安康杯劳动竞赛实施方案

安康杯劳动竞赛实施方案安康杯劳动竞赛实施方案「篇一」为了进一步落实校本课程的课程目标，在挖掘现有教师的专长和社区人力资源的基础上，依据学校制定的校本课程的活动规程，大力贯彻多元性、实用性、乡土性的教学，在打破固有的班级界限，甚至年级界限，整合和划分学生的学习形式，塑造富有特色的校园文化，激发社区的多元化发展，指导学生的社团与小组活动，让学生从中学习人际交往的技能，打破现有的饿课程结构，落实文体类课程教学目标

（一）课程的实施规程

1、制定课时计划与内容课时计划与内容的确定遵循先总后分、由浅入深、由学科内至跨学科的原则，每学期每个学生完成3个课题或项目设计，其中两个课题是学科内的，称之为学科课题研究，它以学科知识为背景，强调学科渗透时间8周，另一个为综合性课题，称之为综合实践课题，设计多学科或活动设计，时间月4—5周，另外，再用1—2周进行课题总结与成果评价，具体情况要与各学科特点相结合

2、确定核心教师及其职责教务处在初

一、初二年级专任教师中确定若干名教师作为校本课程的核心教师核心教师可由班主任担任，其职责是负责本班级学生课程开设的全面工作具体为一是向学生系统介绍各活动课程的基本情况，包括课程的目标内容，课程的活动形式与评价等；二是向学生推荐和让学生认真选择要参加的活动课程社团

三一、组织领导机构为进一步加强对年审工作的组织领导，确保年审工作扎实有效开展，经研究决定，县成立劳动保障年审工作领导小组组长XX副组长XX组员XXX领导小组下设办公室，办公室设在劳动监察股，办公室主任由XX兼任用工情况审核组成员雷祖桥、饶石福、邓兰主要负责对用人单位用工情况进行审核劳动工资、劳动合同审核组成员XXo主要负责对劳动合同、工资支付情况进行审核社会保险审核组成员XX主要负责对社会保险的申报、登记情况进行审核年审综合审核审查组成员XXo主要负责对用人单位的年审进行审核、审批，发放《劳动保障年审合格证》和《劳动保障年审手册》，整理归档年审资料；督促年审不合格的用人单位进行整改，必要时组织检查，对已通过年审的用人单位进行抽查

二、年审时间及办理地点年审从20xx年3月9日开始至6月5日结束（逢周一至周五上班时间办理）县局年审办理地点始兴县劳动保障局办公大楼二楼大厅

三、年审的主要对象本县范围内外资企业、民营企业、个体经济组织、民办非企业单位，有招用工勤人员的机关、事业单位、社会团体都必须参加年审

四、劳动保障年审必须提供以下资料

1、用人单位按要求填报表格并盖章

2、用人单位对照劳动保障法律法规进行自查

3、劳动合同（或正在履行中的合同），用人在30人以下的全部送审，30人以上的抽送30份年审

4、带营业执照副本或事业单位法人证书副本（原件），同时提交一份复印件并加盖单位印章

5、申报年审时须带上月《职工工资表》原件，同时提交一份复印件并加盖单位印章

6、申报年审时须带上年度《社会保险登记证》原件

7、社会力量办学机构同时携带《社会力量办学许可证》副本

8、带年审所要求提交的全部资料，到年审办理点申请年审经审查合格后，收回上一年度《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》，核发新的《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》年审不合格的，责令其用人单位限期进行整改，整改合格后再发放新的《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》

五、按要求严格把好年审关劳动年审是劳动行政部门依法对用人单位遵守劳动法律、法规、规章行为进行审查的一项劳动行政监督、检查措施各用人单位要认真组织自查，严格按照年审要求报送年审资料凡不按要求提供年审材料或填报不合要求的，待补齐材料或填写合格后再进行年审对年审不合格的单位，按要求及时进行整改经整改合格的，通过劳动保障年审，仍未合格或逾期不整改的，视为未获通过劳动保障年审，并按有关规定处罚，情节严重的，停止办理人员招聘等劳动业务，直至依法提请工商行政管理部门吊销营业执照未通过劳动保障年审的用人单位，将会记入劳动保障和银行诚信系统，并作为劳动保障监察重点监控企业安康杯劳动竞赛实施方案「篇三」为认真贯彻落实20xx年上级工作会议精神，以理念创新为先导，以科技创新为支撑，以服务创新为手段，大力推进“智慧高速、平安高速、绿色高速、畅通高速”四个高速建设，在全线迅速掀起劳动竞赛和经济技术创新的新高潮，确保圆满完成一期工程建成通车、二期工程全面开工建设的任务目标，经筹建处领导研究决定，自20xx年月曰至月曰，在全线各参建单位中开展创先争优劳动竞赛活动，特制定以下活动实施方案

一、指导思想全面贯彻落实20xx年省厅、省高管局工作会议精神，充分发挥工人阶级主力军作用，调动全体参建人员的主观能动性，大力营造学赶先进的浓厚氛围，进一步推行标准化管理，加快工程建设进度，不断提高高速公路施工管理水平和建设水平，确保年度任务目标顺利完成

二、时间安排劳动竞赛活动20xx年月日一一月日

三、组织机构

（一）领导小组

（二）领导小组职责领导小组的主要任务是全面负责邢衡筹建处创先争优劳动竞赛活动的组织领导；制定活动的总体目标和实施方案；研究解决活动中需要解决的重大问题领导小组下设办公室，办公室设在筹建处综合办公室，由综合办公室主任张志明担任主任领导小组办公室的主要任务是负责“百日会战”创先争优劳动竞赛的阶段性检查工作；及时了解掌握活动进展情况，分析和总结主要经验和存在问题，向领导小组报告并提出建议；协调、解决有关问题，督促落实计划，确保各项竞赛目标的实现；做好竞赛活动的总结

四、活动总体目标通过创先争优劳动竞赛活动的开展，全面推行标准化管理，进一步完善标准化管理实施细则，使标准化管理日常化、标准化紧紧围绕筹建处年度任务目标，统一思想，狠抓落实，全面完成“大干90天”的任务目标

（一）进度目标项目各合同段月一一月进度计划目标

（二）质量目标在省交通运输厅、省高管局、质监部门以及筹建处的各项检查中，工程质量合格率100%o

（三）安全目标全线不发生一起重大安全责任事故

（四）廉政目标

1.认真按照省厅、高管局有关要求，全面落实“十公开”制度，努力打造邢衡阳光工程

2.筹建处及各监理、施工单位要把好廉政关，为施工创造良好的内外部环境，不发生因廉政问题而被上级及有关部门通报、警告的现象

五、实施办法

（一）总体要求

1.制定合理工期计划，以计划指导工程施工；强化规范制度学习，严格按照规范控制质量；健全安全保证体系，责任分解落实到人；全面落实“十公开”制度，打造阳光邢衡，和谐邢衡

2.狠抓竞赛目标的落实明确每一个分项工程的具体责任人和相关责任，做到层层有人抓，事事有人管

3.加强宣传报道工作充分发挥新闻媒体的作用，对在本阶段劳动竞赛活动中工程建设质量好、进度快的施工单位及表现突出的先进人物、典型事迹进行宣传

（二）具体措施

1.工程进度方面各合同段根据本次劳动竞赛活动的考核目标，制定出详细的周计划、半月计划、月计划和活动整体计划，根据进度要求分解任务，按照计划科学合理调配所需的人、料、机械数量合理安排施工力量，按计划保进度要求各参建单位主要人员必须按照合同承诺到位，筹建处对监理单位监督、监理单位对施工单位监督

2.工程质量方面各参建单位对重点部位、关键工艺，要进行专项管理，尤其加强对关键工序的监督管理，对主要指标重点检查、控制，以点带面全面提高项目工程师要加大工地巡查力度，对所管辖标段每天的施工情况要及时掌控严格执行工程质量检验、评定规范，严格工地试验室的管理，对试验人员进行专项考核，考核不及格人员必须清退各参建单位全体人员要不断加强学习，要学会运用施工技术规范、技术标准及筹建处制定下发的各种专项管理制度，提高自身素质同时，监理单位要对施工单位进行日常巡视检查，对夜间施工项目进行突击检查，对重点部位、关键工艺进行抽查，既要检查施工单位质量情况，也要检查现场监理的在岗情况

3.安全生产、文明施工方面各参建单位要建立健全安全生产组织机构，项目经理是负责安全的第一责任人落实各项安全制度，配足专职合格的安全员，明确责任目标，配齐各种安全防护和劳动保护用品，确保安全资金投入安全生产、文明施工要贯穿整个施工过程中

4.廉政、“十公开”建设方面各参建单位要建立健全廉政建设以及“十公开”工作组织机构，严格贯彻落实省厅、省高管局以及筹建处关于廉政建设和“十公开”工作的各项部署要求筹建处将组织专门人员，定期对各参建单位的廉政建设和“十公开”工作进行督导检查

六、考核内容与考核办法

（一）检查考核的主要内容工程进度、工程质量、安全生产、文明施工以及廉政“十公开”建设

（二）考核办法对驻地办的考核由筹建处组织进行，总监办参加；对施工单位的考核由筹建处组织，总监办和驻地办参加此次劳动竞赛采用月考核制度，月末对各参建单位进行考核，筹建处与总监办共同负责组织对各标段的检查，考核工程进度、工程质量、安全生产、文明施工以及廉政“十公开”建设等指标的完成情况，并进行打分

1.工程进度考核工程进度考核满分30分；按工程每月实际完成情况对工程进度进行评分，超额完成计划的得分为满分

2.工程质量考核工程质量考核满分30分，其中外观质量及施工工艺占12分；内业资料占6分；实测质量占12分各项考核以百分制考核，按所占权重换算后之和即为该项考核得分

3.安全生产、文明施工考核安全生产、文明施工满分20分，其中安全生产占14分，文明施工占6分安全生产考核安全生产制度与资料、现场安全管理两部分；文明施工考核办公场地与场站、施工人员设备、施工现场、环境保护等内容各项考核以百分制考核，按所占权重换算后之和即为该项考核得分

4.廉政建设、“十公开”工作考核廉政建设、“十公开”工作落实情况考核满分20分廉政建设、“十公开”工作主要考核相应组织机构是否健全；相关制度、实施细则是否健全；“十公开”现场公开内容是否完整、更新是否及时；“十公开”内页资料是否完整对每月完不成目标的单位，责令其根据实际情况增加人、财、物，除在全线通报外，还要通告其法人月末进度未完成计划的90%,进度考核计零分经鉴定工程项目存在较严重的质量问题，达不到质量目标，质量考核计零分，取消评比资格对出现一次重伤及以上的安全生产责任事故，或出现一次环境污染事件的单位，除全线通报批评外，安全生产、文明施工考核成绩直接计零分，取消评比资格安康杯劳动竞赛实施方案「篇四」为全面贯彻素质教育，努力提高学生体质健康，广泛参与“健康唐山、幸福人民”行动，积极实施“一校一品牌，一生双爱好”工程项目，努力促进学生健全人格的形成，经过广泛征求师生的建议，我校决定将跳绳运动作为创建学校的品牌项目同时通过开展“一生双爱好”教育活动，激发和培养学生对体育、艺术的兴趣，引导和鼓励他们积极参加体艺活动，把学生终身体育和德智体美全面发展理念、方法与校园文化建设紧密地结合起来，特制订本方案

一、总体目标

1、通过“一校一品牌，一生双爱好”活动，促进学生全面发展、自我发展、终身发展，确保“健康第一”思想落到实处

2、努力发展学校自身的特色项目，全体参加，总结经验，不断完善，形成品牌

3、在“一生双爱好”活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育和艺术，激发学生的运动兴趣，发挥学生的艺术天才和潜能

4、通过“一校一品牌，一生双爱好”活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风

二、本校“一品牌”跳绳单人跳、双人跳，集体跳

三、学生“双爱好”

1、体育项目跳绳、踢德羽毛球

2、艺术项目绘画、书法、唱歌、朗诵

四、活动方式

（一）一品牌

1、充分利用体育教学、大课间活动、课间间隙，开展有计划、有目的、有针对性的跳绳培训，使学生在喜闻乐见的体育项目中，培养学校品牌，逐步形成特色

2、二是开好运动会，办好体育竞赛有意识的培养学生参加跳绳的兴趣，举办各种竞赛、趣味活动加强系统训练的针对性和科学性，培养和提高学生的体育技能

3、落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平

（二）双爱好在搞好课堂教学的同时，充分发挥课外小组活动的作用，引导和组织学生广泛开展等艺术活动引导和组织学生广泛开展广播体操、冬季长跑、踢犍子、跳绳、篮球、等单项体育竞赛和绘画、书法、唱歌、朗诵、等文艺活动，扩大文体活动的参与面和普及率使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动，并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长

四、实施内容

（一）活动时间每日大课间、周五下午第三节课为集体活动时间，课间、体育课、活动课为分散活动时间

（二）活动参与方式

1、整班参加项目由学校统一组织开展活动

2、兴趣爱好项目，发放“兴趣活动自选菜单”，学生自选2个项目（两项须注明首选和次选），并排出活动表，按活动表活动

（三）、活动评价采用才艺展示、组织竞赛等形式推出活动成果

（四）、保障措施

1、提高认识，加强领导是及时协调学生参与和参加各活动课程的出勤与常规，落实与强化活动的常规教育

3、组建专家组和导师组教务处将设立校本课程开发与研究专家组和校本课程教学实施导师组专家组有学校资深教师特、高级教师、教科研能力较强的教师与校外专家组成导师组主要由各备课组推选的主讲教师组成，主要任务是负责课程的活动设计、校本课程纲要的编制以及学生活动的指导教师

4、研究成果汇展与评价根据课时计划与活动安排，在综合实践活动完成后，各活动小组要在导师的组织与指导下进行成果交流与答辩，专家组的成员要对课题进行成果书面评价或答辩在学生交流的基础上，推荐优秀课题参加年级课题的成果展示与课题答辩，并举行一次全年级的成果汇报展

（二）课程的过程实施

1、课题小组的组织与确定在各学科申报的社团成员基础上，由指导教师具体指导，围绕社团的活动主题，个人依据各人的兴趣和爱好，分别成立不同的课题小组与项目制作小组，数量约4-5个条件成熟的课题小组可以跨年级来组建在活动的初期，教师提供一些选题供各研究小组来参考和备选，在学生能力提高到一定程度时，可以围绕社团的活动目标与宗旨，自定主题，自主选题，开展活动

2、组织辅导报告和社团内动员由学校领导具体负责，骨干教师具体实施的工作体制，明确制度和责任，把工作落到实处

2、培养一专多能的教师队伍高素质的教师队伍是落实“一生双爱好”教育活动的根本保证首先，应该抓好教师的“双爱好”，要组织开展丰富多彩的教师文体活动，积极发挥教师的示范和引领作用，营造学校浓厚的“双爱好”教育氛围其次，要注重音体美教师的师资培训，充分发挥他们的专业特长，满足不同层次学生的发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高活动质量

3、为学生搭建展示才艺的广阔舞台经常举办各种形式的单项文体活动，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展

4、充分发挥社区民间组织和社团的优势聘请在体育或艺术方面有造诣的人士担任学校的校外辅导员，动员社会各界力量关心支持学校“一生双爱好”教育活动

五、实施步骤

1、准备阶段（20xx年xx月）制订《“一校一品牌，一生双爱好”工作实施方案》，引领全员参与

2、实施阶段（20xx年xx月-------20xx年xx月）根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰

3、总结提高阶段（20xx年xx月）继续推进工作，总结工作经验，推广富有成效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校一品牌，一生双爱好”的工作模式各类资料整理归档安康杯劳动竞赛实施方案「篇五」

一、开展劳动竞赛的目的XX高速公路是国家重点建设工程，是XX集团第一条BOT高速公路项目，同时也是项目部所xxx有限责任公司承接的第一条高速公路建设任务根据本工程意义重要、工期紧迫、任务艰巨、责任重大的特点，开展劳动竞赛是调动各施工班组（施工队）生产积极性和充分挖掘施工队潜力，优质高效完成xx高速公路建设任务的重要手段我项目部为了为确保本项目按期完工和“四保两创”（四保保进度，保质量，保安全，保投资;两创创平安工地，创示范工程）目标的实现，特制定本办法

二、指导思想

1、以业主（XXX高速公路有限公司）发下的《XXX高速公路劳动竞赛及奖惩办法》为指导，以公司号召“大干300天，全面完成年度奋斗目标”的劳动竞赛为依据，以推动工程任务优质、安全、高效、按期完成为目标，组织各施工队伍开展劳动竞赛，激发和调动施工队伍的士气和干劲

2、开展劳动竞赛，必须坚持实事求是，以工程施工实际出发，统一组织，加强领导，促进管理科学化，操作规范化，做到公平公正，坚持标准，严格考核

三、组织领导

1、劳动竞赛实行统一领导、分类考核、集中评比的竞赛体制为了确保劳动竞赛科学有序开展，项目部成立劳动竞赛领导小组，组长由项目经理XX担任，副组长由项目总工XX、项目副经理XX、生产经理XX担任，组员由各部门负责人XXXXXXXXXXX组成

2、领导小组的主要职责是领导项目部的劳动竞赛工作，组织劳动竞赛活动的开展，制定劳动竞赛活动的计划、办法，并组织实施;贯彻落实上级关于劳动竞赛活动的安排部署，汇总上级劳动竞赛活动开展情况组织对劳动竞赛的检查、考核、评比和总结工作

四、劳动竞赛时间竞赛活动从XXXX年6月1日开始XXXX年12月31日，每月进行评比

五、竞赛内容为了确保南涪高速公路建设目标的实现，LJ1施工队劳动竞赛主要包括工程质量、工期进度、安全生产、文明施工、成本管理等方面的内容

1、工程质量要求各施工队依照项目部建立的质量自控体系、质量管理办法，执行有关规程规范工程质量各项指标达到规定要求，有效控制工程质量，实现主体工程零缺陷，全面满足业主需要，实现工程创优

2、工期进度根据工期计划的总体要求，制定主要施工阶段的进度计划开展竞赛，各分部要结合工程实际，分部、分项制定工程部位形象进度计划，开展具体竞赛要求各施工队根据项目部要求，明确各层次控制人员和具体任务和工作职责，严格按照下达的施工进度计划安排组织施工，确保各阶段半年度、季度、月度产值计划和形象进度完成

3、安全生产要求各施工队依照项目部建立的安全管理体系、安全措施及制度，认真贯彻安全管理法规和《安全生产管理办法》，安全工作领导、措施到位，杜绝各类等级安全事故，实现安全目标

4、文明施工要求各施工队以建设平安工地为载体，加大现场管理力度，做到施工道路通畅，施工现场管理整洁有序、材料堆放合理整齐、机械摆放整齐有序、标识内容齐全、清楚;宣传栏、标语牌新颖醒目，各种操作规程完善，安全宣传工作力度大

5、成本管理要求各施工队依照项目部制定的各项制度，建立健全成本管理制度并执行落实到位，有记录成本预测、预控、过程分析，建立降耗、降支措施，预算项目和工作流程清晰准确，建立健全劳务、机械、材料等各种管理制度，合理、明晰各种取费及支出，严格控制施工成本，提高项目部效益

六、评分标准及原则

1、劳动竞赛考核评分标准综合评分，评分采用先集中讲评后评分的方式进行，考虑到评分的公正性，施工队不参与互相评分

2、劳动竞赛考核评分原则根据公司要求，本实施办法要求在保证安全、保证质量的前提下，高度重视施工进度管理，保工期进度的评比作为开展劳动竞赛的主要依据，同时要兼顾施工安全、工程质量和文明施工方面的评比阶段末即年终评比时各评比项的分值为工期进度50分、工程质量15分、安全生产管理15分、文明施工10分、成本管理10分，共计100分;每季度考评时各评比项的分值为工期进度50分、工程质量20分、安全生产管理30分，共计100分施工队得分邛介段末评比评分（100分）+季度评分（100分）=200分

3、施工进度由生产经理牵头，工程技术部负责按考评期施工计划完成情况评分（评分按未完成进度计划百分比计算进行扣分），其他考核内容以附表检查内容为准，检查完毕后将评分表交综合办汇总

七、竞赛评比及奖罚措施对参赛施工队采取月度检查考核和日常巡查相结合的办法，按照百分制进行考核，次月10日前评比奖励通过评价生产进度、质量、安全、文明施工、现场管理五大目标控制执行情况，其中生产进度一项采取以形象进度和产值为主，结合季度考评办法，按检查评分结果评出名次，公布结果每月公司和项目部分别拿出9000元作为奖励基金，共计18000元每月按评分高低取前三名对获奖施工队给予表彰奖励对能超额完成月度施工计划（完成施工计划的1002115%及以上的），安全保障、质量控制、文明施工措施到位、成本控制有力，劳动竞赛评比第一名的授予优秀施工队称号，并给予10000元奖励；对能按期完成施工计划，实现施工安全、质量可控、文明施工的，劳动竞赛评比第

二、三名授予优胜施工队称号，并分别给予5000元、3000元奖励获奖施工队的奖金不得平均分配，应根据每季情况，奖励成绩突出的班组集体和个人对于施工进度缓慢、存在安全隐患、文明施工问题的，劳动竞赛评比最后三名的施工队，给予通报批评对最后一名处以5000元罚款，并责令限期整改对连续三个月评比最后一名的施工队，按照合同约定清理出场项目部建立劳动竞赛评比栏，综合办对参评施工队的评比结果予以公布

八、竞赛评比否决项目项目部下属各施工队凡有下列情况之一者，相应考核项目为零分

1、凡在工程施工过程中，发生严重质量事故或工程进度未按上级下达的进度计划完成，造成延误工期或发生给工程造成严重损失、给公司造成恶劣影响的其它重大事故，均按其相应考核项目零分计

2、在材料选用上以次充好，弄虚作假，与实际严重不符者;各种原材料及外购件在未经检验或经检验不合格时用于工程中

3、在日常巡回抽查过程中，对所列各项检查内容在同一作业点就同一问题出现2次以上者

4、现场管理混乱，文明施工差，被上级有关部门提出严厉批评后拒不整改导致勒令停工的

5、严重违反施工规范，发生一般以上工程质量事故者

6、严重违反安全施工规范，野蛮施工，情节严重或发生一般安全生产事故（一般安全生产事故指一次死亡1-2人，重伤3-9人）；或由于施工不当发生较大经济损失者

九、注意事项

1、提高认识劳动竞赛是全心全意依靠职工搞好项目施工的重要载体，对促进项目部健康、持续发展具有重要意义，各施工队必须充分认识，积极参与，切实搞好2贴近中心要紧紧围绕施工工作的中心任务，有的放矢开展竞赛活动，不能图形式，走过场，单纯为活动而竞赛

3、依靠职工要结合实际，制定出具体的竞赛细则，认真组织职工实施，要鼓励广大职工和各方面的专业技术人员在竞赛中当先锋、唱主角、显身手、增效,、人rm o

十、附劳动竞赛考核标准表安康杯劳动竞赛实施方案「篇六」

一、劳动竞赛指导思想以落实公司提出的20xx年方针目标为根本，以抓好生产经营为主线，以竞赛活动为载体，通过竞赛活动的开展，进一步检验员工队伍的素质，检验各部门的工作质量及业绩，以竞赛促生产、促安全、促管理、促效益、促发展，打造高端品牌，推进企业文化建设，为实现公司xxx年的奋斗目标奠定坚实的基础

二、劳动竞赛活动的主题“保稳产，上质量、降消耗，为实现年产XXX任务而奋斗”

三、劳动竞赛活动参与对象公司各部门、各工段及全体员工

四、劳动竞赛活动的必要性

1、20xx年公司董事会提出全年生产XXX,销售收入12个亿，实现利润5个亿的经营目标除去30天的维修时间，月生产多晶硅任务是100吨在时间紧、任务重的情况下，通过开展劳动竞赛，进一步明确和细化各部门、各岗位在1100吨目标中应做的工作、承担的责任，调动各部门、各岗位员工的工作积极性，形成齐抓共管，真抓实干的工作热潮

2、在金融危机的影响下，国际太阳能光伏市场将会进一步萎缩；国际多晶硅厂扩产和国内新建多晶硅企业陆续投产，以及薄膜太阳能电池等替代产品的日益成熟，多晶硅市场竞争将会更加激烈为在激烈的竞争中立于不败之地，公司决定知道难而上，开展“保稳产，上质量、降消耗，为实现年产1100吨多晶硅任务而奋斗”的劳动竞赛活动，再次为完成川投集团今年生产经营目标发挥尖兵作用和主力军作用

五、劳动竞赛活动的具体办法

1、对产量、质量、物耗、设备、检验、技术、销售、物资等生产经营指标能够量化的部门，将本部门承担的具体生产任务作为劳动竞赛的主要内容，具体指标数值以计划部下达的月度指标为准

2、对工作任务不能量化的部门，将公司总经理办公会下达或总经理布置的重点工作或者本部门工作作为劳动竞赛的主要内容，完成时限以总经理办公会确定时限为准，或者按部门计划安排为准

3、安全环保、定置管理、物耗、成本作为全公司各部门（工段）共有的劳动竞赛指标

4、本次劳动竞赛指标，重点是突出各部门在完成1100吨生产任务和与完成1100吨任务有紧密关联的重要工作各部门日常工作不作为劳动竞赛内容

5、多晶硅产量、质量、物耗、成本的竞赛指标由计划发展部提供月计划作为依据

6、各部门（工段）劳动竞赛内容指标见附表

1、2o

六、劳动竞赛活动的评比办法

1、生产经营指标1产量指标以计划发展部每月下达指标为准，完成下达计划指标得满分若实际完成指标低于计划指标10%不得分;低于10%以内的，每低于1%,扣减I分若实际完成指标高于计划指标，每高于1%,增加1分2产品质量设立方向性指标电子级和考核性指标太阳能级

①多晶硅产品质量合格率100%的，相关责任部门该项得满分另加10分

②合格率在90%—99%之间，差一个百分点扣1分

③合格率安康杯劳动竞赛实施方案「篇七」为了进一步加强班组建设，整顿工作作风，提高产品质量和工作效率，机加分厂将在7月份组织开展劳动技竞赛，主题为“比质量、比创新、比奉献、比进步”，竞赛活动在产量、质量、安全、现场5S、劳动纪律、成本以及创新等工作上全面展开，为了提高技术水平、鼓励先进、增强公司凝聚力的作用；激发广大职工增强本领、提高工作热情和积极性，在分厂内部营造“学先进，赶先进，学技能，比技术”的工作氛围，进一步提高劳工技能、综合素质和企业市场竞争力因此进行劳动技能比赛，比赛分两部分，具体方案如下

一、优胜班组奖以各班组7月份生产产量为依据，同时结合质量、安全、现场文明生产管理、团队合作精神、班组建设等进行综合考评对比，评选出一个优胜班组，奖励5007L o

二、按照目前的分厂的四个班组为主体，班组内进行技能比赛，规定时间加工或装配零件，由检验员检查是否符合要求，评比得出结果车工班分两组数控车和普车数控车编程并加工出零件，计时并检查得出比赛结果设立一等奖1名，奖金300元；二等奖1名，奖金200元；参与奖若干名，奖品普车加工零件，在规定的时间内加工零件设立一等奖1名，奖金300；二等奖1名，奖金200元参与奖若干名铳工班铳六方体，记时并检验得出比赛结果设立一等奖1名，奖金XX奖金XX元；二等奖1名，奖金元；参与奖若干名钻工班划线并加工零件设立一等奖1名，奖金X元二等奖1名，奖金X元课程开始实施时，各社团的指导教师还邀请家长、社区的人员和高校的专家，做研究指导报告，这是课程的基本组成部分，主要给学生方法论的指导为配合课程实施，学校采取多种组织形式，组织动员报告，同时.，须有班主任的积极配合和协助开设《学习方法的指导》《科学研究问题的方法》、《如何进行调查研究》《如何进行课题报告的撰写》等主题报告

3、个人选择课题，拟定计划与方案在指导教师的指导下，对课题设计的指导，要按照《课题开题报告表》的要求，指导课题小组自己初步设计，教师对报告表的内容要进行适当的说明与解释

4、指导教师初审，合并相近课题指导教师在初审时，要求学生对明显的错误或不合理的设计做出解释，教师不要轻易否定学生的设想，对淘汰的课题成员须有明确的说明与理由，要求学生做出修改，直到合理为止或者合并相近的课题小组初审完成后，指导教师将在社团内，公开社团内的研究的，课题名称，并提出研究的要求

5、确定组内分工，设计活动方案各小组课题组长完全由学生自己推选，将结果报告指导教师同时，课题小组在组长的组织下，按照《课题开题报告表》的要求，重新设计社会调查、课题研究或项目设计的方案

6、开展开题报告会，进行方案评审学生参加社团内的开题报告会，组织指导教师备课组3-4人参加评审，接受教师评审组的质询，修改完善方案课题的方案的评审要依据《课题方案评审表》的要求，评审结束，必须为每个小组写评价表，为每个小组打分，并对小组全体成员设计的方案要进一步完善参与奖若干名;安康杯劳动竞赛实施方案「篇八」根据县教育局制定的《20xx年全县中小学“五育并举”典型学校示范引领一一劳动实践教育实施方案》和全面推进全县中小学“五育并举”典型学校示范引领工作的具体要求，结合我校劳动实践教育工作特制定本方案

一、工作目标通过劳动实践教育提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础

二、基本原则充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展

1.让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质

2.有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念

3.让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力

4.根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全

三、活动时间

1.成立组织、制定方案阶段（20xx年3月1日-15日）成立胡吉吐莫镇中心学校劳动教育领导小组组长韩毅副组长韩俊峰赵国全李丽成员刘洋洋吴秀波常晨光王广泽解培福佟立王笑安于春丽全镇各班班主任研究制定切实可行的实施方案落实学校领导小组建立工作例会制度，每周召开一次专题会议责任分工第一小组韩俊峰刘洋洋任务负责社会实践、志愿者服务、少先队活动、家校联络等；第二小组赵国全常晨光任务负责花池、草坪管护和协调相关劳动；第三小组李丽吴秀波任务负责课程开发、开设综合实践课程和社团；下设办公室主任一韩俊峰成员刘洋洋吴秀波常晨光王广泽解培福

2.组织实施阶段（20xx年3月16日——4月末）初步完成课程设置开发，全面启动家庭劳动，校内劳动，校外劳动等工作初步形成比较完善的劳动教育体系和可供其他学校学习借鉴的劳动教育教学方法

3.示范引领阶段（20xx年5月初一一10月末）初步形成比较完善的劳动教育体系和可供其他学校学习借鉴的劳动教育教学方法凝练总结劳动实践教育成果，筹备相关劳动实践教育观摩会、现场交流会事务，做好相应迎检工作

4.总结展示阶段（20xx年11月初——12月末）召开成果展示会，做好相关总结、汇报展示

四、具体实施策略

1.讲解说教，形成热爱劳动导向通过国旗下讲话、红领巾广播站、综合实践课、家长会、社会实践、志愿服务队、少先队活动、红领巾街、垃圾分类等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育

2.榜样激励，引导热爱劳动理念教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、评选劳动卫士、优秀志愿者、先进个人，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要

3.家校配合，共造热爱劳动的环境1开展校内劳动一是，在学校日常运行中渗透劳动教育，通过文明班评比让学生积极参与到校园卫生保洁大力开展与劳动有关的活动像进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动广泛组织以劳动教育、垃圾分类等为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识二是，学校的劳动基地分为种植园一一学校的种植园每班一块学生利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行课间管理，让学生全程参与种植过程获得积极的劳动体验，体会幸福生活的来之不易；花池一一教室前后分给各班的包干区，学生负责栽植、浇水、除草三是，校内设立志愿者服务岗位若干，招募学生志愿者参与其中2组织校外劳动将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、社区服务、服务业实习等劳动实践，主要到敬老院、教育社区、粮库、砖厂、电焊部进行学习体验组织学生到、大庆铁人纪念馆、连环湖劳动实验基地、王府新村98抗洪纪念馆参观学习3鼓励家务劳动教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务

4.强化措施，规范劳动行为一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为二是要及时鼓励表扬三是要循序渐进以班会课、综合实践课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练，适当布置家庭劳动作业每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午最后一节课为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯

5.开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性班级内可以开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖励一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖励一个大拇指；开学初新书发到学生手中，便开展包书皮比赛学校可以利用重大节日开展比赛像在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的（家人）活动通过多种劳动竞赛，培养学生的劳动能力，而且是他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理学校将不断加强劳动教育坚持学知识与劳动实践相结合，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动能力，而且能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生安康杯劳动竞赛实施方案「篇九」公司所属各单位:XXXX年还剩下最后的一个多月的时间了，为了树立发展信心，巩固复产后的良好发展势头，确保公司年度目标任务的如期完成，最大限度的激发广大员工的生产积极性，动员各方面的力量为公司彻底摆脱困境多做贡献，经公司研究决定，12月份，在全公司范围内开展“冲刺XXXX”劳动竞赛活动，现将有关事项通知如下

一、指导思想以全面完成年度生产经营任务为主线，以竞赛活动为载体，调动公司每一位员工的积极性，发起向XXXX最后的冲刺，共同营造一个产量破纪录，质量上台阶、发展添后劲的良好局面，从而保证公司XXXX年各项目标任务的圆满完成

二、组织机构为加强对竞赛活动的组织领导、竞赛开展、典型选树、经验总结，考核评比等,拟成立活动领导工作小组和竞赛活动办公室，负责竞赛活动组织领导和具体事项的落实工作

（一）领导小组组长副组长成员

（二）活动办公室主任成员:

三、参与范围

（一）公司所属的生产单位外延部、制备部、芯片部，应用部；

（二）公司所属的部门生产管理部、设备能源部、技术质量部、设备能源部,总经办、财务部、营销部

四、竞赛口号立足岗位多贡献，发展蓝光当先锋；

五、竞赛时间XXXX年12月1日至31日

六、竞赛评优条件及流程参赛范围内的单位可参加“冲刺XXXX”劳动竞赛先进单位的评选;完成了12月份生产经营指标的单位员工才有资格被评为“冲刺XXXX”劳动竞赛先进个人

（一）劳动竞赛先进单位评比条件

1、完成或超额完成12月份产量目标值（生产运营部下发的指标）；且产品无重大客诉或质量波动

2、鼓励员工立足本职，保证质量、按时交货、生产任务完成成绩突出；

3、公司布置的重点工作任务按质按量完成

（二）“冲刺XXXX”劳动竞赛先进个人评比条件

1、具有强烈的责任心和良好的工作作风;

2、全面完成本职工作且个人产量或所在班组产量在各制造部名列前茅；

3、无违法违纪行为，无工作差错；

4、无质量事故、工伤事故、设备事故发生；

5、出勤率达100%

（三）评优流程

1、“冲刺XXXX”劳动竞赛先进单位，以制造部或部门为单位进行评比，填写“冲刺XXXX”劳动竞赛先进单位登记表（见附件1）,上报劳动竞赛办公室，由竞赛活动领导小组研究决定考评后，在生产单位中评出2个“冲刺XXXX”劳动竞赛先进单位，在非生产单位中评选出2个“冲刺XXXX”劳动竞赛先进部门

2、“冲刺XXXX”劳动竞赛先进个人，在完成12月份生产经营指标的单位中，按照5%的比例（单位人数不足50人的比例可放宽至10%）由各制造部或机关部门组织初评，填写“冲刺XXXX”劳动竞赛先进个人登记表（见附件2）,上报劳动竞赛办公室，由竞赛活动领导小组研究决定考评后，评出先进个人先进个人评选工作要严格按照各制造部或机关部门员工管理要求条件进行考评，以生产数据指标作为主要的衡量标准，要具有先进性和示范性

七、竞赛要求

1、各参赛单位要根据竞赛活动要求，制定本单位竞赛考核实施方案，分解指标，细化到岗，竞赛评比要用数据说话

2、突出一票否决，确保竞赛活动健康进行;对出现一般以上安全事故和重大违纪事故的部门，取消其参与评选竞赛先进单位的资格

3、培育优秀人才，提高队伍素质通过竞争激励，培育各类管理能手、技术标兵和先进职工，扭转当前技术人才缺乏的被动局面

4、各制造部或机关部门要做到层层发动，广泛动员，努力让每一位员工都了解这次活动的指导思想和目的要求，为参与竞赛提供保证

5、各生产班组要在活动园地内动态公布指标完成情况

6、竞赛活动办公室将对竞赛活动进行动态跟踪检查，随时掌握各单位的活动开展情况，对竞赛活动开展不力的单位提出整改意见

八、奖励

（一）获得“冲刺XXXX”劳动竞赛先进单位的制造部或部门公司颁发荣誉牌匾，并给予资金奖励，先进单位奖金为人均100元（人数以11月30日的单位在册人数为准），即先进单位奖金为100元/人*人数制造部或部门负责人及组长、班长给予200-500元不等物资奖励

（二）获得“冲刺XXXX”劳动竞赛的先进个人公司颁发荣誉奖杯1个，并给予先进奖励300元/人并且先进个人的获得者将作为年度先进工作者参评的重要参评依据之一公司要求，公司广大员工都要立足岗位，确定工作新目标纵向比，要为自己提出超越之前工作成绩的奋斗目标和措施，在实际工作中扎实落实;横向比，在超越原来工作成绩的基础上，向同岗位、同系统的前列奋进生产一线员工比生产成绩，争创本岗位生产新纪录、本单位生产新纪录;技术岗位员工比技术创新成果一是比新品产值，看看谁研发的新品为企业带来的效益大二是比新品研发难度和市场前景没有研发出来的新品多数是因为难度大，市场前景好，对企业发展影响大，只要按节点按时完成，也同样是为企业做出了贡献三是比技术革新产生的效益小改小革、合理化建议、技术攻关、工艺改进等等也属于技术创新的范畴，这方面的员工可以比较其成果在降成本、提效率方面给企业带来经济效益;销售人员比销售业绩、回款业绩、陈账清欠业绩;采购人远比成本降低率和采购到货率;办公室、服务人员比工作量、工作成绩安康杯劳动竞赛实施方案「篇十」孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法

一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯

1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯

2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参与实践在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高

3、重视劳动过程的监督和考核评价在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重

7、课题实施，教师监控与指导小组活动在规定时间内分别按小组进行这给管理带来了困难，教师主要通过一些过程性的图表来实现，每次小组活动时，要要有书面形式的报告、活动记录表、访谈记录表等，教师对小组的活动实施状况进行纠正和指导

8、撰写研究报告，完成项目设计和活动总结各社团内的研究性学习要以课题小组为单位，撰写研究小组活动的研究报告，项目设计报告以及调查报告等课题小组同学在规定时间内，将活动的过程性进行总结既要进行课题组的整体小结，还要进行小组内的研究成员的个人总结，在活动结束后，将材料上交给指导教师并开始着手完成小组课题研究报告

9、社团内展示、成果评价各课题小组的成果可以采取各种表现形式，可采用文字，模型，图片，声像多媒体等展示时，各种成果可以在同学间相互交流，同学间相互学习，交流后，各小组再进一步完善自己的研究成果指导教师按照课题成果的评价表，对各课题小组成果提出问题和质疑，课题小组要进行说明和应答，指导教师对应答表现进行适当成绩评价指导教师依据《综合实践活动课题成果评价表》分开题报告、方案设计、研究报告和应答效果等几个分项评价成绩，按一定的比例和权重，进行求和，得到一个综合成绩，此成绩就为该学生的综合实践课程的成绩在学生交流的基础上，推荐优秀课题参加年级课题的成果展示与课题答辩，并举行一次全年级的成果汇报展

10、年级成果展示、答辩与报告会学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处

二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯

1、开展多种形式的课外活动课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果

2、组织学生参加社会实践活动深入社区开展各类实践活动我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件这些社会活动的‘开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则

三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯

1、要打破来自家庭教育的障碍学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识

2、要办好家长学校，提高家教水平引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平

四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人指导教师按年级安排不同的比例，选择出水平性、代表性最强的成果进行展示和答辩，答辩主要回答专家组的提问与质疑学校对优秀成果颁发了专项奖励研究成果的汇展与评价根据课时计划与活动安排

（三）课程的管理校本课程的管理要在系统论与控制论的指导下，有计划、有步骤的开展组织与协调工作，并尝试构建一套较为完善的课程管理体系

1、教务处-------------日常管理主要是主要负责综合实践活动的课程方案的组织与策划，组织教师进行综合实践活动的校本培训，以及各项规章制度的制定同时负责场地活动设备的组织与协调，各活动场馆的定期开放为学生创造活动的便利条件

2、年级组-----------协调管理年级组在年级组长的领导与协调下，按计划与严格落实课程活动计划要求，协调本年级的班主任及各班级之间的关系，处理好一些年级内的学生偶发事件

3、班主任-----------具体管理班主任要协助作好本班级的学习动员，学习经验交流，校本课程的参加与报名组织工作，落实活动的常规教育等

4、学生--------------自主管理学生在整个综合实践活动过程中，强调自律、自控和自主探究能力的培养，通过自我约束、自我管理提高活动的质量其中各课题小组中课题组长与组员合理分工，协调研究，相互促进，确保活动的正常开展

（四）、课程的评价评价是校本课程的重要环节，综合实践活动的评价目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性，评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与的实践过程，以及在活动过程中表现出来的积极性、合作性、创新性评价的方式可以多样化，通过评价可以促进学生的发展，促进教师专业化程度的提高评价主张采用以“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定

1、评价的基本理念评价的整体观综合实践活动评价的整体观要求在评价中把课程、教学和评价进行统整，使它们融合为一个有机整体，贯彻到活动中去一方面，将学生在活动中的各种表现和活动产品如研究报告、模型、主题演讲等作为评价它们学习情况的依据，另一方面，注重把评价作为师生共同学习的机会评价主体的多元化综合实践活动的评价主体是多元的教师、学生、校外指导教师都可以作为评价者，在活动的评价过程中，应重视学生的自我反思性评价，通过学生的自我反思性评价，提高学生辨别是非的能力、自我教育的的能力综合实践活动的评价强调多元价值取向，肯定学生与世界交往的多元方式对学生的各种活动方式要给予充分的肯定，不仅允许学生对问题的解决可以有不同方案，而且表现自己所学的形式也可以丰富多样评价内容的过程性综合实践活动的评价要重视对学生活动过程的评价对学生进行评定的作业应该揭示学生在活动过程中的表现以及如何解决问题的，而不仅是针对问题得出结论，只要学生经历的活动过程，对自然、社会和自我形成了一定的认识，获得了实际的体验和经验，就应给予学生积极的评价要重视学生在过程中获得的经验以及成功的体验总之，注重学生在综合实践活动过程中的实际体验和发展程度，而不是以科学发展的水平，或者成人的认识水平来评价学生进行综合实践活动的最终结果的科学性

2、评价的方式校本课程的评价方式呈现多样化特征无论何种方式，都是以观察为先决条件通过观察、记录、描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的基础，这是综合实践活动各项评价方式运用的基本要求在具体的操作中，“成长记录评定”与“协商研讨式评定”等方法被认为是十分有效的评价方法教师要鼓励每个学生建立自己的实践活动档案，以便使学生深入地了解和肯定自己的能力，因此教师应要求学生及时保存活动过程的经历，及时总结活动过程的实际体会综合实践活动的具体评价方式有汇报、成果或作品展示、研究报告答辩、演示、表演、竞赛等，通过学生教师之间的学生自评、学生之间的互评，教师对学生的师评等多重方法，以过程性和描述性评价为主，来实现综合实践活动成果的评价

3、评价内容评价内容一般包括以下几方面学生参与活动的态度学生创新精神和实践能力的发展状况学生对学习方法和研究方法的掌握情况

（五）、课程方案实施的几点说明为了贯彻和落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，在汲取我校现有的活动课程实施经验的基础上，进一步加强学科课程与活动课程的整合，我校积极开展初中阶段的校本课程的实验工作通过实验工作的开展来改变学生的固有的学习方式，使学生获得参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的生活中主动发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯、主动探究的态度、信息素养；培养学生对知识的综合运用和实践创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要，并积极参与社会生活服务于社会，培养爱国主义精神，形成社会责任感，加强学校教育与社会发展需要、科技进步、学生生活以及社会生活的联系，加强德育的针对性、有效性和主动性，从而构筑一个符合我校实际的校本课程体系校本课程在实施的过程中应当注意处理好以下几个关系

1、密切联系学生的生活经验和社会发展的实际综合实践活动是一种开放的实践性课程，活动的内容超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼的发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力因此，综合实践活动的实施要密切联系学生的生活和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开实践活动的全过程

2、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键活动实施要充分发挥学生的主体性，要求学生积极参与、自主实践，同时要求教师有针对性的加以引导、指导，处理好学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系，使学生在活动中形成问题意识，并善于指导学生选择自己感兴趣的课题，同时在活动中采取多样化的组织方式开展探究活动，在探究活动中遵循“亲历实践，深度探究”的原则，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究下去

3、恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系综合实践活动要集中体现学校的原有特色，学校要对综合实践活动进行统筹规划通过活动的展开，学生与教育情境的交互作用会产生出新的目标、问题、价值观和新的对结果的设计有效实施综合实践活动要求教师必须认识到这些生成性目标与生成性主题产生的必然性，肯定其存在价值，并加以运用，使生成性发挥得更具目的性和更富有成效，从而将活动引向新的领域

4、信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来实施综合实践活动，要考虑到信息时代对学生发展的现实要求，积极运用网络技术等信息技术手段，拓展综合实践活动的时空范围，提升活动的实施水平，把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中同时把信息技术不仅仅作为开展综合实践活动的一种手段，而要把信息技术作为一种素养，渗透在综合实践活动的全过程中，促进学习方式的多样化，为学生创造反思性、自主合作探究的学习情境和问题情境，防止陷入纯粹的技能训练误区安康杯劳动竞赛实施方案「篇二」为深入贯彻落实劳动保障法律法规，进一步规范用人单位劳动保障管理行为，切实保障劳动关系双方的合法权益，及时发现和纠正劳动各种行为，根据《中华人民共和国劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动监察条例》、《社会保险暂行征缴条例》和《广东省劳动年审实施办法》等有关法律、法规，特制定20xx年度劳动保障年审（以下简称年审）工作实施方案。