小学三年级家长会班主任发言稿

小学三年级家长会班主任发言稿小学三年级家长会班主任发言稿「篇一」尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的孩子们大家上午好！我是一四班张玲同学的妈妈，今天作为新生家长代表发言，心情非常的激动20多年前，当我拽着妈妈的衣襟，走进一年级教室的时候，启蒙老师曾对我们说孩子们，从今天起，你们不是普通的孩子了，你们是学生了今天我也把这句话赠给新入学的孩子们你们是一年级的学生了，你们踏上了人生伟大的第一步，祝贺你们！江南好，风景旧曾谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南？江南忆，最忆是杭州孩子们，你们是幸运的，因你们生活在素有“人间天堂”美誉，湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州生活在美丽的杭州，你们是幸运的，因为你们踏进了美丽的丁信小学在丁信，“棋琴书画进校园“项目已入驻，中国棋院杭州分院的名加盟共和国们为丁信的孩子在校园开设棋、琴、书、画等课程，江干区是试验点更了不起的是，丁信小学是首批获得项目进校园资格的学校之一作为家长，我们也是幸运的，把孩子交给丁信，我们放心！孩子们，你们是祖国的希望，是社会的希望，也是家长们的希望，你们的成长，牵动着每一个家长的心作为孩子的第一任老师的家长，也为孩子们花费心血正如《新三字经》上所写“昔贤母，善教子”孟母三迁岳母刺字仍是我们学习的榜样今天，我们的孩子犹如小树已栽到学校这片茂盛的树林中，但作为了最好能让孩子每天至少有20分钟听读英语的时间这个20分钟要保证是静下心，不做其它事情的听读听读课文时可以先跟磁带一句句读，边读边让孩子用手指出读的是哪里，慢慢认读，然后脱离磁带自己朗读，最后要求有感情背诵有条件的可以在家中与孩子进行简单的英语对话同时，配套练习册和补充习题也要精听练习听力可以让孩子听一句重复一句，并解释听到的内容我们现在有专门的英语联系本，用于记录家庭作业同时也是老师和家长交流的一个平台现在的英语作业很多都是口头作业，如朗读、背诵，还有听录音在教学中我发觉有些孩子只重视笔头作业忽视了口头作业其实三年级笔头作业相对较少，口头和听力作业反而非常重要通过签字本的反馈，我能够了解到孩子是否完成了口头和听力的作业在这里也烦请家长能督促孩子保质保量完成好听和读方面的作业另外我要求每个孩子要准备一个文件夹，把平时我们的考卷、练习、复习资料都收集好，以便复习巩固同时，每个孩子都有一本软面抄作为笔记本，随时记录老师课堂讲解的重点、难点，自己归纳总结每个单元知识点，还可以把练习中自己出错的题目摘录下来小学三年级家长会班主任发言稿「篇五」各位家长你们好！首先，对各位家长的到来表示欢迎和感谢！我们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况，加强家长和学校之间的联系，这样，我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长进一步配合老师，做好一些工作，能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子们学得更好，更快乐地成长！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题

一、本班实际情况

（一）行为习惯班级里多数学生能做到文明守纪，与同学友好相处懂得相互帮助，集体荣誉感强很恶劣的行为在班里不多见我们老师在管理上比较轻松

（二）学习态度多数学生有较好的学习习惯，良好的学习态度，在学习上表现出有明确的目标不管是什么课都能做到专心听讲，老师布置的各项作业能够认真及时的完成，错了能够第一时间订正好能合理安排课余时间做些有意义的事情这些方面做得比较好的学生有半学期下来，各门功课学习成绩跟上学期比进步的学生也不少

（三）存在问题

1、每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能按照要求完成尤其是家庭作业情况更差比如少做、做错题、忘带等等，星期天的作业更是问题严重有老面孔也有新面孔出现这些情况不但是影响他们自己的学习成绩，还影响了整个班的教学进度

2、部分学生责任心不强比如有些下发的告家长书的回执反复强调隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齐的，学生总有很多理由回答你每天检查红领巾的佩戴也总有学生忘记戴，批分格规定长5厘米，也是总有学生是要打错的这些看起来不是很大的事情，但是反应出学生的一种无所谓的心理，一种消极的心态，有了这种心理，做任何事都是做不好的

4、上课善于动脑敢于发表观点的学生不多我数学课上经常举手的学生总是固定的那几个，曹易恬、黄珂奕、沈文杰、刘吴杰、马梓高、陈溪、黄一惟、蒋祎楠、肖铮铮、苏王奕琳、余冰雯有的学生明明会的也不愿说，有些学生是怕说错，还有的学生不肯、不会动脑筋，喜欢吃现成饭

二、浅谈习惯的培养有的家长会想为什么我的孩子总是不省心，成绩上不去，别人家的孩子怎么会很省心的呢？为什么在同一个班级里学习，接受同样的指导，学习效果却迥然不同？其中固然有孩子天赋、天资等的因素，但最关键的还是学习习惯、学习态度的问题学习态度好的学生，学习习惯必然是良好的；学习态度不好的学生，其学习习惯一定是糟糕的它们是相互牵连的一个人好习惯越多，对这个人成长越有利相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人成功的机会在班级中学生的不良学习习惯有以下几种表现

1、随意散漫上课也好，平时早读、自习也好，家庭作业完成也好，全是无精打采的，随意听，随意写，写多少算多少，作业订正的事能拖就拖，能赖就赖教师批评他（她），虚心接受，坚决不改老师你有几个招，学生心中“明如镜”一一反正你也不能长时间留晚学，总得让我回家吧

2、过分依赖这种学生，表面看起来是乖巧的，老师、家长叫做什么就完成什么，看起来是省心，实际上，这种学生的依赖心理严重，什么都要等着老师来布置，什么都要等着家长来检查与督促，长此以往，学生必将丧失自我，没有学习的激情与个性一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏机一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没办法了，才学一点；但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人为什么？回答学惯了，不学难受；干惯了，不干难受；帮惯了，见到人有困难不帮便难受坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受作为老师，我们每天都跟学生强调习惯的重要性，跟他们讲如何养成良好的学习习惯，并在上课、作业、课间加以指导作为家长，如果能密切配合不放松，在家里也对孩子严格要求，那么孩子良好习惯一定能很快养成；如果一味的把教育的责任推给老师，在家里对孩子很放纵，或者和老师的教育背道而驰，这样的话孩子会很茫然，这样好的习惯就很难养成培养习惯是个长期、很艰巨的工程下面我提几个建议供大家参考

1、要注意孩子的第一次“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错举个例孩子第一次写作业拿笔的位置不对，父母没有看到，那么下一次孩子又会是那样拿笔，父母又没有看到，等到父母发觉，这种拿笔的姿势已经重复了几次了，要矫正就有一定的难度了，孩子开始不习惯了再比如孩子第一次在写作业时，低着有着，哈着腰，父母如果注意了，马上纠正那么下次孩子就会知道这样不对，多重复几次正确的写字姿势，很容易就改过来了

2、培养习惯过程中不要有例外一是时间上不要有例外，二是空间上也不要有例外这其实是培养孩子习惯过程中一个“立”的过程，就是要保持养成习惯的连续性尽量做到天天坚持，中间尽量不要断开比如你想培养孩子看课外书的习惯，那就要做到让孩子每天都看一会儿，这样久而久之，这个孩子看书的习惯就出来了但是有些父母不是这样，在这个过程中，总是三天打鱼，两天晒网今天忙起来了，就不让孩子看了，明天带孩子出去玩了，又不看了，或者过两天又有个什么事，又没让孩子看，所以这个习惯就很难养成

3、要发挥孩子的主动性在儿童习惯养成的过程中，有一个误区存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程什么意思呢？就是大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去执行，这样做就很可怕，孩子始终处于被动中，处于父母的高压下，孩子自己的主动性发挥不出来有的父母就采用这种“逼”的方式，“压”的方式，每天逼孩子弹琴多长时间，逼孩子每天看书多长时间，逼孩子每天必须要完成什么什么任务一直约束着孩子，始终不敢放手让孩子自己管理自己，这样的孩子就特别被动到了中学，孩子到学校住校了，父母没有条件管理孩子了，孩子自己也没学会管理自己，自己没有学会约束自己，结果就开始下滑

4、要给以孩子积极的鼓励孩子在养成习惯中，不可能一帆风顺，经常会出现反复，这里面有多方面原因，有时是因为受环境的诱惑，内心的好孩子暂时输给了坏孩子，有时是因为自己的意志力不够不管什么原因，家长还是要学会看到孩子的正面，从多角度看孩子，因为只要是孩子就有一颗向上的心，内心都是要求进步的我们要多看孩子正面，多鼓励孩子，始终相信孩子会往好的方面发展的因为进步是在曲折中进行的

5、培养习惯要少说教，多训练从身边的小事做起没有说出来的习惯，只有练出来的习惯比如有些家长教孩子尊敬长辈，然后对着孩子说一大通道理，应该应该怎么样这样没什么效果，最好的办法就是从身边的小事开始训练孩子尊敬长辈比如父母下班回家，让孩子帮父母拿一双鞋过来给父母换上，再让孩子给父母倒一杯水或者妈妈在厨房做菜，让孩子帮着妈妈择菜各位家长，三年级的孩子正处在发展期，可塑性很大，从现在抓起为时不晚希望各位家长，平时能多和老师交流沟通，相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会在各方面更出色的家校携手，共同托起明天的太阳！小学三年级家长会班主任发言稿「篇六」各位家长下午好！首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会，这让我看到了家长们对孩子教育的重视，也让我看到了家长们对我们学校工作的关心，非常谢谢大家，这样的支持既让我感到工作的信心也让我感受到了我工作的责任！我还要感谢大家，你们的孩子在你们的教育下，勤奋刻苦，朴实热情，善解人意，豁达乐观在他们的身上，无不凝聚着你们的心血作为你们孩子的班主任，我感到十分的荣幸，也感到十分的骄傲和自豪！这使我们认识到家庭教育的作用，不仅仅是教给孩子知识，培养能力，其根本目的应该是使孩子不断完善自己，调控自己，能够将他们在漫长的人生路途中找到感觉，幸福愉快地完成学习道路，而这样二种中幸福，从本质上说取决于培养孩子健全的心态，健康地体魄，社会责任感和获取不断学习进取的动力和方法在这里，我向各位表个态我也是为人父母，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我的孩子也希望有一个好的老师教育他；你们的孩子也就像我的孩子一样，我将千方百计，竭尽全力，不惜一切代价，为我们的孩子愉快顺利而有收获地度过在小学阶段而努力学校老师谁不希望自己的学生将来有出息呢，从这个角度上来说，我们老师的盼生成才的心情和各位望子成龙望女成凤的心情一样迫切！这次家长会，学校把他放在期中召开主要是为了加强学校与家庭之间的联系，相互交流孩子在学校和家庭的表现，以便我们老师及时调整工作，提高教学质量，也请家长共同投入到我们的教育管理中来

一、介绍一下我们的学校（学校简介）

二、活泼单纯积极向上的班级我们班有学生60名，其中男生27人，女生33人，平时班级活力十足，虽然班级气氛活跃，可缺乏沉静稳健本班学生年龄普遍小思想单纯乐于学习，可缺乏学习自觉性，对学习没有十分明确的目标进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，课堂作业都能按时完成两操还有路队纪律也做到快静齐尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高总的来说我们班班风正，学风浓！孩子们在学校德智体美劳得到了全面的提高综合能力比较强的有思想单纯还有大有学习潜力可挖的有在我的眼里每个孩子都是那么的优秀，那么的与众不同！他们各有各的长处，各有各的优点！有人把学校教育是否成功，提出了一个三维的指标充实感，愉悦感、成功感，让每一个学生有尊严地在集体中学习和生活，这不是一件容易的事情如果仅仅把学习当作唯一的指标，那么很多孩子无疑是难以获得成功感的因此作为老师我愿意让他们各自发挥自己的长项，展示自己的优势和属于自己的风采！让他们各自建立起属于自己的尊严，树立信心，从而充分体会自己是一个快乐的人，幸福的人尺有所短，寸有所长，就是在我们成人的世界里，做科学家做领袖的也只是少数人，大部分都是我和在座的各位一样是普通的劳动者，平凡充实地生活着我想，无论是老师还是家长都应该用善意和欣赏来对待我们的孩子，在我们的欣赏和肯定中，孩子们才会活得更自信才会更有信心将自己的闪光点充分的发挥

三、我们的目标（-）学会做人著名教育家陶行知先生说过“千教万教教人学真，千学万学学做真人”我认为学会做人比学会某项知识技能更重要，在小学阶段的最后一年的学习生活中，我希望和孩子们一起学会理解他人，宽容尊重他人，正直单纯，心胸开阔，不斤斤计较，犯错误不要紧，能勇敢的承认错误，富有责任心，大胆学习，思考，劳动我愿意宽容信任地对待我们的孩子，公平公正地对待每一个学生

（二）从严要求，培养习惯行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运我们从开学的第一天起就从教师做起，规范师生日常行为习惯，目的就是从高从严要求，让全体师生形成一种井然有序，彬彬有礼的良好行为习惯

（三）扎实刻苦，提高能力在小学阶段的学习里，我们的各方面的任务还是比较重的我们将严格要求扎实地学习好小学阶段的各项知识技能，迎接考试同时还将利用各种学生喜闻乐见的形式，开阔学生视野，培养学生各个方面的能力

（四）课题重点本期我们还将继续在孩子们中间开展课外阅读课题活动，针对上学期孩子们重语文，轻科学知识，重阅读，轻动笔，重课内，轻课外的一些弊端本学期我们的课题重点将结合教科书的单元训练重点提出阅读相应主题的文章让孩子们既在文学作品中得到真善美的熏陶又涉猎自然科学，开阔视野，培养孩子科学的人生观和世界观

四、孩子的不足升入中年级，我们孩子身上也流露了些许不足在这里提出，希望引起家长们注意1部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱早晨到校迟，值日打扫不能很好地完成2个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满3学习上马虎偷懒作业不能按时按量完成孩子终归是孩子，最易受冲动的人，他们的全部兴趣都在今天的快乐和满足上缺乏持之以恒的耐力，古语说“养不教，父之过，教不严，师之惰”我们老师和家长有责任督促孩子们养成良好的习惯我的建议

1、弯下腰来，平等地对待孩子孩子们不再是以前牵着你的手跟在你身后的小家伙了，他们渴望尊重，渴望理解，更渴望跟他进行倾心交谈的朋友在孩子今后的生活中，他们肯定会遇到各种各样成长的烦恼，作为最关心他们的老师和家长，我想只有以朋友的身份才能够赢得孩子的信任，才能再孩子最无助最困惑的时候第一时间给予帮助，让我们的孩子少走弯路，甚至免入歧途

2、培养孩子的责任心有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业培养孩子的责任心，我们应该从小事做起让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明教育孩子对自己所做的事情负责任尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人虚心接受批评

3、科学地爱孩子“父母之爱子，则为其计长远”我们给孩子的不仅是物质上的满足我想进行力所能及的教育投资是很有必要的根据自己孩子的爱好让孩子参加特长班的学习对孩子的将来是有着很好的帮助的希望家长能够科学的爱自己的孩子

4、言传身教，做好孩子的第一任教师家长的一言一行，孩子们会看在眼里记在心上落实在行动上，我们老师也好家长也好，只有严格要求自己，才能对孩子潜移默化，起到榜样作用多关心孩子的思想情感对我们的孩子我们应该耐烦耐烦再耐烦，希望家长经常和孩子谈心，多与学校老师交流，在学习上尽量满足孩子的需要希望家长来人来电来信与老师多交流小学三年级家长会班主任发言稿「篇七」尊敬的各位家长大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持本次家长会分为两大板块一是班级家长会，时间是半小时；二是学校家长会，大约七点结束

一、介绍本班任课教师首先，我向大家介绍我们三年级三班的学科老师我继续担任咱们班级语文老师，董立福老师是咱们班级的数学老师，董老师一直教三年级的数学，年轻有为英语（史）老师，是专职英语老师，一直担任中高年级的英语，经验丰富请大家也相信我们现在的班集体，我们会把所有的孩子当作自己的孩子去关心、去爱护、家长的我们仍然要有浇水，培土，剪枝的责任和义务如果学校需要我们为小树浇水，那我们将立刻挑起水桶；如果需要我们锄草，那我们将马上操起锄头；如果需要我们剪枝，那我们将毫不犹豫的把横斜逸出的枝牙剪掉这是我们家长必须完成的任务，让我们与老师们的手紧紧的握在一起，一起帮助孩子们养成“健康身心、友好交往、自主学习〃的好习惯！成为学校可合作、可信赖的教育伙伴！一起呵护童心，让孩子们欢享童年！努力吧，孩子们，让我们睁大求知的眼睛、打开探索的心灵每天带着期盼在丁信这个大家庭中快乐成长！谢谢！小学三年级家长会班主任发言稿「篇二」各位家长下午好！感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间参加我们这次的家长会，我是语文杨老师刚接手这个这个班级，进课堂上课，只有一个感觉那就是乱课堂纪律特别差，插嘴的，做小动作的同学不计其数，真正听课的同学很少并且还有和老师抬杠的，顶嘴的，真是让我大开眼界上课特别累，一节课要停下来整好几次纪律，教学效果很差我也尝试着用“发火”来压制住他们，可是仅仅几分钟，刚整好的纪律又乱开来了我每天的语文课大概有三四节，连做作业都堵不住他们爱讲话的小嘴，真是让我很受伤啊而且做作业呢，特别马虎，特别是回家作业，有很多同学都是胡乱应付，字迹脏乱差十月开始，我调整战略，在班级中推行积分制，每个同学发一张积分卡，每次作、也，不管是回家作也还是课堂作也，只要得到优加星的同学就可以得到一个花朵去教育相信在我们大家的共同努力下，我们的班集体一定会越来越好，希望大家支持我的工作班级博客地址，以上内容写在黑板上

二、每月一事的规范、阳光手册的使用九月份注重是良好习惯的培养，有读书习惯、行走习惯、文明礼仪习惯请认真关注每月致家长的一封信里面蕴含了新教育每月一事的主题教育活动，让我们共同配合使我们的孩子能养成良好习惯，健康快乐地成长每月月初下发一封信，请家长按照信上的要求督促和指导孩子去进行主题实践，月末时，请家长填写好建议，给孩子带回学校，根据学生在家和在学校的表现，评选出月阳光生（大家看这是咱们班9月一封信，家长们都真诚写下了活动的心得和建议，信保护得也很整洁）展示《阳光少年成长手册》，每月月末孩子们会带回来，请认真查看，并与孩子分析进步与不足，为孩子每月成长情况进行评价，促进孩子成长公布班级家委会成员情况在此非常感谢开学以来，家长朋友们对学校及班级工作的辛苦付出和大力支持，本学期的班级家委会成员情况关于期中、期末测试成绩与其他区对比以往有家长反映咱和其他区比成绩的事，班主任讲一讲因为各区试题不一样，题型也不一样，检测重点不一样，组织考试的形式也不一样，所以会存在差异请家长更多关注试卷本身和学生答卷情况，和教师、学生一起进行学情分析，不断提高学业素养

三、班级及学生学习班级理念我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！小学成绩不是最重要的，关键是让孩子养成好习惯，学习，而不是我很聪明不用学习学生步入三年级，每天的作业由学生自己记录，家校通主要用来和家长沟通孩子在校表现情况，比如表扬表现好的，批评表现差的家长们收到表扬孩子的信息时，孩子回家之后可以适当的表扬一下孩子，这样可以激发孩子明天继续好好表现，争取再次收到表扬信息的兴趣就拿咱班的金民宇同学举个例子，下课后经常问我明天还要抽写吗？抽写什么内容我就问他问这个干什么，孩子告诉我，他想现在就先写着，这样明天抽写时，就会全对了，妈妈就可以收到表扬信息了，他还告诉我妈妈收到表扬信息可开心了，所以他要好好表现由此可以看出，如果家长注重这个表扬信息，孩子也会很在意，而且通过这么简单的一条信息，家长简单的一句表扬，孩子立志明天好好表现，何乐而不为呢

四、语文学习作为语文老师，下面我再简单和各位家长交流一下语文方面的一些问题

（一）、关于写钢笔字本学期开学，就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项一一写好钢笔字学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上这样写出来的字，特别难看这种情况必须及时纠正另外，写错了字，不推荐使用修正液和涂改液不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写

（二）关于阅读有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云读书破万卷，下笔如有神要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？

1、培养每天阅读的习惯每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助

3、培养专心阅读的习惯所谓专心，就是身心合一，聚精会神要养成这一习惯，必须做到姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯

4、培养读书动笔的习惯徐特立先生说“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导

5、培养边读书边思考的习惯阅读是一项复杂的心智活动过程从本质上讲，阅读过程就是思维过程在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维

6、培养带工具书阅读的习惯阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候，手头有本工具书该会是多么惬意啊！因此，我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心

7、培养有目的地进行阅读的习惯有目的地阅读能提高阅读的效率我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等

（三）、关于写作开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？

①保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导现在我们课内每单元有一篇大作文，我每次先指导孩子怎么写，让孩子起来说，再要求每位学生必须完成

②课外阅读注意积累多读书，多积累好词佳句，如比喻句、拟人句、排比句等看得多了自然积累在孩子脑中的句子、片段就会多，写作文时就有语言可写3注意留心观察自己身边的事情三年级知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题学习方面的改变还表现在内容增加了，比如新开设的科学课、英语就是最典型的例子

五、数学、英语老师下面请董老师、史老师说一下他们所教学科的一些问题为了孩子的健康成长，我们走到一起来了为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想老师愿意从一点一滴做起对你们的到来，再次感谢!小学三年级家长会班主任发言稿「篇八」小学三年级英语老师的家长会发言稿范文各位家长你们好我是三3班的英语老师，很高兴与大家见面我姓刘，大家都叫我MissLiuo我的电话是xxxxxxxxx,欢迎大家加我飞信，并注明33,今天主要和大家交流一下关于英语学习起始阶段的学习习惯和方法对于三年级的孩子来说，英语是刚接触的一门学科，所以大家都是非常有兴趣的，俗话说，兴趣是最好的老师，这个年龄的孩子，英语学习主要是培养良好的学习习惯和多多开口说英语除了在学校当孩子有进步的时候我们老师会多多表扬，家长在家里也要多多表扬孩子做的好的地方，送给各位一句话“赞美是暗室中的一直蜡烛”从本学期开始，我对各位同学的要求每天听读背十五分钟今年三年级12月份会有全区的朗读比赛，请家长一定要督促孩子们坚持朗读，争取在比赛中取得优秀的成绩按时完成默写默写是非常重要的英语学习技能，家长一定要非常重视我们学生的默写按时完成《课课练》英语学习需要应用，那么我们的课课练就是最好的练习手册我们的课课练要求每一同学都要完成，我们还会定期评比，看谁的练习册做的最好自信，不要害怕犯错英语要开口说，说多了才会越说越好，说错了没关系，最重要的是开口那么每天听读背15分钟的具体要求听一一听磁带、碟片时看着书听，这样我们才能在听的过程中有更深的印象读一一Story和Cartoon指读，其他泛读指读是要用手指点到那里读哪里，这样我们的单词量才会提高背一一Story和Cartoon必背，其他选背这是我们英语素材的累积，积少成多，我们背诵的课文越多，我们说出来的机会才更大关于默写，各位家长都知道好记性不如烂笔头，写是我们学习英语非常重要的一项要求，我们现在的默写要求是26个字母的大小写，接下来我们将进行简单的单词默写如果有默写要求，家长在家里一定要督促孩子们在自默本上进行默写大家知道最牢固的形状是三角形，那么英语学习只有在老师，家长，学生三者的配合下才会有最好的效果，所以接下来我对家长也有一些要求

1、请督促孩子每天听读背

2、请在孩子完成听读背后签名

3、希望家长能积极主动沟通孩子的学习情况最后和各位说明一下我的教学风格坚持，严格，快乐！坚持英语学习贵在坚持，只有坚持才会出成绩严格要求，包括我们完成作业，背诵课文，抄写和默写都要按照要求完成，一丝不苟的完成英语学习我们有各种活动可以开展，所以我们的英语学习也是非常快乐的，我也会在我的教学中让孩子快乐的学习，体会到英语学习的美好！最后希望家长和我一起努力，共同督促孩子的英语学习，谢谢!小学三年级家长会班主任发言稿「篇九」各位家长大家好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持在过去的两年里我们班各项工作都比较不错就目前的班级来讲，我也有信心帮助孩子们再上一个台阶，但前提条件是要得到家长的大力支持下面我将班级情况向大家汇报一下首先，班级情况分析以及班务工作简介今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次家长会，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会小学六年一般可分为三个阶段

一、二年级为低段;

三、四年级为中段;

五、六年级为高段那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化

1、学习方面知识学习广泛了，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题但是，现在有很大的不同，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦，名言名句啦，再如阅读题、作文两大题占一半分数，说实话这些阅读题、作文平时根本就不可能复习到的，考试时就看学生的语文底蕴和临场发挥了

2、习惯方面一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说今天老师没布珞作业，或者说“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如李赫，何圣则等几名同学把学习当做是一件愉快的事学习有进步了，显然精神也就好了每天她都是喜笑颜开的而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的.班级，才能够全面提高自己的水平加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想希望家长能做到以下几点

①创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足并帮助他们改正缺点；

②认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长；

③正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）

④安全问题家长朋友，为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们共同的希望我们必须一起努力，为了实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起谢谢小学三年级家长会班主任发言稿「篇十」印章，上课表现好的可以得到一个大拇指印章集满10个印章可以换一个作业免写章或者一个小礼品这个活动一展开，同学们非常踊跃原本龙飞凤舞的字迹写端正了，默写全对的同学也增多了，就连上课插嘴，做小动作的现象也逐渐减少了，写完作业也不随意走动，讲话了，都坐得端端正正尽管还有少数几位同学依旧不能严格要求自己，但是也比之前有进步了经过这一个多月的训练，我们上课时基本上不再用我扯着嗓子喊了，做作业的时候孩子们也基本能安静下来，做完作业很多同学也能坐得端端正正看着这些变化，我觉得孩子们的可塑性还是很强的，我们老师和家长需要做的其实就是帮助孩子养成一个良好的学习习惯，有了好的习惯，那学习就变得轻松了那么回家是不是仅仅督促孩子完成一些笔头作业呢？肯定不是的，家庭是孩子学习的第二个场所，和在学校学习同样重要，甚至更加重要那我们的孩子们回家需要养成什么样的好习惯呢我主要就语文学习方面来谈谈孩子需要养成的一些好习惯

一、预习的习惯我们每篇课文都要预习，平时在课堂上读书的时间是有限的，有很多同学上课了，连课文的词语都读不出来，更别提读句子了，我一直把预习作为回家作业布置给孩子们但是预习要讲究方法，不是圆冏吞枣地随便读几遍预习要有以下几个步骤

1、先读一遍课文，把不会的字词圈出来

2、查字典，确定不认识的字的正确读音和不理解的词语的意思

3、再读一遍课文，把课文句子读通顺，大致说说课文的主要内容

4、自学课后的生字，并且组词各位家长大家好！请允许我代表三

（4）班的全体任课老师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会这次家长会，我们召开的目的是为了加强学校与家庭、老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校、在家里的情况，以便老师能够更有针对性的进行教育，家长能够更好地教育好自己的子女，使小孩子能够打下坚实的基础，最终能够成人成材

一、解释各项规章制度

1、学校要求周

一、周五穿校服、戴红领巾、不许穿拖鞋

2、单周穿蓝白的校服，双周穿黄灰色校服

3、楼梯值日生要提前到校，有事必须提前跟值班组长请假

4、平常因生病或者其他事需要请假的，一定要打电话给老师

二、翼校通使用情况

1、所有的作业除了课上通知，一般也会用翼校通通知

2、每次的测验成绩，会通过翼校通反馈

3、家长在使用翼校通时，要注意流量的耗损，不要让孩子拿手机，否则只要关机或者欠费就收不到老师发的各种通知，影响了老师和家长的沟通

三、平时表现制定了一个平时表现综合分，每个月基本分100分，每次不完成作业扣一分，违反学校的各项规章制度相应扣分，加分项目如，每次测验计算题全对加分，测验及格了加分，写广播稿加分，完成手抄报加分等等学期末我会把每个月的综合分求平均数，只要还有100分，期末我们老师自己掏钱买一些学习用具作为奖励也希望家长能配合，让每个孩子都能获得奖励一帮一，徒弟计算题做对，小老师也有加分

四、学校开展的活动

1、上个月学校开展了东坡诗词诵读，在陈老师的大力协助下，我们班获得了中段组的一等奖这个也是可以全班加分的

2、这个月底，学校将要进行队列比赛，希望到时候也能取得好成绩

五、成长中的孩子

1、班级黑板都是我们的孩子独立完成的

2、班干得力班长邓昕悦每天早上班长来到教室先要检查教室卫生，如果不干净，还要安排值日生重新打扫，每个组长还要随时检查各组平常时的卫生，以保证我们的孩子能在一个干净整洁的环境的学习，班长还要带读校园卫生区组长曾欣媛、彭茜以前是我安排好每一个人的具体卫生区，这个学期由组长安排，每个早上9人，每人管一格这个学期这些都不用我操心，学生们基本都能保质保量完成

六、中考汇报

1、本学期在家长的重视下，孩子们的计算能力有了很大的提高，因为计算少丢分了，数学成绩也相应整体提高，优生很多但是学困生也不少，希望家长要重视

2、字体很乱，字如其人，好的习惯需要培养，家长要加强孩子写字的训练字体比较乱的唐优秀、徐征宇、王善平、谢著书、梁雄俊、符仲博、朱宏灿、王育强、罗保铭写字比较工整的陈启社、梁子凝、许钺耘、符玉洁

3、家庭作业，每天都有那么几个孩子不按时完整家庭作业，希望家长每晚都要监督孩子数学成绩比较稳定的有进步大计算还很差的再次感谢你们对学校工作的支持!

5、反复读课文，把课文读流利，读出感情

二、默写的习惯每篇课文学完了，我们都要回家默写，每个单元学完了，我们也经常布置默写默写其实就是很好的复习我们画的词语不仅仅是生字所带的词语，有很多是我认为重要的词语默写并不是为了应付考卷上第一题的看拼音写词语，其实我们整张考卷要填的内容都是以词语为基础的有的家长可能会说，默写都让我们家长做了，你老师做什么？其实每次布置了回家默写，第二天我一般还要重新再默一遍，并且我帮孩子们默写的次数要比你们更多，特别是期末考试前两个星期，我是要天天默写的，词语是学习语文的基础，默写是无法避免的重头戏

三、背书的习惯很多孩子背书很拖拉，经常要被留下来背，其实这个和预习也有关系，孩子的记性是最好的，如果回家认真预习过了，在早读课，课堂上又反复诵读过了，那么背书并不是什么难事，三年级我还是坚持要整册课文全部背诵，如果只要求背诵课后要求背诵的课文，那可能有同学都不知道学过这篇课文其实我们每次要求预习的时候，家长就可以督促孩子把这篇课文开始背起来了，这样等两天后课文上完了，课文也就背出来了，就不会拖拉了

四、阅读的习惯现在的孩子一有空就看玩手机，看电视，其实我们如果让孩子们利用这些时间来看书多好呀我建议家长们可以每天安排一段时间让孩子阅读，而且涉猎的范围要广，不要只读几本作文书阅读需要兴趣，写作需要技巧，我们语文课上只能教一些写作技巧和方法，就像造房子一样，就是个框架结构，是个毛坯，内部装修还得孩子自己去充实，那么写作的语言哪里来？手机电视里肯定没有，只有书中去汲取，把书中的语言内化为自己的语言，那就有话可写了并且我也鼓励家长和孩子共同阅读，不要光给买书，也要陪着孩子一起看，可以互相谈谈自己的感受，说说哪篇文章比较吸引人，哪段话印象最深刻，哪些语言比较优美等等其实，现在流行一句话一一陪伴，是最长情的告白尽管你可能会说自己水平不高没法辅导孩子学习，也可能会说自己工作太忙，没时间陪伴孩子的学习其实，孩子良好的学习习惯的培养不仅仅靠老师，最最重要的还是靠家长，请你一定要每天挤出一定的时间，认真陪伴孩子的学习，就算是检查一下作业也是一种陪伴当然检查作业可不是随口问一句你作业写好了没？而是要认认真真地把每一项作业都根据老师发的作业核对清楚，这样，孩子们知道作业是要被检查的，就也会认真对待当然我们检查作业最终是为了不检查，但是很显然有些孩子还没有养成很好的作业习惯，那么家长必须要严格地抓好作业，那么长此以往，孩子也就养成了认真完成各项作业的习惯了总之，希望各位家长能积极配合老师的工作，多和老师交流沟通，我们的目标都是一样的，为了孩子能够更好谢谢大家！小学三年级家长会班主任发言稿「篇三」大家晚上好！我是三年级五班的班主任章丽娟首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话，就是“一切为了学生”这是我们教育的一个根本出发点我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！首先我把我们吴都小学学校的办学理念给大家介绍一下，学校坚持“以爱育爱、以发展促发展”的办学理念，以全面提高教育质量为目标，以深化教育改革为重点，以发展教育技术为依托，进一步解放思想，加大改革力度，加速发展，与时俱进，全面扎实地推进素质教育下面，我把我们三5班任课老师、班级特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍数学是童小娟老师、音乐是我带、英语是刚从鄂州大学毕业的优秀大学生钟芳老师、科学是徐子文老师、体育是汪勇老师、美术是周轶韬老师本班学生一共友69名基本的情况是男生比较多，男生有45个，而女生却只有24个男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度男生课外比较活，好动的孩子比较多可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，如熊馨雅、汪镭、张馨元、廖怀瑾、余子健、吴雪桐等同学在课堂上我希望面对所有的学生，每个学生都能参入到学习中来，而不是一名听众所以我总是鼓励大家多举手，做一个勇敢的孩子，即使是回答错了，我从不批评，还要表扬他是一个勇该的孩子这样的方法使我们的课堂气氛非常的活跃，很多数同学都愿意举手回答问题，取到了很好的效果一.行为习惯班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，如倪琛、熊馨雅、郑彦、黎琳、戴茜、姜卓璇、张宇、郑晓雨、张馨元、黄佳琪、黎雨、吕璐瑶、熊培霖、邱露、彭鹄、汪镭、余子健、罗j、费翔、操斗文、胡子濠、陈全、毛润、杨登锋、陈金辉、王恺林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等当然也存在以下不足

1.部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进

2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事

3.部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧

4.有部分学生身上带钱，爱买零食这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害二.学习态度做作业书写认真、字型漂亮的同学有倪琛、熊馨雅、郑彦、黎琳、姜卓璇、张宇、张馨元、黎雨、熊培霖、彭鹄、汪镭、余子健、罗j、胡子濠、陈金辉、王恺林、田淼、朱紫煦、蔡鸿涛等存在以下问题

1.忘带作业希望家长提醒收拾好，养成好的习惯

2.做作业慢建议家长对在孩子做作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯

3.书写潦草建议家长在假期里帮助孩子练字，并在平时监督家庭作业的质量

4.不能按时完成家庭作业

三、本学期有进步的同学吴兴君、易帆、吴操、叶恒、盛彬、戴非凡、郑晓雨、戴茜、汪祺、冯婵等

2.少数几个同学成绩较差，不爱学习，在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长，不要让孩子落在起跑线上

四、学校班级管理常规要求

1、早晨家长严禁进入校园

2、中午放学家长应遵守的秩序

3、学生下午到校时间

4、国庆节长假后上学时间的变化

五、答题解惑我们很多家长在孩子的学习上是很上心的，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑，比如就有不少家长提出孩子不能安心做功课怎么办孩子贪玩怎么办借这次家长会，我也把这两个问题拿到本次的家长会上，和大家一同探讨

1、孩子贪玩怎么办？有的小学生整天贪玩，对学习毫无兴趣，缺乏自觉学习的态度，即使是在监督的情况下，也总是左顾右盼，心不在焉那么，应该如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子呢？a、从小培养注意力儿童不爱学习常与其注意力差有关课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在“开小差”时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习所以要从小培养孩子的注意力小学三年级家长会班主任发言稿「篇四」各位家长下午好:我是孩子的英语老师，我姓吴，很高兴今天能够大家面对面直接交流我想先简单介绍一下孩子目前所用的英语教材孩子现在所用的《牛津小学英语》是一条龙教材，及从小学三年级一直到高中毕业的连贯性教材国家英语课程要求从3年级起开设英语课程，小学毕业可以达到2级标准，初中在小学英语学习基础上继续学习，不会再从头教学小学毕业考试英语、语文、数学3门一起算入总分为了便于家长了解我们的教学、做到家校配合、帮助孩子更好地学习，现和家长们共同探讨首先谈谈课本中每个部分的要求三年级上册也就是3A,一共12个单元，前六单元有A-D四个部分，后六单元增加了字母教学，有A-E五个部分要求分别是a部分课文能熟读成颂；b部分单词要求熟读并能快速反应、中英互译，学习字母后单词要求能够拼读，如t-a-p-e-tape,最好能够背诵单词；c部分字母能够正确认读，默写，熟练掌握比如写出字母的左邻右舍，听写英语大写小字母，接着一个字母按顺序默写下面的字母等等还要了解一些字母缩写的含义；d部分句型能熟练掌握看图说话并灵活运用；E部分歌曲、儿歌也要求会唱会背诵，并知道其意思下面具体的说一下英语学习的习惯和方法在

一、二年级学习英语的时候，每周只有「2节英语课，不少孩子也没有养成每天听读英语的习惯但是三年级是英语学习的起始年级，养成好的英语学习习惯非常重要在英语起始阶段，听说领先，读写跟上每星期我的英语课有四节，如果孩子回家后不听读，下节课上前一节课所学的内容就遗忘了，时间长了，听说能力跟不上就会产生畏难情绪，对以后的学习极为不利所以，家长在家要费点心。