小学三年级英语复习计划

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态

7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作

3、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心小学三年级英语复习计划「篇四」一.学情分析大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写对于他们只能是从最基本的单词，句子着手

二、复习内容

1、单词能够听说读写各单元重点单词

2、句型能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型

3、课文学生能够正确、流利地认读课文

4、语法掌握本册所涉及的语法知识如b、d、等字母在单词中的发音，名称变复数等

三、复习具体措施

1、逐个单元复习，结合练习进行1）、单词的复习A按复习课词汇表复习单词B按词性归类复习单词2）、句型的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子A指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合B根据句子类型指导学生在比较中复习句子C指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣3）、课文的复习熟练、流利、有感情地朗读课文

2、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习

3、注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上

4、在复习过程中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，特别是开展学习小组同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生

5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来

6、与家长建立密切的联系在复习阶段，和学困生的家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提高学生成绩小学三年级英语复习计划「篇五」转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划

一、复习内容与目标

1、知识上通过复习，学生能达成以下的学习目标A、巩固12组会话，能进行较流利、顺畅的交流、诵读B、能够准确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等73个重点单词，并能简单地运用C、巩固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确如:ood morning/afternoon.This is.somebody Touchyour.This ismy.-----Where isyour------------------Here itis.等等

2、态度上通过有针对性，较为系统地复习巩固，继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心

2、方法上以教师辅导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力

二、具体步骤复习前的准备工作把学过的单词归类，培养学生自主归纳总结的习惯，本学期的单词可分类如下:学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等；创设情境复习每单元的单词、句子，每节课均有针对性地进行对话操练，争取人人会说、会用

3、课堂上的工作1立足教材，培养兴趣认真钻研教材，寻找更加切实有效的，学生感兴趣的教育教学方法，努力提高学生对英语学习的自信心和兴趣2归纳每单元的重点单词和句子把平时上课讲过的重点句子都整理出来；3听力训练在总复习时，要保持每天训练听力的频度；4口语练习围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话，坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务5重视过程，培养能力结果重要，但过程更重要能力就是在学习过程中形成、发展的在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会课堂中注意面向全体学生，争取人人参与，人人会说英语，敢于说英语，创设良好的语言学习环境，扎扎实实抓好课堂40分钟的效率6加强基础，强化习惯注意学生学习习惯的养成教育，抓好平时的听读、认读、单词、日常用语的考核，针对学习弱势群体制定切实可行的方案，抓反复，反复抓，从听、说、认、读抓起，并注意辅导的经常性和连续性，运用好优等生的资源，采用“一帮一，结对子”的形式，一优补差7针对本学期英语试卷中出现的情况，进行系统地罗列，整合，训练学生应试上一定的技能，能培训和心理建设，让他们能减少非知识性错误，以轻松的心态考出好的成绩8加强联系，共同进步外语的学习离不开听、说、认、读，这在课堂的40分钟是远远不够的，必需要学生回去多巩固、多复习，因此多与家长联系，以求得家长最大限度上的配合，要与家、校通力合作，提高教学效率，多感情投资，少批评指责小学三年级英语复习计划「篇六」对于英语的学习，我们总是在强调“词不离句，句不离篇”因此，英语复习也应该做到“词不离句，句不离篇”就三年级英语该如何复习，我产生了如下想法

一、分模块复习

1、字母复习学生们已经接触了一个学期的26个英文字母，相信基本上已经能够从前到后的朗读出来，但这并非最终的目的，我们的目的是要求学生能够正确的听、说、读、写26个英文字母.因此我对26个英文字母复习有如下要求1认读学生能够背诵26个英文字母并且认读力求做到教师，随便指出一个字母，学生就能够快速的认读出来2书写在从头至尾板书26个英文字母，并要去学生跟写，大小写连写要求学生经过长期的书写后，能够正确的区分印刷体和书写体；能够将分开的大小写连起来；能够听写，准确的占好书写格式

2、单词复习单词是组成句子的基本单位，如果不能很好的掌握单词，就不能在遇到新句子时准确的翻译句子因此，单词复习较为重要对于复习单词，我产生如下的想法

1、分类复习即请学生将单词进行归类，如身体器官bodyeye smouthears；如水果fruits类applesorangeswatermelonbanana还可以分出职业、颜色、文具、动物、食物等

2、整体复习把几个字母看做一个整体来记忆，如“ow”再加上不同的字母可以组成how,cow,now,know

3、抄写抄写单词，即抄写单词外加翻译，这样不仅有助于单词的记忆还能帮助学生规范书写

4、游戏复习常见的游戏为单词接龙，这样可以充分扩展学生的单词量，随即复习想到哪说哪，较之前的复习有些难度

3、词组复习词组是由几个单词扩展组成的新的短语，并且有了新的意思因此，词组复习主要是要求学生能够认读、领悟词组的正确含义我产生的想法如下:1）、英汉练习在学生能够正确的进行认读之后，进行汉译英练习例如，goodaf ternoon goodmorningNoprob1em等2）、看图猜词组出式图片，让学生看图翻译短语，如，学生在看书请学生说出lookatbooks如，o学生从凳子上站起来，学生能说出来Standup加上向下的箭头，学生就能说出，sitdowno

4、句子复习1）自由会话因为是复习课，教师可以在上课之前进行会话练习这样不仅可以复习句子，可以在复习的时候检查学生背诵对话的情况，也可以练习其他学生的听力2）扩展句子每节课开始，在黑板上随意的.写出一个句子（每个单元的重点句子）让学生根据这个句子，进行对话的扩展练习这样也可以练习句子，强调，认知让学生在学习中充分的开动脑子3）英汉练习对于汉译英，可以两种办法a,以口述的形式，即教师随意的说一句英语，学生随即翻译b,在试卷中练习前者练习听力，后者练习认读

5、对话复习1）小组检查对话的背诵在考试中，对话都是以情景搭配，选择答语，补全对话等形式进行考察因此，背诵对话非常的重要2）抄写对话，并且进行翻译二系统复习系统复习，就是在进行了上述板块是复习之后，将重点转移到书上将本册书分为六个单元，一个单元一个单元的进行复习（重点句子，单词，对话）再将一到三单元穿在一起，最后将一到六单元穿起来进行复习让学生多熟悉书上的句子，多读、多念，形成语感三题海战术三年级的考试没有写作，卷面大致分为两大部分一是听力部分，二是笔试部分笔试部分

一、二题主要是以检测单词为主，其他题为句子和对话的检测因此教师就要让学生多做题，各种各样的题型都要接触，教师要辛苦些要将练习题归类分类题，选择题，排序题，连线题，等等以防学生在考试时出现新的题型不能作答四听力练习听力在每堂课上课时都要练习，可以通过听写单词，对话，les，sdolet ssing等部分进行每个单元结束都要听练习册到了期末，若想提高成绩，应在考试前一周时间主抓练习听力以上是我对三年级英语该如何复习所产生的想法，希望写生能够在我的带领下很好的掌握本学期所要求掌握的知识，并且能够取得好成绩小学三年级英语复习计划「篇七」小学三年级上册英语期末复习计划小学三年级上册英语期末温习计划

一、学情分析通过一学期的学习，大多数的学生对英语已经有了对比稠密的兴趣，学习态度对比端正，逐渐养成了较好的学习习气可是学生在英语学习中仍是存在着一些差距，班级中大多数的学生英语水平不错，好的同学学习习气较好，上课爱开口，动脑筋，工作完结较及时，讲堂听讲仔细有小有些学生工作常常漏做或是少做，学习上有教大的艰难，针对学生不一样的状况，我将采纳相应措施进行温习，为今后的学习打下厚实的根底

二、关于温习为了使学生学习的内容得到稳固、强化和展开，老师需求带领学生对所学的常识进行体系的概括、整理，加深了解及把握，从而使学生的言语运用才能得到进一步的展开

（一）温习内容与目标

1.字母能娴熟把握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母精确读音）、写（字母大、小写）；字母排列次序以及能记住一些常见的字母缩写词等

2.词汇能精确记住本学期讲义需求的四会词及词组;对讲义中的三会词汇能听、说、读了解，鼓舞有才能的学生记住尽量多的词汇

3.对话能流利朗诵、鼓舞背诵课文里的dialogues,并能精确了解对话的情形和主题功用

4.句型构造娴熟了解每个单元的首要句型构造，并能在情境中精确运用

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲

2、元音字母a/e/i/o/u在闭音节中的发音

3、以wh一开头的各种特殊疑问句

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型

四、具体措施

1、把好全体学生的单词关，尽量让每一个学生都能背诵单词（要求掌握的单词）

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导

5、开展“一帮一”活动，让中下生成绩尽可能地提高

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态

7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作二温习关键:

1、打破要点和难点1学生清晰各单元学习需求，老师引导学生课后多读、多记、多写四会需求的单词和语句2单词回忆是小学生英语学习的难点，老师要协助学生养成回忆单词的良好习气，如依据发音规矩回忆、依据词义回忆、联想回忆等等，并协助学生由单独记一个词转为记几个、一串词3关于要点和难点内容，老师要通过多检查、多反应的方法推进学生对言语常识的把握

2、回归课文、联系实际言语常识转化为言语技能，须通过含义性的操练教材内容有情形、有含义、有完好的情节，所以引导学生把言语常识放入语篇中回忆，温习阶段回归教材，对教材内容需求学生读得滚瓜烂熟在温习平时外交用语和句型时，更宜联系实际，学用联系，培育学生开始的言语运用才能三具体措施

1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入温习的状况

2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片，选用填空、翻译、听写等方式协助学生回忆单词

3、在教学中注意新旧常识的.衔接,在学习新常识的一起,有意识地温习旧单词,增加学生听的输入量,减少忘记表象

4、规划操练，把每单元的句型要点温习并稳固精讲简单做错的标题，多读夕二匕多月

05、规划不一样类型的题型，操练学生的审题才能和做题才能

6、要点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检查工作

7、展开“一帮一”活动，让中下生的成果尽可能地进步并及时表彰和鼓舞他们，让他们康复学习的自信心

8、及时做好检查和小结工作，以便及时地调整温习计划小学三年级英语复习计划「篇八」

一、班级情况分析我任教的三

（2）班有40人三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的.情境中能说日常交际用语三年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大这个班里有几个同学是刚从老家过来，上学期没学英语，程度也比较差因此，复习从最基础的开始

二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和Let sdo部分的内容

2、字母的大小写

3、数词的表达和运用

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型

四、具体复习措施

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心由于这个学期时间比较短，所以尽可能用能够利用的时间来抓复习，要想考的好，就必须准备好、计划好、实施好，来迎接本次期末考试，使得本此考试在以往的基础上有所提高小学三年级英语复习计划「篇二」

一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率

二、班级情况分析三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比较难还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和Let sdo部分的内容

2、字母的大小写

3、数词的表达和运用

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型

四、具体复习措施6月11日复习26个字母的发音（这对孩子打好学英语的基础很关键）复习第六单元6月12日复习第五单元6月13日复习第四单元6月14日复习第三单元6月18日复习第一单元6月19日复习课本上的Let sdo部分内容读、背、认识图片、听音判断图片的正误6月20日复习字母和数字，做字母练习和数字练习6月21日复习单词读记整理出来的单词6月25日复习句型读记整理出来句型6月26日做一张期末模拟题型练习卷6月27日讲评练习卷6月28日强调考试注意事项和自由补漏复习五复习内容:

1、句子复习Unit IXk B

1.com

1.A:Nice tosee youagain.B:Nice tosee you,too

2.A:Where areyou fromB:I mfrom China./America/Canada/PRC/USA/CAN/UK

3.A:I msorry.B:It s0Ko

4.有人敲门你说:Come in,pleaseo

5.怎么用英语欢迎同学回校Welcome backto schooloUnit

21.A:Who sthisthat manboyB:He smy fatherbrother

2.A:Who sthisthat womangirlB:She smy mothersister

3.A:当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说B:Come on!

4.A:Let,s watchTV.B:OK!/Great!

5.A:Is sheyour sisterB:No,my mom.Yes,she is

6.A:怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！B:What abig fish!

7.A:怎么用英语介绍自己的家庭B:This ismy family

1.A:How manykites canyou seeB:I cansee twelve.Twelve

2.A:How manycrayons doyou haveB:I have

16.Sixteen crayonso

3.A:怎么用英语集合B:Line up

4.A:“对的”、“正确的英语怎么说B:That sright.You，re righto

5.A:“我有一些巧克力”怎么说B:I havesome chocolateso

6.A:“有些什么在盒子里面”怎么说B:What sin thebox

7.你想知道盒子里装些什么东西？怎么用英语叫对方打开它？Open itand seeoUnit

41.A:Do youlike pearsB:Yes,I do.No,I dont Sorry,I dontlike pearso

2.A:What aboutgrapes B:Yes,please

3.A:Have somejuice,please.B:Thanks.No,thank you

4.A:Im hungry.我肚子饿、B:I mhungry,tooo

5.A:Can I have anapple,please B:Certainly.Sure,here youareo

6.A:Have somemore.B:No,thank you

1.A:Where ismy rulerB:It sunderin/on、the book.Underin/onthe booko

2.A:Where isZip B:Ha!Ha!I mhere

3.A:怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神B:Look out!/Watch out!

4.A:怎么用英语说“对不起，打扰了！B:Excuse meo

5.A:Can Iuse yourpencil B:No problemo

6.A:怎么用英语说“祝“三八”妇女节快乐！B:Happy Womens Day!

7.A:怎么用英语说“祝儿童节快乐！B:Happy Childrens Day!Unit

61.A:Look atthe elephant.B:Wow,it sso big!

2.A:Ihavea monkey.B:Cool./Super./Wow

3.A:“它有一条长尾巴”英语怎么说B:It hasa longtailo单词复习boy girlteacher studentfriend manwomanfamily家庭成员fatherdad、mothermom、grandmothergrandma、grandfathergrandpasister brothernumber数字eleven twelvethirteen fourteenfifteen sixteenseventeen eighteennineteentwenty onetwo threefour fivesix seveneight ninetenfruit（水果）pear watermelonorange applebanana grapesstrawberry形容词small bigshort talllonganimal（动物）zoogiraffe deerant fishgoose kangarooduck dogelephant lionmouse snakesquirreltiger foxzebra缩写CAN PRCUK USA吃的食物ice-cream egghamburger hotdog breadcake喝的饮料Coke coffeemilk waterjuice其他desk chairbag Walkmanlamp keynight nestqueen rainrainbowumbrella vestviolin windowwind boxyo-yo

六、关注学生

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心小学三年级英语复习计划「篇三」小学三年级英语复习计划范文期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题期末复习质量的好坏，直接影响到学生期末的总成绩，同时也会影响学生今后的继续学习这是学生学习过程中的一个重要环节因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大

一、班级情况分析三年级我所教的1个班级中，三班有50人三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的、智商低下的学生却比登天还难

二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲

2、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型

四、具体措施。