学习先进教师心得体会

学习先进教师心得体会学习先进教师心得体会「篇一」“激励、唤醒、鼓舞”这三个词大家都非常熟悉，但今天却带给我很大的震撼，因为自己以一个班主任的角色重新理解了这三个词伴随着学校副校长王永祥的娓娓道来，我回首军训生活，似乎感受最深的是自己内心的无助和茫然但在培训结束时，我已经茅塞顿开，军训中产生的困惑也得到了解答，那就是充分尊重并调动孩子们的自主性和创造性在培训中我才发现，原来“激励”可以有那么多形式榜样激励，前景激励，参与激励，表现激励，竞争激励，信赖激励，成功激励，肯定激励在相互激励的氛围中，老师在班级里讲的每一句话，每一节课，都充满了正面的引导和向上的鼓舞，这自然会让孩子们融入其中，乐在其中王校长昔日在“激励板”上给学生们写下的几句话，让我印象深刻“勤奋出成绩，认真见高低”，“不敢高声语，恐惊求学人”，“好学生不一定是考第一的学生，而是不断进步的学生”精炼的话语让在场的我热血沸腾，那么孩子们呢？肯定更会充满学习的动力和激情！激励板、讲故事、联系单、控制点，每一个都说到我的心坎上，也让我感受到孩子们在这些好方法的引导鼓舞下，他们的自主性和创造性迸发出的无穷能量一根筷子易折断，一个想法太薄弱，如果我们用激励、唤醒和鼓舞的方式方法开展每一天的班主任工作，对待每一个孩子，一定会收获更好的效果！有了王校长经验的传授和智慧的点拨，我对班主任这个工作更加向往，更有方向，更有信心了！学习先进教师心得体会「篇二」吴蓉瑾担任了卢湾一中心小学校领导后，要面对的学生从几十名变成了上千名为了做到大规模因材施教，年起，吴蓉瑾组织教师和技术团队探索信息技术与教育教20xx学的深度融合学校通过记录学生答题时间、正确率等信息为每一个孩子建立数据库，老师们通过解读研究这些数据，提炼出更具针对性的.教学策略，找准每名学生的问题症结在卢湾一中心小学，学生们上课的状态能通过动作捕捉加上数据分析反馈给老师上课铃响后，学生们登录教学平台，老师就可以通过学生的虚拟头像变色程度来判断学生的准备情况;学生在平台上选择适合自己的难度级别，老师会提供个别化指导;学生用“电子笔”在特定的本子上书写，老师能清晰看到孩子的书写习惯、思考路径不少学生从这一创新的“云课堂”中获益匪浅一名四年级男学生平时聪明活泼，课堂表现也很积极，可考试成绩总是不尽如人意吴蓉瑾和其他老师分析了他的笔记，发现他做题目会出现“大段大段的停顿”，这是思想开小差所致吴蓉瑾便鼓励这名学生通过练习射击提高注意力经过一学期射击训练，这名学生注意力不集中的问题有了极大改善，期末考试成绩明显进步“这就好比我们把每一个孩子都放在一个篮子里，把所有有关数据搁进去，为实现大规模因材施教提供支撑”吴蓉瑾还带领“云团队”开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申请了专利学习先进教师心得体会「篇三」在这里，我要郑重介绍一个人，他的事迹让我很感动，并为之骄傲他是年北京奥运会火炬手;他是厦门国际马拉松代言人;在八闽大地，他可以算得20xx上是一名传奇人物他就是“赤脚大仙，献血模范”一一吴佳色他捐资助学奖学;他是福建省无偿献血数量最多的人；他是泉州市捐献血小板第一人；他赤脚跑完次国际31马拉松比赛，被誉为“赤脚大仙”，以其为原型的雕像矗立于厦门环岛路永不止步的群雕里吴佳色以他的毅力和精神感动了南安，感动了泉州，感动了福建吴佳色老师为人师表、助人为乐、倡导健身、无偿献血的精神深深地感染了我们每一个教育工作者对比之下，我想我是渺小，我更加坚定信心，把投身于教育事业作为学习锻炼自身学识修养的强大动力和提高业务能力的内驱力“同样是教师，同样从事教育工作，他们用自己的汗水，去浇灌别人的生命之花别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现他们给我们一个温暖的启示”教师，一个普通而伟大的称号，在他们的身上，我们读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱在我看来，他们的付出是平凡而又伟大的我们应该为他们鼓掌，我们被他们感动，我们为我们的群体中有这样的同志而骄傲、感动相信每个看了感动校园的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚步也更结实，就像是一次年度的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人这，正是感动的一种力量春种秋收，春华秋实我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春似的梦有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树我们要以学习实践科学发展观为指导，以“十大感动教师”为“马首是瞻”，在以他们的先进事迹的感召下，自觉践行在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能，做一个让人民值得信赖、值得依靠、值得满意人民教师，做一个无愧于天地、无愧于良心、无愧于人民的教育工作者，做一个让人民满意的“一片冰心”的耕耘者学习先进教师心得体会「篇四」作为一名新教师，我一直困惑于如何进行课程审议工作了也有将近一个月了，也已经参加了几次课程审议每一次我好像都只是一个聆听者，而不是真正参与到审议的参与者每次轮到我讲的时候，我也只是把教案读一遍，很难提出自己的看法所以我也一直在思考我的问题究竟出在哪里今天我参加了中心组织的“雁鸣杯”培训活动，本次的活动内容就是审议《彩色兔》和《四季妈妈的四个宝宝》这两个活动活动前的准备谢老师要求我们不要去看已有的教案，从故事本身入手这让我很意外，我以前都是先看的教案，再看故事的，怎么这次会和我平时用的方法完全相反呢？带着这样的疑问，我迫不及待想看看用这样的方法要怎么审议开始审议了，谢老师带着我们从课题开始入手，再看故事通过故事找到活动的主线，再从这根主线搭起课程的框架，再从这个主框架引申出一个个细小的问题不仅审议了活动过程、内容，还对幼儿可能有的反应作出假设并设想好解决办法过程中思路清晰，设计的问题也很细致就这样两个活动我们只通过看这两个故事就将过程审议出来了这才明白死抱着原来别人的教案是永远也不会审课的，只有从原始教材出发，层层深入，才能有自己的看法，才能更好地进行课程审议学习先进教师心得体会「篇五」月日上午，作为一名普通的基层教师，我参加了市教育局举办的“市教育系330统学习徐立科先进事迹座谈会”，聆听了徐老师生前同事、朋友对他的介绍，心灵进行了又一次的.洗礼徐老师身上有很多闪光点值得我去学习，让我记忆犹新的有三点老师有着扎实的专业知识徐老师是学地理的，参加工作以后任教的学科却是科学一名教师要进行专业的转行是很难的，但是徐老师刻苦钻研，这才培养了一批又一批优秀的学生，才培养出在全国、省里得奖的孩子作为一名年轻教师，我要像徐老师学习，认真工作，不断进取，提高自己的业务能力和执教水平徐老师对学生有着浓浓的爱对好学生的爱是人之常情，但对于那些平时调皮捣蛋，学习成绩又不理想的孩子有着一种特殊的偏爱，这是难能可贵的在自学徐立科老师的事迹时，我曾在网上的百度贴吧里搜索到这样一段文字，是徐老师生前的学生写的，他说自己不是一个常人眼中的好孩子、好学生，当考试成绩不理想的时候，徐老师并没有像其他老师一样把他叫到办公室批评一顿，而是自己一个人躲到角落一支又一支的抽烟，他知道，这是老师在自责，在内疚，在反思所以在孩子中间流传着这样一句玩笑话如果哪天教学楼倒塌了，我们就是拼了命也要把徐老师拉出来一个能让学生豁出性命去救的老师，平时也一定是豁出命地在关心学生，爱护学生徐老师对于学生的言传身教当孩子看到老师如此忘我工作的时候，谁能不更加认真勤奋地学习；当孩子看到老师如此爱校如家的时候，谁能不更加热爱自己的班集体，爱自己的学校；当全校师生能亲如一家的时候，这种凝聚力又有什么困难能难倒他们徐老师应该可以安心了，因为他的离开教会了更多的人懂得珍惜老师会更加珍惜自己的职业，教书育人；学生会更加珍惜自己的学习时光，好好读书学习先进教师心得体会「篇六」尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的〃师德至上〃立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心孟子曾经说教者必以正教师素养的厚度，决定了学生发展的高度教师工作具有〃示范〃性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。