大班体育游戏龙舟比赛教案反思

大班体育游戏龙舟比赛教案反思这是大班体育嬉戏龙舟竞赛教案反思，是优秀的大班体育教案文章,供老师家长们参考学习活动目标熬炼幼儿的腿部力气和协调性体验团结协作的乐趣，培育竞争意识活动预备

1、观看赛龙舟的录像

2、节奏轻快的音乐，收录机

3、红旗一面活动过程

一、预备活悦耳音乐，师生一起做仿照动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

二、开龙舟嬉戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走（老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧）

2、老师观看幼儿自由结伴的状况开龙舟嬉戏时，幼儿能否步调全都，有节奏地蹲着向前走

3、集中幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样师小伴侣，开龙舟的嬉戏好玩吗？你们玩得怎样？幼我们开龙舟时有一个小伴侣掉队了，他没跟上活动反思本次的活动内容赛龙舟选材教好首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的乐观性整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面幼儿体育活动更注意技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感（文.章出自幼儿园学习网教.案网）对于技能方面，还要留意详细技能方面的问题，如走，跑，跳等这方面简单被忽视，由于我们往往只重视整体技能，如协调性，敏捷性等此次活动目标的设计就忽视了详细技能方面的问题老师的语言很洪亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的但语言不够自然，这方面的力量需要在以后的教学活动中加强熬炼体育活动虽然注意活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此此次体育活动口令和队列方面存在肯定的问题，有些口令不够规范这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要留意平常的点点滴滴。