学前班班主任工作总结

学前班班主任工作总结学前班班主任工作总结「篇一」时光飞逝，本学期又已接近尾声回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训下面，就我本学期学前班的班主任工作总结如下

一、爱心一一班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖正如我班范锐同学，因感冒引起呕吐，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心！”学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成

二、耐心班主任工作的关键长，而这也是我们老师最大的安慰在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了我总是微笑面对说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累记得刚开学时，面对40多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷

3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不一样的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育

4、加强了幼儿午睡的管理及巡视培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服被褥折叠整齐放好

五、进取做好家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责沟通方式很多，我们做了以下工作

1、注重沟通的实效性和针对性当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情景，家长都感觉十分温暖

2、利用多种媒介与通讯手段，为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与教师进行联络，更好地关心孩子的成长同时，我们利用下班时间针对幼儿不一样时期的表现进行电访，让家长更好的了解幼儿每个时间段的学习生活表现

3、召开家长会家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对幼小衔接的一些问题开展讨论以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，所以班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮忙，给我们的教学活动供给了很大的帮忙我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好总之本学期十分忙也十分累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身本事的培养，力求把日后的工作做得更好！学前班班主任工作总结「篇五」今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的进取配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务学前班像个大家庭，班中孩子在教师的爱护下欢乐成长我班有幼儿40人，其中女生16人，男生24人现就学前班这学期工作总结如下

一、安全工作放第一从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩礼貌的游戏，不做危险的活动让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的学校，自我去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现十分好课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子经过这些工作，使师生安全意识得到提高

二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌礼貌的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，进取大胆地发表自我的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐每一天能坚持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，乐意把心里的秘密告诉教师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语教师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯

三、为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境由此，我每一天带领全班幼儿共同坚持室内卫生，及时处理班级的垃圾我们在这样的环境中也更能开心地工作

四、进取家长沟通在不一样的时间，地点坚持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子理解系统正规的学前教育家长对孩子刚上学的情景也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见发现问题，及时纠正不断改善工作，取得了家长的支持和帮忙，同时也让家长放心针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的提高一齐欢欣，为他们的成长一齐努力总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课教师和孩子们一齐提高了在欣喜之余，同时也反思了自我的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础学前班班主任工作总结「篇六」篇一伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获和孩子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我们更能感受到自己是最幸福的老师，在园领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长紧密配合下，顺利完成了工作任务回顾本学期班主任工作总结如下

一、班级基本情况我们班共有幼儿35名，其中男生20人，女生15人孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛能力发展均衡

二、常规及教育教学

1、常规教育当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个班级、活动场所、用餐场所等等每天都想新游戏带着孩子们一起玩，发现孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和家长们沟通，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是特别关注同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点很快地孩子们更加接受了我这位“大朋友”我打心底里高兴和孩子们建立了很好的感情基础，我开始抓班级常规排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等还有养成教育例如我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子养成教育和常规教育在每周中都有一项，以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品班级还建立了值日生、图书管理员、小班长、喝水管理员等班级小干部，这些职位也都是让孩子们评比选举，让孩子们学会欣赏别人的优点、认识自己的不足，从而努力并改进培养孩子的小主人翁意识

2、教育教学在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的日常生活中，我们开展丰富多彩的教育教学活动当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，那么我们先从培养孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子的纪律利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为，根据孩子的表现在班里进行榜样教育在日常学习中，时刻注意调动幼儿的积极性，幼儿逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯班集体是培养幼儿个性的沃土，有了这块沃土，幼儿的个性才能百花争艳集体活动，最能培养幼儿的凝聚力、集体荣誉感培养良好的班集体也是我们工作的重心在课题实验中每个孩子的进步都很大，识字数量都在不断刷新每次孩子们阅读的故事我每周批改一次半个月进行评比总结还请幼儿在班上讲故事，故事形式多样化可以看书讲、结合肢体语言、配乐讲、也提倡孩子瞎编故事的形式讲故事渐渐地孩子们在课余时间或是离园前的时间都会去图书管理员那选择自己想看的书坐在位置上认真地看在识字教学中每次都会让孩子们玩最喜欢的游戏穿插到教学当中，到识字环节中我会请孩子当小老师发出指令带读生字词在拼音教学中我会采用找朋友、字母碰碰碰、或是让幼儿扮演声母和韵母的游戏进行拼读等多种游戏进行教学让孩子们开心地学、快乐地玩

三、生活方面

1、每天早上开窗通风，保持空气清新，定期用紫外线灯和消毒剂给教室和卧室进行消毒

2、每天做好幼儿考勤、晨检和午检记录

3、做好生病幼儿的药品登记以及药品名称和药量登记

4、每天合理安排好幼儿的户外活动时间，做到及时添减衣物

5、督促幼儿喝水，及时告知幼儿天冷时要先接温开水再接点热水

6、告知幼儿勤洗手，幼儿进餐时要提醒幼儿不挑食并保持餐桌干净

7、午睡让幼儿安静入睡，及时给幼儿盖被子

三、家长工作在家长工作中通过家园反馈本、电话联系、面对面交流告知家长孩子在园的表现情况和幼儿的班级趣事并有针对性的进行指导发现情绪不好的幼儿我会每天都给家长打电话告知幼儿在班上的情况，并及时了解幼儿在家情况本学期的班级博客我们做的也是相当活跃，包括:教师随笔、幼儿生活照片、幼儿生日照片、班级幼儿活动照片、家长阅读资料等内容通过博客让家长更直接直观地了解孩子的学习和生活情况总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我也在反思不足，如个别幼儿挑食、幼儿的自主性差;个别幼儿的依赖性强;在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短把自己的本职工作做的更好虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福工作要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！这学期，我担任了学前班的班主任工作紧张的一学期来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，一学期的工作也就即将结束，回顾忙碌的一学期工作，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼学前班有七十人，是一个大家庭，但班上的小朋友年龄差异较大，小的.才四岁，大的六岁多，像这样人数的教学班还是第一次有的根本就没有上过幼儿园，刚刚开学的一个星期有几个小朋友是又哭又闹，基本没什么时间正常的上课班上小朋友有的爱做小动作，有的想干什么就干什么和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距一切都要从头开始，我不着急，耐心的对他们进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作，现在的学前班已基本形成了一个文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体“培养起来的几个小干部如艾小荣，黄怡瑞等小朋友工作也很得力，是老师的小助手我非常喜欢这些小宝贝我严格要求自己遵守教师道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大我们小学生要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力对孩子们严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的学习和生活习惯上课坐端正，写作业保持正确的姿势，每天的作业要按时完成，每次单元考试都有许多小朋友得到了100分，其他孩子只是由于粗心大意丢了分在生活上也养成了“饭前便后要洗手，勤洗澡洗头，不乱扔垃圾”的好习惯这个学期，学校开展了冬季运动会，我们班有好几个亲子项目和个人项目我们班的孩子，虽然年龄小，但个个都是荣誉感强，积极向上的运动健将，很多孩子还在运动项目中取得了很好的名次看着他们站在领奖台上的样子，我的心里真的很欣慰和自豪半年的工作即将结束了，我要积极总结这个学期的工作经验，还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，争取在今后的工作中做得更好！篇二在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长我班有幼儿40人,其中女生16人,男生24人.现就学前班这学期工作总结如下

一、安全工作放第一从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子通过这些工作，使师生安全意识得到提高

二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯

三、为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾我们在这样的环境中也更能开心地工作

四、积极家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见发现问题，及时纠正不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础学前班班主任工作总结「篇七」这学期，我担任了学前班的班主任工作紧张的一学期来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，一学期的工作也就即将结束，回顾忙碌，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼学前班开学初只有12人，后来逐渐发展到23人虽然人数不多，但班上的小朋友年龄差异较大，像这样人数的教学班还是第一次有的跟泵就没有上过幼儿园，刚刚开学的一个星期小小朋友是又哭又闹，基本没什么时间正常的上课，因此学前班分了两个班坚持了一个月又合上了班上小朋友有的爱做小动作，有的上半节课撒一地尿，有的想干什么就干什么和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体培养起来的几个小干部如谢琼锌、李英豪、杨子樱、黄少涛等小朋友工作也很得力，是老师的小助手我非常喜欢这些小宝贝我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大我们小学生要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生、合格小公民”对孩子们严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的学习和生活习惯，早上的晨读英语我们一贯的看英语碟片，幼儿跟着碟片读，孩子们基本都掌握以上的内容，其他时间培养孩子们自己读书的习惯上课坐端正，写作业保持正确的姿势，每天的作业要暗示完成，这学期中考试班上有4个小朋友得到了100分其他孩子只是由于粗心大意9080不等这次学校举行的六一家长会我们班表演了3个节目，表演前的排练是辛苦的，每次在排练的时候孩子们都很认真，虽然是累，可他们都坚持下来了，功夫不负有心人，这次他们的表演都很精彩嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课我一下没控制自己的情绪，发起脾气来但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责正如一位名人所言用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示自己的能力我为孩子们办起了“我的成长记录”、“我的画最美”等宣传天地培养了孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强一一“我的花最多”的好孩子总而言之，回顾这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真无邪的笑脸，一切烦恼劳累都烟消云散我热爱教师这个职业，也一定会把班主任这项工作做得更好学前班班主任工作总结「篇二」光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的用心配合下，我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！学前班班主任工作总结「篇八」本学期的工作即将画上一个圆满的句号，在这个学期里，我班四位老师团结一心，齐心协力，在园领导的关心帮助和家长们的支持下，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展，结合园务工作圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下

一、取得成绩

1、保育工作完成出色本学期里我班的卫生工作一直保持着幼儿园的要求，所有老师都严格要求自己，做好每一个细小环节，给了孩子们一个很好的表率作用本学期里我们多次取得了“卫生流动红旗”；幼儿发病率低；在预防“手足口病”、“水痘”和“流感”时，我班首先注重的是提高孩子自身的抵抗和免疫能力，让孩子吃的香、睡的甜、玩的好，孩子们的身体壮了，感染疾病的机会自然也就少了其次就是卫生消毒工作，每天按要求做好消毒工作，不让病菌有任何生存的机会

2、坚持开展三浴锻炼三浴锻炼顺利开展，在班级学期三浴锻炼计划的指引下，我们一直对幼儿进行三浴锻炼幼儿都已经完全适应了三浴锻炼，孩子身体越来越好，得到家长的肯定

3、孩子们的集体观念越来越强了在大一班里，大家经常挂在嘴边的一句话就是“大家好才是真的好”孩子们懂得了怎样去爱护自己的集体、懂得了“团结”的力量是无穷的，小组长能够认真负责，对自己的组员起到督促、提醒和帮助的作用，值日生工作完成出色4^爱心无处不在“爱心”教育是所有教育的首当内容，老师所有爱的眼神、爱的姿态、爱的各种细节都会影响着孩子我们在日常生活中给孩子们讲了许多有关“爱心”教育的故事，如《我的爱有世界那么大》、《猜猜我有多爱你》、《自己很精彩》、《伤心叉叉熊》、《小熊XX》、《我不愿悲伤》等等无论是在家里还是在幼儿园里，孩子们行为举止都充分体现了“爱心无处不在”，家长们反映孩子在家中越来越会体贴人了、尊敬长辈、讲道理刘杰坤小朋友现在每次回到家里都会给爸爸妈妈倒水、洗碗，有一天他高兴地告诉老师“妈妈说我有进步，还说在我身上看到了希望”

5、博雅教育成果明显对待同伴，孩子们体现出友爱和关心；对待客人，孩子们更表现地彬彬有礼，受到了嘉宾们的啧啧称赞本学期我班荣获“博雅班级”

6、扎扎实实的教学工作在教学主任的带领下，合理创设了适合大班孩子的丰富的区域活动，孩子们建立了很好的区域活动常规，在区域活动中学到了丰富的知识认真准备每一个活动，认真备课、准备教具、多结合信息技术，努力提高自己的教学水平，积极参加学校信息技术整合公开课，分享阅读活动《我的爱有世界那么大》获得较高的评价积极配合开展各项大型活动，顺利地召开了家长开放日、亲子旅游活动、运动会等活动，期末精心编排的英语剧《马兰花》获得大家一致好评，起到了良好的宣传效果注重“以世界为教材”，开设“新闻天天读”栏目，坚持和孩子们一起读新闻，结合“世界地球日”、“为地球关灯一小时”等有意义的日子，开展了丰富多彩活动，孩子们受益匪浅

7、家园联系工作完成出色我班的家长们配合班级工作的积极性很高，每次的亲子作业都将孩子的问题记录得仔仔细细，《家园联系手册》的填写更是详细，家长们把孩子们在家中的点滴进步及不足都仔细记录下来，这为我们的教育提供了很大的帮助，经常将一些好文章发放给家长，与家长们一起学习

二、存在问题

1、保育卫生工作需加强，物品管理和摆放及卫生死角的卫生做得还不够细致

2、活动区域的材料添加还不够及时

3、加强安全教育，提高安全意识，个别孩子自我保护能力不够

4、个别孩子的行为习惯欠佳，有吐口水、大声说活的现象，教师要坚持不懈地做好指导工作

三、努力方向

1、在今后工作中制定出合理有效的工作计划，有针对性地就存在问题进行改进与提高，将各项工作做的更加到位

2、园本课程内容的整合上继续深入研究和探索，实施丰富多彩的教育活动

3、努力提高自身水平，继续提升保教质量大一班的姐妹们，本学期在大家的努力下，我们取得了不少的成绩，同时也在工作中让我们看到了自己的不足，相信在不断的总结和改进中，我们今后的工作会做的更好学前班班主任工作总结「篇九」20xx年秋季已经临近，本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务学前3班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长现就学前班这学期工作总结如下学前班班主任工作总结「篇十」在6月27日毕业典礼的欢声笑语中，我们学前班的孩子们圆满地完成了幼儿园的学习和生活孩子们顺利的升入小学了，我班的两位老师从心底里感到无比的欣慰与自豪为了更好地提高自己的工作水平，现将本学期的各项工作总结如下

一、常规管理方面常言道“没有规矩，不成方圆”只有保持良好的常规，才能保证各项活动顺利开展，开学初我们就开始加强常规管理本学期，我们班常规的几个弱点是

1、大部分幼儿不遵守纪律，随时随地大声说话；

2、课间活动男孩子喜欢在教室里追逐、打闹；

3、幼儿进餐老是边吃边说话，吃饭也挑三挑四的;

4、睡午觉好多幼儿不遵守纪律，爱说悄悄话我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成

1、在活动间歇时刻提醒幼儿别说悄悄话

2、在排队做操、上厕所和游戏时，把几个最调皮的男孩子放在最前面，我们随时关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故

3、吃饭时要求幼儿要安静有序的进餐，不大声说话；

4、班级开展“小值日”活动，安排男孩子和女孩子每天轮流做工，鼓励幼儿从小热爱劳动，并让他们在劳动中互相配合，学会团结协作

二、教学方面本学期的教学活动，我们以幼儿园的主题式课程为主，学了《新的一年》、《有声音的世界真好》、《我能做什么》、《会飞的》、《变变变》、《纸的本领》、《再见，幼儿园》共七本书每周星期四就写好周计划，并坚持按周计划进行教学课前教师认真备课，首先明确教学目标，然后准备教具.认真上好每一节课，每个活动的教学活动流程教师都能做到胸有成竹教师的教学方法多样化，主要通过游戏、幼儿操作进行本学期虽然排练“六一”儿童节文艺晚会节目功课落下了将近一个月，但我班两位老师利用课余时间加班加点，把功课赶上本学期我班圆满完成了各项教育教学工作任务

三、文艺工作方面五.四青年节县里举行文艺晚会，我们班小朋友代表幼儿园去参加表演，他们表演得很出色，得到了观众的一致好评庆“六.一”文艺晚会我班的农凯迪、孔繁旭、崔恩淇这三位小朋友担任晚会的节目主持人这次晚会我们班共有六个节目，其中校队的有四个，班上的有两个班上表演的两个节目都是全体幼儿参与，这样每位小朋友至少有两个节目我们能做到了面向全体幼儿，给他们平等的表演机会，让他们愉快地欢度自己的节So开学初我们开始对节目进行选材，《爱的奉献》这个节目内容正适合这次晚会“爱伴随童心”这一主题四月中旬我们开始排练在排练期间我们不断地鼓励幼儿不怕苦、不怕累、不怕热，意志要坚强，一定要有吃苦耐劳的精神，并督促幼儿多喝水在排练过程中严格要求幼儿学会听节奏，动作到位、统

一、整齐这次晚会演出得到家长的鼎力相助，会化妆的家长在演出的那天下午都来帮忙在演出中许多家长自愿的帮换衣服、看纪律、分发面包、牛奶使我们班所有节目都能顺利进行六月下旬又做小朋友毕业前准备工作，教念《毕业诗》，学唱毕业歌《老师再见了》，学做手语《感谢》背诵《弟子规》从中培养幼儿识恩、感恩、抱恩对母校深深的眷恋，对老师充满感激之情在毕业庆典上，倪宝鸿、黄馨予、赵雨涵等小朋友感动得流下了眼泪

四、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短

一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始，由细处入手首先在学习、生活中渗透安全教育用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系

1.做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保

2.严格做到学生身边有老师只要有学生在的时候务必有老师督管，每一天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生;而且在课间十分钟，也有任课教师组织学生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间透过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固

二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯应对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌礼貌的学习生活在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，用心大胆地发表自己的观点在生活中我随时关注学生的各种小习惯让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能持续教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯

三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活明亮的窗，雪白的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了卫生工作的难度，为此我每一天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点对此我加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患而且我注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展

四、用心做好家长工作，与家长持续良好的伙伴关系学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校理解系统正规的学前教育初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每一天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的担忧溢于言表，影响了我们的教学如何让他们放心是我们家长工作的第一步为此我利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长意见和要求，耐心解释，发现问题及时纠正，不断地改善工作，取得家长的理解，支持与帮忙!让他们放心!除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一齐欣喜，为他们的成长一齐努力总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一齐进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我也在反思不足在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼学前班班主任工作总结「篇三」具体科目L三字经【记忆】总结在进行3月期学前班的教学中，首先我认为让

5、6岁的孩子学习古文，是难免枯燥、繁琐的所以我并没有强求他们刻意记忆，并在教学中突出古文的趣味性《三字经》中包含的中国文化历史知识很多，3个月的时间如果扩展知识，势必他们重复记忆的时间就会没有，所以对这一门课程的学习目标我的设定是建立在培养兴趣、增长见识的基础上的计划现在带了一年期的班，放慢了讲课速度，每节课都匀出5分钟让孩子复习之前学过的知识，复习的方式就是诵读，现在孩子对于知识的记忆度非常好，叶子可以将我讲过的三字经流利的背诵出来一方面是保持他们的学习兴趣，一方面是完成教学任务，后半年的学前班我打算保持这个每日至少诵读一遍的习惯，争取做到让每个孩子都能朗朗上口

2.识字阅读【记忆】总结“直映识字”采用形象记忆的方法，效果真的很好，配套的阅读故事，本身就是又一次很好的巩固知识的机会有形象就有联想，有联想就有趣味，作为这一科目的教师，我的责任主要是引导和创设一个让他们能够反复利用知识的情境随着识字的增多，就可以利用学过的简字来讲难字后来学会拼音，记忆方式就更丰富了计划我想即便后半年摒弃了这本教材，但只要找到类似形象记忆法的教材教起来还是没有问题的这一科目扩展性很强，组词、造句、拼音，都可加入其中后半年我会搜及更多的相关师资资料，是课程内容更丰富

3.写字【记忆】总结上一期学前班我曾在这一科目非常困惑，一些家长和我提意见，说是不希望为孩子留写字作业，怕孩子产生对写字的抵触情绪另一方面，也有家长找我，说是孩子写的字没有牢扎实，有时候甚至不知道自己写的字念什么后来我想到了一个权衡的方法，就是少教、多写，并培养他们的自我学习能力所以后来我对他们的要求变为，“你可以写得少，但你不能写不好”写得好的基本标准就是坐直、握笔姿势、横平竖直，再进一步就是培养他们自己发现错误的能力，写的不好看的字如果自己发现改正我会及时表扬肯定计划一周一节写字课可能稍微少一些，我会看情况调整为两节如果时间允许在扩展一些字的起源的知识，书画同源，造字也是从形象开始的，以此丰富讲课的内容

4.专注力【视觉听觉】总结我觉得孩子专注力的缺失出现在两个方面，也就是他们接受课堂知识的最重要的两个渠道，视觉和听觉不同的孩子偏向不同，我认为专注力的训练非常需要家长的配合，专注力的缺失一部分原因来自自幼成长环境的畸形，家庭环境过于聒噪、孩子缺乏独立性都是影响专注力的因素，专注力的培养需要教师与学生互相信任、了解，课堂上的训练只是一方面计划所以我觉得要想真正帮助孩子改掉上课的种种坏毛病，还是要从他们生活中的习惯下手如果有机会我也想多和有这方面经验的老师或是医生聊聊，毕竟现在还只是我个人的摸索，我认为这门科目非常重要，我也有兴趣多做一些这方面的研究

5.才能数学思考力【自我学习能力】总结从才能教材中我学到很多有用的理念，像是教师的作用重在引导，给孩子预留思考问题的空间，由此在教师、学生与教材之间形成一个良性的循环但我觉得有的家长并不是很接受才能的理念，随着孩子熟悉了这种上课模式，课堂时间就会缩短，并非孩子没有掌握住知识，但家长会认为老师教的不认真了计划练练我的口才，增强与家长沟通的能力2月份会开一个3人同时的小班，他们进度相当，是幼儿园同班同学，这又是一个新的挑战

6.绘画【创造性】总结实话说一开始这一门课我上的最盲目，首先没有教材，带着孩子出作品倒是不难，难在控制上课的秩序吃到苦头后，也是受到《三字经》的启发，我是学习美术史专业的，我就想以美术史的角度为出发点，做一个引子，一方面使每节课上的有一定连续性，一方面也增长了学生的历史文化知识以这样的上课模式还是很成功的，画画前先做一连串的铺垫再开始，就更像一堂课了计划绘画课的计划我设想的最宏大，我打算在课程中引入各种不同材料，把课上大，几节课完成一幅作品不是问题，把作品的质量提升上去，做一些有惊艳效果的作品出来

7.杂务总结与家长的沟通上一期学前班我出过问题，我觉得校长说的很对，给家长告状只是显示出老师的无能，无法解决教学中的实际问题，发现问题应先尝试与孩子沟通，若还是无法解决问题再与家长想办法后来溪溪写字不好的问题我就吸取了教训，我先注意观察她了一段时间，发现她写字不好是因为她总是相比其他人写的更快，后来我就在写字课上强调了一下，比起写得“快”，小白老师更看重写的“好”之后我再观察，发现在我的提醒下，她可以做到慢慢写，我一不关注她，她又去追求速度于是我才找溪溪妈妈背着溪溪谈了一次，说了一下她的情况，并讲了我对溪溪的期望，妈妈表示非常理解，说溪溪追求速度与她有弟弟有很大关系，她已经习惯从快人一步方面享受成就感于是我们就商量，不光在写字方面，包括生活都突出肯定她做的细致、仔细地地方现在我觉得溪溪写字有进步多了还有学习用品的管理，这一期学前班我也吸取了上一期一开始没有严格要求这方面的教训，果然一开始养成好习惯现在就省心多了，遗失东西的情况没有再出现过计划主要作为学前班的班主任，我还是要加强学前班的宣传工作，目前孩子数量少是个事实，今年我会多运用网络这个免费宣传工具，争取年后半年期班顺利扩班，这样我所做的总结计划也才得以按步施行学前班班主任工作总结「篇四」经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面提高都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平

一、班级情景分析我们班一共18名幼儿，男生12人，女生6人.大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较认真，异常是拼音、数学、英语，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的提高都比较大经过长期的培养，此刻我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高

二、教学工作本学期我班加强了数学、写字，算算式、英语、古诗等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题、背诵古诗等活动在期中期末教学质量检杳中，我班幼儿都能很好到达教学目标在家长会上，也得到了家长的肯定因为是学前班，幼儿面临进入小学的问题，所以在教学资料和形式上我们都和小学做了衔接为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行性的训练经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的意识，增强解决问题的本事，在生活中培养幼儿自我的事情自我做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学必须是最棒的孩子

三、保育工作我们班没有保育教师，保育工作也是由教师来做，但我们也一样坚持做好在春夏季交替时节是一个流行感冒和手足口病较多的时间，我们坚持每一天消*以及室内通风每一天坚持地面清洁干净以及教室的整齐每一天坚持做好晨检午检工作按时填写各种消*检查记录

四、行为习惯培养在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参加团体活动教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯我们主要从一下几个方面工作

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，让幼儿自我讨论建立班级常规，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必须的发展

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境愉快注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。