学习师德师风的自查报告

学习师德师风的自查报告学习师德师风的自查报告「篇一」近段时间在学校学习有关行风建立文件及《中小学老师职业道德标准》与教育部《关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见》等条例法规，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题

（1）理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够

（2）教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、保护较少

（3）规章制度落实执行不够，在我校“五日工作制”中，对于集体备课，教学开放日上只是应付形式，缺乏主动精神，使制度落实不能到位我想今后应从以下几个方面入手进展整改，不断完善自我

（1）要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维形式，用开展的目光、新的思路对待问题开展工作，克制畏难情绪，增强工作的才能，务实高效地做好本职工作

（2）事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率

（3）搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，进步自身素质

（4）加强廉政建立，严于律己负责、对科学负责的态度，〃正师德、铸师魂、强师能〃，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养合格人才的历史重任学习师德师风的自查报告「篇五」根据县教育局《X年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下

一、高度重视，制定方案，明确目标根据县教育局《X年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，我校制定了《20xx年X小学德师风教育活动月实施方案》致力于“全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的x小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”

二、组织学习，提高觉悟学习承诺，提高自我通过活动组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《九江市教师师德十提倡、十对》、《X小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育搭建平台，分享感悟学校在校园网中教师论坛，让老师貌同分享彼此教书育人感悟，让家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高学习先进，提升修养学校通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹结对教，关爱学生在教师中开展“走进学生心灵”的活动，每位教师至少认领一名需要扶的学生，建立教记录卡，有计划地开展教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境

三、查找问题，落实整改对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《X小学教师“十要十不”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我思或学习心得达到深刻思的效果通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生杜绝了乱收费、乱订资料体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度幅度提高当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻地准备着学习师德师风的自查报告「篇六」在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政策文件，收获颇多在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析现自查整改如下

一、存在的问题在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点

1、在工作中容易出现负面情绪，影响教学

2、在工作中会出现偏袒学生的情况

3、在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用

4、只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高

二、存在问题的原因

1、对工作的安排会出现计较的表现幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现

2、对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱

3、没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子

4、工作中容易忘记了“教”，而不是“管”顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式

三、改进的措施针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施:

（一）端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢？选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热情

（二）公平对待并尊重、关爱每一位学生

1、老师与学生之间的平等每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师

2、学生与学生之间的平等对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣（面试网）

（三）树立榜样，以身作则幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的对象老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让学生心服口服，把你当成良师益友

（四）加强学习，提升教师魅力幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师孩子不听，只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素质，不断完善自己，以求教好每一位学生老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师！学习师德师风的自查报告「篇七」为了加强对《哈尔滨市行政问责规定》的学习贯彻，我部门结合自身岗位职责进行自查工作发现存在如下问题

一、由于产品种类繁多、检测项目众多、分析方法复杂等因素，导致在检验报告录入中出差错的概率较大，常见问题如下基本信息不全检验报告的基本信息包括产品名称、规格型号、商标、质量等级、生产日期或批号、生产单位和委托单位的名称和地址、样品数量、样品状态、检验日期、检验类别等信息一份合格的检验报告至少应包括这些基本信息，它是所检产品的身份特征，缺少任何一项将给所检产品的认定带来争议，从而影响报告的法律效力但在报告编制过程中常存在漏填、错填等现象如有的‘产品有质量等级的要求，但在检验报告中却未体现；有的将生产单位“XX市XX食品厂”写为“XXXX食品厂”而漏掉了“市”诸如此类看似很小的问题，有时会直接影响到检验报告的有效性造成这种情况的主要原因是由于，食品检验种类繁多，报告数量巨大，导致出具报告人员没有多余时间进行第二遍检查，进而出现上述问题为了加强报告的准确性，我们应该在制度上规范出具一份高质量的食品检验报告需要有一个规范的制度为基础针对检验报告所制定的制度，应涉及从抽样到报告出具整个过程，包括抽样、运输、贮存、检测、原始记录、出具报告各个环节每个环节应根据不同样品所需要的不同要求制定相应的细节条款只有这样才能使整个检测过程做到有章可循、有据可依，从而达到规范化、制度化要求，最终确保检验报告的质量

二、由于每天的接待量非常大，接待人员有时难免会有不热心、不耐烦的情绪出现，对前来办事人员一次性告知不够造成这种原因主要是由于有些消费者对我们的工作管辖不了解，对检验范畴不清楚，认为我们故意刁难，便脾气暴躁、出言不逊的，致使我们接待人员也难免会有抵触情绪出现为了进一步加强窗口人员的工作热情，我们应该在思想上高度重视制度是要靠人去执行，而思想是执行效果的最终决定因素只有从思想上加以重视，制度才能得到好地执行这就要求各检测机构逐步培养职工认真、细致的工作态度，最大程度激发职工的工作热情通过自查我们还存在差距和不足，我们要通过学习自查中改进不足缩小差距加强管理是确保制度得以有效执行的重要手段在长效管理机制的基础上，加大考核力度，设立明确的考核指标，制定详细的考核方案，奖罚分明，责任到人，严格遵守行政问责规定学习师德师风的自查报告「篇八」师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本俗话说“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”教师这个播撒阳光的天使，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人的光荣使命作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率的作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及改进的措施进行了认真的剖析

一、个人在师德师风方面存在的主要问题

1.业务学习和钻研放松教研力度不够，总以教学任务重，时间少，写作水平低为由，不善于积累,很少写教研论文

2.课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散

3.讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心

4.对学生的评价方式过于单一，没有根据学生的个性特点来评价学生的行为

5.课后对差生的辅导不到位

二、剖析问题原因

1.自己放松了学习及对自己的要求；

2.思想上有等、懒、靠的情绪；

3.自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理

三、今后整改措施:通过这次查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点

1.认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务

2.平等对待每一位学生给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动

3.在业务，在专业知识方面加强学习，努力提高自己的业务能力和业务水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径

4.改进课堂教学，针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习

5.对自己的工作多用心、用脑，使其有序、有时、有步骤地完成，树立强烈的时间观、效率观、质量观在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量学习师德师风的自查报告「篇九」近一段时间，本人根据市教育局与学校有关文件精神，采取集中学习与个人自学相结合的学习方法，认真学习了XX教育部《老师违背职业道德行为处理方法》，结合自己的实际工作谈谈学习后的体会关于《老师违背职业道德行为处理方法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升老师被誉为“太阳底下最光辉的职业”老师是学生的启蒙人、开拓者然而特别是老师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了老师整体形象，玷污了本来干净的师生关系各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护热爱学生是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点爱心遇事一定要冷静，保持平常心作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生作为老师必需要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面开展，在教书育人上获得新成绩作为老师一定要可以给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心老师从事的是一种特殊的事业，要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心对待事业要有责任心，对待别人和自己的生命时更要有责任心总之，通过学习教育部《老师违背职业道德行为处理方法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素质要加强师德修养，注重小节，增强标准意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，不向学生家长推销教辅资料，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违背职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添荣耀我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位两年的老师，我深深的认识到对幼儿充满爱是做好老师的关键在这学年里我首次担任小班老师，面对新的挑战，一切从零开场，难免感到吃力刚接触幼儿园时.，以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事，可以锻炼自己各方面才能，培养自己成为细心，注重细节的人但琐碎的平凡却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说联络到孩子的安康、平安、成长和快乐这几个月以来，我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜欢和成就感带来的快乐最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸，那时候老师这边抱一个那边抱一个，忙得不可开交，一个月以后，小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了，上楼梯也井然有序，每天给他们喂药、穿衣、教他们排队，做操，照护他们吃饭，睡觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮助提裤子，擦屁股、冲厕所从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到一名幼儿老师的酸甜苦辣每天的‘“老师，早上好，老师，再见”就是我们最大欣慰我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，对孩子更加细心，更加包容我爱我的职业也更爱我的孩子们，本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回忆上学年的工作，结合学习《幼儿园老师专业标准》，自查如下

1、作为幼儿老师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人在今后的学习和工作中，我要结实树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断进步自身素质，为武当路小学的开展做出自己应有的奉献学习师德师风的自查报告「篇二」关于学习食品安全自查报告范文报告一根据《三门峡市教育局转发教育部关于加强学校食品安全管理工作的紧急通知》和陕县教体局《关于加强学校食品安全管理工作的紧急通知》文件精神，我校及时召开了学校食品卫生工作会议，对学校食品卫生工作作出了专门部署，以多种形式广泛宣传常见食物中毒及其预防知识，以学校食品卫生安全工作责任重于泰山，保证每位学生能够健康成长为工作重心，加强了广大师生的食品卫生的安全意识，营造了食品卫生安全在我身旁的浓厚氛围现将我校食品安全、传染病防控等工作的自查报告如下

一、加强组织领导，重视食品安全

1、成立以刘校长为首的食品安全工作领导小组，以强烈的政治责任感，狠抓学校食品卫生安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓一级抓一级，一级对一级负责，层层落实食品卫生安全责任制严格按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，提高了广大师生和食堂工作人员的政治意识、法律意识、规范意识、责任意识，从严要求，严防死守，杜绝食物中毒的事故发生

2、加强宣传，学校利用校园广播在全校师生中宣传食品安全知识，并认真组织广大师生和食品从业人员学习食品卫生的法律法规和相关的文件精神，从而增强

2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，可以做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心开展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿快乐安康成长

3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定

4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能

5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联络，听取家长意见，对幼儿进展因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯

6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通我充分利用早晚接待时间与家长进展交流，使得家长理解幼儿在园情况向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长理解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性

7、在平安工作中，我交给了幼儿一些平安知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危险时，会大声呼救严格坚持晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生做好值周登记工作，并认真填写一日情况表努力方向我觉得自己在工作中也存在着许多缺乏如自身方面，在和孩子交流时，一定要进步语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都可以安康快乐的成长在业务上要更努力进取，进步自我的业务程度，多与经历丰富的老师讨论幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极考虑，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获努力使自己成为一名让指导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿老师！为幼教事业奉献一份自己的力量综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚决了自己今后的努力方向我相信自己在今后的工作中一定可以逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿老师！学习师德师风的自查报告「篇十」学习幼儿园教师专业标准工作自查报告通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解第

一、参照三个维度，对照自己的各个方面，觉得自己在专业理念和师德方面要时刻的要求自己在一日生活的各个环节，要注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了邻班老师对我的劝说和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步！在专业知识和专业能力方面，很多时候还需要在教研中多加的听听教师们的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进第

二、“终身学习”使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备知识人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息只有不断的学习，才能让我们与时代同步，才能让我们感受到知识带给我们的快乐第

三、“关爱学生”是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视幼儿身心健康，特别对个别的‘孩子，更是要“特别的爱给特别的你”，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信我们教师还要用放大镜去发现孩子的优点，并且加以鼓励，培养学生健康的人格和学习的兴趣第四，师德与专业态度是教师职业的基准线尤其我们的教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤害的幼儿，更需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，才能给予幼儿精心的呵护和教育培养最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源这些需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养，我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师学习师德师风的自查报告「篇十一」新课程改革的推广与实施是当前学校教学工作的重心，其关键在于教师，搭建个人研修平台，创建学习型学校已成为学校可持续发展的有效机制结合本次“创建学习型学校活动”的通知精神，学校秉承“以人为本，学习为先，全员参与，全面提高”的创建思路，深入开展创建学习型学校工作，取得了阶段性成果，但也存在不少问题现将自查情况报告如下主要成绩:、建构本校学习长效机制，高瞻远瞩参加区教育局几轮学习，领会精神，学校领导达成共识，充分认识到了学习的重要性，站在发展的前沿科学制定了本校创建“学习型学校”的实施方案，成立以校长为组长，教导主任和教研组长为组员的学习领导小组明确了学习的目标和要求，定论教师的角色，既是教育者，同时也是学习者、研究者和创造者，必须具有主体意识、科研意识和创新意识

1.建立健全组织以教导处为主创抓手，人人参加学习

2.建立制度保证围绕学习方案，出台管理制度、学习评估制度，科学有序推进学习内容

3.搭建资源平台学校保证网络畅通，以网学为主，业余为主，集中培训与分散学习相结合

二、举办各种教育教学活动，以活促学

1、培养高尚师德，让思想成为行为的先导以“我为山区库区的教育该做什么”开展正面大讨论，让教师明白自己肩负的责任，励志安心工作，扎实个人专业

2、加强新课标学习，时时清醒教学动态新课标是我们工作的指南，人人熟记所教学科课标

3、注重教师专业成长，落实区局教研活动“十个一”，即每周听一节课、间周一次活动、每月一次教学会诊分析、每期一次教学观摩、每期一次教学互查互评、每期一次讲座、每年一次全员优质课竞赛、每人一个研究课题、每年一本读书笔记、每期一篇教学总结

4、利用课堂创优活动，使教师在课堂创优中成长学校把提高教师的课堂教学能力，作为教师培训的重中之重每学期开学学校就要组织一次全校性的听、评课活动，从校长到教师，人人参与为了提高教师的教学水准，学校经常性地安排教师上试验课，使老师逐渐懂得什么样的课堂才真正精彩

5、加强教师的继续教育工作，注重青年教师的学习培养我校鼓励教师利用业余时间自学、自修，提高自身素质通过说课、讲课、评课等活动，老师间进行了很好的沟通交流，达到了共同学习，团体学习的目的我校青年教师李倩在老师们的帮助下，积极参加研修学学习，教学能力不断提高，她积极参加东宝区数学优质课竞赛并取得了优异成绩

三、以网上教研为载体，便捷高效学校教师人人熟练电脑基本知识，积极建好个人的博客研修平台，认真参加学校博客圈大讨论，让网络教研突破时空限制，便捷高效让教师专业发展更快更好主要问题

1、加强新课程理念研修继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓，重点学习《教师怎样提升教学技能》一书

2、积极参与网络研修，全面提升教师自我素质每天都上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长见识，开拓视野，能够更及时的了解外面的世界

3、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学的研究，在自觉主动有效上下功夫

4、勤于学习，树立终身学习的观念教师要做到“三学”1坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念2多渠道地学做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构

5、勤于动笔，提高教育科研水平1及时积累专题研究的第一手资料2尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面新基础教育课程改革，教师面对的是新课程、新教材、新教法，无庸置疑，教师是课程改革的落实者，课程改革的主导者，课程改革的关键这就需要教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识因此，高素质的教师队伍，是提高教书育人质量的保证，是全面推进素质教育的保证，而教师不仅是传授者，也是学生学习的参与者，促进者和指导者，面对学校工作，一切发挥教师主动性，让学习在校蔚然成风学习师德师风的自查报告「篇十二」现在许多企业都拥有自己的网站，有些网站还拥有营销和电子商务的功能从搜索引擎优化（简称seo）的角度看，企业应该定期给自己的网站做做体检那么怎样做seo的自我检查呢？检查中又应该包含哪些指标？这些，现在我们可以向google借鉴昨天，也就是本周三，google公布了自己的google seo自我检查报告google seo自我检查报告有以下几个目标

1、帮助用户更便利地在搜索引擎中找到google的网页；

2、修复网页中的漏洞及不利于用户对google网页进行搜索的因素；

3、为外在的网站主及企业树立一个好的榜样google seo自我检查报告主要涵盖三大部分

1、搜索结果的展示

2、url的链接和重定向

3、页面的优化这份报告中google提到了以下一些情况:

1、包括google主页在内的多项google产品在许多seo衡量指标中落后于竞争对手例如，在google中搜索“搜索引擎”，搜索结果前四位均是google的竞争对手而没有google本身，google cse排在搜索结果第五位，但这只是google的一个测试产品

2、在众多google的审查指标中，最为失败的一项是“搜索结果展示”在满分100分的前提下，这个指标中的三个不同类别评分不高于33分，其中，“title标签格式和长度”得分仅为10分，评分很低这一项是指在搜索结果中，蓝色链接文本及下方描述文本的信息量

3、包括通过图片和标识引导目标站点在内的一些其他项目评分也较低通过图片和标识引导目标站点主要指google产品左上角的标识报告显示，在这类标识中，超过一半被定向到了错误的页面，甚至包括404页面为此，google决定全部使用301重定向，这会将所有链接指向同一个页面，使得搜索引擎可以重新收录页面的正确地址

4、google在提供明确的主页结果方面表现优异，只有一个或两个链接指向主产品页面此外，google在使用标题标签好内部锚文本方面也表现不错google se自我检查报告中客观地评价了自己网站及产品的一些情况，其实，google本身做的好与否并不重要，重要的是一个企业能够具有se的自查意识，并且有的放矢地去评估各项指标的好坏，制定可行的改进方案这是许多企业能够借鉴的学习师德师风的自查报告「篇十三」最近本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识通过学习，我受益匪浅教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些

一、现将个人师德师风方面的表现自查如下

1、思想认识方面社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶在平时的教育教学工作中我自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教

2、教育教学方面在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的

3、关爱学生方面在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长

4、家长互动方面家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬

二、经过自查我认为自己目前还存在以下不足

1、政治学习有些松懈，思想认识不到位

2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想

3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求

4、对学生德育工作有些地方做得不到位，德育工作还不细致

三、今后的改进方向

1、进一步提高认识，要更进一步认真加强政治理论学习从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系要关心爱护学生要自觉为人师表，作道德的表率在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率

2、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风

3、改进课堂教学方法，针对学生实际情况备课、上课，吸引每一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量

4、加强对学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题了从业人员对食品安全的忧患意识，认真履行工作职责，强化了对食品卫生安全的重要性和必要性并对照相关文件精神，议一议我们应该做什么，应该怎么做，哪些方面我们做到了，哪些方面还有欠缺，哪些方面必须进一步落实责任，明确目标用严格要求、严格管理、严格监督来约束从业人员的行为，保证广大师生的身心健康

二、落实通知精神，全面检查食品卫生安全工作

1、一开学，学校组织所有从业人员到医院进行了一次全面健康检查，并办理了健康证，所有从业人员均持证上岗

2、领导小组成员接到通知后，对我校食堂和商店进行认真排查严禁“三无”产品进校园，对照《食品卫生法》的要求，对学校食堂、小卖部的食品卫生严把进货关、洗拣关、烹饪关严格按照功能功的操作流程，在规定的区域内操作，打饭打菜时必须戴口罩，手套和帽子避免用手直接接触餐具和食品以防造成交叉污染在本次排查中，未发现有过期，变质，变霉食品

3、检查后及时召开有关人员会议，对检查中发现的卫生较差和从员人员服装不规范的’问题下发了整改通知书并要求在第二天完成整改会后重新建章立制，学校重新制订了食品采购卫生制度、食品库储卫生制度、食品卫生管理制度、饮食卫生制度、个人卫生制度，重申卫生责任追究制，严防食物中毒事故的发生重新修订了食物中毒的应急预案

4、强化对食品卫生的监督分管的学校领导坚持天天深入现场，检查食品卫生，了解工作人员的健康状况，发现问题及时处理，不留隐患，并继续实行24小时留样制

三、存在问题及时整改

5、调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人总之，师德要从小事做起，从我做起我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名优秀的人们教师在检查中发现的卫生不整洁、从业人员服装不规范和制度不健全问题，及时下发了整改通知书并在第二天全部整改完成学校的食品卫生工作是常规工作虽然我们做了大量的防控工作，取得了一定的实效，但还必须警钟长鸣，紧紧绷住食品安全工作这根弦扎实工作，为构建和谐平安校园而不懈努力！以上自查报告如有不妥请予斧正报告二我园按照会议精神，对园内的食品卫生情况进行了自查，现将自查情况进行报告我园有幼儿食堂一个，在园用餐幼儿共430人，专职食堂员工三人，食品采购由园领导兼任食品加工场地占地100平方米，幼儿用餐在各班教室进行我园在食品卫生工作方面做到了

一、学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，让每个教职工都意识到食品卫生安全的重要性，做到防患于未然

二、在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯

三、建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等方面都做到了有章可循

四、证件齐全有效，幼儿食堂有《卫生许可证》，从业人员有《健康证》

五、食品采购严把进入关，能定点采购的食品全部定点采购，不能定点采购的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用

六、食品储存和餐具消毒工具、食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地面每天定时进行优氯净清洗消毒，食品加工工具即用即洗

七、厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行

八、生熟食品分类存放，隔餐剩食不给幼儿食用，未加工熟的食物不给幼儿食用

九、灭四害工作随时发现随时进行幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害对幼儿园进行灭鼠除嶂，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度办园多年来，我园在卫生部门和教育管理部门的领导和督导下，严格循规加工幼儿食物和指导幼儿正确食用食物，严把餐、饮具和食物加工场地与幼儿用餐场地的消毒关，没有出现幼儿食物中毒和园内传染病流行的事件过，这是我园应保持的我园还有专用的食品库房，有专用菜类的细加工操作间，一些食品加工具还需不断添置，这些问题我园正在不断改进中，在卫生部门的指导下，相信我园今后在食品安全卫生工作方面会越来越做得好学习师德师风的自查报告「篇三」小学学习工作自查报告精选尊敬的督导组各位领导首先在这里我代表先锋学区全体是师生对各位领导对我校工作的检查和指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢，小学学校工作自查报告下面我对近一年多的学校工作向各位领导做如下汇报

一、学校基本情况先锋学区卢马中心小学占地面积5000平方米，校舍建筑面积1160平方米，服务于先锋乡卢马村2147人，现任校长郭爱林学校现有10个教学班，在校学生310人，其中女生129人，本学年适龄生入学率为100%,上学年度毕业率为100%,15周岁完成率为100%,巩固率为100%,辍学率为0学校现有教职工24人，女教师14,专任教师22人，具有大专以上学历18人，中师学历1人，高中学历5人其中小学高级教师5人，小学一级教师14人，小学二级教师1人，未评级教师4人，教师合格率达100%,xx年学校通过省上“普九”验收如今，学校配备设施完善，现有一间45nlz的仪器室，10个仪器柜，可摆放各种教学仪器，语文、数学、自然、电教仪器及挂图等设备共102种1643件另外学校还有一间图书室、总面积43nl2,学校藏书3229册，生均

10.3册，一间实验室面积45nl6组学生可进行分组实验学校还配备有一个451tf微机室，装备电脑25台，可供50人的班级进行信息技术的授课同时，学校积极筹措资金投资近4万元，努力加强校园“四化”建设，先后硬化路面150m2，配备了一套多媒体音响设备，为提高学校的教育教学质量提供更加有利的条件，为学生的学习创造出了更加和谐的环境近两年来，学校积极推行素质教育，本着“以人为本，和谐发展”的教育理念，在工作中坚持求真务实，实事求是的态度，努力打造具有先锋特色的精品教育，整改报告《小学学校工作自查报告》相信在上级主管部门的的正确领导和社会各界的大力支持下，卢马中心小学各项工作一定会取得更加辉煌的成绩

二、学生表现全校310名学生，大多数学生都能积极向上，思想健康，热爱学校、团结同学、尊敬师长，能按照《中小学生日常行为规范》严格要求自己，能按时上学，严格遵守学校作息制度，能按时交作业，自觉遵守学校纪律，上课发言积极大胆，能积极参与各项课外兴趣活动，充分发扬了个性近年来各年级学生考试成绩正在稳步提高，尤其是xx年年六年级升学检测考试中，我校英语取得了全县第五名的好成绩但是也存在一些缺点和不足，如部分学生上进性不强，学习不认真，作业粗心，作业中错别字较多；还有个别学生纪律性不强，不能严格要求自己，在课堂中不能积极主动的融入到学习中来

三、教与学-采取的措施和取得的成效

1、学校领导高度重视日常的课堂教学工作，大多数教师教学态度端正，教学认真，能充分发挥出教师的主导作用，能引导学生积极主动的学习，在课堂教学中能很好的调动学生的.学习积极性，大胆尝试参与式教学，使学生在一个愉快轻松的环境中快乐的学习

2、根据小学义务教育阶段开设的科目，要求各科任教师备全课程、备足课时、备详环节不但要备好语、数、英三课教案，还要根据要求按计划备好音、美、体等其它课的教案在备课时完全做到了超周备课，并结合学生实际，备全、备细各项环节，按照不同程度弱智学生的实际情况，分层次备课从教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方法上都要与学生的实际相适应备课要强调针对性，既保证落实大纲要求，又要照顾智力缺损的弱智学生，为其提供辅助性的学习，以达到全体学生共同进步的目的，坚决不让一个学生掉队学习师德师风的自查报告「篇四」为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展

一、收获

1、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人从教以来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

2、为人师表作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到

3、严谨治学从教以来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平

4、关爱学生我平等地对待每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生

5、尊重家长教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教，在实际工作中也是这样做的

二、不足之处

1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究

2、平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题

三、改正方法

1、以学习教育为途径，提高政治业务素质

2、积极开拓进取，提高工作水平

3、更新教育观念，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系

4、牢固树立〃学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率〃的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率充分贯彻执行“爱心充满校园，习惯成就人生”的办学理念，作好本职工作加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会。