学校大学生心理健康日活动总结

学校大学生心理健康日活动总结学校大学生心理健康日活动总结「篇一」为迎接“

5.25”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实沈阳市精疾控发[20xx]7号《关于开展20xx年“

5.25”大学生心理健康日宣传活动的通知》精神，按照《通知》活动要求，今年的

5.25大学生心理健康日，xx区与沈阳市精神疾病预防控制中心，在沈阳药科大学两个校区联合开展不同形式的系列宣传活动为更好地开展这次活动，xx区疾控中心精防科协调、联系各相关部门，做了大量的工作5月18日下午，沈阳精神疾病控制中心专家梁光明、程均、杨丽莉、辛春萍等一行四人，与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共8人，在药科大学图书馆自习室，开展了以“健身健心、一路同行”为主题的团体咨询活动，梁主任用扎实的专业知识、幽默诙谐的语言，为近百名大学生做了心理干预，深受到场大学生的欢迎，活跃的互动现场气氛，使这次团体咨询活动收到很好的效果，活动同时，同学们填写了心理卫生知识调查问卷5月23日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家，一同前往药大本溪校区，由梁光明主任为大学生做精神卫生知识讲座，会场上大学生与专家互动，活跃气氛的同时提高了大学生精神卫生知识，充分体现了该活动的宗旨和目的同时，为使

5.25宣传在全区范围开展，疾控中心要求各街道办事处及社区卫生服务中心，举办形式不同的宣传活动“525”活动主题，促使同学们思考自己的学习动机，起到了引导“主动学”的作用

3、5月中旬至月底，我院开展“面对面，心贴心”电苑交流活动为了帮助我院学生更好的规划未来，确定学习目标和发展方向，根据现在学生群体的特点和需求，力求活动有针对性、实效性、普遍性，我院在全院班级中开展了“面对面，心贴心”电苑交流活动各班根据自身特点及需求，邀请学习标兵，考研达人，就业明星等“电苑精英”下到班级开展交流此活动得到了各班同学积极响应，相继自主开展了多场交流活动，为我院营造了良好的学习和学术氛围低年级同学从优秀学长所带来的成熟思想，科学学习方法及生活感悟中收获良多

4、5月26日，为提高我院朋辈辅导员在实际工作中的技能，朋辈心理工作部组织了

13、14级班级心理委员和寝室信息员实操培训此次培训邀请了物电学院心理辅导员喻玲老师担任主讲培训中，喻玲老师结合自己的实际工作经验，为朋辈辅导员介绍了很多在日常学习生活中开展心理健康工作的“小窍门”，如在帮助他人时可以雪中送炭，不做锦上添花；在同学向自己倾诉心事时，注意保密，不做“大喇叭”；在工作中，发扬爱心、增强责任心，用真诚去感悟；等等最后，我院心理辅导员曾老师对此次培训做了总结，鼓励全体朋辈辅导员建立积极的自我形象，成为真正受大家欢迎的贴心益友培训结束后，很多同学都表示受益匪浅，相信对今后开展班级心理健康教育工作会有很大帮助

5、6月，我院在“心情驿站”成长辅导室开展了“我的学习我做主”提高学习效率团体心理辅导院心理辅导员曾老师担任了这次辅导的活动内容包括，在冥想中体会各个感官的工作并结合学习风格倾向测试，了解自己倾向于视觉型，听觉型，触觉型哪种学习风格，了解这三种学习风格的学习要诀和秘方，使大家更清楚如何能有效利用自己的学习风格倾向接下来讨论了影响学习效率的因素，大家谈到主要有时间分配，个人兴趣，情绪，学习方法，目标等方面和成员对各种影响学习效率的因素给出了相应的建议最后是大家就关心的话题如何应对考试、减少考试焦虑互相介绍了经验情况，并分享了有效集中注意力的具体方法这次团体心理辅导，是我院结合525大学生心理健康日主题“学习心理”开展的相关活动，旨在帮助同学们提高学习效率、合理分配时间，养成良好的学习习惯学校大学生心理健康日活动总结「篇七」为迎接“

5.25”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，引导学生自立自信，构建有利于大学生身心健康发展的和谐校园，进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深入开展，我院按照校第十三届“

5.25”大学生心理健康宣传周的活动要求，开展了一系列的.活动

一、注重宣传，普及心里健康教育知识我院本着“打造心理健康教育平台，促进大学生心理健康发展”为宗旨，以“提高学生心理素质，塑造学生健全人格”为出发点，利用报刊、宣传橱窗等平台对本次心理健康宣传周活动进行了广泛的宣传，向广大学生普及心理健康知识，传授心理调适方法与技巧，使我院学生树立心理健康意识，营造一个和谐健康的校园氛围

二、问题学生的心理健康专项咨询各班辅导老师主动找问题学生谈话12人次，本次咨询活动使我院的心理健康教育工作在被动等待学生前来咨询的基础上主动走近同学，让心灵阳光普照每一个同学，使更多的同学受益

三、心理健康知识专题讲座积极组织学生按时参加学校的心理健康讲座，认真听取专业老师传授心理健康知识，参加团体辅导、心理沙龙，在这些活动中，让同学们学会如何去交流，如何去倾听,让大家学会如何去互相尊重

四、心理电影展播在5月22号和25号分别选取了两部的心理电影《阿甘正转》、《妈妈再爱我一次》播放，以海报方式向全院师生宣传活动电影播放当晚，吸引了各系的同学，在电影放映前，我们向大家介绍了本次宣传周活动的详情，使同学们对

5.25的系列活动有了进一步的深入了解健康是人生第一财富，心理健康更是当代大学生学业成就、事业成功、生活快乐的基础自尊、自爱、自信、自立，积极地认识自我，关心自我，悦纳自我，才能关注人生、关注人性、关注社会此次心理健康教育活动周活动让大家从中认识到心理健康的重要性，同时能学会运用心理知识处理好生活中的各种问题，用更积极的心态面对我们的大学生活我们希望打造一座以心相通的桥梁，成为同学们成长路程中的贴心伙伴，让他们放飞心灵，和谐成长学校大学生心理健康日活动总结「篇八」忙碌的5月终于过去了，在这个5月里，我们举行了“

5.25心理健康文化节”系列活动包括“你幸福了吗”照片展、微故事大赛、团体心理辅导、“十佳百优”心理朋辈辅导员评选、趣味运动会等系列活动5月是忙碌的一个月，也是收获的一个月我们在“你幸福了吗”照片展和微故事大赛中收获了幸福；在“十佳百优”心理朋辈辅导员评选中收获了肯定；在趣味运动会中收获了友情热情和快乐在这些活动中，最大的活动是在5月21日举行的“

5.25心理健康文化节一一畅想幸福，让幸福蔓延”活动这个活动分为4个版块，分别是心理知识竞答、心理测量、心理辅导和心理游戏在心理知识竞答这一板块中，我们将事前准备好的.90道题贴在墙上，然后发给同学们便利贴，让他们把自己要作答的题目的题号抄在便利贴上，然后在后面写上答案，最后到工作人员那里对答案领取奖品由于我们准备的题都很有趣味涉及的方面也很广而且也比较简单，引起了同学们的极大兴趣大家都非常踊跃地参与进来，而且每个人都得到了奖品，有的同学甚至答对了70-80道题，将三种奖品都收入囊中从这里我们也可以看出来大家的课外知识都非常的丰富第二个环节是心理测量我们请了12位考取了心理咨询师的学长学姐来为同学们测量并对测量结果进行解答参加这个环节的同学也很多，通过压力测试、恋爱观测试、焦虑测试等6套测试题的测试，同学们都更加清楚了自己近期的心理状况，并从学长学姐那里得到了宝贵的意见由于是同龄人，很多同学都敞开心扉，把自己心中的苦闷讲了出来，心情也得到了缓解甚至在活动都已经结束了，还有人在进行测量，并和学长学姐留了联系方式第三个环节是心理咨询我们请了4位心理专干老师为同学们做咨询老师们通过同学们的描述，进行了准确专业的分析和解答老师非常准确的分析出了咨询者的心理，并给了很多有效的建议同学们再接受完咨询后，都觉得受益匪浅第四个环节是心理游戏这个环节有我们和心理协会共同合作本环节包括3个小游戏，分别是默契贴鼻子、旋风篮球和都拼西凑在这些简单而有趣的游戏中，同学们忘记了学习的压力生活的烦恼，全身心的投入到游戏中虽然我们的游戏很简单，但却让同学们感受了一次童年做游戏时的快乐就这样在忙碌与快乐中我们结束了“

5.25心理健康文化节”的活动在这个月里，有我们清晨在田径场上练习趣味运动会项目的身影；有我们在照片中幸福的笑脸；有我们布置场地时挥汗如雨的场景；有看到同学们的笑脸时的欣慰这次活动总体来说是成功的，但也有很多不足的地方，比如测试题没有打印够，心语心愿参加的人数不是很多等问题，我们也会总结教训吸取经验，在下次办得更好！尽管辛苦尽管忙碌尽管有烦恼尽管有迷茫，但我依然很高兴很感激，因为正是这些忙碌才让我的生活变充实，才让我结识了更多的朋友，也正是这样才让我尝到了成功的快乐！学校大学生心理健康日活动总结「篇九」为普及心理健康知识，引导新生了解和掌握心理健康的基本知识，丰富大学生的精神生活，促进大学生健康成长土木建筑学院于20xx年5月至6月期间广泛开展心理健康知识普及教育根据本院情况，我们结合大学生身心发展特点和个性化成长需求，举办“心理手抄报、“微视频大赛”心理主题班会”两项富有学院特色的心理健康知识普及活动

一、统筹策划，精心研讨为顺利开展活动，达到预期效果，在学院老师的精心指导下，学院心理协会多次开会研讨，制定出了详细可行的活动方案

1.心理手抄报活动时间5月10日一一5月17日活动对象大一全体开展方式协会组织作品收集，展览评选目的及意义以“心理健康”为主题，以树立心理健康意识，优化心理品质，为主题内容，通过紧密结合我校心理健康教育实际，引发学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识此次活动旨在营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，让同学们更好的学习

2.微视频大赛活动时间4月27日一一5月5日活动对象大一大二全体开展方式通过秒拍APP,以我与我的舍友们、我的大学、我的交友方式等为主题参赛者可以选择任意一个或多个主题进行创作，要求作品原创，严禁抄袭参赛微视频作品要求积极向上、思想健康，以反映我校土木建筑学院文化娱乐为主，展现大学生活的风采目的及意义促进我们协会与同学之间的交流，促进我们协会的更快发展，更促进我们学院学生的心理健康同时为各位同学的课外生活增添乐趣，增加各个班级的凝聚力，并让同学们进一步了了解微博、微信等工具，同时为同学们提供一个展现自我风采的平台

二、有序开展，收获颇丰两项活动的有序开展，离不开各班心灵使者的辛勤付出与配合，更离不开同学们的积极参与

1.齐心协力，全民参与微视频大赛、心理手抄报活动由心理协会统筹协调，大一各班班委负责，共同合作完成班长、团支书负责下发通知，收集、整理视频学习委员、心灵使者负责策划、撰写总结等各位班委商讨如何提高大家积极性以及做出更优秀的作品，积极完成自己任务的同时主动为班内其他成员排忧解难，互帮互助，使得此次主题月活动圆满落幕当然，此次活动不仅仅属于班委几个人，更是全班同学共同的记忆能让每个人都感受到自己在班级中是占有一席之地的，也是不容易，班委的用心良苦我们协会成员都看在眼里，记在心里班会的乐趣、集体的强大、团结的重要性，在无形中自然而然地增强了班级凝聚力

2.寓教于乐，好评如潮通过此次活动，加强了同学们对心理健康知识的了解，学会了正确调节自己的情绪，感知他人的情绪，与他人和谐愉快的相处；和谐的人际关系，积极向上的班级风气，班级的凝聚力加强他们将不再闭塞，就像校歌中歌颂的那样，“放飞自己的理想，在济大起航”，就是这样我们相信他们一定会在大学的生活里留下灿烂的记忆，在美好的青春年华里度过难以磨灭的时光此次心理主题月，各班都搞得气氛和谐，轻松愉快，让出席的心协负责人也频频笑场，各班都其乐融融同学们不仅听到了许多心灵鸡汤、人生哲理，还从中学到了如何做人做事，懂得了感恩，明白了给予与奉献每班报纸和视频上传都会给心协工作人员一定的震撼，孩子们用心良苦啊！

3.收集微笑，收获阳光同学们通过参加此处活动，了解到要乐观向上，积极面对生活用微笑驱逐内心的雾霾

三、总结感悟，反思不足时间上的不足以及准备方面的不充分，导致多个班级上传的视频作品质量参差不齐，还有个别作品相似度高各班心灵使者均有班长团支书担当，使得执行力以及活动效果不如前期预想为了提高效率，下一届的心灵使者可以从班级中热爱做这方面事情的群众中选择,因材施教，培养出更具担当、责任心的使者没有热爱便没有激情，没有激情肯定缺乏创造力活动形式年复一年，枯燥乏味，难以调动大一新生的积极性，导致协会不受重视在以后日子中，我们会以身作则，努力办好每一次活动，将经验毫无保留传授，希望协会越办越好此次活动进一步加强大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康水平，形成正确的健康观念和健全的人格，加强对心理知识的了解，增进心理交流，提高心理素质，大学生心理健康知识竞赛，使同学们进一步了解和懂得心理健康的重要性，逐步养成健康的心态从而达到关注自我、关注健康的目的帮助同学树立正确的人生观、价值观和世界观，倡导积极向上的人生态度，营造愉快和谐的校园文化氛围！通过这次

5.25系列活动，激发了大学生关注心灵，积极营造利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确认识自我，为心理健康敞开心门，起到良好的教育意义学校大学生心理健康日活动总结「篇二」20xx年5月24日，机械工程系机自106班在第二教学楼204教室开展了心理健康教育的主题班会开展的这个班会是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识这个活动开展之前，我班已经写了非常缜密的策划书，而且提前购买好了各种有关的奖品而且为了体现这个活动的民主化，这个策划书写好以后我班就马上召集班干开了班干会议，集体商讨修改经过一个晚上的会议，我们又更加完善了这个策划但是，我们没有贸然展开这个班会，为了更加的吸引同学们的兴趣，我班还开展了一个班会班会的内容就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体讨论，有什么不妥的或者不完善的，所有同学都可以提出，如果提的好，就可以修改班会非常顺利，达到了前期的目的，基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学积极参与的地步所以，这个心理健康教育的主题班会开展之时，同学们非常积极参加根据策划书的内容，这个主题班会我们分成了4组，每组7到8个人，主持人2名，裁判3名相关的工作人员早早就到了竞赛的教室，布置好现场而且安排好了各队人员的座位，之后，他们又准备好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了万事俱备，只欠同学们的到来班会开始前十分钟，同学们就陆陆续续的赶来了，而且大家脸上都是面带笑容，都是非常期待这个班会尽早开始等主持人上台享受完同学们一阵持久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开始宣读比赛的规则以及比赛的流程，同学们非常认真的听，生怕错过了每一个细节等同学们都了解了比赛的规则以及流程以后，裁判一声令下，主题班会就这样开始了竞赛开始的时候，同学们都非常投入的参与其中，相当踊跃每当某一个同学答对题目的时候，都有一阵掌声袭来答错之后，同学们都可以认真听主持人的讲解，让同学们进一步的了解心理方面的知识最后的颁奖阶段，同学们都非常开心的拿着奖品拍照，在一阵热闹声中，完成了颁奖同学们意犹未尽的回到了宿舍本次活动总体上来说是成功的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的知识，充分拓展了同学们的课外知识，同学们对这次活动的反应也非常好根据调查，如果还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的积极参加但是，这个活动还是存在某些不足比如说，我们准备的不够充分，致使班会延迟了十分钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参与其中，有些同学的参加的比较少所以我们班干还召开了会议，认真吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完美！学校大学生心理健康日活动总结「篇三」20xx年4月26日，我经济系团总支心理健康教育部在本月份的示范性团组织生活中带来的话剧《我的大学生活》让大家反思了另一个“自我”，学会了不要在迷茫中迷失自我，让大家明白了一时的失败不要紧，只要坚定目标，坚定信心，不懈努力，终会走向成功！现将本次活动的工作情况作简要的汇报总结

一、活动概况

1、前期准备选取贴近生活，密切关系大学生活的剧本《我的大学生活》确定心理剧演出的演员及角色制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时■排练确保节目的成功演出

2、活动形式在四月份的示范性团组织生活暨会审三四和会电一二三四的联谊活动中演出

二、活动成就作为新世纪的大学生应该有所作为，对人生应该有自己的认识和见解努力获得自己的人生价值，别人的生活纵然五光十色，但自己的命运始终有自己掌控让我们充分认识到，作为当代大学生应有的责任和担当在大学这个亚社会里，我们应该学会学习，学会与人相处，学会适应，才能更好的走出学校适应复杂的社会挫折和失败只是暂时的，未来是光明的我们应该勇往直前

三、活动不足此次活动是我们部门第一次举办的，虽然很顺利但也出现一些不足现象演员们多多少少都有些紧张，没能把最好的一面呈现给大家演员在台上缺少与观众的互动交流，望下次能演出自己的风采

四、未来展望因为承办活动的班级都是经济系的，所以在此期间体现了我们心理健康教育部的工作宗旨和作用，让同学们对我们部门有了更为充分的认识，以便在以后的工作中更好的服务同学们在此活动中我们学到了一些宝贵的经验，这种生动具体，贴近生活的活动可以大力提倡希望我们的努力，能得到预期的效果此次成功演出，为

5.25的心理剧竞赛提供了模板，预祝

5.25活动的成功以上是我部门对心理剧表演活动的总结对于活动中暴露的缺点，我们有则改之，无则加勉在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事学校大学生心理健康日活动总结「篇四」为期一周的平顶山工学院大学生心理健康教育宣传周活动在院各级领导的大力支持下，在广大师生的积极参与下，于X月X日圆满结束了本次宣传周活动在我院产生了深远的影响启动仪式上院领导的正确指导思想，各系之间的经验交流为我院未来的心理健康教育工作指明了道路副院长陈丙义出席仪式并作了重要讲话，在讲话中，陈院长着重阐明了开展大学生心理健康教育的重要性，对我院的大学生心理健康教育工作指明了努力的方向，针对如何加强大学生心理健康教育，分别向老师们和学生提出了具体的要求，特别提出了在工作中要做到“五个结合”大学生心理健康教育宣传周活动总结大型签名的开展，触动了每一个与会者呵护心灵珍爱生命的决心心理健康教育展板的展示、心理剧场的开展，使我院师生在课余休闲的同时学到了心理学知识，懂得了心理健康教育的重要性在西校区图书馆一楼多功能报告厅，我院大学生心理健康协会组织开展了心理沙龙活动，邀请回国的英国伦敦大学研究生及英国波尔顿大学毕业生同我院学子探讨心理话题，学习心理学知识，交流经验我院学子发言踊跃，交流积极，在相互聆听、不断询问、诉说心情、共同勉励等各个环节中学习了心理学知识，激发的对心理健康知识学习的浓厚兴趣心理学博士石卉应邀在我院西校区学术报告厅作了题为《寻找心灵地图》的报告石博士的报告在《爱自己》的优美旋律中开始报告中，她结合青年大学生中实际存在的心理困惑，分析造成这种困惑的原因，并指出了“释放自我，寻找自我”的有效解决途径这场报告是一堂生动的心理健康课，它有助于引导青年大学生走出心理误区，实现健康人生虽然短暂的宣传周结束了，但大学生心理健康教育工作一刻也不能停缓我们将始终本着“一切为了学生，为了学生一切”的原则，扎实、稳定的把心理健康教育工作做好学校大学生心理健康日活动总结「篇五」为了营造良好的心理健康教育氛围，促进同学们陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人际交往能力，增强心理素质，调动学生感恩生活、接纳自我，追求成功的积极性、主动性，拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用，调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性，促进大学生人格发展，根据学校20xx年“

5.25大学生心理健康教育宣传月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩-成功stlye”为主题系列心理健康教育活动此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热烈欢迎，收到了理想的效果，取得圆满成功

一、活动概况

（一）开展寻找“最美大学生”活动我院正在开展寻找“最美大学生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学讲述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励学生成长！通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现，自己也有可能成为我们的“最美大学生”，让我院学生拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长

（二）开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会，引导学生感恩生活，追求适合自己的成功style,并进一步增强我院学生班集体凝聚力，促进优良班风、学风创建首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲我院徐金兰老师，校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程江小罗，xx道路桥梁技术工程1班林增誉，xx土木工程2班吴永才等8人获奖

（三）开展土建院原创微博征集活动我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院学生对心理健康、快乐梦想，感恩与成功的关注，增强了学生心理健康意识，促进了学生心理健康发展与人格完善土木与建筑工程学院辅导员老师徐金兰，万珊等对此次活动进行评比，最终XX建筑学1班黄际升，XX工程管理1班范丽霞，XX城乡规划张小勤等24名同学获奖

（四）举行“跳”出快乐，“德”康生活活动为吸引更多的人加入到团体体育活动当中，丰富大学生课外生活，锻炼大学生身体素质和心理健康，让大家走出教室和宿舍接受运动的快乐，愉悦身心、陶冶情操本次活动主要是以跳绳和踢健子两项比赛项目开展，其中跳绳分大小绳，踢健子分单踢和盘踢，该活动受到广大同学的欢迎，参加的积极性都很高，达到了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关怀身边的人，学会感恩

（五）开展留级生团体辅导为激发留级生的学习热情，4月2日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询中心武厚老师来开展团体辅导团辅取得了很好的效果，很多同学都表示会重新振作，好好学习，用成绩来证明自己的实力

二、出现的问题及对应措施

1、沟通有待进一步加强活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素质发展部干部之间有时沟通不够，出现了工作的重复和间断

2、积极性有待进一步提高由于活动延续的时间相对较长，到了活动后期，学生的积极性有所下降，尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象针对以上问题，我们都做了详细的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了宝贵经验学校大学生心理健康日活动总结「篇六」根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525大学生心理健康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕各项活动围绕本届525活动主题“主动学、有效学、快乐学”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下

1、4月，我院心情驿站精心策划，举办了“心语dv秀”活动参加活动的人员主要是14级的大一新生和12级品学兼优、社会活动经验丰富的学长学姐们，活动形式为大一同学邀请大三学长做客本班与同学交流，并将活动过程用dv记录下来活动以班级为单位，时间和地点由班级自己选定，而风格更是形式多样活动中，12级同学表达了对校区的不舍和依恋，同时也结合自身实际，向14级同学讲述了他们近3年来学习工作的心得体会，并鼓励14级同学珍惜时间，努力上进本次活动用dv全程记录，为大家留下了美好的回忆，并放在“心情驿站博客”中与更多同学分享这次活动很好的继承以往传统，为在学习生活了三年的大三学子提供了表达惜别心情的途径，并且通过交流，使大一同学在学习、生活、工作等方面都受益匪浅，进一步帮助他们适应在的大学生活

2、5月，心情驿站邀请做客心晴有约第二期胡老师为长理学子带来了一场主题为“青春无悔，时尚由我”、趣味盎然的励志讲座胡老师讲座的内容分为三部分，分别是爱情，学习目标的确立和如何面对挫折她以自己身残志坚的亲身经历鼓励大家，勇敢坚强地面对学习、生活中困难和磨难她幽默诙谐的语言和新东方式的演讲风格，博得了在场同学的阵阵喝彩，讲座现场掌声不断，气氛十分热烈讲座结束前，胡老师以她丰富阅历、独特见解和不平凡的奋斗历程为现场提问的同学做出了满意的回答讲座结束后，有同学感慨地说，平时大家都听厌烦的大道理，胡老师讲出来就感觉特别的发人深省，对自己的激励作用非常大！希望以后此类的讲座能够更多的走入校园此次讲座，契合。