效问卷数目机电学院本科生、研究生803份问题方向调查主要针对机电学院学生的阅读类型、阅读目的、阅读困惑、对传统文学和流行文学的认知的等数据分析1在调查问卷中，关于平时选择较多的书籍类别，由被调查者选择科普读物的比例可知当前大学生选择的书籍类型均比较丰富，未出现某种类型书籍的空缺其中学习娱乐类占较大比例，对于革命政治类书籍了解不太广泛2读书主要以学习和兴趣为主结合问卷第一题与第二题，选择喜爱阅读并且日常接触比较多的书籍类型中科普读物

50.06%

45.21%文学类书籍

41.59%

49.69%专业用书

22.29%

58.66%可见，由于学习需要，机电学院学生最主要接触的是专业类书籍，而其余感兴趣类型的书籍与其平时接触频率基本不变，说明其读书主要以学习和兴趣为主3阅读方式多样，电子阅读逐渐进入人们的生活对于读书方式选择的调研显示，学生阅读方式具有多样性，而选择电脑在线阅读和下载至手机阅读的共占总数三分之一可见进行电子阅读的大学生也占有相当一部分比例，可以说是信息技术发展的重要体现4对课外阅读不够重视由机电学院学生每周用在课外阅读上的时间可以看出，绝大部分学生每周都会进行课外阅读，但是阅读时长较短，这与学生繁重的学习任务有关，但是也显示出学生对于课外阅读的重视程度不够5上网和学习对课外阅读产生较大影响在对影响学生课外阅读因素的调查数据中可知，由于学习的繁忙以及网络休闲娱乐的普及，大学生的课外阅读时间受到影响，十分有必要向学生强调课外时间的合理分配及课外阅读的重要性6在阅读中倾向于传统书籍在对于机电学院学生关于传统书籍与现代流行文学书籍的看法调查中，认为〃传统文化书籍或许枯燥乏味，不如现代文学通俗易懂贴近现实社会〃的学生占

27.65%;认为“半数的人觉得传统文化书籍中包含生活的方方面面，弘扬传统美德与革命道德而许多现代文学书籍则属于快餐文化，不能给人回味无穷的感受”的学生占

60.02%;选择“表示只看与自己专业有关的书，这两种都不看”的学生占

12.33%O可见，在传统书籍和现代流行文学书籍的选择中，大部分学生认为传统书籍更加具有深厚的文学功底以及道德底蕴，在阅读中更倾向于传统书籍大学生读书情况调查报告「篇五」为深入了解现在的大学生的课外书籍的阅读情况，我们于11月进行了一项关于大学生课外阅读的调查调查对象主要是本校各年纪学生调查主要采用了问卷调查的形式，问卷涵盖了大学生课外书籍阅读量、书籍来源、阅读课外书籍的目的、阅读习惯、阅读的计划性及获得的知识的应用程度等问题，以便对大学生的阅读情况进行全面统计和概括我们对我校100名在校大学生的课外阅读情况进行调查，目的是针对大学生的读书情况，举行系列活动，推动大学生积极阅读书籍，养成良好的阅读习惯课外阅读量调查我们对我校学生的月平均课外阅读量进行了调查，调查结果显示70%的大一新生每月阅读课外书籍量仅1-2本，而50%的大二大三学生每月阅读量约3-4本，60%的大四学生每月读课外书平均为1-2本综合以上分析，大多数大一与大四学生平时读书较少，而大二大三读课外书稍多其主要原因是大一课业较为繁忙，而大四学生则忙于找工作、考研或者出国深造；大二大三学生相对于大一大四学生，因为课业较少，课余时间较多，看的书也较多一点但是，由于各年级学生总体阅读量过低，就造成了大学生课外知识获取的缺失的严峻形势课外书籍来源我们也对大学生所接触的书籍来源进行了调查，数据显示90%的大一学生读的课外书都来自图书馆，大

二、大三和大四学生阅读的课外书100%来自图书馆可见，图书馆在大学生的课外阅读生活中扮演了多么重要的角色因此，对于大学生，特别是大一新生，学会如何恰当的利用图书馆的资源，将在一定程度上决定其学习成果的大小阅读习惯调查关于大学生阅读习惯的调查，我们设置了3个问题进行不同方面的了解与调查首先是关于阅读后是否会写一些感悟，调查显示17%的大一学生经常会写，45%的大一学生有时会写，38%的大一学生基本不会写；经常写与基本不写的大二学生均占18%,64%的大二学生有时写；而大三学生中

37.5%的人有时写，

62.5%的学生基本不写；大四学生中，经常写与基本不写的各占40%,20%的学生有时写综合以上数据，我们可以知道，经常写读后感的学生极少，大多数学生没有读完书后记下感想的习惯可以说，读后感我们从一年级就会写，但很少有学生能正式读后感的真正意义，因而没有养成这种记录的习惯，这对我们应用所学的知识是不利的后两个关于阅读习惯的问题其实是相关的其一是在阅读时是否有深入思考的习惯数据显示:各年级学生中，约50%的人在阅读时会深入思考，

37.5%的人很少会进行深入思考，

12.5%的人会思考，但时间很短其二是阅读时是否有勾画的习惯数据表明约70%的人阅读是有勾画的习惯，30%的人没有在阅读时勾画的的习惯第一项数据告诉我们，大多数学生在阅读时进行深入思考这在第二项数据中得到了验证，70%的人会在自己阅读时勾画，这就说明他们在看书时，进行了一定的思考相反的，在阅读时不思考的人，他的勾画一定也会相应减少透过这两项，我们可以了解到，养成良好的阅读习惯对于我们读书会有多少收获有着怎样不可忽视的影响只有思考了，我们才会有收获阅读目的调查为了更好地对大学生课外阅读情况进行深入了解，我们还对他们阅读的目的进行了一定程度上的调查首先是大学生阅读的书籍类别，约有50%的选择了青春文学，30%的人选择了其他，即如盗墓、推理、侦探一类的小说这明显地表示，大多数学生阅读的主要目的是为了满足自身的兴趣和娱乐自我而下一项显然印证了这一结论，关于阅读的课外书籍是否均为自己感兴趣的书这一问题，约有60%的人选择了“大部分是的”这一选项第三项是直接提问大学生阅读的目的，约有50%的人选择了“丰富课后生活，充实自己”，另外50%的人选择了为了“放松心情我们不否认大学生阅读课外书籍可以补充一定的知识，但这些数据也直接表明了大学生课后阅读的目的就是娱乐与放松这样的结果让我们不得不思考，仅仅为了娱乐与兴趣的阅读，将有多大的收获呢？显然，答案会另我们失望，大学生若是仅仅为了娱乐而读书，那么在学校的时间里，他们将学到少得可怜的知识因为大学的学习生活很大一部分是由从课外阅读中获取知识构成的阅读的主动性与计划性调查除了已有调查外，我们还对大学生阅读的计划性作出了调查，以进一步了解大学生的课外阅读状况调查结果显示约85%的大一学生没有明确的课外阅读计划，50%的大二学生没有明确的课外阅读计划，75%的大三学生没有明确的课外阅读计划，98%的大四学生没有明确的课外阅读计划由此可见，在本校大学生中，大多数学生没有养成长期阅读课外书籍的习惯，课外书阅读的主动性不强，因而也没有明确的课外阅读计划这显示了大学生不断下降的课外书阅读率，这样的状况必然会对学生的进一步发展不利课外阅读获取的知识的应用程度调查我们调查的最后一项内容是大学生从课外阅读中所获取的知识的应用程度，这将显示出课外阅读对于我们学习与工作的重要性调查数据显示约50%的大

一、大二和大三学生认为课外阅读中获取的知识在日常生活中经常会被应用到学习和工作中，80%的大四学生没有留意自己在课外阅读的过程中学到的知识是否被运用，20%的大四学生认为自己经常应用这些知识从调查到的数据中我们可以看到，我们在课外阅读中所获取的知识在日常生活中占据了较重的比重，由此，我们也就可以了解到，无论是哪一个时代，课外阅读对于我们来说，仍是相当重要的通过这次调查，我们确定了课外阅读的重要性，同时也看清了当前学生课外阅读量严重不足的形势因此，我们应当采取积极措施，争取改变这一现状首先，作为一名大一新生，我们应当从此时就开始培养自己长期进行课外阅读的习惯，例如规定自己每两周看2本自己喜欢的名家著作或心灵鸡汤或传记回忆录等，并且任选其中自己感触较深的，写下自己的感触，由此形成一个较为长期的阅读习惯，进而对阅读的书籍进行阶段性规划其次，我们应当注意培养自己读书时的习惯平时看书时，看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子，我们都可以画下来，在一定的时候，这些句子也许会给你以启示，或许它们会改变你人生的方向然后，我们应当培养阅读课外书的主动性，而不是只为了完成老师的作业才去阅读课外书籍最后，我们应当注意课外阅读所获取的知识的应用，遇到难题时，多多思考，说不定在某个瞬间，你就会想起自己曾经在某本书上看到过相关的知识，到那时，问题自然迎刃而解通过这次调查，我们也进一步了解到了自己的优缺点，更加懂得了团队中合作精神的重要性在一开始，我们在选取题目上产生了争议，但经过大家冷静的协商之后，我们确定了一致的意见而后的调查中，我们进行了明确的分工，迅速而有效率的完成了此次调查这些经历是我们更加团结，促使我们成为了更好的朋友与搭档，是我们对团队这个词有了更深刻的了解相信在以后的学习和生活中，这些经历将对我们产生无比重要的作用职，锻炼能力，而约984%=的同学选择了其他因为很可能喜欢大学生活的许多部分，因此这道题设为单选题，由此评估出哪一方面最得大学生重视而由该样本得到，参加社团和兼职来锻炼能力最为受喜欢，紧随其后的就是阅读因此当代大学生还是很注重培养自己的能力和素质的

8、关于通常的阅读地点的问题，约5574%的同学选择图书馆，3607%的同学选0择自习教室，约7377%的同学选择寝室，约5574%的同学选择家，约2295%的同学选择书店，约164%的同学选择食堂，约656%的同学选择其他由此可见，寝室、图书馆、家和自习教室还是比较大众的读书地点

9、关于阅读主要来源的问题，约7049%的同学通过自己购买，约5574%的同学通过到图书馆借阅，约4262%的同学通过向他人借阅，约5574%的同学通过下载到手机上阅读，约3279%的同学通过网上阅读，约328%的人选择其他方式由此可见，自己购买到图书馆借阅和下载到手机上阅读是阅读的主要来源

10、关于喜欢什么类型的书籍，约5902%的同学选择了文学名著，约5082%的同学选择通俗小说，约3443%的同学选择历史传记，约2131%的同学选择经济管理，约4098%的同学选择生活励志，约1475%的同学选择宗教哲学，约1976%o的同学选择自然科学，约656%的同学选择军事，约164%的同学选择法律，约3279%的同学选择专业书籍，约1475%的同学选择其他排在前三名的是文学名著通俗小说和生活励志，而专业书籍得到的喜爱程度仍然不够

11、在更喜欢哪种类型的文学作品中，约7213%的同学选择小说，约82%的同学选择散文，约328%的同学选择诗歌，约164%的同学选择其他，约1148%的同学选择都喜欢，约328%的同学选择不喜欢文学类因此小说仍然是同学们的‘首选

12、老师推荐的与专业相关的书是否积极去读的问题，约2295%的同学选择通常都会找来看，约6721%的同学选择看一些，约984%的同学选择从未大部分的同学会看一些老师推荐的与专业相关的书籍

13、关于是否会做读书笔记的问题，约1967%的同学选择会，约3443%的同学选择不会，约459%的同学选择偶尔，一些相当一部分大学生有做一些读书笔记的习惯，但也有相当比例的同学没有做读书笔记的习惯

14、遇到喜欢的书，通常的做法，约5902%的同学选择用最快的时间将它读完，约1475%的同学选择按照自己的计划阅读，约2131%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约492%的同学选择虎头蛇尾，通常看不完因此超过半数的同学还是对阅读充满兴趣，但要注意是否会因为读自己喜欢的课外读物（甚至是小说），影响自己本来安排去做的事情

15、关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书很多，约492%的同学选择较多，约623%的同学选择一般，约2295%的同学选择较少，约984%的同学选择很少由此可见，大部分大学生的读书量还是不足，从中获取的知识更是不够

16、大学生是否会关注和阅读畅销书，约3115%的同学选择会，约6066%的同学选择只是知道大概，不会去读，约82%的同学选择不关注大部分大学生知道知道大概，这是紧跟时代步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，但也要仔细甄别，不能跟风而动，选择适合自己有利于自身发展的书

17、关于对于网络小说的看法，约2459%的同学认为有鲜明的时代特征，比较符合年轻人的口味，约2295%的同学认为充分利用现代载体，利于传播，约14o75%的同学认为内容和写作技巧有待进一步提高，约377%的同学认为整体品位不高，质量较差比较多数的同学不看好网络小说，这是要在鱼目混杂的书堆里有双明辨的慧眼，当然也不可否认的是其中有一些比较优秀的网络小说，但不能只作为消遣的工具

18、读书应该是求质还是求量的问题，约3443%的同学选择了宁可少读，也要读得有质量，约2787%的同学选择了泛读，了解大意，能读更多的书，约377%的同学选择了努力既求质又求量，当然需要花费更多的时间这样看来，对于这个问题的回答，三者的比例是差不多的，因此对于这个问题，不同的同学做出自己不同的选择怎样读得既有质又有量，值得我们的思考，我们是不是应该挤出更多的时间来阅读，或者做些读书笔记，提升我们读书的质量19关于阅读动力的话题，完全出于兴趣爱好这一选项被选次数占有效问卷总数的百分率约为8361%,提高学习成绩约为1639%,拓展知识面，跟上时代步伐约为5246%,提高个人素养和品位约为5738%,消遣，打发时光约为459%,选择其他的约为492%o可见，阅读对于大学生们来说，并非是绝对功利的，绝大多数的阅读是出自兴趣爱好提高个人素质也是大学生阅读所追求的目标之一，其对于未来人生的塑造也是很有帮助的，在讲究各方面素质发展的今天，大学生更应该拓宽知识面，阅读确实是一种良好的途径20关于阅读最大困惑的问题，约2131%的同学选择了不知道读什么，约1475%的同学选择不知道怎样读，约1967%的同学选择不知道读了有什么意义，约5738%的同学选择读了但记不住，约4098%的同学选择读了但用不上或者不会用相对来说，阅读之后记不住和不会用成为大学生们的阅读困惑怎样学以致用，也许也是我们在阅读的过程中要思考的

21、阅读带来的最大帮助，约984%的同学选择学到了很多知识，有助于学业，约295M的同学认为阅读有利于树立正确的价值观、人生观，提升素质，约

21、3M的同学认为阅读活用了课余时间，使身心放松，约3934%的同学认为阅读拓展了视野，拓宽了知识面，0%的同学认为没有帮助由此可见，阅读总归是给大学生带来了正面效应，以这些样本来说，拓展视野和知识面尤其帮助大学生是在哪些方面，更加是出于其本身的主观能动性大学生读书情况调查报告「篇二」关于大学生读书情况调查报告你可能无法行万里路，但你可以读万卷书，你身体到不了的地方，书本可以带你去本文将介绍关于大学生读书情况调查报告关于大学生读书情况调查报告第一篇团队所属班级经济贸易学院市场营销0801班团队成员队长王秋媛成员文U柳、闫国静、周伟旭、张淑娟、史志锐、勾梦林指导教师张亮

一、调查目的读书养性，可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气;读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力;读书可以使自己的知识得到累积，君子学以聚之读书有诸多好处，而大学生作为学习的主体，有很大的学习空间、提高空间，多读书，读好书，有很大的必要性于是，我们展开了这次调查，旨在了解大学生的读书情况

二、调查对象及一般情况调查对象在校大学生（由于地域限制，只针对农大）一般情况这些人除了上课之外有一部分课余时间，且学校图书馆处于开放状态（由于大一新生开学时间尚短，所以暂时不列在此次调查范围内）

三、调查时间20xx年11月5日至20xx年11月7日

四、调查方式根据我们团队成员人数将问卷进行分配，在公选课上随机散发，以及在宿舍楼里发放，以保证调查的真实性和随机性，避免人为造成的误差

五、调查内容根据大学生对书籍的一些基本看法，以及读书过程中可能会产生的想法进行的问题分析及调查问卷共向调查者提出了16个问题（见附件）

六、调查结果分析

1、针对问卷中第2个问题没有人认为读书不重要，并且64%的人认为读书非常重要足以表明大学生们很认同读书可以带来诸多好处，所以不需要过分地强调其重要性，只要让他们充分发挥自觉性即可达到让大学生多读书的目的

2、针对问卷中第3个问题调查表明86%的人是喜欢读书的，针对此次调查只要提供给他们适当的，有吸引力的书籍就可以让他们自主去读书，而针对不喜欢读书的同学可以采取适当的激励措施使他们发现读书的好处从而愿意自觉地参与其中

3、针对问卷中第4个问题从下图中可以看出同学们选择读书的目的绝大部分是为了充实自己（学业需要、提高修养和兴趣），使自己有所得，足以证明大学生还是一个好学的且愿意学习的群体，而剩下的小部分选择休闲放松的同学则是为了转移注意力，缓解学习、就业及考研带来的压力等等

4、针对问卷中第

5、6个问题68%的人选择传统纸质书，而大学期间书籍的主要来源是图书馆，足以见得图书馆的书籍资源得到较充分的利用，32%选择网上阅读或电子图书，体现了大学生善于学习，较容易接近较新的学习工具，且简单、轻便，种类比较齐全

5、针对问卷中第7个问题至于图书地点的选择主要集中在图书馆、教室以及宿舍本题为多选题，根据图书地点的多样性即体现读书时间的广泛性

6、针对问卷中第8个问题通读的书籍主要有历史传记、文学名著和通俗小说，剩下的根据调查现实主要与所学专业知识有关、针对问卷中第9个问题7读书数量的统计表现了同学们读书数量及周期体现，可以使图书馆书籍得到较好的循环流动

8、针对问卷中第10个问题读书方式的选择因人而异，这里只是统计一下学习习惯，给不会读书的同学适当借鉴

9、针对问卷中第11个问题至于读书对大学生的帮助，54%的同学从书中获得非常大的收益，充分体现了图书馆书籍的配备给同学们带来的巨大好处而认为帮助一般或不大的同学可以根据需求及兴趣慎重选择优质图书，使读书能够收到一定的效果，不然，浪费学校资源，也浪费自己的时间和精力，最后还学无所得，完全失去了读书的意义

10、针对问卷中第12个问题读书方面遇到的问题主要是书价过高，缺少读书氛围以及闲暇时间少等至于书价过高，这是市场问题，所以我们没有办法解决可是针对缺少读书氛围的问题，我们完全可以开展各项活动调动气氛，但当然最重要是还是同学们的自觉性而对于闲暇时间少，这是个人问题鲁迅曾经说过，时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的

11、针对问卷中第13个问题大学校园的读书氛围需要我们自己去营造，因为我们每个人都是主人翁，如果我们想让它朝着我们想要的方向去发展的话，那么从自己做起，去影响身边的人，那么就会得到我们想要的结果

12、针对问卷中第14个问题。