学年度下学期小学教师师德师风个人工作总结

学年度下学期小学优秀教师师德师风个人工作总结学年度下学期小学优秀教师师德师风个人工作总结「篇一」经过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多现将自我的感受总结如下

一、老师必须具备职业道德作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德首先，作为老师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好我们经常说的一句话“兴趣是的老师”仅有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力所以要想干好这份工作，就先让自我真心的喜欢它其次，作为老师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经有权利教学转化为本领教育作为老师我们要慈祥这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权利去约束学生学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们事后仔细想一想又觉得很懊悔古人说“人非圣贤，孰能无过”允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心要学会站在学生的角度看问题对学生要宽容，要给学生解释的时机，真正俘获学生的心新的学期我打算改变自我的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权利来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心相信我的关爱教学必须能成功

二、终身学习俗话说“活到老，学到老”我们老师更应当如此，我们要给学生新颖的水，所以我们必须使自我成为不断的活水，我们就必须时刻学习做一个成功的.教学者，我们就必须树立终身学习的目的我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自我的学习生涯完毕了，走上工作岗位之后，我才发现自我的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的开学以后我将教五年，五年级的语文教学对老师的要求更高，要求老师有较高的语文素养要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求老师自身首先要有丰富的课外阅读量所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要很多阅读课外书，认真学习，随时给自我充充电让自我不至于知识枯竭，不要让自我成为一潭死水

三、学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎样还要学做老师呢以前我一向认为自我就是老师，只要上好课，修改好作业，辅导好学生就可以了可是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自我打70分经过这次学习之后，我才明白自我一向不会做老师，假如我想成为一名优秀的人民老师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的老师，老师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问首先我们对待学生要一视同仁，坚信自我的学生就是的孩子，正确对待孩子智商的差异，对不一样的孩子采取不一样的教育方法这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就可以心平气和的对待差生其次，我要认真分析力自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得太多，不要让学生对老师产生依靠性，要学生考虑，让学生的主体地位得到真正的表达本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲锻炼学生的表达本领，也锻炼学生的勇气还要让学生适时的修改作业，让学生真正成为学习的主人止匕外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”

四、做一个幸福的老师大多数的老师都认为老师这一职业注定不会幸福，每一天应对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让老师时刻生气我也是这样，我认为自我很累，每一天都在和学生生气，时刻都是面带怒容听了陶老师的话以后，我收获很多，每一天生气不可以归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容所致陶老师说“宇宙浩渺无涯，人之生存其中异常是与人相识相处，都是一种天地机缘所以，我们必须珍惜“我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要因为自我的一时冲动而破坏了这种完美的缘分这就要求我们要学会优化自我的情绪，把自我的烦恼弱化，陶老师说的好“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自我以前就不会控制自我的情绪，心境不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我阻碍了师生之间的交流今后我要努力做一个湖泊，学会优化自我的情绪，时刻做学生眼中的欢乐的老师！我班的成绩一向不是很好，我曾想到过要放弃，可是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶老师的课以后，我更加坚决了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次绝望，我也决不放弃他们，这是我作为老师最根本的道德我和他们一齐努力，相信我们会获得进步，哪怕很小的进步我们也会很幸福！“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和我的孩子们一齐加油，相信他们会让我成为一个幸福的老师学年度下学期小学优秀教师师德师风个人工作总结「篇二」六年八班是由81颗纯美的心灵组合成的一个温暖、和谐的大家庭，在这个“家”里，大家幸福快乐地度过每一天，形成了一个凝聚力强、竞争意识强的班集体善思、乐学、团结、进取是我们的最大特点现将这学期的工作做如下总结

一、努力培养学生的自我管理能力培养学生自我管理能力，争做班级的主人，从而建立良好班集体是我工作的一个重点我个人一直提倡小学教育的全面性，教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生，更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值观所以，我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，而培养他们的自我管理能力，热爱集体，争做班级的主人，无疑是十分重要的一步我从以下三方面展开的1通过《小学生日常行为规范》的强化训练，配合少先队组织的日常行为规范评比活动，培养他们以集体为荣，为集体争光的意识2抓好班主任的日常工作，认真组织学生参加升旗和两操，每天都检查本班学生值R生工作，利用课余时间，进行心理交谈，做好个别学生的教育工作3争取家长的配合平时经常利用校讯通、打电话等方式与家长联系，了解家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长懂得孩子的心理特征，形成正确的家庭教育

二、制定严格的班级管理制度良好的班风来自于严格的班级管理制度本学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律、安全意识等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施，让监督员检查并去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位小到一只水桶、一把管帚如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任

三、积极开展丰富多彩的活动

1.扎扎实实地开展感恩教育本学期配合学校少先大队和政教处在本学期大力开展了感恩教育，每周一项活动内容，具体活动内容有每天回家为家长讲述一个感恩小故事；每天安排至少10分钟时间为父母捶背、手臂、腿等，帮助父母缓解工作一天的疲乏；坚持每天晚饭后收拾桌子、洗刷餐具；坚持每天帮助父母洗袜子；上放学路上主动帮助父母拎东西，自己的书包自己背；学会每天上下学对父母或长辈说感谢的话，如“妈妈，您辛苦了！”等；帮助父母做一道可口的饭菜；制作一张精美的贺卡，送给你要感恩的人

2、按时开好主题班队会1为了迎接清明节的到来，召开了“清明节的哀思”主题班会2召开了“做一个有孝心的人”主题班会，重点进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的教育3召开了“参加环保让城市更美好”主题班会，对学生进行了环保教育4召开了“劳动与幸福”的主题班会，教育学生参与家务劳动、公益劳动和自我服务劳动，要求学生自己的事情自己做，培养劳动意识，通过实践来体验劳动的艰辛和快乐5召开了“我们如何应对自然灾害”的主题班会，对学生进行雨季洪灾的自我保护教育，及地震的自我保护教育

3、积极参加各级各类的竞赛及活动1结合“学习雷锋纪念日”开展了做好人好事活动2借助清明节，开展文明祭祀活动全体学生绘制家族图谱向家长请教自己家族的历史，与家长共同设计制作一份家族图谱随父母参与文明祭扫活动，并记录下自己的活动过程和感受，撰写清明祭词3认真组织学生积极参加20XX年第二十一届学生田径运动会，运动员们奋力拼搏获得了年组的季军一分耕耘，一分收获在六年的成长道路上，我和同学们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，为六年的小学生涯画上了圆满的句号“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，祝福你们的明天更加灿烂辉煌！学年度下学期小学优秀教师师德师风个人工作总结「篇三」为了大力加强老师职业道德建立，使广阔老师树立良好的师德师风，为我校的建立和开展提供强大的精神动力，根据新时期中小学老师职业道德建立的新需要和教育部修订的《中小学老师职业道德标准》要求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体老师积极参加了学习，进步认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务

一、组建了指导小组，加强了组织指导为加强对本次师德主题学习活动的组织指导，全面推进师德师风建立的顺利进展，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体老师为成员的学标准、强师德、树形象师德主题学习活动指导小组，统一指导师德师风建立工作，并对指导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，指导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障

二、精心部署，周密安排学校专门召开了指导小组会议，认真学习了《中小学老师职业道德标准》、《界首市教育局关于开展以学标准、强师德、树形象为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学标准、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学学标准、强师德、树形象师德主题学习活动施行方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排C

三、积极发动，认真开好发动部署大会为使我校学标准、强师德、树形象师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了学标准、强师德、树形象师德主题学习活动发动大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排其次，对我校局部教职工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探究，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律冷淡、法制意识冷淡，不能正确对待组织和别人等九个方面的突出问题进展了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，发动部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想根底

四、指导带头，率先垂范在师德主题学习活动中，校指导坚持带头学习，率先垂范，以身作则能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;能深化专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校指导的典范示范作用带动了整个师德学习教育的‘顺利开展

五、认真扎实，保质保量完成了学习任务在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学老师职业道德标准》及及界首市教育局关于进一步加强和改良师德建立工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动两不误，两促进，保证学习任务按期完成在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校指导深化老师一线，带头对照检查，分析力评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析］材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深化，努力方面和整改承诺书明确可行在总结整改、稳固成果阶段，学校指导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建立方面努力的方向和改良的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改良措施。