小学教师管理制度

小学教师管理制度小学教师管理制度「篇一」为了给我校带来良好的教学秩序，让教师们具有一定的责任目标意识，给祖国培养有用的栋梁之才，为了提高我校的教育教学质量，特订本制度

一、出勤管理

1、凡请假的教师，代课费由教师自己开出，每节5元（婚丧假、特殊病假除外）

2、开会、升降旗仪式活动凡请假、迟到或早退一次扣5元，缺席一次扣107Lo

3、不假或事后请假均以旷工论处，按规定每节扣10元,每天扣50元，并记入档案

4、凡需要请假的必须填写请假条，校长审批，交教导处调课确因特殊情况可以用电话请假，但事后必须补上请假条

5、不允许教师之间私自调课，若是自行调课，一经查实，双方都按缺课处理

6、旷工每天扣50元，迟到或早退一次5元，按规定3分钟至5分钟内为迟到，5分钟以上视为缺席

7、值周教师负责值周内晨读，缺一节扣币5元，未完成值周条例，扣币10元;值周教师要特别注意安全

二、教学管理

1、教学常规实行月查制，并认真作好记录

2、听课每位教师不少于10节，校长、教导和教研组长不少于15节并作好记录

3、每位教师要用普通话、写规范字和作好记实手册

（一）教学奖惩

1、凡统考科目的人均分、及格率和优良率居同级同类学校（教学点与教学点）第

一、

二、三名的分别奖

45、

40、35元居全镇第

一、

二、三名的奖

55、

50、457Lo

2、统考科目的及格率为70%的奖50元，在此以上的按上升一个百分点加奖5元累计

3、统考科目的优良率为68%的奖80元，在此以上的按上升一个百分点加奖10元累计

4、统考科目人均分高于全镇人均分10分（含10分）以上的奖50元

5、凡统考科目的及格率在全镇倒数第一的惩30元

6、凡统考科目的人均分在全镇倒数第一的且低于全镇人均分的惩40元

（二）其它奖励

1、教师在刊物上发表文章的国家级奖100元，省级60元，地级50元（同一篇文章只取最高奖，且必须是本人所写）

2、教育主管部门组织的学科竞赛或是单项比赛所叫学科学生参赛，辅导教师以下标准发奖（不含体育；同一竞赛若干人参加，只取最高奖级的前三名）小学教师管理制度「篇二」

一、上下班迟到、早退、中途外出（1小时之内）每人每次扣1—2分，不请假离岗或不上班每人每次扣15分，事假每人每半天扣2分

二、平时到课堂上课有迟到、中途离开教室、提前下课的每人每次扣4分，早早读、双休日补课出现上述现象的扣8分

三、晚自习值班应按安排表认真值班，原则上不许调换，确有事的应书面请假，准假后方可调换，每月调换次数超过应值班次数1/4的，每次调换扣5分晚自习迟到、早退、中途离岗扣8分

四、办公期间有吃零食、做私事、无故乱串办公室、上网聊天、玩游戏等违反办公纪律现象的，视情节轻重，每人每次扣5—10分

五、办公室地面、墙壁、办公桌等卫生情况较差的，每次扣1—3分

六、办公室有开无人灯、无人扇、无人空调等浪费能源现象的，每次扣5分

七、办公室负责人每天应如实对本室情况做好记载，记载情况与实际情况不符的，每次扣15分小学教师管理制度「篇三」小学教师办公室电脑管理制度办公电脑是为了方便教师更好地应用现代教育技术进行教育教学活动，如查阅资料、电子办公、学生管理、家校联系及了解国内外时事动态等是学校重要的基础设备，为保证电脑的正常使用以及校园网的安全运行，特制定本管理制度

一、日常管理与维护

1.办公室电脑由学校统一安装下发至办公室，使用人即为日常直接管理与维护人，有保持办公电脑正常工作的责任和义务

2.办公电脑的主要用途为查阅资料、电子办公、学生管理、家校联系等，工作时间不得利用办公电脑从事与教育教学无关的.活动（如网络游戏、网上聊天等）

3.禁止在电脑运行时非法插拔电源，下班后应拔掉电源插座长时间不用时应开启屏幕保护或关闭显示器电源（统一预设）

4.办公电脑软件为统一预装，使用人不得擅自安装、卸载，不得擅自修改相关设置（如ip地址等）

5.各办公室教师不得擅自拆卸电脑组件，如因失误操作造成电脑硬件损坏，将视具体情况予以一定的赔偿

6.教师应及时、定期备份个人重要资料至第三方存储空间（u盘、mp3播放器、网络存储空间、自有电脑等），养成良好使用习惯

二、故障处理

1.教师在日常使用中遇到任何问题可向信息技术老师咨询

2.因信息技术老师有日常的教育教学工作，故不能保证迅速及时处理故障电脑如需急修，请事先联系，并将电脑主机搬至电脑机房

3.故障电脑维修过程中，不保证机内数据的完整，所以教师重要资料请定期备份在其他空间

三、其他事项

1.由于不遵守上述相关制度而引起的相关问题及后果，责任由相关使用人自负

2.办公电脑均可访问国际互联网，使用人在网络浏览过程中的行为与责任参照《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等有关计算机及互联网规定的法律和法规，责任自负小学教师管理制度「篇四」

1、学习制度准时参加学校政治、业务学习，认真做好会议记录经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记每学期课改实验老师撰写5篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文，余者撰写1篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文；

2、研讨制度乐意承担公开课教学，主动搜集教学信息和改进教学方法评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解每学期每位教师在南安教育信息网和九都教育网上发表的信息报道分别不少于1篇；

3、请假制度严格执行《南安市教职工管理暂行规定》，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假请假须按程序按手续办理，3天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教导处，假后自找时间补上；

4、办公制度在时间上做到“四准”准时起床、准时用膳、准时上课、准时下课办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事;

5、课程制度认真执行课程计划，开齐上足每门课程，无经教导处批准，不得随意调换功课；

6、早会制度做操或集会时全体教师均应到操场维持秩序，做操后班主任应根据集会时提出的要求，结合学生思想动态，及时进行强调、宣传、引导；

7、上课制度做到“三不”不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生;力求“三多”多采用直观教学，多采用普通话教学，多给学生思考的时空；

8、听课制度建立跟班听课、帮扶听课制度，养成专心听课、认真做好听课记录的良好习惯，听课后要及时跟授课老师交流每学期校长、教导和课改实验老师听课不少于15节，非实验老师听课不少于8节；

9、备课制度围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计划制定任教学科教学计划教师课前必须写好教案教案一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等；

10、作业布置少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业学生作业量要适当，一般

一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业控制在一小时内应督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养成良好习惯；

11、作业批改语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，美术科、自然科实验作业按次批改每次批改都应注明批改日期，使用统一的修改符号，批注提倡短语加等级学生作业中的错误之处应让学生更正并批改应要求学生使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成学生作业应及时批改，及时反馈，多采取面批面改形式作业批改可把教师批改与学生自主批改、学生互动批改有机结合

12、家校联系班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家访各个班主任应健全学生家长的联系电话，学校应健全住宿学生家长的电话簿，遇到学生旷课或突发事件应及时与家长联系，该紧急处理的及时处理，该向上报告的要及时报告小学教师管理制度「篇五」教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，展示南北湖小学教师继续教育特色，特订立如下管理制度，望广大教师配合实施

一、继续教育管理目标以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系同时，学校划拨专项师培经费，以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系

1、师德建设管理目标严格贯彻国家教委《教师职业道德规范》、《安吉县教师职业道德行为规范》、“教师行为十不准”模范律己，激发和宏扬教师的敬业精神与奉献精神

2、学历培训目标为适应现代化教育发展的实际需要，根据上级有关文件精神，结合我校的实际情况，特做出如下规定男45岁以下，女40岁以下的中青年教师必须参加高学历进修，高学历每年递增

3、职务培训管理目标1所有专任教师都要在5年内完成规范性培训240学分2按省、市、区教师培训意见，与教师个人相关专业培训必须人人参与，人人过关3加强对学校后备干部、中青年干部、年级组长、教研组长的定期培训

二、继续教育管理措施

1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事

2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责校长为组长，副校长为副组长，教研组长为组员副校长负责全面安排教师继续教育管理工作

3、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续教育管理经常性费用

4、明确校本培训继续教育学习管理制度:我校实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度按上级规定，实行继续教育学时登记制度，教师晋职评优挂钩制度

三、继续教育学习纪律

1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可有任何理由和借口不参加继续教育学习

2、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课

3、每次参学时，不迟到不早退，不无故缺课，有事有并先请假，经批准后再离开

4、学习时要认真听老师辅导，并做好必要的记录不懂就问，相互学习，互相取长补短

5、学习期间要自觉遵守秩序，爱护学习场地的环境卫生，做严于律己的楷模。