家风建设心得体会

家风建设心得体会家风建设心得体会「篇一」著名的教育家陶行知先生曾说过学高为师，德高为范我认为做一个现代合格的教师，首先要具有渊博的‘知识，更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业因此为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的通过参加学校组织的加强和改进师德建设的学习活动，对于师德建设我有了更加深入而具体的认识

一、对新时期师德内涵的理解首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面展其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化必须要反映广大人民的根本利益对教师来说既要教好书又要育好人再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力孔子曰其身正，不令而行；其身不正，虽令不从教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操陶行知先生说要人敬的，必先自敬，重师首先师自重教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个文化人，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代

二、对新时期师德建设的思考、人文关怀，精神扶持我认为，教师对学生的爱就是树立以人为本的素质教育1的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人具体表现在对学生的人格的尊重上平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生要关注学生的全面展，和谐展要充分挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分展为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格丰富儿童的精神世界，使学生获得爱、懂得爱、学会爱、终身学习，持续展我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我2思想、道德建设现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续展的潜力我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断展的需要敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿走持续展的道路、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面,3往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的权威式人物所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记一从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神4我们教师要有创新意识、进取精神我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功建立平等的思想，建立服务育人的理念为教育事业，为学校的展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面展中实现自己的人生价值师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程教育大计，教师为本；教师素质，师德为本我会努力成为政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人的好教师

三、对新时期自我师德建设的要求

（一）爱岗敬业作为一名教师，我要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志就像魏书生讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受接着要严于解剖自己，要善于现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己

（二）热爱学生、教书育人教师的存在就是榜样，我的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的身教重于言传教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人因此，我作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速展和满足学生不断增长的文化知识需求其次，在做人方面更要挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师

（三）以身作则，为人师表人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的展潜能，真正视学生为学习的主体，民主、平等地善待学生，这就要求我在今后与学生交流时，自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重我

（四）互相学习，团结协作教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活动这就要求我与其他教师交流沟通，既要充分挥个人的积极性、主动性和创造性，又要挥互相学习、团结协作的集体主义精神，处理好各方面的人际关系总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了最后，以此与老师们共勉以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以理想的教育诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长一个优秀的人，在家里，一定是有好的家风家训在我们家里，也有很多的好的家风家训例如第一条，诚实诚实，是做人的基本原则记得上四年级，我们学了一篇课文，叫《中彩那天》，父亲替库伯叔叔抽中了大奖，但是，父亲还是还给了库伯叔叔，顿时，我觉得，诚实比金钱更重要所以，我争取做一个诚实的好孩子第二条，勤俭节约说到勤俭节约，我想到了一首诗，《悯农》李绅，锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦这首诗，让我体会到了，农民伯伯的辛苦，我们要勤俭节约，不要浪费粮食第三条，多读书，读好书书，是全世界的营养品在生活中，我们要多读书，读好书要像《窃读记》里面的作者一样，多读书那时候，她们想看，家长还不让看而现在，家长逼着我们读，我们还不读要记住，食物是物质上的需要，而书，是精神上的食粮！第四条，爱心只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观虽然现在，我们还没有挣钱，没法拿自己的钱捐给山区儿童但是，我们还有很多地方可以献出我们的爱心比如坐公交车的时候，如果有爷爷奶奶们上车，我们就要让出座位，说“爷爷（奶奶）请你们坐吧！”最后，我觉得，好的家风家训每个人都要严格的遵守，我们小学生也要自己遵守好的行为规范，讲规矩，要正义这样，对我们的成长非常有益。