学期英语科组工作总结

学期英语科组工作总结学期英语科组工作总结「篇一」本学期，英语科组在学校各级领导的关怀指导下，按照教导处的部署，制定了务实的学期工作计划；以课堂教学为主线，优化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教育教学水平，努力为我校全面实施素质教育服务我们科组认真按照计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务现总结如下

一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，取得了较好的效果科组成员之间互相帮助，取长补短，努力提高课堂教学效率、在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步

二、强化常规要求，规范教学工作全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求结合英语教学的特点，实施每周两早（星期

一、四）早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力，培养他们对英语的热爱之

四、展望新学期工作已经一年了，值得高兴的是自己在各个方面都有了进步，面对高2的教学工作，我仍然充满激情，充满斗志，在新的学期里我会一直努力，为海桂的英语教学工作贡献自己的力量学期英语科组工作总结「篇五」回顾一学期的英语教学工作，我们以课程改革为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高在这一学期中，英语科组老师追求教育内涵的发展，加强师资自培，以“培养学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，努力拼搏，开拓进取下面本人将从工作回顾、展望未来两部分对长塘小学英语科组工作进行总结

一、工作回顾

（一）狠抓教学常规落实，深化课程改革

1.以课程改革为中心，各年级开展了课程建设的主题活动针对建设与实施过程中出现的新问题进行了教学研讨;在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课本学期英语科组成员都开展了研讨课，教师们的教学水平方面有了进步

2.规范地开展了课程建设系列活动，努力提高校本教研组的质量科组成员从认真准备、实践、研讨交流和总结反思四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好叶自娱老师的反思《中年级英语课程建构的做法》一文提到在学校绿色教育主题的引领下，以中年级英语课本主题为抓手，拓展教学内容，分别设计了4个主题“我的学校我做主”，“我的时间我做主”，“我是天气预报员”和“我的商店”每个主题均以学生为主体，突出学生的动作能力、创造能力等陈少红老师的反思课程是体验、实践、创造的过程有效的教育是建立在学生已有的知识、人格和生活经验的基础上的学生只有经历了认知的道路，才能在丰富而复杂的学习实践中体悟知识；只有在团队中汲取力量，才能积淀交往的经验；只有在获得成功的过程中形成积累，才能生成学生的原动力在长小绿色课程顶层设计与实施研讨暨市立项精品课题结题活动中，叶自娱老师进行了五年级绘本阅读课的展示，陈少红老师就《发展“核心素养”背景下的.英语课程再造》进行汇报

3.借活动，促进教师的专业发展为了加强学校之间的交流，构建高效的英语课堂,4月25日下午，我校与向阳小学举行教研结队帮扶活动本次教研主题ND词汇教学研讨课第二节课由我校的骨干教师张佛弟老师上课张老师以“语篇呈现”、“导建语篇”、“语篇评价”、“自建语篇”四步骤引领孩子们开展英语学习学生在活动中可以运用词汇来表达个性化语言，丰富了语言实践的机会整个教学中，学生乐参与、能言说、说得好的真实场景时时闪亮于课堂，培养了学生独立自主的语言运用能力和合作精神本次长塘•向阳两校英语ND词汇教学专题教研联谊活动有效地搭建了好的教学交流平台，促进了两校更深层次的互动和学习，把两校的英语教研活动开展推进了一个新台阶为了推进东莞市各所使用《New Notion教材学校的小学英语教师之教材精准掌握能力，提升教研能力长塘小学英语科组成员于3月20日参加了东莞市虎门外语学校举行新维度教材培训活动活动中，由傅贵仪老师代表我校进行新维度Book2Unit3Time toEat第一课时的说课本课时主要尝试从展示不文明的用餐行为的画面，让孩子谈谈自己的看法说起老师与孩子一同分析这样的行为会对别人造成什么样的影响，而得出我们应该要怎么做，从而学习相关的单词与短语孩子通过对语音的训练和多种情景的分辨，能较快地理解并记住相关的短语龚亚夫老师对活动进行了点评参加培训的老师受益匪浅，教师们加深了对New Notion教材理念与策略的理解，进一步提升了教师的专业素养

（二）积极学习，开拓视野、吸收经验“三人行，必有我师”本学期，科组每位老师都能按计划上好一节研讨课，为大家提供学习教法的平台此外，还积极参加各级各类的研讨活动，尽可能多地外出听课，向名人名师学习，不断丰富、充实自己，有机会学习的老师要将学习心得在科组活动中分享学习的心得体会，或者将学习中的录像进行共同研究学习，初步形成了一股较浓的积极向上的教研氛围3月9日全体英语老师观看了由市教研室组织的网络学习，主题是《利用微课资源促进小学英语教与学的变革》研讨中，以具体课例和案例，对微课在促学、促教和促研三方面的作用进行了生动的展示从张凝老师对案例的深入浅出的点评中，英语老师收获良多，尤其是“三导、三学、四用”微课教学模式、“三同两异”双师教学模式等4月6日傅贵仪老师到东莞市莞城中心小学参加东莞市小学英语阅读教学研讨活动5月18日陈少红老师与刘飞燕老师到松山湖中心小学参加“东莞市小学英语核心素养培养研讨会”6月6日张佛弟老师、陈少红老师和刘飞燕老师到巷头小学参加韦荣哲名师工作室智慧课堂教学研讨活动每次的学习，是思维与智慧的碰撞每次的领悟，参与者都与组员进行学习，更新知识有了一定的新的教育理念，傅贵仪老师、叶自娱老师和张佛弟老师的论文获得20xx年教育年会论文评比三等奖；陈少红老师的课例获得20xx年大朗镇计算机教育软件评选活动中，获一等奖；叶自娱老师的微课获得20xx年大朗镇计算机教育软件评选活动中，获二等奖

（三）学生参与各类英语活动，提高学习热情按照本学期计划，学生的英语学习活动如下时间内容三月份校第四届英语Phonics单词拼读比赛四月份

1.二年级Jolly Phonics动作检测活动

2.二年级学生英语字母表默写素养考核

3.长塘小学开展英语复活节活动

4.组织学生参加20xx年广东省中小学英语朗读能力在线展示活动五月份到启明小学参加镇Phonic单词比赛六月份

1.英语书写素养考核

2.英语口语素养考核

3.英语单词默写素养考核

4.一年级学生的英语学科“游考”学生活动开展得有序、有效，有报道在活动中，学生参与积极性高，大大提高学生学习英语的兴趣

二、今后的努力方向

1.进一步开展绘本研讨，聘请专家引领，渗入戏剧元素，创新教研方式，扎实研究效果；

2.进一步完善科组的共同协作的形式，给教师提供一个更深入的研究空间，做到资源共享；

3.要认真反思各年级考试成绩不理想的情况，寻找原因，商讨对策，力争得到进一步的提高，在今后要更加认真、踏实地做好日常教学；以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗学期英语科组工作总结「篇六」充实又忙碌的一个学期将要结束在学校领导的关怀下，在各处室的支持下，我们科组全体老师认真学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，重视抓好教学常规，脚踏实地、以务实的态度，全面开展本学科教学教研工作，顺利地完成了各项教育教学任务现将本学期的工作总结如下

一、各小科组工作有条不紊，教学常规工作不断完善

1、制定详尽有效的科组计划，教学工作井然有序学期初，结合学校教研工作要点，各小科组制定出操作性强而有效的英语教研计划，确定了本学期的教育教学基本要求，包括上课、备课、作业批改、课后的强化和提高训练等

2、狠抓集体备课，提高课堂质量认真组织好集体备课，做到资源共享、创意共享由于年级较大，人数多，各小科组根据本组情况根据以老带新的原则再分备课小组初一年级在x老师和各小组长x的带领下，扎实地研究备好每一课时的重难点和各教学环节的设计，更好地帮助老师们理解教材，设计合理有效的教学活动，从而提高了上课的质量初二年级在x老师的带领下，根据初二的教学情况，重新组合备课小组并选出业务骨干x和x老师当备课小组长，他们认真组织小组内的集体备课和交流学习，协助组员上好试教课和公开课，起到了很好的带头作用，也使科组的集体备课质量得到提高初三年级在x老师的带领下，集体备课以教师为主体，以解决教育教学中的实际问题的为目的，制定了专题发言人制度，确定中心发言主题，各位老师再根据确定的主题收集相关的资源，制定每个单元的提纲，浓缩重点；编辑好每次的大、小测卷和作文专题练习，重视每个单元的教学反思，探讨上一单元的试卷编写的合理性，学生容易犯和不应犯的错误，为下阶段的复习提供重点每次的中心发言成为分享教学经验的平台，同时也给每位老师一个展示自我的机会在这个平台上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教学经验相互引导，科组内的教师在不断地讨论、反思中，加强了对新课程理念的感悟，加快了自己教学方式的变革

3、组织科租公开课，改进课堂效率为了让新教师尽快了解我们英语科组的基本上课模式，尽快适应英语教师这个角色，以及通过相互的观课、评课交流中碰撞出更多教学上的火花，本学期我们大科组分别在第

四、第

七、第八和第十二周共组织了四次的大科组公开课的活动，分别由每个小科租推荐一名优秀的教师上课，初三的是x老师，初二的是x老师，初一的是x老师她们精心准备，每人都上出了个人的风格，x的创意、x的活泼、x的淡定，给全科组的老师带来了无限的惊喜和收获，而叶主任更是以身作则，身先为范地为整个科租的老师上了节示范课本学期科组里基本上每人上一节公开课，初一安排了18节公开课、初二18节，初三17节除了年级和大科组的公开课，我们还提倡老师们听“推门课”，特别是新初一的老师，使她们能尽快提高和改善自己上课的技巧和调控课堂的能力，老师们听课都大大超过学校要求的节数，其中x老师尤为突出各年级也涌现一批公开课表现突出的老师初一的x；初二的x；初三的x等老师他们所上的公开课不仅在教材处理方面日渐成熟，处理得得心应手，而且课堂的调控方面也做得非常出色

4、提高命题质量，促进教学成效抓好每次的统一测试，做到命题精细，考试从严，评卷务实，培养良好的考风，做到精而不滥，典型规范试题既注重了课本基础，又适当培养创新能力，考试后认真做好登分、总结工作，寻找不足，商讨对策，使每次的测试从命题老师到学生都有收获本学期初三共进行了3次大考和14次阅读小测试，初二5次大测验，11次小测试，初一6次大测试、13次小测试，全都是本组老师自己命题

5、严格教学常规的检查，规范教学管理结合教导处要求，定时定期做好教案和作业批改常规检查本学期对教师的教案和作业批改进行了两次详细的检查科组内的每位老师都能按教导处要求，及时、认真、高质量地全批全改规定的作业

二、齐心协力，共创佳绩本学期在科租老师们的共同努力下取得了不错的成绩，在第四届教师技能大赛中X和X老师分别获得文科组的一等奖和二等奖；参加钢笔和粉笔书法比赛获奖达19人次，其中4人获得钢笔书法二等奖（x）和10人获得三等奖（x）,2人获得粉笔书法二等奖（x）和3人获得三等奖（x）；x老师的录像课What syour problem获得了省三等奖，x老师的论文《谈初中英语教学中贯彻新目标理念的几点做法》获首届广东省新课程标准教学论文比赛三等奖x同学参加首届x市初中能力展评活动获得市第一名和最佳综合素质奖，x和x获得优秀指导教师称号，初二备课组认真组织学生参加20xx年的全国英语能力竞赛

三、其他方面

1、积极参加市教研室组织的教研活动，20xx年10月29日我们科组协助市教研室举办了《初中英语语法教学专题研讨会》，在这次研讨会上，x老师上了节示范课，得到与会老师的好评，叶主任的评课精彩到位，使在座的老师获益匪浅20xx年12月4日x老师应市教研室的邀请，担任首届初中英语能力展评活动的评委20xx年12月24日我们科组的x老师首次应广西贵港教科所的邀请到广西上示范课，这样的跨省交流我们市还是第一次

2、科组上下团结和谐如一家，发扬了团结互助精神，x和x老师在本科组老师请假期间能接受代课的任务

3、初一的x和x老师担任三个班的英语教学工作

4、为了丰富老师的业余生活和加强科租的凝聚力，大科组组织了两次大型的外出活动初二创建了本科组的通讯录，每月为过生日的老师献上心意并举办生日聚会，以营造温馨的大家庭氛围

5、为了提高学生学习英语的兴趣，初二组织了英语竞赛班参加了20xx年的全国英语能力竞赛，科组组织了全校的英语能力展评活动和初一的英语书法比赛活动初一年级在期中考试后组织了6个竞赛班

四、工作中存在的问题科组大，年轻教师多，个别老师对自己的定位不准，缺乏刻苦钻研的精神老师们的教学水平、命题能力还有待提高在教学方面平行班中英语成绩好班和差班间的差距继续越拉越大

五、努力的方向我们要继续加强理论与实践相结合的学习，不断练好个人的基本功，更新观念，及时了解教学的新动向，钻研业务，使得自己能胜任教学工作下学期我们还要继续加强组内的经验交流，重点抓好课堂与命题的质量等常规教学工作情在备课中，能严格按照教研室、和学校教导处的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话课后认真反思，及时总结和发现问题以便今后的教学

三、加强备课组建设，创建备课组特色在集体备课中，教师们都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力同时，也顺应了新时期的教育要求使大家走上了教学研究之路，开展校本教研也创设了和谐浓厚的科研氛围为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统

一四、抓好公开课教学，努力提高教学能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的为此，本学期，我组共实施了一系列的教研活动、大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高

五、存在的问题

1、个别教师任教班级的作业量少、没能精心设计学生作业

2、教案课时没能及时作出反思

六、下一步工作设想

1、扎扎实实深入开展校本教研

2、努力探索英语集体备课的方式

3、多渠道、多形式提高教师素质逐步形成专业素质较高的教师群体

4、加强九年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩学期英语科组工作总结「篇二」时间过得飞快，转眼间一学期即将结束，本学期的英语教学教研工作在校领导的关心以及各位组员的积极配合下也告一段落本学期我们英语组认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化英语素质教育的研究，开展了一系列英语教学教研活动现将本学期的英语教学教研工作总结如下

一、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节教研活动的主要目的就是提高课堂教学的水平和教学质量本学期初，根据市教育局的教学研究精神，落实市教育局的要求，我们制定了本学期的教研课题以各年段的教学模式展开通过教学模式的制定促进课堂教学，真正把高效课堂落到实处开学伊始我们通过集体学习的形式，研究适合自己所带年段的教学模式基本确定了教学模式以后，4月份，英语组通过集体备课，群策群力，根据课堂模式开展讲课评课活动，组内老师林静、陈启梅老师分别做了组内展示课林静老师根据七年级学生的特点制定了新授课五步以及复习课的教学模式，陈启梅老师和我以初中任务型教学的特点，制定了听说课、阅读课、写作课等各个课型的教学模式，组内展示课的时候我们主要是进行了阅读课课堂教学模式的展示组内展示完成后我们组织了评课、议课活动，大家认真总结完善五月份学校组织了全校展示课示范课的讲课活动，我和陈老师又分别进行了讲课，本次讲课陈老师选择初中的听说课，我在上次的改进的基础上选择讲授阅读课，本次讲课活动后，我们在组内进行了认真的总结，最后我们查漏补缺，进一步完成了教学模式，并最终形成了教学模式

二、积极开展学生活动，进一步营造良好氛围本学期我们在上学期书写比赛的基础上进行了一次全校性的听写比赛活动通过本次活动我们发现学生在书写方面有所提高，提高的地方是基本没有人会出现占格的错误，大小写的错误基本不会出现，但是在单词的准确性方面还需要加强，平时在单词的书写方面还要加强

三、搞好常规教学，增强课堂教学有效性高质的量+高量的质=高质量在平时的教学中我们积极开展推门课，大家互相听课评课，在一起研究解决方法，解决常规教学中的一些问题，促进高效课堂的实现本学期我们英语教研组一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下

一、加强课题教学研究，搞好学段衔接全面推进多媒体在教学中的辅助作用，本学期打算发挥所有教师的专长进行专题研究“如何发挥多媒体在教学中的辅助作用”为提高课堂教学的实效性练好兵使小学初中教学实质性融合衔接，使学生尽快适应教学方式、转变学习方式，形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法，提高学习效率

二、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣

三、加强作业布置批改与评价改革作业形式多样，记忆、读写、巩固、预习等；作难度体现层次；控制数量，保证质量评价方式上要实现学生由客体到主体的转变作业批改要倡导师生共同参与，达到共识、共进的目的总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素养为重点，全面推进素质教育，使课程改革向纵深方向发展，我们的教育教学质量才会在新的一年里更上一层楼学期英语科组工作总结「篇三」一学期来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在科研处、教务室的直接领导下，按照科研处、教务室的要求，学期初制定了务实的学期工作计划，每周都有计划、有目的地开展了教研活动全面学习了《新课程标准》，认真学习了教学大纲一学期来全组英语教师团结协作，教研组充分发挥教研组的职能作用，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，形成了一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，使我组的教研水平提高到一个新层面为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结

一、加强理论学习，转变教育教学观念在我们本学期的教研组工作计划里一开始就把“确立以人为本的理念，以新课程理念指导教研工作”作为主要任务之一，为此我们多次定时间、定地点、定中心发言人认真学习《英语课程标准》、《英语教学大纲》，让全组教师了解新形势下英语课程总体改革的精神和要求；了解什么是多元、开放的英语课程评价体系并在实践中认真偿试使用多元、开放的英语课程评价体系，并要最终使评价真正成为教学的有机组成部分一学期来，理论学习使我们英语教师正在走出仅仅运用水平性评价和选拔性评价作为评价学生学习情况的现状；加强了学生在课堂内、外的主人翁意识，提高了了学生学习的主动性同时我们也从兄弟学校及网络上学习适合我们日常教学的教育教学理论，并在实践中进一步化为己有，利用于教学

二、开展教学研究，改进教研方式，提高教研质量我们英语组共有34位教师，教学上各有长处为此一学期来，我们互相学习取长补短，请优秀的新老教师介绍好的教学经验，在教研组内推广好的教学方法每两周组织一次全体教师参加的听课评课活动，各年级也至少组织了2—3堂教学示范研讨课，认真抓好了备课、听课、评课各个环节；在研讨方式上，我们积极分析网络优秀教案、兄弟学校教师优秀教案、组内教师优秀教案，分析案例、分析各教学环节、分析课时重难点，以促进我们的备课水平，提高我们的实际教学水平，从而保证了教研活动的质量本学期十一县市教学研讨会在我校召开，与会期间我们与各中学教师积极进行对口交流；四月份我们学科还参加了三省八校教学研讨会，与兄弟学校教师对口交流探讨后，我们把他们好的经验做法放到全组教研会上认真分析、研讨，然后吸收、推广、实践本学期，我们英语组除继续做好国家级课题《基础教育（高中）英语教学评价试验》的研究工作外，也认真开展了市级课题《信息技术环境下英语阅读课程的开发研究》的研究这两个课题吸收了全组大部分教师，由此全组上下形成了较浓厚的教研氛围，促进了教学研究，并在研究过程中学到了实用的教学经验、方法

三、加强备课组建设各年级备课组每周都坚持开展备课组活动在备课组会上也做到了“三定”（定中心发言人、定内容、定时间地点）备课组会上各成员认真对下两周的教材积极钻研，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动真正做到了备课组内统一教学内容、统一练习、统一测试同时备课组内每次考试前，都要精选例题，考试后，认真作试题质量分析，及时反馈，做好抓漏补缺工作尤其是高三年级，为了打好高考这一仗，高三英语备课组成员个个都积极参与到每一次备课组会，想学生之弱项、备学生之弱项、急学生之所急，全力为学生提供最佳服务加强备课组的建设有利于提高全年级的单科成绩，在期中考试中，高

一、二年级的英语成绩都有了较明显的进步

四、搞好第二课堂建设英语作为语言类科目，听、说、读的环境氛围非常重要，我们各年级都在积极利用黑板报、英语角、调频广播等营造英语学习环境高一年级利用每周二下午第三节课前半节课学唱英语歌、欣赏英语诗歌、听经典英语电影对白等来培养英语学习的兴趣在全校举行各种适合各年级的竞赛本学期，高

一、二年级都举行了英语演讲比赛这些活动都以点带面影响着英语学习爱好者，同时也让他们有施展自己英语才华的空间

五、存在问题及努力方向经过20xx至20xx学年的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军，英语教师的工作热情、工作精力的投入可能比其他学科教师多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍然存在，这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践探讨一条根据农村学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来今后将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成绩学期英语科组工作总结「篇四」

一、思想方面在日常工作中时刻注意向其他教师请教，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦，注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步

二、教育教学方面在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平，发挥自己的优势

1、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平我认真对待每一节课，在教育的探索中学习，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题

2、加强师德修养，提高道德素质在日常的教学工作中时刻严格要求自己对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到主动协调，积极沟通；对待自己做到严于律己、以身作则、为人师表

3、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平要提高教学质量，关键是上好课

（1）提高教学质量，做好课后辅导工作在课堂讲授后，注意做好课后辅导工作及时了解学生在学习中存在的问题，给予必要的指导并鼓励学生进行探索，帮助学生在课余时间养成良好的学习习惯

（2）课前准备备好课认真学习贯彻教学大纲，钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动

（3）课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业

三、存在问题工作中对一些教育理论理解学习的不够深入，教学过程中在教学方法和手段的运用上不够熟练在以后的工作中，我将吸取过去的经验教训，提高自己业务水平并为学院的示范性建设和长远发展尽到自己的最大努力。