小学六年级音乐教学计划

小学六年级音乐教学计划小学六年级音乐教学计划「篇一」

一、教材分析本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习

二、学生知识能力分析音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同

三、教学任务

1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌

2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听

4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型

四、教学要求

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力

五、教学重点学唱歌曲聆听音乐

六、教材编写的思路以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终

七、教学进度第一周欣赏《爱的奉献》1课时第二周歌曲《歌声与微笑》2课时第三周欣赏《重整河山待后生》1课时第四周歌曲《说拉弹唱》2课时第六周歌曲《阳关三叠》2课时第五周欣赏《梅花三弄》1课时第七周欣赏《嘎达梅林》1课时第八周歌曲《爱我中华》2课时第九周欣赏《举杯祝福》1课时第十周欣赏《天上有颗闪亮的星》1课时小学六年级音乐教学计划「篇二」

一、班级情况分析小学六年级共三个班，200多人两班学生热爱音乐，喜欢唱歌，具有一定的音乐基础，掌握一定音乐知识和技能技巧

二、教材分析课本包含“歌曲”、“唱游”（包括律动、歌表演、音乐游戏、集体舞）“读谱知识”、“综合训练”、“欣赏”部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系“综合训练”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到各种技能训练或知识运用的要求课文中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”内容目的是通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的能力

三、教学目的要求

1、认识学习新的乐谱知识，如滑音、装饰音、切分音、变音记号一一升记号和降记号等并学习基唱法

2、通过学习歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪

3、通过乐谱知识的练习，加强读谱知识的运用能力，发展思维能力

4、通过欣赏感受各种乐器的音色、形状和演奏方式，了解音乐家的生平周次教学内容课时

四、教学时间及内容安排1——3第一课春意33——4第二课亚洲弦歌4——5第三课DoReMi36——7第四课黄河之滨8——9第五课火车印象10期中测试

211、13第六课美妙的音乐31314第七课音乐宫（测评）314——15歌曲《快乐的晚会》等316综合训练217欣赏、器乐训练218期末测试2小学六年级音乐教学计划「篇三」

一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效

二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福

三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣!音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的

四、教学进度安排周次教学内容

1、欣赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》

2、唱《手拉手》《地球村》，欣赏《中国花鼓》《送别》

3、欣赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》

4、歌曲《我的小花园》《哈罗！哈罗！》听《脚铃舞曲》

5、唱《对花》欣赏《对花》《跑旱船》》

6、歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》欣赏《山村来了售货员》；露一手

7、歌曲《革命将士出征歌》欣赏《蓝花花》我的创造18期末测试

8、欣赏《欢乐歌》

9、欣赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》；

10、欣赏《小巷风韵》《外婆桥》；歌曲《姑苏风光》

11、期中才艺展示，班级小型音乐会

12、欣赏《波兰舞曲》；

13、欣赏《天鹅湖组曲》

14、歌曲《蓝色的雅德朗》；听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》

15、歌曲《啊，苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手

16、歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《TheBetterofJericho》

18、期末测试小学六年级音乐教学计划「篇四」六年级学生情况概括分析:六年级共有178人因教材为湘版，内容丰富，大部分学生对音乐课都有较高的学习热情，基本上具备视谱能力，对音乐有良好的感受力和表现力，并能较好的运用情绪、力度、速度的变化来表现歌曲，能够演奏简单的打击乐器在学习过程中能积极表现，主动交流与合作，对于其他同学的表演也能给与正确的评价和鼓励但有一小部分学生性格活泼好动，上课时很难集中精神学习，总是被动的‘接受知识，还有个别好学生存在骄傲自满的心理，学习态度不正确六年级学生情况具体分析六年级一班悟性较高，上课纪律较好，对老师的引导能很快能做出回答和判断，但有一部分学生存在骄傲自满的心理，从而导致学习态度的不端正；六年级二班整体感知音乐和表现音乐的能力较一班和三班好，自律能力较好；六年级三班对于音乐的表现较一班和二班稍逊一点，创作热情较一班和二班要低一些小学六年级音乐教学计划「篇五」

一、课标对本册的教学要求:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过老家及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音的感受与鉴定能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化营养，丰富情感体验，陶冶高尚情操1培养音乐兴趣，树立终身学习的情操

2、丰富情感体验，培养对学生生活的积极乐观的态度

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

4、培养爱国主义和集体主义精神

5、尊重艺术，理解多元文化

二、全册教材内容全册教材七课，八首歌，划分为七个单元

三、课时安排周次课时内容1-2第一课拉起手3-4第二课邮递马车5—6第三课DOReMi7-8第四课弹起我心爱的土琵琶9—10第五课火车来了11—12第六课

一、

二、

三、四歌13—14第七课（第一首歌）下关东15复习16放麦假17—18第七课（第二首歌）开荒歌。