小学英语教研组工作计划

小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划「篇一」

一、指导思想以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶

二、工作目标我们英语教师继续学习教育教学理论，提高自身理论素养深入研究教材，认真备课，针对小班额的实际情况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培养学生运用语言的能力，使用多种方法进行英语教学做好差生教学辅导工作加强业务学习和研究，促进教师专业发展要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率开发课程资源，拓宽英语渠道

三、具体工作安排:以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实

（1）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成2写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平

4、抓好插班生的英语起始教学部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教学三年级的新生争取把上学期的内容补上来要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生另外要结合学生的现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象1严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会培养学生养成自己整理错题集的习惯2结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划3对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐4每月与家长面谈或电访一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合

6、鼓励本教研组教师积极撰写论文每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索、创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文

7、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语单词默写检查、家长开放日英语书法展示、六.一文艺汇演，英语歌唱比赛，并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励由各班英语教师教授Daily English每日一句，推动英语学习热潮

四、教研安排二月

1、制订教研组工作计划

2、制定各年级教学计划

3、期初学习活动

4、寒假备课检查

5、学生作业月查三月

1、理论学习和集体备课

2、研讨课和评课

3、主题研究学习活动

4、备课检查

5、学生作业月查3四月

1、理论学习和集体备课

2、研讨课和评课

3、主题研究学习活动

4、期中检测和质量分析

5、学生作业月查五月

1、理论学习和集体备课

2、研讨课和评课

3、主题研究学习活动

4、学生作业月查六-七月

1、理论学习和集体备课

2、研讨课和评课

3、主题研究学习活动

4、制定各年级复习计划

5、单词默写比赛

6、学生作业月查

7、教研组工作总结小学英语教研组工作计划「篇六」

一、指导思想以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高

3、各年级积极开展英语活动或竞赛

三、具体工作

1、学科组教研活动

2、集体备课及听课1备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习新教材.结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性要求备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实2听课A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容四.具体工作安排【三月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、新教材研讨

3、电子备课计划安排表

4、网络集体备课研讨【四月份】

1、学校优秀骨干教师上示范课

2、网络集体备课活动

3、检查教师备课、学生作业

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年教师上学习课

5、开展英语书写竞赛

6、检查教师备课、学生作业批改情况【五月份】

1、网络集体备课研讨

2、支教教师教研活动

3、六年级教师教学研讨活动

4、检查教师备课、学生作业批改情况【六月份】

1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作

2、六年级迎接小学毕业会考【七月份】

1、期末考试、试卷分析

2、进行学期各项工作总结

3、资料收集存档小学英语教研组工作计划「篇七」

一、指导思想根据区教师发展中心和学校教导处的要求，本学期我校英语教研工作将继续深化小学英语课程改革，以“学本课堂”建设为重点，树立“以人为本”、“学本课堂”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效

二、主要工作目标

1、聚焦学习活动，深化学本课堂研究以

五、六年级教材为载体，以教学疑难问题为突破点，聚焦英语学习核心问题，通过关键学习活动的设计、实施、与评价研究，引领教师立足学生学习的角度设计课堂活动，深化学本课堂研究

2、学习教学新常规，提升教师教学能力组织全体教师认真研读市小学英语学科教学新常规和和校“学本课堂”的活动设计活动，积极组织教师参加“新常规新设计”评比活动，力求引领教师在活动中领悟新常规内涵，落实新常规要求，提高教学能力和教学效益

3、加强作业研究，丰富课程教学资源以教研组为单位，继续引领教师开展预学作业、课堂检测作业和课后拓展作业的研究，积累教学资源;鼓励教师积极利用音像、网络资源、书报杂志等资源，拓展学生学习的渠道，丰富课程教学资源

4、研究学生学习成效，提高课堂教学质量以《英语课程标准》为基准，了解学生的学习成效，诊断与分析教学问题，寻找教学改进策略，稳步提高教学质量

三、具体工作内容

1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一学”1四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记2三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法对学生也应注意各种方式3二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结4一学即学习《英语课程标准》《以学习为中心的课堂观察》“温州市中小学学为中心课堂观察评价表和龙湾区学本课堂课堂观察评价表每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践

2、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课2树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫3努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力

四、具体工作措施

1、做好学校教学月活动

2、结合校教科处和区教研室工作计划，以“学本课堂”建设为重点，以教材解读一研训活动实施为维泰，组织教师认真研读市小学英语学科教学常规，落实新常规要求，提高教学能力和教学效益

3、加强集体研讨二月份

1、学习课程标准和教材，制定新学期教研计划

2、加强基本功训练之英语国际音标四月份教师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五年级L5Whers theGift Shop六月份

1、研讨如何有效培养学生口语交际能力

2、做好各年级英语期末复习检测工作（重点毕业班）小学英语教研组工作计划「篇二」

（一）指导思想以新郑市教研室、学校和教导处工作计划为依据；围绕教研室和学校工作计划中对英语教学工作的要求，以“121”简约课堂为主要教学形式，以学校特色发展工作计划为引领，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校六年级英语教学质量而扎实开展工作

（二）工作目标

1、以“121简约课堂”为指导，认真开展日教研、周教研和集体备课活动，提高英语教学质量1对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发2教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思3形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课

2、积极开展听课、评课活动，促进每位教师的课堂教学

3、稳扎稳打，抓实英语学科教学常规

4、与信息技术整合，运用白板技术和一起作业网站辅助教学

5、加强专业理论学习，提高教师自身素质三工作措施

1、加强理论学习，提高教师专业素养组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学六年级学生的学习特点探讨英语课堂教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法

2、落实常规教学，提高教学效益1有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备一一集体研究一一个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享2规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变

3、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性通过听课、评课、学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展

4、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质

5、积极利用网络平台近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好地适应课改的需要我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合

（四）、本组特色教研工作计划新课程二级目标中要求小学生能根据图片，词语或例句的提示，写出简短的描述，作为六年级的学生，经过三年的英语学习，两极分化较为明显，其中以书写的失分率较高，差距最大，鉴于这种现状，近年来又出现新题型的看图写话、仿写类作文，所以我们将写作的提高作为本学期的特色教研内容（-）研究本问题的目的及意义通过详细、系统的书写练习，从而缩小小学生们在英语学科两极分化的现象，全面提高小学生的书面表达能力及综合语言运用能力，同时也为小学生各种外语大赛做好铺垫

（二）研究的方式和途径

1、解决问题的方式问题的解决需放在我们平时的常态课上，根据教学进度，即每单元的教学内容，抽出主句型，进而进行适当的拓展练习，为周期性的话题作文练习打下基础

2、解决问题的途径解决的途径需要落实在平时的工作中，由每节课的主句型练习开始，扎实主句型，即听说读写；在此基础上进行小范围内的替换练习，如汉英互译，出示图片写句子，或根据简单的动作写句子等练习拓展形式，由浅入深，扎实没一步小学英语教研组工作计划「篇三」

一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶，英语成绩再创辉煌

二、工作目标

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研

2、提高学生的英语实际应用能力，以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的.课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计

4、积极反思交流，通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围

5、以科研带动学科发展

三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；

五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力

三、具体措施

1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等

2、加强学生单词识记能力

3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课

4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节

5、要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平

6、做好六年级学生思想意识，提高他们学习英语积极性，养成良好学习英语习惯

7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语言的能力抓好英语质量监控工作；力争做到三至六年级考试的及格率都达到60%o

8、规范作业的布置与批改学生作业要做到及时收缴、及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化

9、开展形式多样且有效的教研活动，提高教师的业务能力，培养学生学习英语的兴趣

10、做好六年级毕业考试复习资料和计划小学英语教研组工作计划「篇四」本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作

一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革

三、具体措施

（一）开展“五个一”活动

1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录

2.每个月上一节英语校级或以上研讨课

3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析

4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会

（二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯

（三）加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气4•多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课

五、每月教研工作安排九月份确定教研组教研主题，完成大组计划学习二期课改新标准后的感想交流十月份听三年级英语教研课十一月份听四年级英语教研课十二月份听五年级英语教研课一月份期末复习，迎接期末考试小学英语教研组工作计划「篇五」XXXX年小学英语教研组工作计划

一、指导思想本学期我校英语教研组工作以县教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语语教学质量而扎实工作。