学前班第二学期班级工作总结

学前班第二学期班级工作总结学前班第二学期班级工作总结「篇一」

一、安全工作放第一从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子通过这些工作，使师生安全意识得到提高

二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯

三、为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾我们在这样的环境中也更能开心地工作、与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措2施，共同配合完成教育任务、好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性

3、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动参与到小孩子的活动中来，增强4家长与孩子一起交流沟通的机会、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展5的情况、利用多种形式家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时6反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴

五、学期中存在的不足、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少

1、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够2深入篇三幼儿园大班班主任工作总结20xx学前班第二学期班级工作总结「篇四」跟着春天的影子缓步踏入炎热的夏天，在这个季节里我们又愉快的度过了一学期，在本学期里我一如既往的做好各项工作，为了每个幼儿能顺利合格地迈进小学，我也拿出了自己的看家本事回想这学期的学前班班主任工作的点点滴滴，骄傲和遗憾并存骄傲的是学生的养成习惯还算可以，但是也有极个别的同学没有养成好的学习习惯和生活习惯遗憾的是由于种种原因学生没有享受到现代化的学前教育教学工作一直是按照相关规定稳步进行现将本学期工作做一个总结、总体来说我班常规还不错，但是在学生的创造力方面较弱一些，因此本学期以1多种游戏方式来引导幼儿学知识培养幼儿的.创造力，想象力及思维能力、幼儿在语言认知方面，幼儿经过本学期的学习能讲述，复述个故事，完整22-3流利的表达图中意思，有表情朗诵首儿歌，诗歌等，并认知，书写个生字4-

570、数学方面幼儿在顺数，倒数的基础上，能整整的倒数增强了幼3100T1010儿对数的认识学习了以内的分合，加减法，了解数写数的关系

10、音乐、美术方面学生收获不小，能画一些简单的简笔画，还能尝试着上一些颜4色也能独立的唱一两首歌曲这些成就都与老师的正确引导分不开、礼仪教育在老师的引导下，幼儿养成了良好的学习习惯，也培养了尊敬长辈，5爱护亦小的传统思想品质、安全教育让幼儿学会自我保护意识，在自己独处面对安全事件，培养幼儿的6警惕性、虽然成功的地方较多但也留下了不少的遗憾，首先是学校的硬件条件有限，只7有一只粉笔和一张黑板，学生的活动只能做一些传统的游戏其次是我自身的遗憾，不会音乐，不懂得节奏，没有足够的耐心时常对幼儿发火，这是幼儿教育的死穴啊我要努力改掉这些坏毛病，学会自己不会的也是教学需要的我在摸索着当好学前班班主任和数学老师的同时也在积极的学习一些关于学前班的教育理论和怎么当好班主任的经验基本做到了时刻关注学生，爱护学生“学而实习之，不亦乐乎”在工作的进行中不断提高自己的自身素质，努力专研不断进取，将工作所得最好学前班第二学期班级工作总结「篇五」在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿容易理解并了解和使用，如在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又容易让幼儿理解针对一些比较小的幼儿，还不会书写到数字宝宝老师耐心握住幼儿手，一笔一划的教他110们书写在数学教学中，我还采用趣味教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得搞笑好玩在绘画教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，鼓励幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德教育渗透其中，使幼儿在提高绘画潜力的同时良好的品德修养也逐步构成在手工教学中，我主要从一些简单的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导，在学期后半段，我主要采用的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地顺利适应小学的学习和生活，搞好幼小衔接工作，是学前班的重要工作培养幼儿良好的学习习惯和自我管理潜力，是我们开展幼小衔接工作的切入点，家校合作是我们开展衔接工作的有效途径、透过电访、家长会向家长宣传幼小衔接工作的重要性，沟通本班在幼小衔接方1面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长及时沟通和交流，使家长们2能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和指导，使家校能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利地从学前班过渡到小学的学习与生活、开展一系列用心有效的幼小衔接活动针对幼儿的身心发展特点，从学前班的3实际出发，用心创造条件，透过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展如鼓励家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学氛围，观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步地培养幼儿入小学的兴趣，为更加有效地开展幼小衔接工作奠定基础在教学中自己有很多不足之处，比如学前班的‘孩子上课集中精神的时间比较短，应利用多种新颖的游戏来吸引他们，所以老师应多想出一些新的游戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现有时老师在课堂教学中容易忽视一些差生或者中等生应用心努力改善，让差生跟上优生，优生辅导差生我相信，在我的不断努力之下，孩子会有所改变，期望明年他们的表现会越来越棒在孩子们的欢声笑语中，紧张的一学期教学工作结束了回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的.每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和配合，回顾我们学前班这一学期自己的工作，真是有喜有忧，学前班教师的工作是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责现将这学期的工作总结如下我们力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力在教育幼儿的过程中，我们也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验我们时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我们根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法在实践中深深体会到工作的意义与欢乐在教学中我们深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我们备好每一节课自己动手制作教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛年组老师在休息的时候就坐在一起研究新的教学方法，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料根1据各班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理2论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有3兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿4每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，在今年“六一”儿童节妇联举办的幼儿体操大赛中我们学前班的小朋友取得了非常棒的成绩，我们的幼儿操获得了市一等奖在“亲子”运动会上我们年组的幼儿表现突出，取得了良好的佳绩本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决同时我们发动家长参与到学前班组织的丰富多样的家园活动，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育学前班第二学期班级工作总结「篇六」本学期学前班的音乐，在教学过程中为了提高学生爱好音乐的兴趣，我们开展了教学活动和教学方法，为了训练传授粗浅的音乐知识和技能（唱歌、舞蹈、律动、音乐游戏、音乐欣赏、节奏等）培养了幼儿时音乐的兴趣，陶冶了幼儿的情操，发展了幼儿的音乐能力（音乐感受能力、想象力、记忆力、表现力等）我做到了如下几点对于学前班的幼儿他们对唱歌大多数是会有兴趣的，但在教学中也有厌恶的时候，因为幼儿的五音不全、中气不足，有时候也有不喜欢唱歌的时候，我就采取了多种形式用不同的有效方法进行诱导，完成了本学期的教学任务本教材为了加大唱歌量，将歌表演节奏的训练、音乐欣赏与唱歌等，于是我就从感知音乐入手鼓励幼儿用身体工作（如拍手、跺脚、拍肩、拍腿等其他有节奏的动作）参与到音乐教学活动中，本学期我们学会了首歌曲并会唱会表演，并收到了良14好的教学效果在教学中，我认识到了自己首先要解放思想，不应追求动作的外在形式，而应该注重动作的韵律感只要儿童能够按照节奏活动，积极参与活动就能收到良好的教学效果本学期，在教学中不断地培养他们勇敢、坚强、自信、不怕困难的意志品质和主动、乐观、愉快地态度，用他们感兴趣的方式发展基本功动作，提高他们动作的灵活性和协调性引导儿童熟悉周围的环境和生活中美好的东西丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们的表现美、创造美的情趣，引导他们互相交流，共同提高如在上《对不起和没关系》这课时，我对学生讲平时礼貌用语，起到了良好的效果，这样同学们彼此之间会用礼貌用语，减少了很多复杂的矛盾，给老师少找了麻烦这就是德育渗透教学之中的效果以上是本学期，学前班音乐课中的点滴做法，但还存在不足之处，还待要进行领悟、探讨，使以后的教学工作做得更好良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学习生活即将面临结束，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下

一、安全方面我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到坚持预防为主、防100%治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力我们班在安全教育活动方面总结如下、每日安全检查，防范未然每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，1并对每个幼儿的身体健康进行问询、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护2意识、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，上下楼梯要小心避免拥挤，厨房、开3水房等都是危险地方要远离、把好入离园关，防止走失每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的4时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生、离园做好检查，以防疏漏我们在离园时，会认真检查班内各处，如水、电、5门、窗、风扇，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全

二、教育工作、常规教育1常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用存在常规的问题幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做要让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学习兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物卫生常规要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯不乱扔纸屑，还得注意个人卫生、教学教育2本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次接受幼儿积极性很高，课堂的学习兴趣很浓通过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡幼儿已识得很多汉字，并能指读出阅读读本内容学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数，减数练习，以及心算练习十以内的加减还学会了看图写算式

三、家园工作我们对家园工作很重视，时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的情况，并有针对性的进行指导我们的工作得到家长的支持与配合，同时家长的满意就是对我们工作的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了工作中我们取的了许多的宝贵经验，也增长了知识学前班第二学期班级工作总结「篇七」

一、本班.幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较适应的学习这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生活充满憧憬他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提高等在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导

二、班级管理目标、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的语1言、卫生、学习习惯和集体荣誉感用各种方式训练幼儿达到目标，根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根、据幼儿园开展的各项活动随即对幼儿进行教育在园内还开展的“亲子迎新年”2互动活动中，也去明白和感受团队合作的精神，享受亲子带来的欢乐、保教配合默契，共同促进幼儿发展工作中，带动教师和保育教师不分彼此，3不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于科学有4效的教育方法及时和家长交换意见，家长工作细致耐心本期反馈的家园联系册，回收率高，家长对老师满意程度高每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和学习进度，虚心接受家长意见，让家长尽量满意、加强幼儿健康知识教育，安全教育，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动5情况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生其次，加强幼儿身体锻炼，细心照顾幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达

97.8%o、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失情6况，物品损耗低

四、积极家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见发现问题，及时纠正不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础学前班第二学期班级工作总结「篇二」

一、爱心班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰

二、耐心班主任工作的关键学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班几位教师对幼儿要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展

一、爱心一一班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖正如我班可爱的源源同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心！”

二、耐心班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了再说，他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管！”我总是微笑面对说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累记得刚开学时，面对多个孩30子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课我一下没控制自己的情绪，发起脾气来但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责正如一位名人所言用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦

三、育心——班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强一一“我的花最多”的好孩子总之，好的开始是成功的一半下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗学前班第二学期班级工作总结「篇八」一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的‘性格特征是我们在保育方面的要点回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展

一、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备

二、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏学会新的徒手操及小器械操学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显

三、家长工作孩子们一起进行每月活动我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作

四、反思调整:总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短学前班第二学期班级工作总结「篇九」

一、营造良好的教育环境幼儿园的环境包括物质条件以及幼儿和教师之间构成的师幼关系良好的环境氛围对幼儿的优良品德构成起着重要的陶冶作用、以良好的师幼关系激发幼儿的爱心良好的师幼关系应以爱为基础，具体表现1为关心，爱护，尊重，沟通等，由此而营造出的浓浓的民主和谐，宽松愉快的氛围、让每一位幼儿感受到教师的爱教师对儿童实施爱的教育时，要使每一位幼儿2从内心自发地愿意理解教师的爱、教育幼儿学会爱他人教师能够经过观察或者与儿童聊天等方式，了解一些具3体事例，引导幼儿体验他人的爱，并引导他们爱父母，爱同伴，爱自然，爱小动物，让他们懂得并学会回报要让幼儿明白，怎样关心他人，帮忙他人、教师要为幼儿树立良好的行为榜样教师的语言和行为在幼儿心目中居于4重要的地位，所以教师必须在儿童面前重视表率的作用、教师对幼儿的爱心行为要及时地给及鼓励儿童在日常生活中表现出了爱心行5为，家长和教师必须给及鼓励与肯定等正面强化、幼儿园要创设良好物质环境物质环境中蕴藏着丰富的精神因素与教育要素6这些对幼儿良好行为的构成起着微妙的作用

二、坚持保教并重注重提高教师素质认真执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师制订切实可行的计划如学期计划、月计划、周计划等在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处在保教的实施过程经过多次的学习、教育教师们认识到保育的重要性，提高了保育的质量

三、完善教研活动，推动幼儿发展

（一）我园坚决抵制“小学化教育”，以游戏活动（主角游戏、建构游戏、表演游戏）教研为突破口，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平仅有各项工作做好了，才能做让家长满意的教育

（二）教师要根据《幼儿园教育纲要》，要求各班教师科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合保证幼儿有小时户外活动时间，认2真开展各类游戏活动提高幼儿整体素质

（三）发挥勤俭办园的精神及增强环保意识，平时注意收集废旧物品，节省不必要开支

四、卫生保健方面生活常规工作是一切工作的前提幼儿仅有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展、合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天小时的户外活动时间

12、努力创造时间利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水、等自然因素开展丰2富多彩的户外体育游戏活动、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具，保护内外环境的清洁3

五、从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作我园成立了安全领导小组，建立突发事件应急方案，健全安全制度，落实了安全检查职责人，将安全管理工作列入奖惩考核制度其次加强对安全设施进行检查，登记维修定期检查，彻底消除隐患；再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全

六、家长工作（-）每日迎接家长时做简单的沟通

（二）坚持开展了家长开放活动，以不一样的形式邀请家长积极参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活

（三）办好了《家园互动栏目》，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的资料吸引了家长的目光

（四）坚持利用电访、信息、群与家长坚持联系，家访工作坚持多角度开展，QQ电话家访与上门寻访相结合，经过教师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合，到达了家园共育的目的以上是我们所作的一些工作，虽然取得必须的成绩，但还有一些需尽快完善的地方如、营造一个宽松和谐的教学氛围

1、提高教师的主人翁意识，做到勤俭节俭

2、努力提升教师的教学活动的质量，让每个孩子学有所获！

3、提升教师的传性意识及主动开展教科研的本事

4、加强园内的档案管理

5、努力营造一个幼儿欢乐学习，教师欢乐工作的氛围

6、加强孩子日常习惯及学习习惯的培养7梧山学前班在校领导以及安海教委办的指导下，正在一步一个脚印地向前发展一学期在紧张而忙碌，愉快而又充实中结束了，我们将不断努力不断摸索以使我园在今后的工作中不断创新，不断完善更好地为幼教事业作出贡献学前班第二学期班级工作总结「篇十」

一、任教班级基本情况学前班共有人这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，61懂得了我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子这个小学生应理解的基本道理培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是老师的小助手我非常喜欢这些小宝贝

二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学1期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力、严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真2负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力能正确地对待自己，也能正确地对待别人、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范观察孩3子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的小老师个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说“将近四十个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！”我总是微笑面对记得刚开学时，面对这些孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课但我意识到对孩子要有耐心！我明白对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责正如一位名人所言用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标

三、育心班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班学生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强“我的花最多”的好孩子为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在学校的情况同时及时向家长了解学生在家的情况，使我能有针对性的对学生进行教育，更好的促进学生健康和谐的发展家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家校共育总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，为美好的明天奉献自己的力量学前班第二学期班级工作总结「篇三」

一、幼儿基本情况分析我班共有名幼儿，男生多，女生少通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在43各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由

二、保育工作保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》《消毒制度》等本学期我班生活老师在园里的统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！

三、教育教学工作在教育教学中，我们以《幼儿园教育知道纲要》《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展

（一）健康方面、学习用适当的方式表达情绪情绪安定，愉快活泼

1、生活有规律，形成良好的饮食睡眠排泄整理物品等习惯，形成基本的生2活自理能力注意公共卫生、能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作养成3独立向上的精神、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当4的保护、认识有关的安全标志，学习交通规则和用水用电用火的安全标志具有初5步的安全意识和自我保护意识、喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调灵活，有耐力增强合作和6竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性、以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪

7、将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检8查、提醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现、争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯

9、通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同伴发10言时做到注意集中，专心听讲，不随便插嘴

（二）社会方面、了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们爱惜劳动成果

1、学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流合作沟通关爱的中要和2快乐，乐于与人交流、学习尊重别人的需要感受意见，并做出合适的反应，有同情心

3、在活动中学习评价自己和同伴

4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识

5、学习选择活动方案，学习认真努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任6感、了解家乡，祖国著名的自然景观人文景观主要物产传统节日及重大变化7等，萌发爱家乡爱祖国的情感初步接触不同地域不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动

8、初步了解小学生活，产生入学愿望

9、教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享10

（三）科学方面、对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲

1、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑

2、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息

3、愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达交流探索的过程和结果

4、在日常生活和游戏中，加深对数量形体时空实际意义的理解，学习简单运5用能从多个角度进行简单的比较测试排序分类推理等认真活动、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境具有初步6的环保意识

（四）艺术方面、能多方面感受和发现周围环境中的美喜欢欣赏艺术作品能大胆地用绘画1制作舞蹈乐器语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征、能有目的地安排画面，表现一定地情节喜欢使用各种材料工具方，法进2行拼装拆卸制作喜欢现象创造活动，有独立制作的能力、能用自然好听的声音较完整地表现歌曲学习多种唱歌形式，积极创编歌曲3和动作能较自然地随音乐做多种动作喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏速度力度等、懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活动的4快乐等

（五）语言方面、能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言

1、能用普通话大胆清楚地说出自己想说的事乐意与人交谈，讲话礼貌

2、喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美能独立地朗诵儿歌和3复述故事学习创编和表演文学作品、学会看图书，并喜欢将从图书电视广播等途径获得的信息在同伴中进行交4流和讨论、对文学产生兴趣

5、在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇利用各种语言游戏6丰富词汇、学习连贯讲述、学习单韵母“”初步产生对拼音学习的乐趣为衔接幼儿园与小学打下基矗

7、幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达8能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿、鼓励幼儿多运用形容词进行描述教给幼儿说话完整的基本方法如讲一件9事情要讲清人物时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么

（六）计算方面、学习数字的认知及书写I“1—100”、感知数字在日常生活中的重要性，学习以内的加减法

25、学习口诉应用题，自己列算式

3、学习相邻数顺数和倒数的排列及单数与双数的含义4

（七）主题方面、认识时间与日常生活的关系

1、学习用标记和数字记录班机玩具的数量

2、引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展3

（八）高薪聘请英语专业教师为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很自豪、很有乐趣的事

（九）武术课程还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力四家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识1。