安全生产教育培训规章制度

对于各级主管和经理的培训，保证他们了解职业安全卫生方面的职责和贯彻公司的安全政策是必要的由于管理的关系而造成的灾难、事故和其他安全卫生问题，经过调查，主要表现在下面几个方面1对安全系统无知，不知道自己工作中的职业安全卫生方面的要求2未能或者未能恰当地执行职业安全卫生规则3未能检查和纠正不安全、不卫生的条件4未能适当地对工人进行培训、教育5未能通过参与讨论，提高安全卫生知识，动员工人并树立榜样光是靠管理者对职业安全卫生负责任并且检查是不够的，必须告诉他们具体的责任范围和如何完成这些责任在培训主管、经理时，应包括的关键内容是单位的安全计划和政策；单位的法律框架工作和责任；应用到作业场所具体的法律、法规；安全检查技术和要求；事故的起因及后果；基本事故的预防技术；纪律程序及应用；对可能出现在工作场所危害的控制，包括机械安全、防火、材料处理、与工业相关的特种设备的危害、使用个体防护用品等动员雇员对公司的职业安全卫生的目标认同和行动的方法高层经理也应了解这些信息，国为这些信息使他们能更好地全面理解下级的任务，有更好的是非标准，而就安全卫生的预防问题作出更好的时效方面的决策特殊专业技术培训1急救培训事故预防被证明是一个重要的因素，对于帮助事故中的伤员有明显的好处参加急救培训的人员有更好的安全意识，而所发生的事故也少2驾驶培训在不同的国家和地区，法律规定对特殊车辆的驾驶培训的考核，有具体的要求3消防培训要进行全员包括新上岗人员的消防培训，听到火警警报时应如何行动培训中应包括在火险情况下，从建筑物中撤离的计划，包括集合地点；如何使用所提供的消防设施；如何使用其他保护设备，包括消防水龙头和其他防护系统，知道消防门必须清除周围障碍；知道如何报警；作业场所禁烟规则；进行清扫，知道可燃液体处理规则;作业场所的特殊消防要求应该强调消防培训要进行实力和实况演练，以便在火险中有效地发挥作用4再培训根据实践的效果或者时间间隔，甚至作业环境或引入了新的风险时，都要对在岗工人开展更培训安全生产教育培训规章制度「篇二」

一、指导思想20xx年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍

二、培训目标

1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍

3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡

4.加强骨干教师队伍建设发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高

5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的

三、培训原则

1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新

2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中

四、培训内容在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训

1.业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校本学期我校将继续实施“长春市八十七中学人文素养拓展计划”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”，进行相关的实践研究，帮助老师提升师德修养和育人水平根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性结合绿园区教师培训工作的部署，实施“四个一”工程即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事通过“四个一”工程的实施，促进教师教学水平的提高

2.自身提高充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求教师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享

3.骨干引领加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌教师打好科研基础目前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师25人，市级科研骨干教师9人，区级骨干教师55人，区级科研骨干教师18人，希望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进的年轻教师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列本年度，配合区培训部，对第四批区骨干教师进行培训不少于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干教师并对加强骨干教师的过程管理，建立跟踪考核档案

4、新教师上岗培训开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作安全生产教育培训规章制度「篇三」为贯彻落实上级有关部门的安全工作精神,切实提高全校师生的安全意识,掌握安全知识,确保学校各项工作的顺利开展,特制订师生安全教育培训制度

1、学校成立专门的安全领导小组

2、每学期召开一次安全领导小组会议，邀请法制副校长一起参加

3、全体教师、班主任、年级组长会议，及家长会，给家长的一封信，学校集会，国旗下讲话等都有安全教育内容，宣传安全工作的重要性

4、各教师根据自己的学科特点，教学时向学生渗透安全知识教育

5、每天开展一次“校园安全月”系列活动

6、每月开展一次安全教育活动⑴安全知识黑板报评比⑵安全知识专题讲座⑶安全教育主题班会⑷安全知识竞赛⑸学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理法》、《中小学生安全自我防范常识》等⑹组织师生观看安全教育录象

7、充分利用黑板报、宣传窗、录象等宣传工具，向师生宣传安全知识，宣传安全工作的重要性

8、牢固树立“安全第一”思想，不折不扣按上级要求做好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，确保师生安全

9、利用家长会，学校不定期向家长宣传安全工作安全生产教育培训规章制度「篇四」

1.教育和培训的时间根据建设建教

[1997]83号文件印发的《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》的要求如下1企业法人代表、项目经理每年不少于30学时；2专职管理和技术人员每年不少于40学时；3其他管理和技术人员每年不少于20学时；4特殊工种每年不少于20学时;5其他职工每年不少于15学时;6待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训；7新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时

2.教育和培训的形式与内容教育和培训按等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力1新工人包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员必须进行公司、工地和班组的三级安全教育教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程2电工、焊工、架工、司炉工、爆破工、机操工及起重工、打桩机和各种机动车辆司机等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育3采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育

3.安全教育和培训的形式1新工人三级安全教育对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司（即企业）、项目（或工程处，施工处、工区）、班组这三级对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗公司级新工人在分配到施工队之前，必须进行初步的安全教育教育内容如下1）劳动保护的意义和任务的一般教育；2）安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识；3）企业安全规章制度等项目（或工程处，施工处、工区）级项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育教育内容如下1）建安工人安全生产技术操作一般规定；2）施工现场安全管理规章制度；3）安全生产纪律和文明生产要求；4）在施工程基本情况，包括现场环境、施工特点，可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项班组级岗位教育是新工人分配到班组后，开始工作前的一级教育教育内容如下1）本人从事施工生产工作的性质，必要的安全知识，机具设备及安全防护设施的性能和作用;2）本工种安全操作规程;3）班组安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律；4）本工种事故案例剖析、易发事故部位及劳防用品的使用要求1公司各部门在新员工调入本部门时，由主管安全领导负责开展安全教育2教育内容公司各部门生产产品工作特点及相关的安全生产规章制度；公司各部门危险作业场所和危险源及应注意的事项；公司各部门历年发生的工伤事故案例3时间:一天班组级安全教育1新调入人员进入部门班组后，由班组长或班组安全员负责开展班组级安全教育2教育内容班组工作性质及职责范围；设备、设施的性质及安全装置；本岗位的安全操作规程及规章制度；正确保管、使用劳动防护3时间半天进行三级安全教育后，根据安全生产管理部下发的“三级安全教育卡”经考核合格后，受教育人员教育者按照教育卡逐项内容填写，并签字加盖本部门公章后，交安全生产管理部存档备案经安全生产管理部确认新员工符合上岗资格后，开据单据调令通知供应部门发放相应的劳动防护用品班组长教育

1、班组是企业的细胞，是公司管理和员工从事生产劳动的基本单位，做好班组安全生产管理，是公司实现安全生产的基础保障

2、班组长必须对本班组的安全生产、劳动保护和安全教育负责

3、凡公司内各项目班组长，必须参加由人力资源部、安全生产管理部、工会组织的分批轮训教育，班组教育应每二年进行一次

4、公司各单位可根据本单位生产、管理工作的特点，开展定期和不定期的班组长培训

5、教育内容安全生产的重要意义；班组安全生产管理；班组坚持“五同时”和“三不放过”的原则；班组如何处理、分析工伤事故

6、教育时间八小时特种作业人员培训、复训教育

1、特种作业人员在生产过程担负着特殊的任务，它具有技术性强、危险性大、不安全因素多、发生事故影响面广的特点因此，必须进行专门的安全技术培训，并经过严格的考试，合格后发证，持证才能上岗

2、特种作业人员范围1电工2电、气焊工3吊车工4厂内机动车辆电瓶车、叉车5压力容器操作工6剪、冲、压工7电梯工

3、凡要从事特种作业人员，须由公司各单位提出书面申请，经安全生产管理部、人力资源部审批、卫生部门体检合格后，方可进行相关工种的安全培训与实习特种作业学员在实习期内严禁独立作业

4、申请办理特种作业学习证详见“特种作业人员培训与复审管理制度”中有关规定

5、特种作业实习期限电工二年电、气焊工半年吊车工半年厂内机动车辆半年压力容器操作工三个月剪、冲、压工三个月耐压试验工三个月电梯工三个月

6、特种作业学员培训、实习期满后，必须经市、区级劳动安全部门考核合格后，持证才能上岗

7、人力资源部应密切配合安全生产管理部开展有关特种作业人员内、外的培训事宜

8、持有特种作业安全操作证的人员，每年必须进行一次公司内部的专业性的复训教育，复训率必须达到100%o

9、复训教育由安全生产管理部负责组织，参加复训人员不得无故缺席、缺考因故缺席，必须由所在部门主管领导开据证明，到安全生产管理部补训、补考无故缺席不补课、补考者或补考不合格者，安全生产管理部有权取消本人特种作业上岗资格

10、调入本公司的特种作业人员，必须持证到安全生产管理部进行验证、复训，否则不准从事特种作业工作变换工种教育

1、公司内各单位的工种调换到工种平衡的相对稳定，是保证公司安全生产管理的有利措施因此，人事调动、工种变换必须由各单位申请，人力资源部审批、安全生产管理部负责进行变换工种教育

2、变换工种人员自人力资源部签署调令三日内，到安全生产管理部接受变换工种教育，未经教育进入新岗位者，单位主管领导及责任者按违章指挥与违章作业处罚

3、变换工种教育步骤同“三级安全教育”程序相同

4、同一般工种变更为特种作业工种，必须严格执行公司”特种作业培训与复训管理制度”中有关规定全员安全教育

1、全员安全教育是企业做好安全生产与劳动工作的重要前提，是提高广大员工遵章守纪、增强自我保护能力的重要环节全员安全教育必须全员参加

2、全员安全教育由人力资源部与安全生产管理部负责组织开展

3、全员安全教育内容安全生产法规、政策、方针及意义；正确使用劳动防护用品及保管；安全技术知识；工伤事故的紧急救护及自救措施；工伤事故案例及教训

4、人力资源部负责全员安全教育考勤记录与存档工作，因故缺勤者安全生产管理部负责进行教育

5、全员教育需经考核，不合格者必须经过二次培训与补考，合格后方可上岗工作公司管理层人员教育

1、加强公司管理人员的安全教育，切实贯彻本岗位安全生产责任制，为保证全公司广大员工树立安全思想，增强遵章守纪的自觉性，实现安全生产起到积极的作用

2、公司管理人员必须接受由人力资源部、安全生产管理部安排的安全培训

3、培训内容国家有关劳动保护政策、方针及安全生产监察条例；公司的安全生产规章制度、安全生产职责及安全生产责任制；工伤事故的分析、处理及“三不放过”的原则；结合本公司事故隐患、事故案例开展安全意识与法制教育

4、公司管理人员的培训率要求100%,所有管理人员必须按时分批、分期参加培训，无故不参加培训或经考核不合格者，不得进入管理岗位复工教育

1、凡长期脱离工作岗位，又回到原岗位之前，必须接受复工教育

2、复工教育范围

（1）外出学习或外借半年以上人员；

（2）产假半年以上人员；

（3）病休半年以上人员；

（4）工伤痊愈的上岗人员

3、复工人员的教育同三级安全教育程序相同，无复工手续，单位领导不得安排其工作，无复工手续上岗作业，一经发现视为违章作业论处四新教育四新即新工艺、新产品、新设备、新材料

2、四新的投产使用，要求操作者采用新的.操作方法，因此开展对员工进行“四新”前的安全教育至关重要

3、四新教育内容新工艺、新产品、新设备、新材料的特点及操作方法；四新投产过程中存在的危险因素、危险区、有害物质散发部位以及预防方法、新的安全防护装置的特点和使用方法；新订安全管理制度及安全操作规程内容和要求；正确使用个人防护用品的要求安全卫生培训的类别新工人或转岗员工的上岗培训

（1）新参加工作的人员比起已经工作了一段时间并了解作业场所的危害的人，出的事故要多一些在上岗程序中，正式的安全卫生培训应是其中的一部分在工作条件发生了变化和或者加大了风险的情况，有关人员也应当进行安全卫生培训培训在必要时，必须周期性地重复开展或者根据新情况的需要来进行

（2）培训也可以彩自学的方式，还可以使用先进的技术手段

（3）新工人或转岗人员上岗培训的关键内容有组织新参加工作人员对单位全面的安全计划、安全政策进行学习和讨论培养安全哲学观点，安全哲学认为安全和生产以及单位的其他活动，具有同等的重要性；发生事故是有原因的，是可以预防的；事故预防是管理者的主要责任之一每一个员工对其自身和其他人员的安全都有个人的责任地方、国家和单位的安全卫生规则或法规都要得到贯彻，破坏了规则及法规的人都可能受到某种形式的纪律处理部门主管及其他管理队伍的成员在安全卫生方面的作用是，对于可能发生的问题采取行动和提出意见，并对工作中所出现的安全卫生方面的问题提供咨询建议凡有必要时，穿戴个体防护用品不是个人的选择或决定，它是一种劳动条件一旦发生工伤事故，不论情况如何轻微，工人都应该寻求急救或者医疗处理并立即向主管报告防火及紧急状态的处置方法劳动保护知识、享受的权益和义务，应得到佥福利新参加工作的人员，应该了解有关向工人及其代表进行安全与健康咨询的安排作业培训在技能培训中，应该包括对安全法规应用的解释，部门的规则及方法，在需要使用个体防护用品的场所情况下，要对其使用进行演示，要提供所有必需的安全文件、如开工允许文件、安全手册及化学品信息手册等同时，也要讲述应急及撤离过程的实际应用这种培训可以由主管来完成，但是它应该是按规范认真地计划和组织主管和经理培训。