小学二年级美术教学计划

小学二年级美术教学计划小学二年级美术教学计划「篇一」

一、学生情况分析经过一年多的学习，他们已经掌握了一些简单的绘画基本知识和技能学生们有丰富的想象力和胆识他们有着强烈的表达想象的绘画和记忆绘画的欲望，色彩表现力强，绘画作业水平普遍较高

二、教学目标和任务

1、通过有趣的艺术表演和欣赏活动激发学生的学习兴趣

2、使用各种材料和工具绘制和制作简单的工具

3、培养学生的空间感知、图像记忆和创造潜能

三、教材分析本册教材由五个单元组成，共20门课程，分为造型、表演、设计、应用、欣赏、评论、综合探究等，以玩具为主题，以儿童生活与科技的结合为切入点，引导学生欣赏和创造学习有些设计以动物为主题，以想象为手段，以编织动物童话为目的以“学生与生命、自然”为出发点，激发学生表达自然情感和生命意象，学会从艺术角度观察生命以“学生与文化生活”为出发点，学习小泥人、泥塑面具等材料，让学生感受中国陶瓷，体验民间玩具独特的审美情趣，培养对劳动人民的热爱本课程旨在培养学生的创新能力和差异性它形式多样，给了学生很大的发展空间，满足了各类学生创造和表达美的愿望第3课雕泥板、2课时第4课我的地图、2课时第5课美丽的盘子、4课时第6课春天的颜色、2课时第7课转转儿、2课时第8课校园真热闹、2课时第9课这是我呀、2课口寸第10课纸线绳小浮雕、4课时第11课神奇的瓦楞纸、2课时第12课画味觉画嗅觉、2课时第13课送你一个书签、4课时第14课中国民间玩具、1课时第15课外国民间玩具、1课时第16课好大一幅画、2课时小学二年级美术教学计划「篇五」

一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的‘基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，小学二年级美术教学计划

二、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力

三、教材重点难点

1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力

四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

五、主要措施

1、做好课前准备，精心制作教具，其它教案《小学二年级美术教学计划》

2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣

3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范

六、教学进度安排小学二年级美术教学计划「篇六」

一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高

二、教材内容分析本册共设有22课，分别为神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望

三、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力

四、教材重点难点

1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力

五、个人教研专题组合作学习中学习习惯意识的培养

六、主要措施

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质

2、做好课前准备，精心制作教具

3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范小学二年级美术教学计划「篇七」根据《新课程标准》的教学要求,合理制定教学计划；认真备课、上课在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务为更好的提高教学质量特制定教学计划如下

一、学生现状分析二年级有4个班级，300个学生，经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细

二、教学内容分析

（一）本册教材简析本教材以促进人格全面发展为出发点，以美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性

（二）、教学总目标

（1）、认知目标通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识

（2）、智力能力目标培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力

（3）、思想品德目标培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

（三）教材中重点、难点（简要分析）本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

（四）教学的主要措施

1、教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品

2、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验

一、全册教学目标绘画

1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具

2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣工艺

1、学习纸工制作的简单方法；

2、学习正确的折纸方法；

3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；

4、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作欣赏

1、欣赏美丽的大自然中动植物；

2、欣赏中外儿童优秀美术作品

二、全册重难点重点

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣

2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；

3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；

4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印;

5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品难点

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣

2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力

三、教学情况分析第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

四、措施

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力小学二年级美术教学计划「篇九」

一、学生情况分析

1、学生们对绘画有浓厚的兴趣

2、学生具备必要的分析和建模技能，能够进行完整的画面构思和表现

3、学生缺乏持续的学习精神和坚定的艺术学习目标

二、教材分析本册教材分为四个方面造型表现、设计应用、鉴赏点评和综合探究有绘画、泥塑、剪纸、手工艺品和欣赏本课程旨在培养学生的创新能力和差异性它形式多样，给了学生很大的发展空间，满足了各类学生创造和表达美的愿望

（一）、整册共20课，教材编排与一年级教材相比有所变化

1、注重学生活动的设计活动设计遵循从易到难、从浅到深、从单一到全面、从课内到课外的原则

2、加强艺术与其他学科的整合，这是中国（文学）的学科例如，第10课是艺术与音乐的融合，第

2、

8、13课是艺术与中国（文学）的融合，第19课是艺术与现实社会的融合

（二）、每门课程的教材安排中都有许多美丽的图片，展示了学生的活动过程和学生作品的图片，便于教师教学参考和学生自学

三、教学目标

1、激发学生对美、求美、创美的兴趣，培养学生热爱艺术的情感

2、尝试不同的工具、纸张和各种媒体材料，这些材料在你周围很容易找到，通过各种方法大胆、自由地表达你的所见所闻、感受和想法，体验建模活动的乐趣

3、鼓励学生运用多种媒体，通过多种方式自由表达所见、所听、所感、所想，能够进行简单的组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣

4、鼓励学生观察生活，欣赏美，大胆用简短的语言表达自己的感受

5、通过建模游戏，组织引导学生开展各种综合性、探索性、体验性活动，培养学生综合解决问题的能力

四、教学重点和难点教学重点了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握造型和色彩的运用，激发学生的创新精神，培养艺术实践技能，提高动手能力和审美能力，渗透人文精神教学难点培养学生的美感和造型表现，培养审美情趣，渗透德育

五、教学措施

1、遵循审美规律，让学生有更多的机会了解艺术作品，引导学生想象，引导学生通过比较和讨论来体验、思考、识别和确定，从而提高学生的审美情趣

2、注重激发学生创新精神，培养学生实践能力，开拓进取，为学生创造有利于创新精神的学习环境

四、教学重点

1、通过对想象绘画的训练，进一步培养学生的创造性思维

2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力（个性在于绘画实践）

3、开展工艺制作，培养动手潜能、立体造型、想象力和泛化能力

4、提高学生的欣赏水平，培养艺术兴趣

五、教学难点

1、培养想象力潜能，提高动手操作能力

2、在绘画和工艺教学中，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力，培养学生的动手潜能、三维造型和空间想象力

六、提高教学效率的主要措施

1、加强对学生基本艺术知识和技能的全面渗透，采取优生带动差生的方法

2、要求作文要饱满、饱满、宏大、生动有趣

3、通过课堂点评和作业，教授绘画技巧与工艺制作的结合，激发学生兴趣，提高技能表现

七、本学期教学的一般要求

1、知识教育的重点

（1）认识和感受各种自然平面形状

3、加强师生双边关系，即中学是教师的教学，重视学生的学习，确立学生的主体地位

4、采用多种教学方法和现代化教学手段大胆改革

5、改变评价方式，采用自我评价、小组评价、小组评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，关注学生的自我评价，激发学习兴趣小学二年级美术教学计划「篇十」

一、基本情况分析

（一）教情分析通过对小学美术教育教学工作的具体教学实践，我对小学美术教学工作有了更深的认识，了解了小学美术教育教学的特点方法但美术学科教学工作专业性很强，学生之间存在很大差异，教育教学工作困难很大工作中我要不断学习新理论，树立新观念，探索新方法，适应新课程改革，同时，更要认真学习钻研新课程，克服困难，认真扎实地对待每一项工作，尽最大努力地教育教学任务

（二）学情分析学生现状分析二年级有四个班级，经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏，绘画表现力有了很大的提高有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细对于学生要多鼓励表扬，使他们树立能学好的自信心

二、教学内容分析

（一）教材分析二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性本册教材共有14课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索教材

（二）教学重点、难点教材重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬重点是以学生学习趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

三、学期教学目标

（1）、认知目标通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识

（2）、智力能力目标培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力

3、思想品德目标培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣［绘画］重点

1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧

2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣难点

1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感

2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来［手工］重点

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作

2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作难点

1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型

2、如何细腻、立体表现泥塑造型

四、教学措施针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性

2、培养学生良好的美术学习的习惯

3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式培养学生表达自己感受和意愿的能力

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力2使用复杂的平面形状和组合的平面形状来表达场景和对象3运用记忆绘画来表现自我的人和物，从而丰富儿童的视觉记忆表征4使用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称形状5学会撕、剪、拼贴、粘贴等手工制作方法6了解中国著名画家的作品，欣赏祖国的自然风光

2、潜能培养要点1激发学生观察生命和自然的兴趣初步培养他们的注意力和观察力2在绘画中，你可以描绘更多你看到和思考的形状，并画出五颜六色的图画3熟练使用各种工具和材料进行绘画、绘画、撕扯、切割和拼贴，以便顺利完成作业4培养学生通过感受和想象改造和欣赏美术馆的作品和自然风光

3、美育要点1通过欣赏中国著名画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术2渗透爱国主义教育，热爱家乡，热爱祖国大江大山和自然风光

八、教材和时间表每周教材课时

1、阴影王

22、浇水入画

23、自画像

24、美丽的昆虫

25、神鸟成树

26、听画

27、蝌蚪

28、魔幻画册

29、大嘴

210、童话屋

211、摇滚精灵

212、红灯停

213、泥捏动物

214、请告诉我考试小学二年级美术教学计划「篇二」

一、学情分析（包括成绩情况分析）二年级学生的整体水平比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较差，创新意识较弱，也有个别后进生经常美术工具不带，影响课堂和周围的同学学期希望通过小组合作的形式加强学生、小组间的合作交流，形成团结和睦的集体

二、教材分析

1、以“手绘线图”解决“形”，以“色彩搭配”解决“色”

2、围绕一定的目的和用途进行设计与制作

3、对美术作品进行简单的欣赏、评述

三、教学目标

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作培养学生造型技能，培养学生的创造思维

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术的兴趣

四、教学措施（含“培优辅差”措施）

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用间接构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心小学二年级美术教学计划「篇三」上学期根据《新课程标准〉的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下

一、学生现状分析二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细

二、教学内容分析

（一）全册教材简析第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

（二）教学总目标

（1）认知目标通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识

（2）智力能力目标培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力

（3）思想品德目标:培养学生健康的.审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

（三）教材中重点、难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

（四）教学的主要措施

1、教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品

2、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验小学二年级美术教学计划「篇四」

一、全册教学目标

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法

（二）工艺

1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型

（三）欣赏

1、观赏有趣的动、植物

2、欣赏富有童趣的儿童画

3、欣赏儿童题材的美术作品

二、全册重难点

（一）重点

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习

3、学习用费材料进行简单纸工制作练习

4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品

（二）难点:

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性

2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力

3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力

三、教学情况分析该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣但也有存在以下问题

1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差

3、优、差生差异太大

四、措施

1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会

五、全册教学内容、课时及单元课时计划第1课雪2课时第2课水墨游戏、4课时。