大班音乐快乐的机器人教案反思

大班音乐快乐的机器人教案反思这是大班音乐欢乐的机器人教案反思，是优秀的大班音乐教案文章,供老师家长们参考学习设计意图孩子们平常在班级比较喜爱画机器人，仿照机器人的动作，孩子们对机器人布满了爱好一次偶然的机会听到了这首《莫扎特第四十交响曲》，音乐的前半部分带有电流声，我觉得挺适合做机器人的音乐嬉戏，所以设计了本次活动音乐经过截选留下了具有鲜亮节奏感与情景性的两段，a段主要表现机器人轮番传递互动的音乐嬉戏，b段则表现机器人布满电后快乐的样子活动目标

1、仔细倾听音乐并感受|x x|x x|的节奏，在熟识音乐的节奏与结构的基础上进行机器人传递嬉戏

2、通过嬉戏体验同伴间合作嬉戏的默契与欢乐

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力

4、熟识歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好重难点引导幼儿观看两人合作嬉戏，学习两人轮番传递的动作模式活动反思本次活动我采纳嬉戏式的教学方法，让幼儿在玩中学，学中玩，这样更有利于将老师的学问传达给幼儿本次活动的难点是幼儿把握两人轮番传递的动作模式为了让幼儿更简单把握这种模式，我采纳了层层递进的教学方法，先让幼儿熟识音乐，跟着音乐的节奏来仿照机器人走路；然后让幼儿仿照机器人做家务，进一步感知音乐的节奏型；再让幼儿单独练习给机器人充电的方法；最终让幼儿两两合作进行机器人传递嬉戏本次活动孩子们都很喜爱、爱好极高，大部分幼儿都能把握这种传递模式，活动效果很好当然活动中也有许多不足，如我的临场应变力量不够；我的语言把握也有问题，应让孩子们多听音乐，老师少提示，放手让孩子去表现，给孩子充分的发挥空间还有许多不足的地方盼望各位老师多提珍贵看法,对我的今后工作予以指导。