《安全培训课件：综合安全管理与实操》

《安全培训课件综合安全管理与实操》欢训课综训课课迎参加《安全培件合安全管理与实操》全面培程本程旨论践员在提供安全管理的核心理与实技能，帮助学建立系统化的安全管理思维进，掌握先的安全管理工具和方法过计们将带领础论应通八个精心设的模块，我您深入了解从安全基理到实际过养为专论用的全程，培您成卓越的安全管理业人才无您是安全管理人员负责还线这课将为贵识、企业人是一工作者，套程都您提供宝的知和技能课程介绍课程目标员识别养帮助学全面掌握安全管理核心概念和实操技能，提升安全风险能力，培系统性维独开安全管理思，能够立展安全管理工作适用对象员负责师线对安全管理人、企业人、部门管理者、安全工程、一工作者以及安全管理感员兴趣的各类人培训周期课为专题专题浅论践结渐程分8个主要模块，涵盖50个，每个深入出，理与实相合，循序进员提升学能力考核方式论测试练结评员识应采用理与实操演相合的方式，全面估学的知掌握程度和实际用能习力，确保学效果目录安全管理基础理论讨历质论础识探安全学科发展程、安全管理本与安全事故致因理等基知安全法规与标准体系产规标规解析国家安全生法律法框架、行业安全准与企业安全章制度建设风险评估与隐患排查习评隐术级学风险估基本方法、患排查技与风险分管控实施方案安全生产责任制详产责级员职责责奖解企业安全生主体任、各人安全与任制考核惩机制应急管理与救援技术应预编练应术包括急管理体系建设、案制与演、急救援技与装备使用安全文化建设内识养践研究安全文化涵与框架、安全意培和安全文化建设实方法安全教育与培训讨训训计评探安全教育培体系构建、培需求分析与设和效果估方法安全管理实践案例习践进综战练分析典型事故案例、学优秀安全管理实和行合安全管理实演模块一安全管理基础理论安全学科发展历程与现安全管理的本质与重要状性应现讨内从早期的事故反模式到代探安全管理的核心涵，理仅系统安全理念，解析安全学科解安全不是避免事故，更是过当状态创过的演变程和前发展，造价值的程，分析安全管趋势对续战了解全球安全管理理企业可持发展的略意义事故致因理论与预防模型习则诺论论现学海因里希法、多米骨牌理等经典事故致因理，掌握代预维事故防模型，建立系统性安全防范思安全管理的定义与范围安全与效益的统一产关关安全管理与生效益的正相系综合安全管理体系框架组术包含织、制度、技、文化四大支柱安全管理在企业中的定位缘职战转从边能到核心略地位的变安全管理的科学定义与内涵预过系统化、防性的风险控制与管理程综术为领识现传应对转为预单纯安全管理是一门合性学科，它融合了工程技、管理科学、行科学等多域知在代企业中，安全管理已从统的被动变主动防，从术扩的技防范展到全方位的系统管理现赢过损员为创进验科学的安全管理能够实安全与效益的双，通降低事故率、减少停工失、提高工士气等方式，企业造实际价值先企业的经表明，每投入1元获报用于安全管理，可得3-8元的直接和间接收益回安全学基本原理系统安全观念信息论应用控制论应用维将为论现为对论调过馈现安全管理需采用系统思，安全视信息在安全管理中主要体安全控制强通反机制实系统的自环传过调节过一个由人、机、、管等要素构成的整信息的收集、递、处理和利用通我和优化在安全管理中，通建关畅监测评纠闭环现体系统，各要素相互联、相互影响建立通的信息渠道，确保危险信号能立、估、偏的管理，实时传应对续观调寻够及递并得到响风险的持控制系统安全强从整体出发，找系统环节过协调关现环论的薄弱，通各要素系实安全信息管理系统的构建有助于减少信安全管理的PDCA循正是控制原理的状态迟应续进绩系统最优安全息延和失真，提高安全决策的科学性具体用，帮助企业持改安全时和效性效安全生产的基本特性规律性系统性产规产环安全生遵循特定律，事故发生非随安全生是一个涉及人、机、、管的2内规杂综机，而是有在机制和发展律复系统工程，需要合治理经济性预见性产辅过评数安全生与经济效益相相成，科学的通科学分析和估，大多安全风险创显报隐预安全投入能造著经济回和事故患可以被见和防范产对关产规诉们规理解安全生的基本特性，于建立科学的安全管理体系至重要安全生的律性告我，事故并非偶然，而是有律可循；们虑问题预们应对则为创系统性要求我从整体角度考安全；见性使我能够主动防范而非被动；经济性使安全管理成企业造价值的重要手段安全生产事故分析方法事故致因理论研究事故发生的根本原因和机制，包括直接原因、间接原因和根本原因分析海因里希法则与多米诺骨牌理论规连锁应预1:29:300事故比例律与事故反模型，揭示了事故防的重要性事故致因链分析法过链关键节现预通构建事故发生的因果条，找出点，实有效防和控制系统安全工程分析对进树运用系统工程方法，安全系统行定量与定性分析，如故障分析等则严科学的事故分析方法是防范事故的重要工具海因里希法指出，在一起重事故背后，通常有29起轻们应诺论则说微事故和300起未遂先兆，提醒我重视未遂事件的管理多米骨牌理形象地明了事连锁应过断环节预故的反程，只要阻其中一个，就能有效防事故发生现结识别关键为代系统安全工程分析方法合了定量与定性分析，能够更加精确地风险源和控制点，安全决策提供科学依据模块二安全法规与标准体系国家安全生产法律法规框架产规结规规规级规层级关围为全面了解中国安全生法律法体系构，包括法律、行政法、部门章和地方法，掌握各法之间的系和适用范，安全管理提供法律依据行业安全标准与规范标术规标则习读应这标深入研究不同行业的安全准和技范，了解准制定的原和方法，学如何正确解和用些准，确保企业安全管理符合行业要求企业安全规章制度建设规习监进过掌握企业安全章制度的构建方法，学制度制定、实施、督和改的全程，建立健全的企业安全管理制度体系，形成有效的安全保障机制安全生产法律法规体系《安全生产法》核心要点解读责监职责企业主体任、政府管、安全投入保障《消防法》主要内容与实施责应消防安全任制、防火措施、急疏散《职业病防治法》与职业健康职监劳业病危害防治、健康护、动保护近期法规更新与变化规调导截至2025年的最新法整和政策向产为产预为综针产营单责订进对违《安全生法》作安全生的基本法，明确了安全第

一、防主、合治理的方，强化了生经位的主体任2024年的最新修一步加大了为罚法行的处力度，并增加了科技支撑和信息化建设的要求职产领专项应劳职权来项规断《消防法》和《业病防治法》是安全生域的两部重要法律，前者聚焦火灾防范与急处置，后者着重保障动者业健康益近年，各法不完对员须时习规内善，企业提出了更高要求，安全管理人必及学掌握最新法容安全生产责任制度安全标准体系国家安全标准分类与架构标为础标标术标标结国家安全准分基准、管理准和技准三大类，构成了金字塔式的准体系构行业安全标准特点专标较针对专标细各行业根据特定风险特征制定的门准，具有强的性和业性，是国家准的化和补充企业安全标准制定原则标应则满规标础进企业准遵循合法性、适用性、可操作性和系统性原，在足法和行业准基上一步提高要求标准体系在安全管理中的应用标过标现规细准是安全管理的重要工具，通准化实安全管理的范化、程序化和精化标标标标标中国的安全准体系包括国家准（GB）、行业准（如AQ、JT等）、地方准（DB）和企业准国家标标标员标针对标准是最基本的准，由国家准化管理委会发布；行业准由各行业主管部门制定，性更强；企业则满标础结准是在足国家和行业准基上，合自身特点制定的更高要求标应现规应标过标规安全准的用是实安全管理范化的重要手段企业建立完善的准体系，通准明确工作要求，为产术范操作流程，安全生提供技支撑和管理依据企业安全规章制度建设制度评价与持续改进机制安全管理制度的执行与监督评对安全操作规程编制方法建立制度价体系，定期制度的适执关键严进评过安全管理制度框架构建制度的有效行是，需建立格用性、有效性行估通收集各规导员监检过检专馈结规标安全操作程是指工安全作业的的督查机制通日常查、方反，合新法、新准和新技则编应简项检综检结术断建立覆盖全面的安全管理制度框架，基本准，制遵循实用、查和合查相合的方式，及的要求，不完善和更新制度，保专项应则编过时现执问题纠进包括基本制度、制度和急管理洁、明确、全面的原制程发制度行中的，并采取持制度的先性和生命力产责过调编写专评时将执纳制度三大类基本制度如安全生需经研分析、初稿、家正措施同，制度行情况入训专项审试绩执任制、安全教育培制度等；制、用完善和正式发布实施五个步效考核，提高行力骤规度如特种设备管理、危险作业管理，确保程的科学性和可操作性应应预等；急管理制度如急案管理、应练急演等模块三风险评估与隐患排查风险评估基本方法隐患排查技术与实施风险分级管控与隐患治理讨习隐探定性、定量和半定量学系统化的患排查方评习专项级则风险估方法，学不同法，包括日常排查、了解风险分管控的原评综术隐行业适用的风险估技排查和合排查技，掌和方法，建立患治理的术评隐级标习隐，掌握风险估的实施握患分准和判定方长效机制，学患整改应隐识别验标现流程和工具用，建立科法，提高患的准确收准和要求，实风评隐闭学的风险价体系性和全面性险的精准管控和患的环管理评隐现预关键环节过风险估与患排查是安全管理的核心工作，是实风险控的通科学评识别级为隐的风险估，可以风险源，确定风险等，制定风险控制措施提供依据患则过现隐隐排查是风险管控的具体手段，通发和整改患，消除事故患级来过对进级现资风险分管控是近年安全管理的重要发展方向，通风险行分，实有限区源的优化配置，重点管控高风险作业和域，提高安全管理的精准性和有效性安全风险辨识方法识围难辨方法适用范特点操作度产简单观作业条件危险性分一般生作业直，易于推低析LEC广骤详细针对工作安全分析特定工作任务步，性中JSA强过现危险与可操作性研工艺程系统系统全面，发潜高究HAZOP在风险能力强树杂逻辑事故分析FTA复系统安全分析性强，可定量高分析过评频严作业条件危险性分析LEC方法通估危险因素的可能性L、暴露率E和后果重性C数计简单评层应三个参，算风险值R=L×E×C，是一种实用的风险估工具，适合基推广用将为骤识别骤应工作安全分析JSA工作任务分解一系列步，每个步中的危险因素，制定相的别规则专控制措施，特适用于高风险作业和非常作业的风险分析HAZOP和FTA是更加业的专队杂方法，需要家团参与，适用于化工、石油等高危行业的复系统分析风险评估流程与标准风险等级判定标准风险评估工作流程阵较识评过基于风险矩确定重大风险、大风险、一般风从风险辨、风险分析到风险价的系统程险和低风险风险评估结果应用风险评估表格设计与使用将评结训计估果用于风险管控、安全投入和培划计评评过规科学设估表格，确保估程范有序制定评过过识别严评级风险估是一个系统化的程，首先通各种方法风险源，然后分析风险的可能性和重性，最后价风险等并确定管控措施在实际工作中，常用风阵级横轴纵轴严阵对应级顺险矩法确定风险等，表示事件发生的可能性，表示后果的重性，矩交叉点的风险等决定了管控的优先序和力度评结编训计专项应库现数积风险估果是安全管理决策的重要依据，可用于确定安全投入重点、制安全培划、制定安全措施等企业建立风险信息，实风险据的为续进累和分析，持改安全管理提供支持隐患排查技术隐患的基本概念与分类隐患排查计划的制定隐患排查清单的编制隐产营隐计隐隐单导隐患是指生经活动中存在的，不符科学制定患排查划是患排查工作患排查清是指患排查的工具，产规标规础计应时区应规标评结合安全生法律、法、准、程和的基划包括排查的间、根据法准要求、风险估果和规导内员责训来编单应定的要求，或者可能致事故发生的域、容、方法、人和任等要素，事故教等源制清具体明状态为开环物的危险、人的不安全行和管理确保排查工作有序展确，便于操作，覆盖设备设施、作业员为上的缺陷计应为专项境、人行和管理制度等各方面排查划分日常排查、排查和隐为隐节层针对岗区应编根据危害程度，患可分一般患和季性排查，形成全方位、多次的排不同位、域和作业类型，隐为络现隐现时专项单针对重大患；根据类型，可分物的不安查网，实患的全面发和及整制排查清，提高排查的性和状态为单应断全、人的不安全行和管理缺陷三改有效性清定期更新，不完善大类隐患排查实施日常隐患排查工作流程隐础组员负责应日常患排查是最基的排查形式，主要由班长和安全实施排查遵循全面覆记录则现问题报盖、突出重点、完整的原，发立即整改或告专项隐患排查实施方案针对区专项应围内特定设备、域或作业，制定排查方案方案明确排查目的、范、容、方法、标组专员进现层问题准和要求，织业人行深入排查，发深次季节性隐患排查重点针对节开针对节隐关不同季特点，展有性的季性患排查夏季重点注防暑降温、防雷电、防洪涝关冻；冬季重点注防寒保暖、防火防爆、防滑防等特殊风险节假日前后隐患排查要点节状态关键岗员应节检员假日前重点排查设备设施、位人安排、急准备情况；后重点查人到岗环节节综、设备启动、系统恢复等，防止后合征引发事故隐践环节横纵应患排查实施是安全管理的重要实，要做到向到边、向到底，确保不留死角排查中观测试验现隐时员励员采用巡查、察、量、等多种方法，全面发各类患同，要重视工参与，鼓全查隐员围找患，形成人人都是安全的良好氛风险分级管控动态风险管理与评估续监测时调持风险变化，及整管控措施风险管控责任分解将责风险管控任落实到部门和个人重大风险管控措施针对专项重大风险制定管控方案风险分级管控体系建立组级络构建企业、车间、班三风险管控网级现过对进级现针对将为红较风险分管控是代安全管理的核心工作，通风险行科学分，实有性的管控通常风险分重大风险（色）、大风险（橙色）、一般风蓝级专项险（黄色）和低风险（色）四个等，采取一票否决、管控、日常管理、基本防护四种管控策略级应负责负责岗负责级络纵横针对应专项风险分管控体系建立企业总、部门分工、位具体的三管控网，形成向到底、向到边的全覆盖格局重大风险，制定责时评现态管控方案，明确管控措施、任人和限要求，并定期估管控效果，实风险的动管理隐患治理机制隐关键环节应谁谁负责级则隐办患治理是安全管理的，遵循主管、和分管理、分类治理的原患治理包括即知即改、限期整改和挂牌督三种方隐严难选择式，根据患的重程度和整改度合适的方式隐应标内责时资计骤进应谁检谁患整改方案包括整改目、容、措施、任人、限和金等要素，确保整改工作有划、有步地行整改完成后，按照查、验谁谁验则进验质隐账现隐过闭环收主管、收的原行收，确保整改量建立患信息台，实患的全程管理和跟踪，形成管理隐现续应隐责隐开长效患治理机制是实持安全的保障，建立患排查治理制度、任制度、信息管理制度和考核制度，从制度上保障患治理工作的有效时术创过进隐展同，加强技新，通工艺改、设备更新和自动化控制等手段，从源头上消除患模块四安全生产责任制企业安全生产主体责任各级人员安全职责读产责详细负责线深入解企业安全生主体任的分析从企业主要人到一内员职责责涵和法律依据，明确企业在安全工的安全，掌握安全任制产习将责生中的决定性作用，理解安全投的构建方法，学如何安全任责入、安全管理和安全保障三大任具体化、明确化和可考核领域安全责任制考核与奖惩责标计频结应了解安全任制考核的指设、考核方法和率，掌握考核果的用和反馈责奖进责机制，建立科学的安全任惩制度，促任落实产责现产础过级员安全生任制是安全管理的核心，是实安全生的基保障通明确各人职责责层层责链产项的安全，形成任明确、落实的安全任条，确保安全生各工作有人负责监检、有人督、有人查责过奖罚励级员建立有效的安全任考核机制，通定期考核、优劣，激各人主动履行安职责现问题积围全，主动发和解决安全，形成极的安全管理氛安全生产责任制构建安全生产责任制的构成要素责责内责围责标责责包括任主体、任容、任范、任准和任考核五大要素，形成完整的任体系安全责任清单的制定方法规岗职编详细责单职责根据法要求、位能和风险特点，制的安全任清，做到明确、界限清晰责任分解与落实机制将责层层组责传导链责企业整体安全任分解到部门、班和个人，形成任，确保任落实到位责任传导与监督体系责传导监检责责闭环建立任机制和督查制度，确保任得到有效履行，形成任管理产责责责应员安全生任制是企业安全管理的魂，科学构建任制是安全管理的首要任务任制构建遵循全参责权奖结则横纵责单应与、全面覆盖、一致、惩合的原，做到向到边、向到底任清的制定具体明确，避免笼应细为开检书报统表述，如加强安全管理化每周至少展一次安全查并形成面告责传导责关键过诺责识责传导任是任制运行的，通安全例会、安全承、安全公示等形式，强化任意，形成任链时监检过检专项检综检时现责问题责同，建立督查机制，通日常查、查和合查，及发任履行中的，确保任落实到位企业主要负责人安全责任项10法定安全职责产规负责对单产负责项职责《安全生法》定企业主要人本位安全生工作全面任，并明确了10具体3%安全投入比例应销费满企业按照不低于上年度3%的售收入比例提取安全用，确保安全投入足需求100%安全责任覆盖率负责应责责区企业主要人确保安全任体系覆盖率达到100%，无任空白域次12年度安全检查负责应亲组检时现问题企业主要人每年至少自织12次全面安全查，及发和解决负责产责职责产责组产规规证企业主要人是安全生的第一任人，其安全主要包括建立健全安全生任制和安全管理制度；织制定安全生章制度和操作程；保产检单产组单产训计安全生投入的有效实施；督促、查本位的安全生工作；织制定并实施本位安全生教育和培划等负责责为项须亲时负责应组产检主要人的安全决策任尤重要，涉及重大安全事必自决策，不得擅自委托他人同，主要人定期织安全生查，每月至少一次，区节应检频过这职责产开重点域和假日前增加查次通履行些，确保企业安全生工作有序展，防范重大安全风险管理人员安全责任各级管理人员安全职责界定级员职责应围职权进权责责企业各管理人的安全根据其管理范和行科学界定，做到一致、任明职领导应协职职责对围内负责确副助正履行安全，并分管范的安全工作直接任部门安全责任清单应职责单职责产侧各部门根据能特点制定安全任清，明确本部门在安全管理中的具体生部门重现场资侧训侧络管理，人力源部门重培教育，设备部门重设备管理，形成全方位的安全管理网安全管理人员特定职责员专职责检隐调安全管理部门及人承担着业安全管理，包括安全查、患排查、事故查、安全培训评们执监导、安全价等工作他既是安全管理的行者，也是安全管理的督者和指者管理人员安全履职要点员职责关键亲亲为线时现问管理人履行安全的在于真抓实干，要力，深入一，及发和解决安全题级横要注重安全沟通，加强上下和向部门间的安全信息交流，形成合力岗位安全责任岗位安全责任制建设方法关键岗位安全责任清单岗岗职责围关键岗基于位分析确定各位安全，形成全覆盖重点明确操作风险高、影响范大的位安责络责任网全任一线员工安全责任落实特殊作业人员安全责任过训励线员责员通培、考核和激确保一工安全任意特种设备操作、危险化学品处理等特殊作业人识为专项责和行的任岗责产责础关岗责应岗岗内位安全任制是安全生任制的基，直接系到安全措施的落实建设位安全任制采用位分析法，即分析位的工作容、岗职责关键岗应为详细责单风险特点和安全要求，确定位安全位如特种设备操作、危险化学品管理、电气作业等，制定更的安全任清员责锅须严执规检锅须严执规特殊作业人承担着特定的安全任，如炉司炉工必格行运行程，定期查炉安全附件；电工必格行电气安全操作程，线员产执责规现报隐内确保用电安全一工是安全生的直接行者，其安全任主要包括遵守程、正确使用防护用品、发告患等容安全责任制考核模块五应急管理与救援技术应急管理体系建设应急预案编制与演练应急救援技术与装备应应对组应预应应术急管理体系是企业突发事件的急案是急管理的行动指南，科学急救援技是处置突发事件的重要手过应组编预应础预员伤员织保障通建立完善的急织机制案是做好急准备的基案段，包括火灾扑救、人疏散、救应预应资编应评结针对术构、急案体系和急源保障体制基于风险估果，可能发护等方面掌握科学的救援技，配备应针对应应对系，形成科学有效的急管理机制，提生的各类事故制定性的急措施，必要的救援装备，是有效突发事件应对预关键高企业各类突发事件的能力确保案的科学性和可操作性的应应领导应练检验预应应应急管理体系建设遵循统

一、分急演是案有效性和提高急急救援装备根据风险特点配置，确级负责为则过数、属地主、分类管理的原，能力的重要手段通桌面推演、功能保种类齐全、量充足、性能可靠，并组级应应练综练断预检维状态时应建立企业、车间、班三急响机演和合演等形式，不完善定期查护，保持良好，随应应队协战对制，确保急管理全面覆盖、有效运案，提高急伍的同作能力可能发生的突发事件行应急管理体系构建应急指挥系统建设应挥报建立健全急指体系和信息通机制应急资源配置与管理应资术资科学配置急物装备和技支持源应急管理制度建设应项规应制定急管理各制度，范急工作应急管理组织机构设置4应组职责建立急织架构，明确分工应应对组资挥组应员为急管理体系是企业突发事件的系统工程，包括织体系、制度体系、源体系和指体系四大部分织体系是核心，通常设立急管理委会作最高决策应办负责专应组组组组机构，下设急公室日常工作，并根据风险特点设立业急小，如消防、救护、疏散等应资应应质应资场术应应资数库资数责应资急源是急响的物保障，包括急装备、物、所、技等企业建立急源据，明确源的种类、量、位置和管理任人，确保急源调应挥则枢应应报报传用得上、找得到、得动急指系统是信息处理和决策的中，配备必要的通信设备和信息系统，建立急信息告和通机制，确保信息递快速准确应急预案编制应急预案分级与分类应预级别为综预专项预现场级内为急案按照可分合案、案和处置方案三；按照容可分火灾、爆级预观观链炸、中毒、泄漏、坍塌等不同类型三案体系形成了从宏到微、从全局到局部的完整证应针对条，保了急处置的全面性和性预案编制的基本流程预编为编组评应评编案制通常分成立制小、风险估和急能力估、制初稿、征求意见、修改完评审骤编组应员术专线善、和批准、发布实施等步制小包括管理人、技家和一骨干，确保预专评预编础过识别案的业性和实用性风险估是案制的基，通风险源，分析可能的事故类围为预型、后果和影响范，案提供科学依据预案内容与格式要求预内则应组职责预报应应应案容一般包括总、急织机构与、警与信息告、急响、急保障、则预应语简练结后期处置、附和附件等部分案言、构清晰、重点突出，避免空洞和照搬专项预现场应骤现场执照抄案和处置方案更加具体，明确操作步和要求，便于行预案的评审与备案预编应组专进评审评审内预案制完成后，织家行，容包括案的科学性、合理性和可操评审过规关对专项应预还作性通后，按照定向有部门备案于重大危险源的急案，应监预应时关员向安全管部门备案备案后的案及发布，确保相人知晓和掌握应急演练设计与实施应练检验预应应练计应虑节员急演是案可行性、提高急响能力的重要手段演划的制定考企业风险特点、季变化和人流动等因素，合理安练频内来说综练专项练现场练练内应排演次和容一般，合演每年至少1-2次，演每季度1次，处置方案演每月1次演容覆盖主要风险点区检验应和重点域，确保全面急能力练练导应练围员时场预评内演脚本是演实施的指文件，包括演目的、背景、范、参演人、间安排、景设置、期效果和价方法等容脚本设计应尽状难检验应员应练评练环节应组可能真实反映可能发生的事故情景，设置一定的突发况和点，急人的变能力演估是演的重要，从挥员协进评问题进织指、人到位、装备使用、同配合、处置效果等方面行全面估，找出并制定改措施应急救援实操技能消防设施设备的使用方法火灾自动报警系统应答与控制个人防护装备的正确使用灭报习选择掌握各类火器、消火栓、防毒面具等常了解火灾自动警系统的基本构成和工作学各类个人防护装备的和使用方灭报识别应用消防设备的正确使用方法火器使用原理，掌握警信号的和答方法，法，包括呼吸防护、眼面部防护、听力防应摇销对压断质习别遵循晃、拔、准火源根部、把能够准确判火灾位置和性学控制护、手部防护和全身防护等特是在危喷骤应开阀检扩射的步；消火栓使用掌握启面板的基本操作，如消音、复位、巡等险化学品泄漏、有毒气体散等情况下，开带紧枪对紧选择门、展水、握水、准火源的要功能，以及急情况下的手动控制方法，正确和使用防毒面具、防化服等装领应检过应时开；防毒面具佩戴注意气密性查和确保系统正常运行和有效响备，确保自身安全的同有效展救援工滤换时罐更间作应急救援技术常见伤害急救技术CPR与AED使用现场救援与转运技术创伤烧烫伤习现场掌握、、中毒、触掌握心肺复苏CPR的正确操作学各类事故的救援技伤现场骤领压术坠电等常见害的急救方步和要，包括胸外按的，如高处落救援、受限空创伤应频法处理遵循止血、清位置、深度和率，以及人工间救援、建筑物倒塌救援等创则烧烫伤应习伤员转、包扎的原；立呼吸的方法学自动体外除掌握搬运和运的正确方创应颤单即冷却并保护面；中毒迅器AED的使用方法，包括电法，包括人搬运、双人搬运环贴骤术速脱离危险境并根据毒物特极片的放位置、操作步和和多人搬运技，以及使用担应应项脏骤性采取相措施；触电先切注意事，提高心停患者架、救援三角巾等工具的方断抢转过伤电源，再实施救援的救成功率法，确保运程中不加重情特殊环境救援技术了解高温、低温、高空、水环域、有限空间等特殊境下的术项救援技和注意事如高温环应热劳境救援注意防止疲和热环应射病；低温境救援防止冻伤专和失温；高空救援需要绳术业的索技和安全保护；水域救援需掌握游泳和漂浮技能等应急救援队伍建设环节内评标建设主要容实施要点价指应队组队规结职责专组应急救援伍建确定伍模、构和根据风险特点设置业小覆盖率、反速度应员选选标质质稳急救援人拔制定拔准和程序注重身体素和心理素合格率、定性应专训练开专训论习训练结规急救援业技能展业救援技能培理学与实操相合技能掌握度、操作范性队评励竞赛练应应队协救援伍考核与管理建立考核价和激机制定期考核、和演急响能力、团作能力应队应组军队组应专结为则规当数结急救援伍是企业急管理体系的重要成部分，是处置突发事件的主力伍建遵循兼合、以兼主的原，根据企业模和风险特点确定适的人和构应综协调组现场组疗组组组专组组职责一般设立合、处置、医救护、安全疏散、后勤保障等业小，明确各和分工应员选应虑质专质责选择军验疗员专训练关键应急救援人的拔考其身体素、业技能、心理素和任心等因素，优先有警消防经或医救护背景的人业技能是提升救援能力的，制定系训计论习训练论训内应应识术训练应针对进针对练统的培划，包括理学和实操理培容包括急知、救援技、装备使用等；实操可能发生的各类事故，行性的模拟演模块六安全文化建设安全文化内涵与框架安全意识培养层结员为规深入理解安全文化的概念和次研究工安全心理特性和行讨绩关识养构，探安全文化与安全效的律，探索有效的安全意培策习内进养系，学国外先企业的安全文略，提升危险感知能力，培良好验评习惯维化建设经，掌握安全文化价的的安全，形成主动安全的思标为方法和指模式和行方式安全文化建设实践习径计学安全文化建设的具体方法和路，掌握安全文化活动的设和实施技巧，了解围营续进安全氛造的方式和手段，建立持改的安全文化建设机制绩续进安全文化是企业安全管理的灵魂，是支撑安全效持改的精神力量良好的安全文化员观规则关终能够促使工形成安全第一的价值，主动遵守安全，注自身和他人的安全，最现质实本安全项为层进过安全文化建设是一系统工程，需要从理念、制度、行三个面同步推，通价值引领为规伤伤伤、制度保障和行范，逐步形成不害自己、不害他人、不被他人害、保护他伤为产软人不受害的安全文化理念，企业安全生提供强大的实力支撑安全文化理念安全文化评价指标领导诺员包括承、工参与、安全沟通等国内外优秀安全文化案例践杜邦安全文化、壳牌心灵之旅等经典实安全文化与安全绩效的关系绩础安全文化是安全效的基和保障安全文化的内涵与层次质层层层层包括物、制度和精神三个次产践观为规质为层层观识层安全文化是企业在长期安全生实中形成的价值念、行范和物成果的总和它通常分三个次精神是核心，包括安全理念、价值和安全意；制度是规标质层现标识环保障，包括安全制度、程和准；物是表，包括安全设施、和境绩现关关显绩约安全文化与安全效呈正相系，良好的安全文化能够著降低事故率，提高安全效研究表明，成熟的安全文化可以减少50%-70%的事故发生率国际知名企伤为标评问调访谈观业如杜邦、壳牌等都非常重视安全文化建设，杜邦的安全至上理念和壳牌的零害文化已成行业杆安全文化价通常采用卷查、察、文件分析等方评标领导诺员习维法，价指包括承、工参与、安全沟通、安全学等多个度安全文化建设路径安全参与机制构建安全价值观塑造员观建立全参与的安全活动机制和平台培育生命至上、安全第一的核心价值安全领导力培养安全行为引导与规范级责识领过励约导为强化各管理者的安全任意和引作用通教育、激和束引安全行进领导关键级应则过现现对安全文化建设是一个系统工程，需要从多个方面同步推首先，安全力是，各管理者以身作，率先垂范，通言行一致的表，展安全工作的诺领导应检议亲问题为员树重视和承定期参与安全查、安全会和安全活动，自解决安全，工立榜样观过训传为导励约结励为纠安全价值塑造是核心，通教育培、典型宣和文化活动，使安全第一的理念深入人心安全行引要采用激与束相合的方式，鼓安全行，正为础过议观员讲不安全行安全参与机制建设是基，通建立安全建制度、安全察制度、班前会制度等，搭建工参与安全管理的平台，形成人人安全、人人管安全的围良好氛安全意识培养员工安全心理特性分析安全意识培养策略危险感知能力提升员养识养应识识组了解工的安全心理特性是有效培安安全意培采用多元化策略知危险感知能力是安全意的核心成部识传础过训传员识别预全意的前提人的不安全心理主要表授是基，通培教育递安全知分，是工和判风险的能力提现为侥识关键过开幸心理、麻痹心理、从众心理和和技能；情感激发是，通事故升危险感知能力的方法包括展危险侥亲为预训练让员逆反心理等幸心理使人低估风险；案例分析、情教育等触动情感；行知，工在作业前分析可能存导标过励馈进现场练员麻痹心理使人放松警惕；从众心理容易引是目，通正向激和反，促在的风险；行模拟演，使工导违则为巩环验致集体章；逆反心理使人抵触安使安全行的形成和固在模拟境中体危险情景；利用VR技规则术创虚环让员全识养针对建拟危险境，工在安全条验安全意培要因人而异，不同年针对应龄别验员件下体危险不同心理特性，采取不同的教育、性、文化程度、工作经的导过侥养轻员数库对进和引策略通案例警示消除幸心工，采取不同的培方式年工重建立危险源据，典型危险源行过续过规则验员则图频理，通持提醒防止麻痹心理，通在教育，经丰富的工需要防分类整理，制作成片、视等形式，导积验较员应员习识别榜样示范引从众心理向极方向发止经主义；文化程度低的工采供工学和参考，逐步提高危险过观传展，通沟通理解化解逆反心理用直易懂的方式递安全信息能力安全文化活动设计安全文化活动类型与特点识识竞赛传览验验馆安全文化活动种类丰富，主要包括安全知类活动（如安全知、安全技能比武）、安全宣类活动（如安全日活动、安全展）、安全体类活动（如安全体、安创议进项场应选择全情景模拟）和安全新类活动（如安全合理化建、安全改目）等不同类型的活动各有特点和适用景，根据企业实际情况合适的活动形式安全主题活动策划方法题应标题贴则过调员关计题时安全主活动策划遵循明确目、突出主、近实际、广泛参与的原策划程包括前期研（了解工需求和注点）、活动设（确定主、形式、间、地员资财组计执时应对评馈结验点、参与人）、源准备（人力、物力、力保障）、织实施（按划行，及突发情况）和效果估（收集反，总经）好的策划能使活动既有教育意义，又具趣味性和参与性安全文化宣传技巧传关键内针对传内应结员识针对专安全文化宣是安全文化建设的重要手段，在于容的性和形式的多样性宣容合企业特点和工需求，既有普遍性的安全知，又有性的业技能传标语报频简报应员选择传传传应简宣形式可包括安全、海、视、微信公众号、安全等，根据不同工群体的特点适合的宣渠道，确保宣效果好的安全宣洁明了、形象生动，员鸣能够引起工的共和思考安全氛围营造围现围员识为觉识别营围安全氛是安全文化的外在表，良好的安全氛能够潜移默化地影响工的安全意和行安全视系统是造安全氛的重要标识应观则觉工具，包括安全、安全色彩、安全警示牌等，遵循统一性、明确性和美性原，形成企业特色的安全视形象安全警示与提醒计应虑针对区标设考醒目性、易懂性和性，根据不同域和作业特点设置合适的警示志和提示信息励进为质励奖奖励誉励应奖安全激机制是促安全行的有效手段，包括物激（金、品）和精神激（表彰、荣）两种形式激公平公正，惩分过励结励导带来隐隐瞒誉组过标明，注重程激而非果激，避免零事故向可能的患安全荣体系是安全文化的重要成部分，通设立安全进组誉称树围兵安全先班等荣号，立安全榜样，形成比学赶超的良好氛模块七安全教育与培训安全教育培训体系培训需求分析与设计培训效果评估训级训习岗习训评识构建完整的安全教育培体系，包括三安全掌握科学的培需求分析方法，学位安全能学培效果估的模型和方法，掌握知掌握训层训计训术针对测评术为评训教育模式、四种教育培方式、分分类培力模型建设，了解培差距分析技，制定度技，了解行改变价方法，建立培训资内标训计训内员计现对训评划和安全培源建设等容，形成系统化、性的培划，确保培容与企业和工需求ROI算与分析机制，实培效果的科学训训开训针对为训进准化的安全培机制，确保培工作有序展相匹配，提高培的性和有效性价，培改提供依据训员质础训员识识识别安全教育与培是提升工安全素的重要手段，是防范事故的基工作科学有效的安全培能够提高工的安全意、安全知和安全技能，使其具备风预为险、防事故的能力，从根本上减少不安全行训应该闭环计训评环节这训显安全培是一个完整的系统，包括需求分析、划制定、培实施和效果估四个只有建立起样的系统，才能确保培工作有的放矢、效果著，现训标为产真正实培目，企业安全生提供人才保障安全教育培训体系三级安全教育模式级级组级级层层进训络包括公司、部门和班三安全教育，形成递的培网四种教育培训方式岗岗专项继续员职过包括前教育、位教育、教育和教育，覆盖工业生涯全程分层分类培训计划针对层级岗员训计针对不同、不同位人制定差异化培划，突出性和实用性安全培训资源建设师资队课资训内训资建设包括伍、程体系、教材料和培设施在的完整培源体系级员职时须级级组级层级绍产规级讲产应三安全教育是指新工入必接受的公司、部门和班三个次的安全教育公司教育主要介企业安全生概况、章制度和安全文化；部门教育重点解部门安全生特点、风险防控措施和急处组级则岗职责规项置要求；班教育更加具体，包括位、操作程和安全注意事等训员职阶岗员识岗针对岗进训专项针对进专训继续则四种教育培方式覆盖了工业生涯的不同段前教育确保新工具备基本安全知和技能；位教育特定位的安全要求行培；教育特殊作业、新设备新工艺等行门培；教育是定期员识层训计应区员术员员计内训训针对更新工安全知，提升安全技能分分类培划分管理人、技人、操作人等不同群体，设不同容和形式的培，提高培的性和有效性安全培训需求分析安全培训设计与实施培训课程体系设计培训方法与工具选择培训教材与资源开发训课训内应训选择应训内训对训训应训培程体系是安全培的核心容，覆盖培方法的根据培容、培象和培教材是培的重要支撑，根据培需求础识规专训论识讲课计开专内安全基知、法律法、管理技能、业技培条件等因素确定理知可采用授和程设发业、实用的教材教材容术应课计应讨论应图习和急处置等方面程设遵循系统法、法、案例法等；操作技能可采用示范通俗易懂，文并茂，突出重点，便于学层则础课专练现场识养记忆传纸质还应开性、次性、实用性原，形成基程、法、模拟演、教学等；安全意培可和除了统的教材，发电子课课层满员验习训课课频习业程和拓展程三个次，足不同人的采用体式学、角色扮演等方法培工具件、微视、移动学App等多种形式的训课内论识应时进络习资满场习培需求程容既要有理知，又要有与俱，充分利用多媒体、网、VR/AR学源，足不同景下的学需求教材践内针对现术训资应规标实操作，既要有普适性容，又要有性等代技手段，提高培的吸引力和互动和源定期更新，保持与新法、新准、内训训术容，确保培全面有效性，增强培效果新技的同步特殊工种安全培训特种作业人员培训要点员员训为严训内特种作业人指从事电工、焊接、高处作业等特殊工种的人，其培要求更格培容须规识专应调论践结必包括法律法、安全知、业技能和急处置四个方面，强理与实相合，确保人员应员须训证岗具备相的安全操作能力特种作业人经培合格并取得特种作业操作后，方可上作业2高风险作业安全培训较针对高风险作业如受限空间作业、高处作业、动火作业等，具有高的危险性，需要性的安全培训训应关识别应练结培重点注风险、控制措施、个人防护和急处置，采用案例分析和实操演相员识应合的方式，提高人的风险防范意和急处置能力，确保作业安全新工艺、新设备安全培训应带来须进专项训训内应新工艺、新设备的用往往新的安全风险，必行安全培培容包括工艺原结规项应训应现场为理、设备构、操作程、安全注意事和急处置程序等培方式以实操主，确保员领应操作人熟悉设备性能和操作要，掌握安全操作技能和急处置方法特殊岗位安全训练员应员岗进专训练员训应安全管理人、急救援人等特殊位，需要行门的安全安全管理人的培注规标专识应员训练则应调术队协重法准、管理技能和业知；急救援人的强救援技、装备使用和团过练紧应对作，通反复演，提高急情况下的能力安全培训效果评估培训ROI计算与分析训产评训量化培投入与出比，估培价值行为改变评价技术2观训为应察培后行变化，衡量实际用效果知识掌握度测评方法3过试测验评识记忆通考、估知理解和程度培训效果评估模型4级评应习为结柯氏四估模型反、学、行、果训评检验训质导训进环节级评训评应层评员满习层评识培效果估是培量和指培改的重要柯氏四估模型是最常用的培估方法，包括反估（学意度）、学估（知技能掌为层评为结层评组绩层层层进评训握度）、行估（工作行改变）和果估（织效改善）四个次，递，全面价培效果识测评过试试现场进检验训内记忆为评则过现场观评馈知掌握度可通笔、口、操作考核等方式行，重点培容的理解和程度行改变价主要通工作察、主管价、同事反评训为训资报计评训标过较训训等方式，估培后行的实际改变培ROI（投回率）算是估培价值的重要指，通比培收益（如事故减少、效率提高等）与培成本，量化训为训培的经济效益，培决策提供依据模块八安全管理实践案例践论践结环节过训安全管理实案例是理与实合的重要，通典型事故案例分析，深入剖析事故原因，吸取教，防范类似事件发生优秀践创验为鉴安全管理实展示了不同行业的安全管理新和经，安全管理工作提供了可借的思路和方法综战练检验践过场让员识问题战合安全管理实演是安全管理能力的实平台，通模拟真实景，学运用所学知和技能，解决实际，提高实则过诊断问题识别续进断绩过能力安全管理体系优化案例展示了企业如何通系统、和持改，不完善安全管理体系，提升安全效的过这练员将论识转为应程通些案例和演，帮助学理知化实际用能力典型事故案例剖析重大生产安全事故原因分析事故调查报告解读事故责任追究案例过对产调报责产责通重大生安全事故的深入分析，事故查告是事故分析的正式文件，事故任追究是安全生任制落实的识别过责事故发生的直接原因、间接原因和包含事故基本情况、经、原因分析、重要手段案例分析任追究的法律依责认内读报罚标责根本原因直接原因通常是人的不安全任定和防范措施等容解告据、追究程序和处准，明确各类为状态应关观应责过行或物的不安全；间接原因包括注事实描述的客性、原因分析的任主体在事故中承担的任通具训责认责认管理缺陷、教育培不足等；根本原因全面性、任定的公正性和防范措施体案例，展示不同情况下的任定和则识责针对罚对责是安全意淡薄、安全投入不足、的性处决定，加深安全任的理解层问题任落实不到位等深次过读调报责仅责还通解典型事故查告，了解事故任追究不限于直接任人，包括调习责负责过案例分析采用5W2H方法，即What查的工作流程和方法，学如何从事管理任人和企业主要人通案为验训为谁谁负责（发生了什么）、Why（什么发故中提炼经教，安全管理提供借例分析，厘清主管管行业必时鉴别关问题须则应员生）、When（什么间）、Where特注事故中暴露的共性和管安全等原的具体用，强化全层问题责识（什么地点）、Who（涉及何人）、深次原因，避免类似在本企业出安全任意现How（如何发生）和How much（造成损还过多大失），全面原事故程，揭示规事故律行业安全管理最佳实践89%制造业安全管理典范过员计创标某大型制造企业通实施全参与的安全改善划，安全事故率降低89%，造行业杆天1000建筑业安全管理创新创监现连续为习某建筑集团新安全管模式，实1000天无事故，成行业学榜样75%化工行业安全管理经验质计现某化工企业推行本安全设，危险工艺风险降低75%，展卓越安全管理水平100%能源行业安全管理标杆现树标某电力公司建立全覆盖风险管控体系，实危险作业100%可控，立行业新准践为鉴验过产维预训练行业安全管理最佳实企业安全管理提供了可借的经和方法制造业典范企业通实施TPM（全面生护）、目视化管理、危险知等工具，员显创监数术现构建了全参与的安全文化，著降低了事故发生率建筑业新企业采用互联网+安全管模式，运用物联网、大据等技手段，实了安全管理的实时监预控和智能警，提高了安全管理的精准性和有效性终坚预为综针过质计化工行业优秀企业始持安全第

一、防主、合治理的方，通实施本安全设、工艺危险分析、变更管理等措施，从源头上降低了安全风标则计过级态评闭环现识别险能源行业杆企业建立了覆盖设、建设、运行全程的风险管控体系，采用分管控、动估、管理等方法，实了安全风险的精准和有效控制安全管理体系优化案例安全管理体系诊断方法对标专诊断内评综对进诊断某大型能源企业采用体系+家+部估的合方法，安全管理体系行全面首先与国标践对标请专进专诊断现层问题组内评际准和行业最佳实，找出差距；然后邀外部家行业，发深次；最后织部检验诊断组资估，体系运行效果覆盖织架构、制度流程、源配置、风险管控、文化建设等各个方面，形成了观诊断报全面、客的告安全管理短板识别与改进诊断结该识别责应针对这基于果，企业出安全任落实不到位、风险管控不精准、急能力不足等主要短板问题针对进计责单责级些，制定了有性的改划完善安全任制，实行清管理和任追究；建立风险分管控和隐预应队练应过进患排查治理双重防机制；加强急伍建设和演，提升急处置能力通一年的改，安全管理项标显绩显各指明提升，安全效著改善安全管理体系持续优化为现续进该计检进环实安全管理的持改，企业建立了划-实施-查-改的PDCA循机制每年制定安全计标责开检审评进检结管理提升划，明确目、措施和任；定期展安全查和核，估改效果；根据查果及时调进现问题时创励励员创整改措施，解决新发的同，建立安全管理新激机制，鼓全参与安全管理续进围新，形成持改的良好氛安全管理数字化转型实践对数时战该积进数转面字化代的挑和机遇，企业极推安全管理字化型建立安全管理信息系统，实现数应术对关键区进时监数安全据的集中管理和分析；用物联网技，设备和重点域行实控；运用大预测趋势现预检识别领应据分析，安全风险，实防性管理；探索人工智能在安全查、风险等域的数转用，提高安全管理的智能化水平字化型使安全管理更加精准、高效和主动总结与展望课程核心内容回顾安全管理发展趋势学习资源推荐课讲来将数产本程系统解了安全管理的未安全管理向智能化、推荐《安全生法》《安全工础论规标细基理、法准、风险管字化、精化方向发展人工程学》《系统安全工程》等核责应数书产监控、任制建设、急管理、智能、大据、物联网等新技心籍；国家安全生督管训践术将应领产安全文化、教育培和实案广泛用于安全管理理总局网站、中国安全生网内产营将权资内例等八大模块容，形成了完域；安全管理与生经更等威源平台；国外知名识为质计专整的安全管理知体系，学加深度融合；本安全设理企业安全管理案例集；业安员将应员软提供了全面的安全管理技能念得到更广泛用；全参全管理件和工具等，帮助学训将为员续习培与的安全文化成企业核心持学和提升竞争力安全管理能力提升路径议员建学制定个人安全能力发规过论习践展划，通理学、实锻验结炼、经总和交流分享，断积不提升安全管理能力极项参与安全管理目，解决实际问题习；加强与同行交流，学进验续关先经；持注行业发识储展，更新知备过课习员应该论维将识通本程的学，学掌握了系统的安全管理理和实用技能，建立了科学的安全管理思希望大家能够所学知应断结创为现质贡用到实际工作中，不总和新，推动企业安全管理水平的提升，实本安全型企业作出献项续习进对断环战们开态创安全管理是一永无止境的工作，需要持学和改面不变化的境和新的挑，我要保持放的心，勇于断为财产进续贡新，不探索更加科学、高效的安全管理方法，保障人民生命安全、促经济社会可持发展献力量。