大单元教学设计案例

大单元教学设计案例主题形容词的比较级和最高级学科英语

一、课题形容词的比较级和最高级Adjectives:Comparative andSuperlative

二、教学目标

1.掌握和推导形容词的比较级和最高级的用法；

2.能够用比较级和最高级表达出相应的BeyondCompare中国听力教育比较；

3.能用所学词汇进行情景对话，掌握正确语音语调；

4.培养学生利用英语描述事物和触发性思维的分析能力

三、教学内容

1.解释形容词的比较级和最高级的概念；

2.举例说明，一般的形容词、不规则形容词比较级的形式；

3.用比较级与最高级来表示事物之间大小关系；

4.掌握比较级和最高级前面搭配单词或短语；

5.口头练习，并用所学句型进行情景对话；

四、教学媒体:

1.Powerpoint投影或实物活动;

2.声音录音设备；

3.本课英文教学课本；

五、教学方法

1.情景复现法引入生活中的情景，让学生得以把所学的形容词的比较级和最高级的用法实际运用到现实场合中

2.情境教学法学生根据生活中的情景，利用所学的形容词的比较级和最高级制作情境，并进行口头表达、演练和分析

3.游戏教学利用“宝藏探寻”等游戏巩固和检验学生对形容词比较级和最高级的掌握情况

4.自主学习法学生自主学以把学习内容加深理解，做好课堂练习、课后反思和复习

六、教学评价

1.对学生形容词比较级和最高级的掌握，通过抽题考查口头表达能力;

2.对学生形容词比较级和最高级的应用，通过口头表达练习，测试学生情景运用能力；

3.对学生形容词比较级和最高级的概念把握，通过学生自主学习成果,详细了解学生实际掌握程度。