寒假家访记录心得

（二）、学生问题情况分析

1、学生自卑心理较强、沟通能力较差，不合群

2、思想包袱沉重、学习成绩差，自信心不足，想法偏激

3、爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气

4、组织纪律意识不强

5、多数贫困学生表现较好虽然家里不富裕，但父母对孩子的教育投入较多.父母对孩子的教育能保持一致性,面对贫困的现实,家长对孩子能有一个很好的、正面的引导和鼓励

七、学生管理启示及建议

1、加强人际关系及学业方面的指导在班级采取一帮一制度，让那些成绩优秀的学生帮助他们此外，还要为他们讲解如何处理好自己与周围人的关系选好时机用一些优秀贫困学生的典型事例教育他们影响他们，让他们清楚学习的重要性，懂得自立、自信、自强的意义帮助他们明确学习目标，指导他们建立自己的学习生涯规划，并一直跟踪指导

2、加强心理教育及心理健康辅导，对他们加以引导和鼓励，鼓励他们多参加有益的集体活动注重培养自信心、挫折承受能力和心理调节能力，引导帮助他们去营造和谐、健康、友好、互助的良好人际关系

3、在班级建立激励机制多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态；在班级通过召开表彰大会、经验交流会等方式建立激励机制，表扬那些在最近时间段内有进步或是在期末考试中成绩有所提高，或是有先进事迹值得表扬的地方的学生，来鼓励他们对学习及生活的热情

4、联系校内校外的单位，尽可能的为他们提供一些勤工助学的岗位，让他们利用课余时间通过打工，减轻家庭的经济负担，帮助他们树立自立自强意识

5、从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育；

6、引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害

7、亲情感化滋润学生，继续延续爱心，不为家访而家访，不为作秀而蜻蜓点水走过场，建议让家访常态化，为每一个学生建立详细档案，精细化管理特殊学生，使之成才总之，家访作为社会满意工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和教师的重视，但由于教师平时工作繁忙，多数家访都在假期中进行如何提高教师对家访工作的及时性、自觉性、积极性，还需要不断的探索和努力今后，我们将努力让家访工作经常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路，成为家长的贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人家访一直是我比较关注的一件事情，家庭作为学生的第一个教室，在学生的为人和学习方面都有着极大的影响能力而作为一名教师，如果想要教育好学生，又怎能不去了解学生的另一半生活呢？但是，我也是从学生阶段走来的，深深的明白一名学生，即使是开朗的学生，要将学校中的老师与家长见面，也需要极大的勇气家访是一件细腻的事情，如果不谨慎的对待，不仅会伤害到学生自身的自尊与信心，更可能会给师生关系，甚至亲子关系带来裂隙！这必须要谨慎细心的去对待此次去进行学生的家访我也同样做了许多的准备工作先是与同学们交流，随后又通过电话和家长们沟通，希望能让同学们平静的接受，也不要让家长们认为家访是学生们犯了什么“错误”，而是应该积极，平常的来对待师生以及家庭之间的交谈通过和同学们的交流，我从大家的反应中体会到，大家对家访这件事情却是有一些抵触的情绪但也有些同学对此颇感兴趣，积极主动的邀请我以此为突破口，我通过交流和沟通，让同学们认识到了家访，并非是老师去向家长说一些学生的“坏毛病”，反而是要与家长交流，认识到学生的优点，积极的去发展进步！有了提前的交流，在后来的访问中学生们也更加乐观，积极，并能更加积极的融入到家访的讨论中来而在家长方面，我也遇上了很多的难题对于我们的来访，大部分的家长都表示非常的欢迎，但在同时，家长们也在担心着这是否意味着孩子在学校中有什么问题和不足但这个问题，也正好体现了家访的目的！之所以家访，就是为了让我们能够沟通，交流！对学生的现状和今后的未来都做好打算和计划总之，回顾这次家访的结果，在家长方面，我取得了更多的理解和帮助，对同学们也得到了更多的理解，大家也对教师，已经家长之间有了更多的沟通和交流，有些同学甚至为此解开了自己的心结！看到这样的收获，我也暗自决定在今后的时间里，我会积极的抽空进行家访连系好家庭和校园之间的沟通，加强家校一体的实施！与家庭联手，共同为学生的成长和学习努力，为学生打造一个积极向上的学习环境！寒假家访记录心得「篇三」这两天，我和侯老师走进几位学生家庭，与学生家长面对面交流了孩子的思想动态，感触很多首先，家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，可以了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态其次，家访中，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情从多次家访中，我们都深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思议家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！寒假家访记录心得「篇四」家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁前苏联教育家霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒蹋下来”通过家访能及时了解学生学习和生活的情况，以及学生的思想动态，让每一个学生享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作地反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情，而且可以改变教师的育人思想，增强职业信心同时，教师可以凭借自己的丰富的教学经验和先进的教学方法，改变有些家长不成熟的教育观念，促进学生成长，密切家校关系下面，我把这些年来的家访经验和大家做一下交流

一、找准时机，结合教学工作，及时发现学生在学习中出现的问题比如在二年级的学期中段，寒假过后，学生在不同程度上出现了上课精力不集中、书写退步、自制力差等现象，加上学期时间短、教学任务重、知识难点多，为了能让学生们尽快地跟上学习节奏，让家长更准确地了解孩子的学习情况，我选择在这时进行一次家访果真，在家访过程中我了解到，学生每天放学回家后，玩心比较重，不能很好的利用课余时间巩固在校学习的知识，生活习惯不好，学习缺乏计划性，久而久之，学习会变得被动所以我给各位家长提出了在家的学习计划每天早起晨读，中午的饭后有计划地阅读、练字，晚上的复习当天学过的课程、预习新课程等等方法，持之以恒，肯定会有长足的进步针对家长们缺少有效地督促，对孩子的教育不知所措，有时比较急躁，态度不均匀，我建议家长朋友们要用平静的心态，有针对性地教育孩子这次的家访在当时的时刻就起到非常及时和关键的作用

二、明确目的，有针对性的进行引导和教育阅读对于小学生来说至关重要所以我每次家访的一个主要目的，就是强调阅读的重要性，鼓励学生养成阅读的好习惯，培养学生主动阅读的渴望，这不仅是为今后的学业打基础，更是一种学习态度的树立我们班自从二年级就开展了“阅读100天挑战赛”，并要求家长做好督促，每天把阅读情况发朋友圈，至今孩子们已经坚持阅读了1000多天了，一路坚持收获了很多为了能让孩子继续保持阅读的兴趣，为今后的学习打下基础，那次的家访我赠送给每个孩子一本书，把读书变成一种乐趣，一种生活同时从二年级就开始了写作练习，每周至少一篇作文，现在要求的作文字数已经在500字以上反复强调要将阅读变成一种习惯，只有达到量的积累，才会有质的突破多读，多练，成绩肯定会有提高

三、总结教育方法，传递好的学习经验

1、从四年级开始，孩子们已经有了自己的主见，自己的想法，所以家长们要把他们当成“小大人”，多鼓励，多引导，及时沟通，及时疏导，少责备，更不能打骂，严厉和和蔼并重，注重思想的沟通

2、学习的道路很漫长，得走一步看三步，没有捷径，没人能替代，在这条路上不能松一阵，紧一阵，要咬住牙一直往前走，以后的学习才能更平稳，更轻松

3、在竞争中提高自己，积极参加课余活动，进一步的锻炼自己，表达自己，发挥自身的先天条件，把课余生活变得丰富多彩，去实现更高的目标鼓励孩子要抓住一切机会，尽情的展现自己

4、做事要用心，要发自内心的真正做好每一件事，坚信别人能干好的自己也能干好，拒绝懒惰仔细观察日常生活中的点点滴滴，积累生活经验和技能，才能运用到写作中，让文字有血有肉从事教育事业将近30年的我，一直遵循“用真情教书，用真心育人”这句话，既然选择了教师这个职业，就要用真诚和真心对待每一位学生，从“小树苗”长到“参天大树”的过程中，就需要不断地修剪分叉的枝、多余的叶，我们就是那个呵护他们成长的园丁家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，希望大家共同努力，实现学校、家庭、社会“共建、共管、共育”的教育模式，有效促进家庭教育与学校教育相结合，达到成功教育的目的寒假家访记录心得「篇五」学校、家庭、社会携手育人是教育成功的关键，20xx年寒假，组织系内全部教师，开展了“走进学生家庭、走进学生心灵”送温暖家访活动，活动期间共计走访学生25名，济南市学生12名，泰安地区3名、临沂地区3名、荷泽地区3名、德州地区3名，淄博地区1名被走访学生，问题突出、特点明显、具有一定代表性，通过走访调研，可对系部管理中出现的重点问题予以解决，现对家访活动总结如下

一、家访参与人员

二、家访时间20xx年2月9日至2月15日；20xx年3月2日至3月6日

三、家访对象单亲、离异、孤儿的学生；性格孤僻存有心理问题的学生；家庭经济特殊困难的学生；因上网坠楼学生；因旷课等违纪受留校察看处分学生

四、家访的工作形式及工作内容

1、走访到学生家中，了解学生家庭情况、学生信息核对，包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位

2、走访进学生家中，了解学生成长环境、在家表现、学习情况、生活习惯等

3、向家长反馈学生在校思想、学习、综合素质考核等情况，共同交流学生培养方案及办法

4、积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法，对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作，赢得家长对学校工作的理解和支持

5、积极征求家长对学校工作的意见和建议，做好未成年人思想教育管理工作

五、家访后取得的收获

1、通过家访，进一步增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神正如系部领导所说教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解

1、到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感

2、通过家访，全面了解了受访学生及其家庭情况，为在未来教育管理工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础

3、通过家访，建立起与学生、家长之间沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的迷惑和不解家长始终如一信任的是老师，在此信任的基础上，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响；另一方面，也能使老师针对学生家中发生的影响孩子成长的因由,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动

4、以家访为平台，以学生和家长为渠道，积极宣传学校办学理念和方针，让家长放心此次家访中，家长对老师的到来表现出由衷的兴奋和激动，这正是对学校工作的认可同时，家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，能对我校今年的招生工作起到良好的宣传作用

5、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈

6、共同探讨、交换意见、深入研究，达成对特殊学生教育的新方法、新观点，创新教育管理模式

7、师生关系进一步融洽，家长、学生、教师之间的信任感增强，学生管理教育进入良性快车道教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来

六、家访中发现的学生问题及情况分析

（一）、发现问题

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生（包括一些班干部和学生会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理很多家长说“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平

4、家校教育不协调问题突出家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合，有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见，往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。