小学六年级班主任工作总结

小学六年级班主任工作总结小学六年级班主任工作总结「篇一」

一、深钻教材，了解学情制定切实可行的教学计划由于本期我由数学转为科学，实乃新手上路，骤感压力剧增本期开学初，我与所带六年级三个班的班主任了解相应班级学生学习情况，并深钻教材，熟悉大纲要求，在开学第一周制定好了教学计划

二、认真备课、上课，按常规严格要求自己本期教材是由原来的自然改版为现在的科学，从内容和编排上作了相当大的变更，为使学生易学易懂，我首先在备课上狠下功夫，注重备课质量课堂上我侧重灵活的教法，注重突出重点，突破难点与培养学生的能力，向课堂分钟质量，较好地完成40了本期的教学任务此外我还采用了电子备课，取他人之长，并从班级学生实情出发，进行二次加工，收到了不错的效果

三、加强实验教学，突出实验教学在科学教学中的主导地位实验教学是科学教学的重点，是学生探索、研究、发现问题得出结论的主要途径本期我主要从以下几方面做好了实验教学一是备齐实验所需器材添齐了实验室本期实验所必需的器材（电池、导线、铁钉等）；就地取材，自已制作了许多实验材料，如《材料与形状》单元里，我就亲手制作了框架、纸桥等教具二是狠抓实验过程的教学、规范学生实验操作步骤，要求学生按“习实验内容一一准备材料一一提出问题1一一操作发现一一得出结论一一器材整理”的模式来进行实验、在实验过程中，注重学生进行同伴互助与合作，既提高了效率，又培养了2学生的能力

四、加强课堂与外界的联系，凸显科学源于生活用于生活的教育理念本期科学教材内容皆取自于大自然，针对这一特点，我加强了课堂与大自然的联系，拓展学生的课堂空间，学生乐于学习，深入大自然去发现问题并主动探究问题如本册教材第四单元《生物的多样性》共八课内容，其中有四课我是带学生走出了课堂，让学生与大自然亲密接触，去观察、去发现、去探究、去获取作此象征性地总结，以便来年工作的开展通过一学期的科学教学，我觉得我很适合科学教学，乐此不彼，望下期能一如本期地搞好科学教学小学六年级班主任工作总结「篇二」光阴荏苒，日月如梭，转眼间又到岁末回顾一学期的工作，感慨万端六年级级部，虽说班级少，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，教学常规，学生的日常行为常规，样样是马虎不得的日子一天天滑过，教学秩序却井然有序，师生在详和，愉快的氛围中度过了每一天这详和局面，与六年级组全体老师的付出有密不可分的关系她们的辛勤，她们的汗水，她们的苦口婆心，她们为学生所做的一切历历在目今天，就借这个机会，简单小结我们六年级本学期的工作

一、因为爱，所以爱《因为爱，所以爱》这是范俊侠老师在我校论坛时的题目范老师在论坛中，讲述了两个亲身教育学生的例子，当时在座的各位老师都被范老师的耐心和爱心感动着而类似范老师教育学生的的例子，在六年级组何止发生过那两例呢六年级学生，正处在身心过度期，这时有多数学生存在逆反心理，逆反心理的存在，会增加师生间的对抗情绪，影响教学、教育工作的顺利进行作为三位班主任，范俊侠老师，曹晋明老师，吴成玲老师，真是没少做工作他们与家长交流，沟通，电话讲，当面谈既当法官，又当先生他们利用班会给全班学生讲道理，课下单独给个别学生做思想工作，几经周折，费劲口舌，各个击破一学期过去，曾经爱闹事的几个男生，变得乖巧懂事了，

六、一班的满变得更热爱集体，有强烈的集体荣誉感，

六、三的孙成了老师的好助XX XX手，不但改掉好打好斗的坏毛病而且还帮着老师管理班级，等等学生的点滴进步，作老师的看在眼里，喜在心里学生的进步，是老师们的爱心换来的，他们的爱无私，博大，如母爱般慈祥温柔，又如父爱般伟岸如山

二、教学是学校的生命线作为教师，教好学是本份之事我们六年级组老师不多，又都是老教师教学是学校的生命线，作为一线的老教师，深谙此理既然选择了做教师，丢什么，也不能丢教学如何教这是我们组老师共同的话题教育改革的脚步在不停息地往前奔驰，我们作为老教师，也不甘落后我们充分利用有利的条件，在网络里搜寻我们需要的与教学有关的材料，有利用价值的课件，备课等等然后，再深加工，变成适合我们课堂教学的东西我们利用课余时间，在网上看视频录像课，吸取全国各地优秀教师的长处在我们办公室，经常会听到李琳老师和吴成玲老师讨论某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到数学老师在那儿为一个习题争论不休，吵得面红耳亦但最终都会达成共识，笑逐颜开我们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学着，研究着，教着我们认真地教学，认真地育人，认真地做人师四十分钟，我们呈现给学生的是一片广阔的天空，学生们在知识的海洋里恣意翱翔真的是一支粉笔画出精彩课堂，三尺讲台演绎绚丽人生

三、美丽心情，轻松工作美丽心情，在于自己；快乐生活，在于心态我们六年级老师，友好相处，开心做事，大家都拥有一份快乐的心情，这种正面的情绪感染着每位老师，影响着每个学生我们的工作不轻松，教学工作的压力很大，学生间琐细的小事，作业的批阅，各种要写的材料，需要整理的教学反思，随笔，学习笔记等等往往一个上午下来，腰酸背痛但一切的工作压力，我们都以正确的态度对待，以阳光的心态面对我们给自己创造了一个舒心的精神环境，累，却快乐着一学期转眼即逝，留给我们很多美好的回忆，酸甜苦辣汇聚成一条潺潺的幸福小溪，交汇到我们人生的长河中校领导给我们充分展示自我的平台，在今后的教学工作中，我们组老师，将再接再厉，为学生，为学校，为自己谱写一篇幸福的人生篇章！小学六年级班主任工作总结「篇三」虽然即将和这群小可爱们分别，但是生活还是要继续，工作还是要进行，所以我对这学期工作做如下总结

一、营造精良班风的气氛、构建协调的班级文化扶植、抓好纪律教导1一个班级可否正常的成长，纪律的短长起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出得当本班实际的班级品行分制度和班级公约，使学生有规可循为优越班风的形成奠下根基、协调竞争，配合提高，康健成长2没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀要冲破这种相对均衡的状态，创造出一种充溢活力的竞争场所场面，就必须勉励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘学生宏大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以持续更替，当他们达到本身的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根基上，持续地超越自我，这样形成一个良性循环的态势和光阴竞走、和造诣竞走的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我治理的才能，班上形成了你追我赶的学习气氛作为六年级的班主任，我不仅注重他们良勤学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面动手，力争使他们认识自我、发明自我、确立自信在所举行的一对一互帮合作互学、胜利心理培养、讲故事擂台赛等一系列运动中，孩子们渐渐拥有了优越的心态、积极向上的心理，养成了念书读报的好习惯

二、道德为先，养成教导为重老例治理是德育的重点，只有老例治理跟上去了，能力更好地开展各项养成教导工作，而习惯的养成也利于老例的树立、身先土卒，身正为范1在学校，与学生打仗最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大学生接收班主任的教导，不光听其言，还会不雅其行班主任只有用行动做出模范，使学生耳濡目染。