小学语文教师评副高个人述职报告

小学语文教师评副高个人述职报告小学语文教师评副高个人述职报告「篇一」我XX年XX月毕业于XXXX大学物理系从毕业至今，在XX中这个教育圣地工作了XX个年头，一直从事高中物理教学工作，在学校的培养下，通过自己不懈的努力，使我很快成长为一名合格的人民教师，在教育教学工作中都取得了比较突出的成绩在思想上，热爱教育事业，一心铺在教育教学工作上，服从学校的安排在XX年至XX年的班主任工作中，认真负责积极努力地带好每一个班在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让精心的备课成就精彩的课堂；让严格的管理成就高效的课堂”；对待学生真诚、友善、和蔼，对待工作热情，受到学生的好评；多年从事高三的教学工作，并担任备课组长，同事之间相互学习相互帮助，使之达到共同进步“学高为师，德高为范”为加强业务水平，提高自身素质，除不断学习专业知识外，还阅读了大量的有关教育学、心理学和新课程课改的书籍在XX年撰写的《XXXX》一文，在XX年XX小学心理素质教育研讨会上进行了大会交流，并获优秀论文奖；在XX年被学校首批保送去XX大进修研究生课程；在今年又参加了XX省新课改参考资料的编写工作名，优秀生成绩突出，年度考核为优秀；XX—XX学年，平均成绩名列全市第8名XX年由于工作需要，我去分校工作在那里我真正做到了以学校大局为重，哪里需要到哪里去，不讲任何条件，自行解决各种困难，不缺勤，不早退，从不因为自我的私事耽误学生一节课，并能出色地完成各种任务在教学成绩上，更是名列前茅，XX—XX学年所教班级平均分成绩在全市统考中，名列全市第18名XX-XX学年，所教班级平均分成绩在全市统考中，名列全市第15名而且与同头课其他老师相比，平均分高出10多分在一边课堂教学的同时，我也十分注意教学点滴的积累

1、在XX年县英语优质课大赛中，荣获一等奖

2、在XX年县优质课评比活动中，获得二等奖；

3、XX年12月，在平顶山市教育科研优秀论文评比中，［闪耀青春的光芒］一文获得三等奖

4、XX年6月，在国家级报刊［学英语］高中教师版第三期上发表了［锁定新课标，打造英语兴趣课堂］一文，并获得刊用证书

5、XX年7月，在平顶山教育科研优秀论文评比中，［试论新课标下的高中英语作业］一文，获得二等奖

6、XX年5月，本人所辅导的学生刘东辉同学获得第二届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛高一年级组二等奖，本人获得优秀辅导教师奖

7、XX年12月，辅导的学生x同学荣获［全国中学生新课程英语语言潜力竞赛］一等奖，本人获得优秀辅导教师一等奖

8、XX年5月，本人所辅导的学生高倩倩同学在“学生双语报”杯中学生英语综合技能展评中，获得一等奖，本人被授予优秀辅导教师称号

9、XX年10月，学生x在省中学生英语潜力竞赛中获得二等奖本人获得优秀教师辅导奖

10、XX年9月，本人所制的英语教学课件［unit71essonl］获得xx省教育教学研究成果二等奖；此次参加职称评定竞评，在我工作生涯中是件大事，恳请大家给我机会如果能评上，我将以更高标准更严要求对待工作因为名额有限，如果有更优秀的同志上了，我也决不会有什么情绪或是怨言，我将会再次自省，发奋图强，找出不足，缩短差距，以更加用心健康的心态和姿态迎接以后的每一天！小学语文教师评副高个人述职报告「篇七」尊敬的各位领导本人于评定为小教高级对照职称评定要求，申报评定中学高级教师现将自以来的工作与成绩述职如下

一、思想认识在教育教学工作中，我面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力

二、教育工作本人一直从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教育工作中，我能从学生的角度出发，针对学生的心理特点，激发和鼓励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的班风、学风由于学生在各项活动中表现出色，我也多次被评为镇的“优秀辅导员”5月，在“xxx杯”全国少年儿童“珍爱生命，安全自护”知识竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导主题活动，被评为度xx区优秀团队观摩活动二等奖

三、教学工作作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为己任，把向学者型的名师学习作为自己的目标，孜孜追求任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的.能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活任职以来，经常看一些教育刊物和上教育，及时了解教改信息,°同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发现自己的不足，以此不断地提升自己的课堂教学水平我经常组织学生参加一些征文活动，学生XXX、XX在XX区教育局举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获

二、三等奖

四、教学科研教育科研是教育教学发展的第一生产力，是一所学校更是教师个人教育发展的助推器教育事业要发展，教育科研要先行因此，我始终坚持以教科研为第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通过自己的科研行为指导平时的教学工作，促进自身的尽快成才为此，我参加了XX省中小学班主任网络培训和XX区教育局组织的“送教下乡”等各级各类培训，积极参加学校组织的课题研究，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为研究的主阵地，发挥科研对教学的指导作用我积极参加了区级课题，并踊跃上好课题实验公开课同时，我还经常撰写论文，不断总结教学心得其中在上发表，发表于，发表于，获XX省“XX杯”论文评比三等奖，一文在XX市的论文评比中获得一等奖现在我又开始进行校的的课题研究活动总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，努力把工作做得更好，争做学者型名师此致敬礼！述职人XXX20xx年xx月xx日小学语文教师评副高个人述职报告「篇八」

一、教育教学工作

1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提我每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰

2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中

二、环境创设环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品在布置中，我让孩子们参与到其中，让他们动手去制作同时我和王老师还根据教室要求制作大量的教具

三、卫生保健和常规教育平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养我在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我的常规虽然说不是很好，但是也不差

四、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境同时利用教室，我和王老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力

五、父母工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效因此父母对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要在我班老师与父母的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的父母当作兄妹、年长的当作长辈，我尊重了她们，处处为他们着想，父母也就会非常支持我的工作了，比如这次体操比赛，我本来不想让父母破费额外的再买一套衣服了，但是父母看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有，就心理不平衡，对我说“程老师，我也买衣服吧，没有衣服会影响我的整体效果的，你看孩子们表演的多好”我就开玩笑的说“说的轻巧，现在买来得及吗？没有车，也没有钱呀”谁知这个父母说我给你找车，那个父母说我身上带的有钱，就这样我在彩排刚刚结束做好服装的安排这些都让人好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么父母对我的配合和支持就是我开展工作的动力小学语文教师评副高个人述职报告「篇九」尊敬的各位领导我于19xx年考入xx省xx师范专科学校物理系19xx年x月毕业，分配到xx省xxx中学工作19xx年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师19xx年5月，晋升为中学物理一级教师19xx年8月，调入xx省xx市xxx中学直到现在，教龄总计达22年自19xx年调入xx以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年19xx年担任年级组长19xx至20xx年担任政教处副主任20xx年7月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作19xx年至今，一直担任xxx物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助xx区教研室的物理教研工作19xx年1月，报名参加由xx师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，20xx年6月毕业回顾过去的xx年，主要工作述职如下

一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象19xx年，xx各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养20xx年，《校外德育工作的研究与探索》一文获xx市教师德育论文评比二等奖我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《XXX》是xx省德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展

二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考一一不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价本学年始，XX属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用

三、精心哺育，培养新人在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出，19xx年，辅导XXX获省级二等奖、XXX获省级三等奖；20XX年，辅导XX获市级二等奖，等等另一方面，在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师xxx,成熟较快，20xx年参加xx市青年教师教学大赛，荣获市一等奖自19xx年任现职以来，多次受市（区）、镇奖励，近七年年度考核中有四次被评定为优秀，20xx年被评为xx市教书育人优秀教师成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩此致敬礼!述职人XXX20xx年x月x日学无止境，今后我要继续努力，以适应新时代教育教学的需要，一如既往地做好本职工作小学语文教师评副高个人述职报告「篇二」

一、教育方面服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作03—04年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师03年、06年教师业绩考核为优秀02至06被评为县级骨干教师04年获得中国经济咨询中心，北京教育研究院颁发的教育成就奖

二、教学方面01年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，03年说课县级一等奖，教学软件县级二等奖

03、04年教学设计3次被评为校级一等奖04年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖04年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖06年课件县级三等奖04至06学年，指导《燕山植被调查》科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖06年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展07年成为天津市青少年科技教育协会会员，承担天津市青少年科技辅导工作06—07学年度获校级优秀教案07年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一项空白，受到校领导的表扬07至08连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖，07年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动，上交了大量真实可靠数据资料，使我校在网上有名08年第六届“双优课”县级三等奖07至09参加了县级以上初中生物课堂训练，单元测验的出题工作08年9月起从事生物教学和实验室管理工作，兢兢业业，任劳任怨，虽然我身患高血压，糖尿病，但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作，受到领导好评

三、教科研方面04年，有三条人生格言发表，05年被评为我校教研教改积极分子，04年至今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作，有四项课题结题撰写多篇论文，其中获得国家级两篇，市级奖三篇，县级一等奖三篇，二等奖7篇，三等奖3篇05年《信息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖07年教学叙事案例获市级三等奖05年至08年从事《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》国家级课题研究过程中，撰写的论文先后获得市级三等奖，国家级一等奖08年承担《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》县级骨干教师课题研究，撰写的论文于09年1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖小学语文教师评副高个人述职报告「篇三」首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的.价值观、人生观、世界观有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法

一、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真事实证明，这种“读”的效果是不错的

二、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了

三、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向

四、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的能力，我从网上下载了许多资料，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果在多年的语文教学中，我深深地体会到语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎这十几年的语文教学，让我取得了很大的成绩多年的教师工作锻炼了我，也改造了我我欣喜的发现自己更加成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进我相信随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩小学语文教师评副高个人述职报告「篇四」尊敬的领导及各位同仁你们辛苦拉！你们因为我们而坐在这里并热心而公正地为我们投票，真是感激涕零第一次站在这样一个人生的舞台，倍感生命无限精彩人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，今天王红梅同志扑面而来，携一缕春的芬芳，带一份春的问候我毕业于闻名遐迩的东北师范大学外语系并荣幸就职于近几年人气直线彪升的鞍钢高中，我是一个从教十几年的老教师了，尽管长了一副不算苍老的容颜且拥有一颗年轻而浪漫的心我一直有一个美丽的梦想，希望自己能有机会去支援边疆的基础教育，但却苦于机会的不肯垂青，所以鞍钢高中分校刚一成立，我就毫不犹豫地以一种支援边疆教育的美好心情投身到分校的教育教学中，用自己瘦弱的肩膀支撑一片梦想的天空，并在类似于边疆教育的矿藏中找到了丰富的精神资源我用终生备课，终身备好每一节课的理念自我设计与武装，并在班主任工作及教学工作中取得建设性成绩苏霍姆林斯基感叹能付出个人努力并做到终生备好每一节课的人在他自己的区里只知道30人，如果他认识了我，我也许会荣幸地成为第31人吧在今天这样宝贵的时间与空间里，我不愿意把自己的成绩与荣誉当作一道大餐端在大家面前，因为荣誉只属于过去，未来靠自己开辟；我更不愿意用一种抽泣的声音哭诉自己从教生涯的苦难历程以博取大家的怜悯与同情，因为同是人民教师的我们有着几乎相似的苦与痛；我只想把在座的各位假想成耶酥的使者，我勤奋地耕耘过，辛劳地付出过，快乐地收获过，作为一名人民教师我无愧于这个天底下最神圣的职业最后祝大家心情美丽，爱情甜蜜，事业顺利！如果你们喜欢我欢迎投票，多多益善再次感谢大家小学语文教师评副高个人述职报告「篇五」

一、汇报工作情况

1、首先要谈的就是体育教师的基本职责就是校园内的一切体育活动（好与不足）自从进入校门在转变身份上下来不少功夫，每次活动我都主动积极的去开展工作，可是有时候还是在考虑全局上有所欠缺，这个需要提高组织能力授课方面，在实际中我们体育课和文化课还是有所差别的，课堂内容的选择在组里我们也是经常研究讨论，结合了实际决定什么时间段学习什么内容，比如干天我们正常开课，不过会把学习内容的课时适当缩短，放快教学进度，因为到了雨季很多时候是无法到室外授课的，所以我们就必须得做总体调整

2、日常训练，尤其是冬训早上最迟530起床，下午放学后训练一个小时从未间断过

3、在我们不断努力和学校的支持下也取得了一些成绩工作六年每次市运会都进入了前10名而且还有四年冲进了前三遗憾的是没有拿过第一不过我也会朝着这个方向一直前行当然在这些成功的背后有着很多很多人在一起努力着，尤其离不开学校的大力支持和一名好的引路人（周家稳），很多人觉得他如何如何的懒散，但他给予我的却很多，来学校第一天他就严肃的告诉我，我们体育教师一定要把体育训练搞好，打好学生身体素质同时他和我也没有老教师的架子，有体育活动或者训练时他都会听听我的意见，然后我们在一起商量如何去实施还有就是面对其他专业老师对我们体育的不理解，一说到体育老师都说我们闲，没晚自习了，没早读了，课少T,上课轻松了等等一系列的评价，这样让体育人的我内心确实有点不舒服，室内室外的课是截然不同的，试问有多少人愿意每天顶着火辣的太阳上课呢这些否定我们体育教师的评价曾今让我打算放弃训练，当时我是这样想的，你们既然说我闲那我就干脆好好的闲下来，何必苦自己当他知道我有这样的想法时和我聊了很多，最后让我更坚定了信念所以他是我体育教师生涯的不二指导者

二、不足之处具体体现在一下几点

1、校园生活中有时候会有点情绪化，不过近两年有所改变越来越能掌控自己

2、娱乐后声音分贝有点高，有事会影响到其他老师休息，有待改正

3、脚受伤手术后丢失了一些激情训练时没以前疯狂了这份激情我会慢慢找回来

三、今后的计划和工作方向

1、争取在各项体育赛式中取得理想成绩，做到问心无愧因为精力有限不可能什么都做，所以近阶段我主要计划两件事第

一、学校田径队的组建及训练，第

二、重新组建校足球队重点打造足球队并希望领导考虑每周给一节正课对足球队进行针对性加强训练，要想有所收获就必须做出行动，那就是常规训练

2、自我要有所突破，学习新方法、学习新理论，将其结合到训练中、课堂中去

3、向其他老师多学习，多看几本书，也学着写写文章，试着发表下充实下自己内在以上是我个人的一些想法和做法，如果有说不当的地方还望大家批评指正小学语文教师评副高个人述职报告「篇六」我叫XXX,现年XX岁，X年参加工作，曾在X工作一年，担任初三毕业班XX教学和班主任工作X年调入XX二高工作，进行过循环教学X年取得了XX大学自考本科学历并于X年拿到了高中教师资格证书X年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，X年X月取得中教二级聘任证书我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽阔舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关心，使我有了干好工作的信心和决心在那里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学几年来在我的努力工作和同志们的帮忙下，我进步很快，教学成绩显著提高XX—XX学年上期，本人所教班级平均分成绩名列全市第2名，XX—XX学年末，平均分成绩在全市统考中，名列全市第5。