小学五年级第一学期英语教学工作总结

小学五年级第一学期英语教学工作总结小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇一」不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的本学期，我担任五年级b班的英语教学，经过全体同学们的共同努力，取得了优异的成绩这些来之不易的成绩都归功于我们学校课堂教学模式的改革下面结合本学期教学实践总结一下教学情况

一、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验课堂上我总是用“ok、good,you areclever、“excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good,great,excellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生听写，并且认真批改对于课文中的let stalk和say andenjoy部分，都要求背诵，并且每组都安排了三个背书组长

（二）扎实，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点

1、课前备课，做到〃有备而来我认真阅读教材，结合的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务

2、课中备课，处理〃突发事件课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题这时〃按部就班〃显然不行，需要急中生智，当堂备课在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题如在教学数字单词时，我通过游戏引入新课教学时，充分发挥学生的积极性，教学效果良好

3、课后备课，总结教学经验每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处为以后的教学工作打下基础小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇六」小学英语使用的是新标准教材本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过五年级期末考试试卷测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度

一、试卷命题质量分析本套英语期末试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，由于客观原因在本次测验中没有安排听力测验，本套试题只有笔试部分五年级笔试题形式采用学生喜欢的闯关的形式来设置的题型，内容覆盖面大，主要包括三关，第一关是测测你的基础知识，这一部分包括根据意思补全单词，单项选择两部分，主要考查课本基础知识第二关是试试你的运用能力，它包括给问句选答句，根据实际情况回答问题两部分，主要考查综合运用英语的能力第三关是秀秀你的英语才华，有阅读短文判断对（T）错（F）和写作两部分，主要考查学生的实际运用能力只要学生养成了良好的学习习惯，绝大多数学生都能得到理想的分数从这次的期末测试的总体情况看来，五年级大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果

二、学生答题卷面分析这次成绩同以往考试的成绩相比有所提高学生的第一关准确率较高，说明单词的掌握情况很好，课本的基础知识都能很好的掌握可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助第二关的第一题大多数同学能根据题目要求，准确的选择答句第二题回答问题有的同学就做得不理想，答非所问，不能够正确理解问题第三关的第一题阅读理解同学们做得不错，大部分同学能够根据要求做出正确的判断，但也有一部分同学看不懂，没能理解短文，以至于不能做出正确的判断第二题写作部分做得还可以，大部分能根据要求，准确使用语法，显示出较好的英语素养，但也有一部分同学对写作不通路，句子中存在严重的语法错误，学生之间差距比较明显

三、原因分析根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平

1、有些单词没有记扎实，课文没有正确理解

2、课文中的固定短语没有及时总结并加以运用

3、课堂用语的交流太少

4、综合运用语言的能力有待提高

5、课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强

6、听说训练相对较少

四、今后教学改正措施

1、正确使用小学英语课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会

2、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力

3、重视基本语法的练习可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导,不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习

4、理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区

5、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇七」时间飞逝，转眼间，又一个学期的英语工作结束了回顾这一学期的工作，有着很多的收获，也有很多的不足首先我来说说五年级常规英语的教学工作五年二班是个比较特殊的班集体，43个学生中男生占了一多半，致使整个班级比较乱，加之有几个学生特别地淘气，在班级纪律方面真是让我煞费苦心为了能够保证教学任务完成，学生能够在有限课堂学习时间里学到更多的知识，掌握更扎实，我苦心研究课堂教学，每周听两节课，学习其他老师的优势及教学方法，努力缩短与平行班之间的差距与刚接手这个班时相比，确实有了很大的进步，但也让我看到了自身的不足尖子生少，60分以下的学生占了四五名，其中

二、三十分的学生有两名，这样就拉下了很多平均分我曾经分析过这些学生的问题所在，他们都是周寄生，家长没时间管孩子也无能力辅导，学生所有的学习都交给了老师我也打电话跟家长沟通过，了解家庭环境后，我深知我身上承担了那么多家长的希望，不容我有一丝的懈怠所以在第二学期，我将整个工作重心都转移至这些孩子身上平时的课堂我每节课都会提问他们，为了就是能够让他们把注意力都能集中在学习上，课余时间，晚修我都会主动给他们进行辅导其实，我的辅导之路刚开始也是不顺利的每次主动去找他们，有的学生竟然都会拒绝我，甚至会躲着我我很生气，心想我一个老师主动去给你辅导，你竟然不领情有那么一瞬间我想放弃，放弃我的想法，放弃那个孩子但冷静后我思考原因，决定再去试一试我先主动找他们谈心，慢慢聊得来后，这几个孩子在上课前都会主动到办公室问我有没有教具，作业要拿还有的会拿一些水果，牛奶给我，这些东西在成人的眼里不算什么，但在孩子的心里，这是喜欢你的表现慢慢地，这些孩子愿意跟我接触，听我的话，课堂上在我的鼓励下也会主动举手发言虽然成绩的提升不能立竿见影，但我相信，只要心态摆正了，行动跟上了，成绩早晚都会提高上来，而且这样的孩子上升空间巨大再说说二年级的攀登英语经过这一学期的学习，很多孩子能大胆说英语了，家长们纷纷跟我说孩子回家能够主动看光碟了，还有的家长说孩子爱当小老师，教爸爸妈妈说英语听到这些话，我心里顿时安慰了许多回首这半年的攀登课堂，给我留下难以忘怀的记忆，也给我日后的工作提出了更艰巨的挑战刚接触攀登英语时，困惑很多不知道攀登英语的流程是什么，如何去上，如何才能上得生动有趣，受学生欢迎加之班里学生的水平参差不齐，有比较好的，也有一句话都不会说的加之二年级下学期的攀登英语难度加大，我怕有些孩子会产生厌学的心理，所以在开学之初，我与林兰晶老师一起探讨二年级下学期的攀登怎么教，怎么教才有创意我们一起做计划，一起更改评价栏内容，一起去制做教学卡片，一起创编歌曲舞蹈摸索着过了半个月，效果出来了小老师的能力越来越强，整堂课几乎都是他们在调控，攀登英语真正做到了还课堂于学生除此之外，我一有空就去听其他老师的课，本校的听完再去听外校的每次省市组织的攀登英语研讨活动我都会到场在专家和领导的指引和同事的帮助下，我坚持不断地学习，充实自己的课堂教学，完善自己的教学，提高自身教学水平这也为我以后的教学活动继续有序地开展提供了基石，明确了方向在校领导的重视，学校同仁的关心下，我会更富有成效的将“攀登英语教学”坚持下去，使之更完善，更具有自己的教学特色，切切实实成为孩子们学习英语的乐园教学无完美，教学无止境，教学是要不断探索，教师要不断学习才能够推进教学的进步.现在的成绩并不代表一切，这只是通往成功的一块阶石.展望未来，充满信心，今后的工作中我会再接再励，使成绩更上一层楼小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇八」在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作

1、课前准备通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验

2、提高课堂教学效率我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维

3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩

4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出

5、积极参与听课，在这学期听课达20节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树在课堂教学中，在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教调动优生给差生补课，取得了不错的成效虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇九」本学年我担任五年级的英语教学工作我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学工作总结如下

一、面对所有学生，认真备课在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围

三、利用课余时间，补充课堂不足课堂上并不是所有的学生都能掌握好的所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教

四、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验但也存在较多的不足如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇十」本年度，我担任五年级的英语课教学工作为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下

1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与

2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大要建立多元的评价观，提高学生对英语的学习兴趣，慢慢的改变学生英语思维方式，提高学生的英语口头笔头表达能力

3、注意感情交流，做到以情动人教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会

4、虚心学习，不断提高自己

（1）听课只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会或利用空节，或调课去听听的课程不仅有英语，还有语文和数学等听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短

（2）多向周围的老师请教采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇十一」这学期我担任五年级的英语教学虽说教学已有儿个年头了，但因为教改对教学提出了更高的要求，我对此不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师请教经过努力，获取了很多宝贵的经验以下是我在本学期的教学情况

二、英语听、说、读、写方面的情况我们把英语走班式教学作为我们晨荷小学的一种特色，从去年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考评细则因此，在平时的教学中我们不但重视学生的听、说、认读的能力，写更是不可忽视的一个环节只要这样我们才能在考试上赢得胜利在听课，评课方面，如果有跨部听其他老师讲课的机会，我都会好好地把握，从中吸取教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中

三、学生合作方面新课堂模式，要求我们的学生在学习中必须学会合作自己解决不了的问题，要通过他人的帮助完成，这是一个互利的过程在互相检测的同时，要求同学们做到人人过关金无足赤，人无完人，”在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进所以，不但是对学生，要严格要求对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，成为一名让学生喜欢爱戴的英语教师小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇二」时光飞逝，转眼间，在过去的一学期的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作在这一学期里不仅教学经验有所提高，教学就是教与学的统一，学生是被教的主体了解和分析学生情况，有针对的教对教学的成功与否至关重要一方面，农村的学生英语听说能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应；另一方面，学生比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，后进生也不少，因此讲的太深，没有照顾到整体根据此情况，在备课时就要求因材施教，除了要备好课，还要备好学生课备的不充分否者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性因此每天我都花大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，平时尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，提高学习异国语言的兴趣因为英语的特殊情况，学生在不断的学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此绝对不能忽视对部分同学进行有计划的辅导，例如，对于那些有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平对于那些肯学又能力不强的学生适当引导，耐心教导漫漫提高他们的成绩，不能操之过急，且多鼓励，而那些纪律松散，学习不认真，基础又差的则采取课余时间个别辅导，因为这部分同学需要一个安静而不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课效果就会更好英语是语言因此，除了课堂效果外，还需要让学生多读，多讲，多练在阅读时发现问题及时纠正，发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外对部分不自觉的学生还采取强硬背诵等方式，提高其能力走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量这学期我担任五年级的英语教学虽说教学已有几个年头了，但因为教改对教学提出了更高的要求，我对此不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师请教经过努力，获取了很多宝贵的经验以下是我在本学期的教学情况教学就是教与学的统一，学生是被教的主体了解和分析学生情况，有针对的教对教学的成功与否至关重要一方面，农村的学生英语听说能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应；另一方面，学生比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，后进生也不少，因此讲的太深，没有照顾到整体根据此情况，在备课时就要求因材施教，除了要备好课，还要备好学生课备的不充分否者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性因此每天我都花大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，平时尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，提高学习异国语言的兴趣因为英语的特殊情况，学生在不断的学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此绝对不能忽视对部分同学进行有计划的辅导，例如，对于那些有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平对于那些肯学又能力不强的学生适当引导，耐心教导漫漫提高他们的成绩，不能操之过急，且多鼓励，而那些纪律松散，学习不认真，基础又差的则采取课余时间个别辅导，因为这部分同学需要一个安静而不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课效果就会更好英语是语言因此，除了课堂效果外，还需要让学生多读，多讲，多练在阅读时发现问题及时纠正，发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外对部分不自觉的学生还采取强硬背诵等方式，提高其能力走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成了上级所布置的任务，取得了优异的成绩我担任五年级的英语老师，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃，他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习我将谈谈我这一学期的工作

一、思想认识这一学年，在教育教学工作中，我认真阅读《新课标》的要求，面向全体学生备课，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳，全面发展二.教学工作本学期我担任英语教师工作在教学中，我认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点力求为学生的终身发展，做到因材施教注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其融入到小学英语教学中在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性培优补差一直是教学工作的重头，因为一个班级里面总存在尖子生、临界生和困境生对于困境生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友、辅导他们，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣最后是让优生做他们的小老师，令我欣慰的是小老师们表现非常的积极，每次早读时你都可以看到师徒间的学习与背诵，小伙伴们的卖力读书于是，我让他们组成“一帮一”小组，先让小老师们在单词，课文上先过关并签名，我在早读时抽查并宣读变现好的师徒组给予表扬小老师们确实是非常尽责，而徒弟们时刻有个小老师在身旁指点，学起来也非常起劲一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快在教育教学中我还存在很多缺点与不足对于优生过于相信，检查的力度不够对于后进行由于面过于大，力度不够方法花样较少，学生没有新鲜感今后，我要做到

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革

2、加强对学生的管理，尤其是困境生的转化

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生我要用自己的真心，爱心，耐心，上好每一节课小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇三」本学期是我第二年担任五年级的英语教学工作但还是没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下

一、面对所有学生，认真备课在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用

三、利用课余时间，补充课堂不足课堂上并不是所有的学生都能掌握好的所以要充分利用课余时间，及时辅导后进生

四、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析

五、与班主任密切配合，共同教育在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助在抓学生的英语学习上，她还是尽心尽力有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育

六、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验但也存在较多的不足如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇四」本学期五年级英语教研组继续坚持以课程改革为中心，以《学校工作计划》和《漂阳市小学英语教科研工作》为指导，以减负增效为目标，提高课堂教学的有效性，进一步提升五年级英语教师的专业素质和业务能力，更好地发展了学生的综合能力，培养学生个性化的学习能力，提高五年级英语教学的有效性现对本学期工作做如下总结

一、加强理论学习，提高教育教学专业水平

1、本学期，我组英语教师继续认真学习英语新课程标准，关注《中小学外语教学》、《中小学外语教学与研究》、《小学教学设计英语》等教育教学类杂志中关于课程标准和英语教学的专栏，领会课程标准的精神和要求，明确小学阶段英语课程的目的，坚持以人为本，关注每位学生的发展

2、转变观念，适应新的教学评价机制通过学习，各位教师明确了小学英语教学评价的主要目的，了解到评价形式的多样性和可选择性并有意识地在教学中落实

3、英语教师积极参加各级各类培训、进修活动，在英语专业素质和教学技能等方面进行自我提高，为提高英语教学质量奠定基础

二、改善教研方式，提高教研活动实效

1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以教研组活动为平台开展多种形式的教学研讨活动，切实提高课堂教学实效

2、提高校本教研质量教研组将英语教学常规落实到位，积极开展集体备课、相互听课评课等活动；配合学校安排进行不定期检查教学常规，及时了解并改进英语教师的备课与作业批改等情况

3、积极参加上级领导部门组织的各级各类小学英语教材培训活动，提高教师的学科知识水平和灵活驾驭教材的能力

三、完善评价方式，促进学生全面发展

1、不断完善学业评价体系，充分发挥评价的激励性功能，探索促进教师成长和学生发展的有效评价体系

2、以教学质量调查为切入口，培养教师学会以新课程理念为标准出好练习卷对教师的“教”和学生的“学”同时进行测评，引导和促进英语教师提高教学能力和试题研究的水平

3、公平对待每位学生，关注英语学习中的弱势群体；落实补习工作，采用适合“学困生”发展的方法，耐心帮助他们，促使他们进步

4、积极组织学生参加各级各类英语活动，如第八届“星星火炬”少儿英语风采展示活动常州赛区选拔赛及学校第五届英语节活动等，并且在各类活动中取得了优异成绩学生在活动中进一步提高的英语学习兴趣了，增长了英语知识，英语才能得到进一步发展

四、推进教育科研，提高反思能力

1、及时进行教学研究与反思，将平时的教学实践活动与反思活动有机结合起来

2、组织英语教师参加各类教育教学论文评比和教学设计活动新的学期，我组将继续在“落实英语教学常规、激发英语学习兴趣、提高英语教学质量”方面扎实做好工作，在教学活动中促进师生英语素质的共同提高小学五年级第一学期英语教学工作总结「篇五」本学期，我担任小学五年级二班英语教学工作在实际的教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是〃苦在其身，乐在其心〃！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结

一、基本情况52班英语基础是五年级最好的，因此教授起来比较轻松但是，为了让他们更上一层楼，还需要学生的不断努力

二、学生竞赛获奖情况本学期，学校一共开展了四个学科竞赛一一英文歌小合唱，英语课本剧，英语朗诵比赛及英语手抄报比赛刚开学初，我在班级积极组织，经过激烈比赛，我选了蓝锦宏、胡新悦等10位同学代表班级参赛比赛过程中，他们落落大方，以一首Donkeydonkey获得了五六年级组二等奖金秋十月，严汇、肖书颜等8位同学代表班级参加英语课本剧比赛他们以课文Oliver feelsbored为蓝本，进行改编，积极排练，最后，获得了五六年级组二等奖十一月，在全班海选过程中，黄馨、陈雅婷同学脱引而出，代表班级参加英文朗诵比赛比赛中，她们毫不怯场，黄馨同学获得五六年级组一等奖，陈雅婷同学获得了五六年级组二等奖的好成绩十二月英语手抄报比赛中，侯芷澜同学获得了五六年级三等奖

三、教研活动情况本学期，英语组开展了一系列的教师教研活动教师硬笔书法比赛中，我获得了三等奖；教师歌唱比赛中，我获得了二等奖；教师说课比赛中，我获得了二等奖止匕外，作为五六年级的年级组长，十月份，我在本班进行了英语阅读教学的公开课，及开展了英语阅读教学的讲座，效果良好

四、主要成绩在每次月考中，班级成绩都是位于全年级第一，优良率达到60%每次学科竞赛中，班级代表都能在年级组中获得不错的成绩在单词教学过程中，小部分学生能够达到见词会读的效果

五、具体做法

（一）夯实基础这一套教材的知识内容，从一年级到五年级都有知识的衔接，只是每个阶段的要求不一样五年级处于小学的高段，要求对于四会及课文中重点的单词做到会读、会说、会写、会认因此，每节课前，都安排一名学生带领全班进行单词的拼读，既巩固所学，又让学生马上进入到学习的状态每个星期，我都会进行系统的。