小学教师顶岗实习总结

小学教师顶岗实习总结小学教师顶岗实习总结「篇一」我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地一一龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作在休闲时间中我偶尔也要处理零散的学生纠纷和日常违规违纪登记扣分工作这里小学生大多喜欢吃零食，垃圾袋等果皮纸屑随手丢在地上;大多男生喜欢趴在在沙子地上玩弹珠，两手双脚都非常脏，是由于这所学校农村孩子居多且不怕脏的缘故吧;随处在操场或教室里少数孩子口出脏言，习以为常;还有少数男孩总会有口角之争，进而发生打架事件等等只要我在操场就会有学生向我报告某某同学打架或乱扔垃圾或穿拖鞋等等，我好像一个家长一样时刻要为着安全和健康成长着想5个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好现在，实习结束了通过这次实习，我认识到了自身的不足我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力小学教师顶岗实习总结「篇四」

一、教育教学，按理说我们的任务主要是信息技术教学，但是由于学校没有电脑机房，信息技术课程也不多，为了完成我们的实习任务，提高我们的师范技能，校长允许我们上其他课程

二、班主任工作，主要包括早读、午读、放学等日常工作，还有主题班会

三、为满足学校教师的需求，我们还应该开展一些教师培训

四、学校网站，说实话听到要做网站，我有很大的‘压力虽然之前有做过一些静态网站，可是那些都只是简单的作业，根本没有什么技术含量虽然如此，我们还是要学着去做的之后，我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导老师，很幸运的是，我跟到了一位很负责任的班主任，相信在她的指导下我的班级管理能力会有一个很大的提升接着，我们就去看看我们的住宿环境，感觉不错就决定搬过来了事不宜迟，下午我们就开始搬宿舍，在两位校长的帮忙下，我们很顺利地搬到了实习的学校一一肇庆市第十一小学一切工作就绪后，我们从9月15号正式开始实习实习期间，我们的工作主要包括四方面，即教育教学实习，班主任工作实习，教育技术工作实习以及教育科学研究工作教学实习上，我主要负责了四

（3）班、五

（1）班的信息技术课教学工作虽然每个星期只有两节课，但也正是因为只有两节课，所以我才更要好好珍惜，上课前认真备课，虚心听取指导老师、队友们的意见，专心修改教案深入了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课后主动找指导老师、队友们评课，并认真作记录，以便能在教学上不断进步在班主任工作方面，我担任了四

（3）班的副班主任实习期间，我与学生形成了良好的师生关系，热心真诚对待每位学生，尊重他们，深入细致了解他们从早读的监视，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律等，都予以高度的责任同时，与陈建智、梁思敏两位同学共同组织“安全在我心”校园安全主题班会，并且取得预期的效果实习报告网在教育技术实习工作方面，除日常维护学校信息技术设备外，应学校要求为学校参加优质课比赛的教师开发制作了《秒的认识》多媒体课件，比赛获得了区一等奖另外，为有需要的教师开展了多媒体课件制作培训、协助教师完成广东省教育技术能力中级培训最后，与队员一起为学校开发制作了学校校园网平台在教育科学研究实践方面，我结合了本人的毕业论文以及实习学校的实际情况，以四

（3）班为研究对象，选取了《教师在信息技术课知识建构过程中的角色与地位》一题开展研究在生活方面，我们三个由肇庆市贸易中专学校搬到肇庆市第十一小学后就一直住在实习学校我们住的是学校教学楼五楼上的一个小办公室，洗澡是在一楼体艺室的一个小浴室周一至五中午跟学生统一订餐，其他时间吃饭问题自行解决在实习过程中，我也发现了自身在教授教养工作上的不足讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信，教学基本功不扎实等实习对每位准老师来说，是至关重要的过程通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，精益求精，完善自己实习报告网最后，提出几点关于教育顶岗实习的建议

一、虽然教育顶岗实习鼓励我们到边远地区改善促进当地的教育发展，但是我们专业比较特殊，我们需要有条件才能顺利完成实习任务因此，建议可以选择有条件的学校作为实习点

二、充分考虑实习生的食宿问题小学教师顶岗实习总结「篇五」这个暑假，教会我了我很多在小学里教学的这段日子我很累，真的很累一天下来五六节课，上午两个小时的数学和语文，下午还要上英语刚开始确实有点力不从心觉得很累当时深深体会到了当老师的辛苦，小孩子们都很小，都是七八岁，十来岁正是调皮捣蛋的时候有的小男孩很调皮，喜欢和小朋友们打架，吵架，特别难管本来上课就很累了，还要操心这些，我真的有点后悔来到这个学校，他让我恐惧，厌烦，无奈可是慢慢地我掌握了孩子们的脾气，知道了他们的可爱，虽然他们有的时候很淘气，可是有的时候真的很乖，乖乖的跟你说话，乖乖得听从老师的吩咐这时候我觉得很欣慰有几个小女孩特别乖，特别懂事，在我不高兴的时候他们会哄老师开心，给我唱童谣，和我一起玩游戏，唱歌，说话人小心不小有的小孩子很有思想，能说出很多大人的话，嘿嘿，还特别有哲理哦，我真的很开心，看到他们无忧无虑的成长韩绍康是最淘气的一个孩子，我当时上课的时候看见他就头疼，因为他不但自己不学习，还一直打扰其他小朋友，上课不是玩就是大声说话，我很生气，每次都把他说一顿，可他一直屡教不改所以我就有点小讨厌他索性不管他了可是在我快要走的时候发现这孩子也有乖的一面，他很乐于助人，小朋友们有啥要帮助的他就会去帮，我有一次没吃早餐上课了，下课后饿得不也行，他就领着我去找买早餐的地方，当时我很感动小孩子也是有爱心的他们淘气是这个年龄段的主打我想我们不应该责怪他们淘气，太乖的孩子反而以后会没了个性，一味的随波逐流没有了自己的想法，干不成大事最后被社会淘汰，残酷的现实逼着我们接受种种不公平的现象我们也要学着去突破常规，接受新的想法班里的孩子们都是很可怜的孩子，我以为自己的童年就够悲惨了，可是没想到他们有的更惨，爸爸妈妈忙于工作，几乎没有时间照顾他们，有的孩子小小年纪就替妈妈搬运东西，而且妈妈忙得没时间做饭，他还的自己做饭给自己还有哥哥吃，他很爱自己的哥哥，我已经发现好几次了，他帮哥哥做了好多事，我有时候很惊讶于这么点的孩子都懂得了亲情的可贵他教会了我一定要相信亲情我有一次让孩子们写作文，题目是我的爸爸或者我的妈妈，他们竟然说不知道你爸爸妈妈长什么样子，我知道他们在开玩笑在夸张了事实，可是有的小孩子说我每次都见不到爸爸妈妈，他们总是在忙着工作，都没有时间陪着我玩，教我写作业，辅导我学习，小朋友是无辜的，是可怜的，爸爸妈妈为了养家糊口，不得不工作爷爷奶又不识字，或者也因为老了不想操那么多心了，就放任孩子们爱怎么办怎么办，导致学习成绩的下降性格的缺失这是现在社会的一个通病没有办法解决也无力诉说它的对与错唉，现在想想现在的小孩子真是幸福，物质上的幸福，我那时候哪有什么学习机啊，连手机都没见过，可是现在孩子上课有的都带着读书郎，才七八岁的小孩，他知道个啥，给他一个学习机他也不知道利用，只是家长单方面的关心，孩子根本就不学，时代不一样了家庭条件也不一样了生活在变一个十岁的小女孩曾经说过一句话让我很震撼，小姑娘上课和她的同桌打架，我上课劝不开，下课问她为什么上课不听老师话还要和同桌打，因为平时她是一个很乖的好孩子，这次打架很反常的，她说，老师，我是一个有恩必报，有仇也必报得人，他先惹我的，我就对她不客气我当时着实吓了一跳这么点的孩子竟然说出这种有深度的话不简单呵呵真是后生可畏啊我这个老师该退休了这份短暂的老师经历还告诉我合作的力量，要和同事们相处好这样会更有利于工作的展开很感谢资深的老师对我循循善诱的指导，对我的鼓励，有其实在我将要放弃的时候，他们及时地拉了我一把是我顺利的完成了实习我很感激他们他们教会我教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力教师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前经过这两个周的实习，说实话，我越来越喜欢教师这个职业虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，教师应该多关注他们每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了一一桃李满天下我知道当教师不是一件容易的事，既然我选择了这个专业，我就必须要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师为了这个目标，努力、奋斗、拼搏相信自己!加油!这段教学我总结了几点关于我教课的技巧第一，从事教学工作需要“钻心”，我为了上好每一节课，更重要的是把实习工作做好我投入了大量的精力，虽然对于小学的知识不在话下但我还是找来了教材和教参等专心准备，力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫，我还在怎么样教上也不敢有丝毫的马虎第二，要有耐心:面对不同的小朋友，在教学中，要有不同的教法，不能从自身的主观愿望出发想当然之对他们所提出的问题要耐心地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴第三要有与人交心的良好品德，在教学中不能闭门造车，要与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景我注意了与仅有的几个家长的交流，及时将教学进展反馈给家长，有利于家长的配合与支持同时我还向多位老师请教他们的经验给了莫大的帮助小学教师顶岗实习总结「篇六」小学顶岗实习总结范文201X年1月6日，我结束了在肇庆第四小学为期17周的顶岗实习，那天下午，随着汽车的启动，我不得不跟四小说再见，跟可爱的学生说再见，跟尊敬的老师说再见三个多月之前，怀着兴奋的心情来到四小，对于周围的一切很陌生、很茫然三个多月之后，怀着不舍的心情离开四小，将这里的一草一木和在这里度过的每一天化作美好的回忆！这三个多月里，我收获了知识，收获了技能，收获了经验，更收获了快乐和感动！翻开记录每天生活的日记本，实习生活的点点滴滴历历在目班主任工作篇为什么最先提到班主任工作呢？因为我在班主任工作中收获最大我担任的是四

（2）班的班主任犹记得实习的第二天下午，我站在教室外面的走廊，焦急地等待着龙老师将我介绍给学生，当时一直烦恼着进入教室之后该怎么做，说些什么，还没想好答案，龙老师已经叫我进去了，龙老师开始向学生介绍我，而我还是很拘谨，不知道说什么，只是微笑地看着一张张陌生的笑脸，就这样我的班主任工作开始了在管理早午读中逐渐成长与进步班主任的日常工作包括跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学最初的时候，学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一遍地强调拿出作业本和早读，他们就是无动于衷，继续聊天、吵闹、追逐，每次都是到了上课还没收好作业，更别说是进行早读面对这种情况，我感到挫败，但不气馁，毕竟才刚刚开始，挫折是难免的，努力寻求改变的办法某一天，一个学生对我说“老师，你不能这么温柔（性格使然，不是我能控制的），要是你像龙老师那样严格，我们就不会这样了”诚然，小学生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待，但我实在严格不起来，因此，我只能寻求别的解决办法一一不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是直接走到每位学生的身边，督促他们拿出作业本和课本，此时他们会理直气壮地回答“组长还没有收作业，班长还没有带读”听到这样的回答，我虽然很火大，但还是耐心地向他们讲道理一一读书是自己的事，不是为别人而读通过这样的方式，早读和午读的情况有所好转，大部分学生还是能够听劝，认真读书一段时间之后，大部分学生变得比较自觉，在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌，回到自己的位置准备读书；发呆的学生看到我的眼神后，开始翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的，让我体会到工作的成就感当然还是有几个“调皮份子”继续我行我素，不遵守纪律，无论我说多少次还是不读书，最后我也无能为力批改作业与试卷，掌握学生的学习情况早读结束之后，我协助龙老师批改学生作业，最初我负责批改作业登记本（学生记录每天各科的作业），这项工作比较简单，只要在每个本子上批上“阅”字就行后来我开始帮龙老师批改语文的字词本和练习册，因为不是本学科的知识，我对于语文还是有很多不明白的地方，龙老师非常认真地向我说明应该怎么批改作业，刚开始我为给学生打多少分感到为难，担心所给的分数与龙老师的差距太大后来，龙老师在我批改作业时指导我该注意的.地方以及给分的标准，慢慢地，我开始有所领悟，不再那么小心翼翼，开始学生的作业本中写上评语（对于小学生，要多给予鼓励），表扬认真的学生、进步的学生，批评懒惰的学生、马虎的学生而每次语文测试之后，我负责批改试卷中的客观题和最后的成绩统计，每一次我都会将基础知识做得很差的学生记录下来，隔天早读的时候将他们叫到走廊，让他们反思自己在早读和午读的表现，要求他们自己说清楚接下来应该怎么做同时我尽量在每一张试卷上写上评语，让每个学生认识到自己在测试中的表现，最后我将学生的成绩输入excel表格中，对每一次考试成绩进行分数段、及格率等的统计，方便老师分析考试情况而在学期的最后，我将所有的成绩汇总在一起，统计每个学生每一次考试的分数和排名，并绘制出每位学生的曲线图表，让学生了解自己本学期的学习情况，在这个过程中，我意识到信息技术其他学科的用武之地，实现利用信息技术开展教学评价批改那么多的作业和试卷，有时觉得挺累的，但是我觉得很值得，也很乐意在批改学生作业的过程中，我了解到学生的学习态度、学习情况，更加客观地认识每一位学生，同时能够针对性地对学生进行个别辅导和教育主题班会，龙老师悉心的指导实习进行一个多月之后，我基本了解了四

（2）班学生的情况大部分学生很乖、很听话，学生认真，但班里的学习氛围也存在很多的不足，于是我开展了《创建良好的班风》的主题班会总体上我能够很流畅地开展此次班会，学生也比较配合，但也存在很多的不足，课后龙老师针对我的不足提出了很多建议，真是受益匪浅，也让我明白经验在教学中的重要性家长会，家校沟通的重要性小学教师顶岗实习总结「篇七」20xx年3月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx区xx小学，在三年级1班开始了我为期一个月的英语教育顶岗实习生活这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐听着学生们向自己敬礼并打招呼一一“郭老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富愉快而又艰辛的顶岗实习工作结束了，在这一个月的顶岗实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高一个月的时间，令我感受颇多现将顶岗实习情况总结如下

一、听课在顶岗实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个顶岗实习生就更应该认真去学习听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方

二、上课相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法能让学生对知识有更加深刻的了解，并能记得更牢固在开始，我的紧张导致在教学时经常丢三落四的，不过学生们都很配合我，很活跃地回答我提出的问题，我也慢慢地镇静下来了，按照我的计划顺利地开展我的课堂就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课在课后，我马上找指导老师庞老师进行讨基情况如下

1、课堂教学完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）

2、班主任工作组织一次“我做文明小公民”的主题班会

3、带领学生出了一期黑板报

4、到学生家里去家访这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀好多老师教了我们一年都没记住我们的名字”这也使我明白了沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用认识一个人，首先要记住对方的名字了解一个人，则需要深入的交流而这些，都要自己主动去做下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你论老师首先肯定了我的教学方法，这让我很高兴；同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自己的教学而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考

三、班主任工作第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做我的指导老师张老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西三年级1班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色我作为班主任，主要的工作就是早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡视上课的情况；可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题，主动去引导学生和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题

四、收获与体会

（一）教师的光荣顶岗实习之前，我一向认为做一名老师很简单，特别是英语老师，但通过这次顶岗实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣在我离开顶岗实习学校之前，在和学生说我顶岗实习工作快结束时，学生都叫我不要走，难依难舍这对于我是一股极大的肯定与安慰从而我对教师工作有了新的认识与学生在一起，生活更多的是在于充实

（二）做一名老师容易，做一名好老师的确很难教学工作复杂而又繁琐首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让任何一名学生落伍这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、多留意学生们，经常与学生们进行交流，给予学生们帮助做学生们学习上的良师，生活当中的益友这次顶岗实习真的是令我感触颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，及时补给遗漏的知识；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，而且其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是当好一名老师是多么的不容易啊！尽管顶岗实习工作结束了，但这并不是终点，而是我人生中另一个新的起点顶岗实习的一些收获和体会，都对于我今后真正的走上工作岗位有很大的帮助，经过这次顶岗实习，也提高了我的专业水平以及教学水平相信在以后的工作上，我会百尺竿头更进一步小学教师顶岗实习总结「篇八」见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己一一成功，是需要一步一步稳扎实打的努力！Seekingknowledge islike plantingtrees:blossoming inspring andbearing fruitsinautumn求学如种树春天开花，秋天结果我感谢学校给了我们这次宝贵的机会，也o万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师一一XXX老师在老师的谆谆教导下，我对老师这个职业有了更深的认识

一、扎实的知识和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的老师我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”可想而知如果有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难孔子说“师者，传道、授业、解惑者也”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任老师若没有一桶水的知识，就没法给学生半桶水在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的有一次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不会玩我当即就跟着他那样把硬币网上抛，可惜落下来没接好当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他顿时纳闷的看着我我把硬币拿过来把玩了一会儿，很高兴的发现在硬币的边缘有一行字United Statesof America.”于是我自信的告诉他这是美元，还告诉他我是怎么看出来的这是他对我的态度可是360°大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长智慧

二、要用昂扬的激情和充沛的精力包装自我，做一位对学生负责的老师作为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应该是全心全意面对学生的40分钟，不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦，暂且都放置一边你给学生的感觉始终应该是昂扬有激情的心情是会传染的，作为老师我们都希望自己的课堂是生机勃勃，而不是死气沉沉的所以在每堂课前我们都要调整好自己的心态，呈现一位开朗、昂扬的负责任的老师给自己的学生们

三、要用赞赏的语言和耐心的态度提升自我，做一位让学生爱戴的老师我们都知道，小孩子都是喜欢听表扬的话而不是批评的话的课堂上对表现积极的学生要奖励及时，对反应稍慢的学生要耐心引导，积极鼓励老师千万不要吝啬赞赏的语言，时不时给学生表扬，这样的课堂才会越上越精彩表扬的话不仅要在课堂上说，在批改作业的时候也一定不要忘了那些写在书面上的表扬见习过程中，司徒老师教我们如何改作业、如何评作业的等级，如何给予同学奖励的印章小学生主要的作业有两种活动手册和听写本批改作业时对于有做错的本子的那一页一定要折起来提醒他（她），因为小孩子都是粗心大意的，只有提醒他（她）们才会去订正评等级时有四个原则

1.至少要B等级，如果只有一两处错误，就放开手给他（她）A-;

2.针对卷面清洁得体、大部分都对的学生给予A+和大印章奖励;

3.等级的书写一定要大，因为在学生心目中那是分数，是老师对自己学习成果的肯定;

4.印章最好有两类，一个稍小的，一个大一点的作业的批改无形中拉近了师生关系，所以将来走上工作岗位的我们不仅不能忽视这个环节，而且要好好考究考究这个环节人都是在成长中积累经验的，经过懵懂一明了一深化一成功的过程，我想我现在对老师这个职业已经走到了第二步Step bystep,by doingI learn.相信有一天我能成为一名合格的教师，甚至一名优秀的人民教师时光飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我倍感骄傲与自豪既深入教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想在时期期间，使我明白了不少道理我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台走在校园内，身边响起了熟悉的“校园之声广播”，小学生活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈喜欢教师这个职业实习老师,是个很特别的存在还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般在实习期间我用一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇妙上一篇出纳顶岗周记下一篇土木顶岗实习总结报告范文小学教师顶岗实习总结「篇九」20xx年x月至12月，王跃、李燕华、熊文艳和我四个人来到美丽的抚州市黎川县洵口小学参加“国培计划”顶岗实习，到现在三个月已经匆匆过去了，回首过去，往日的情景历历在目，原任课老师的悉心教导，同组老师的热心指导，学生们活泼可爱的身影已深深地印在了我们的脑海中顶岗实习既是一次增长知识的机会，又是成为一名合格教师前的预演，是从学生到教师的一个转折，其中有挫折与失望，也有成功与喜悦；面对失利，我们勇敢面对；面对成功，我们不骄不躁，再接再励，我们不断学习，不断总结，以求获得更大进步现在我把我们总结的一些经验教训通过我的笔记录下来

一、实习前段要多认识一些老师，与老师们搞好关系这次实习，我们在黎川县教育局有一个动员大会，会上教育局的领导介绍了每一实习点的校长给我们认识，然后是一起吃饭，这是我们第一次实习点的校长，也是一次留下好的第一印象的机会，我们四个人主动地走到校长的面前做自我介绍，并和校长一起吃饭；到了实习点之后，学校开了一个欢迎晚会，在会上校长向我们介绍了一些老师，我们四个人努力地记住每个人的长相和名字，并且相互提醒；之后几天每当见到老师，我们都积极主动地问好，以求给他们留下一个好印象；这样，这三个月，每一位老师对我们都很好，在生活在热心地帮助我们

二、上课之前要与原任课老师以及同组的老师搞好关系，虚心向他们学习，多听他们的的课，努力去思考他们是怎么讲的，为什么要这样讲，这样讲有什么好处，有什么不足，听完之后积极主动地向他们请教，我们四个人还在一起相互讨论上课应当怎么上

三、试讲时要做好准备，积极备课，在讲时要保持心态稳定，正常发挥在试讲时原任课老师及班主任会坐在后面听，这给我们造成了一定的压力，当学生调皮时往往会造成心态不稳，有鉴于此，在上课前，我们认真备课，相互试讲，在上课时其余人去给上课的人打气，收到了比较好的效果

四、正式上课后，要我与学生沟通，多听听他们的想法，多了解学生，做到有的放矢正式上课之后，我们四个人都拿到各自班上同学的名单，口中一遍一遍地念，在纸上一遍一遍地默写，课堂上对着名单点名，课扣花时间与同学们聊天，用孩子们眼光去观察他们的所作所为，换位思考他们的所思所想，我们还经常在一起介绍各自班上的一些典型的同学，交流经验，相互提出建议，不久之后我们都对班上的每一个同学了如指掌

五、当班主任后，要熟悉班上的各项事务在洵口小学，每个班都有各自的清洁区，作为班主任，我们要知道自己的清洁区在哪，每天早上要安排同学去打扫，我们四个人一起去看学校贴出来的各班的清洁区，一起到清洁区去看，以后如果发现有的班上的清洁区没打扫就相互提醒；在洵口小学，原任教师一般都定有各自班级的班级规范以及人员安排如每组的组长、学习委员等等，我们经常上同班的其他教师请教，向同学们咨询

六、对待班上的同学要做到公平，对后进生要多关照，我们经常在一起谈论班上一些后进生，相互提出意见如何去帮助他们

七、学校每个星期一般都有例会，要准时参加在洵口小学，一般每个星期的星期一是全校老师的例会，学校领导会总结一下上个星期的一些事情，对这个星期的事务做也安排每次开会，我们四个人都会相互通知，基本上没有迟到

八、对于学校的活动要热心参与，积极准备在洵口小学这三个月，学校举行了“高年级朗读比赛”“校运动会”等活动，对于每一项活动我们都积极参加，我们四个人当上了“高年级朗读比赛”的评委，在比赛前我们都努力熟悉各项规则；在运动会，我们都当上了裁判，在运动会前我们带领各自班上的同学一起训练广播操、接力赛等项目；比赛时我们一起为比赛的同学加油，为班上同学获得的成绩而自豪短短的三个月，我经历了人生中一段美好难忘的时光，我们觉得我们长大了，我们有很多经验，限于篇幅就写到这吧！小学教师顶岗实习总结「篇十」【小学顶岗实习工作总结】20xx年9月4日，我怀着兴奋又紧张的心情来到一小，担任二年级9班的语文老师及班主任就这样，开始了我的实习生活刚开始实习的时候很茫然、不知所措，通过近四个多月的实习，能够井井有条地做好各项工作，我从中收获了很多，也成长了很多刚开始实习的时候，没有太多的经验，也没有“实战”的经历，站在讲台上，面对班上45个陌生的面孔，有很大的压力最初，我把语文的教学工作和班主任工作当成是一项任务；后来，我渐渐体会到了其中的乐趣，也会从中得到一些小小的成就感这次的顶岗实习对我而言，是一次特别的经历，更是以后教师道路上的宝贵经验这一次的总结我想从教学工作和班级管理两个方面谈谈我的体会【在教学工作方面】

一、了解学生基本学习情况很重要在带新的班级的时候，我们对学生都不了解可以通过看学生之前的测验成绩，向之前的老师询问，在平时的课堂、作业和测验中观察，清楚他们各自的基础怎么样，对于不同的学生也有不同的侧重点和学习要求，这可以帮助我们之后的教学

二、要多听课，向有经验的老师学习并进行反思最初，备课的时候总是只备教学内容，没有备学生、备学情，重点不突出上课的时候，更多的是想着完成教学任务，把每一个课时的内容上完，没有很多自己的教学思路与教学方法，抓不住教学重点，所以刚开始我的课堂很沉闷，上课的氛围很差，教学效果也不太好，学生的学习成绩也不理想后来，我听了一整周陈老师的课，做好听课记录，然后分析、反思，有哪些是我做的不足的，哪些教学方法我可以借鉴、学习从听课中，我学到了很多上课时老师的语言应该是丰富多样的，语调应该是抑扬顿挫的，这样课堂才有活力；不要吝啬对学生的表扬，例如，班上都很吵的时候，你对做得好的小朋友进行表扬，会比直接喊一声“安静”更有效（这个方法对我们班很适用、很有效）；上课时教学环节要流畅，因为一旦出现空当，很多学生就会开始讲话开小差；拥有班级的口令（我们班有表扬的口令和管理上课纪律的口令）通过听课、询问、学习，调整我的教学方法，我的课堂也慢慢活跃起来，学生的积极性提高了，教学效果也有了明显的提高，班级的成绩也有了提升，从刚开始的单元测试只有2个90分以上，22个不及格，到现在的基本能保持12个90分以上，5个不及格我的内心也有了小小的成就感

三、作业的批改与分析对教学有很大的帮助一是在批改作业的时候可以做好记录，然后进行分析，我有一个专门记录作业完成情况的记录本，批改作业的时候会进行记录批改作业的时候记录好哪些题目错的多，哪些题目做的比较好，这样讲作业的时候就可以知道重点讲哪些；甚至记录哪个字有哪些学生错了，在讲作业的时候点出学生的名字，这样可以引起学生的重视，更好地记住；记录好作业做得好的学生，在班级提出表扬，这样可以起到督促的作用还可以为教学和下一次作业的布置提供参考二是批改作业要打分或者写一些评语打分可以让学生有一个作业评价的标准；写评语可以鼓励学生或者指出学生的不足，督促他加以改正

四、适当运用奖惩在学校学习小学教育知识的时候，就学习过奖惩的运用，但是好开始没有很好的运用到实际教学中，后来经过不断地尝试，找到合适的奖惩方法奖励可以提高学生学习的积极性，奖励的规则要具体并且严格按照规则实行我们班是通过平时好的表现得到积分，然后每个月积分前十名的可以得到小奖励平时的测验有进步的和90分以上的也可以得到奖励适当的惩罚可以辅助教学，帮助学生改正不好的学习习惯我们班规定是，没有带作业、没有写作业的，做错了作业没有改正的，做好记录，都有相应的惩罚实施这样的制度之后，我们班的学习习惯在逐渐变好【在班级管理方面】这是我第一次当班主任，第一次独立带一个班级，在实习之前我也有想过一些如果当了班主任应该怎么做刚实习时我缺乏经验，只会把班级的常规事务做好，没有考虑怎么进行班级的管理班级的管理对于一个班非常重要，需要班主任极其细心、有高度的责任感，面面俱到，特别是要做好详细的记录通过向别的老师学习，跟班上的同学交流，还有这几个月的实践，我总结了以下几点、了解学生一是在刚带一个不熟悉的班级时，要了解学生的基本信息情况首先，在最短的时间内（在一周内）记住班上所有学生的姓名，我刚到二

（9）班时，抄写座位表之后就马上记学生的姓名，当你在很短的时间就叫出学生的名字时，可以树立威信，也方便其次要了解学生的家庭情况，我们班有很多学生是留守儿童，还有部分学生父母忙于做生意，了解好这些情况可以方便对学生的教育以及以后与家长的沟通二是了解学生性格特点这需要平时多留心观察，可以用专门的记录本做好记录我们班有一个学生最令我印象深刻，刚开始我不太了解他，只是发现他比较爱哭，受不了批评，后来通过与家长的沟通，知道父母比较忙，没有时间陪他，所以比较敏感通过观察，我发现在受到表扬的时候他会很开心，后来，我经常表扬他，与他谈话，他慢慢的外向起来，而且表现越来越好，现在已经能正确地面对批评了所以，对学生了解是班级管理工作重要的一环

二、建立良好的班级制度，培养良好的行为习惯班级制度可以维护好班级的秩序，树立良好的班风；各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，而二年级是良好习惯养成的关键期班级制度的制定要具体，要跟学生讲清楚怎么做，在刚开始实行的时候一定要严格监督，确保每一位学生都切实做到，保证能够顺利地进行在建立了班级的制度之后，我所带的班级在纪律上和行为习惯上都有了很明显的进步例如，早上和中午来之后马上做在座位上读书；保持桌子周围的整洁；放学后桌椅主动摆放整齐

三、发挥班干部的作用，让学生学会自我管理之前在学习《班级管理》的时候，兰华老师给我们说过班干部的任用与培养，结合实习经验，我总结了以下几点首先，在选拔的时候，可以多安排岗位，让班级的各个方面都有人管其次，在班干部刚上任的时候，要多指导，明确每个班干们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好初为人师，总是有些紧张我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时、尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了“同学们，现在开始上课”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白然而，这句话说完，下句该说什么呢突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话“微笑是法宝”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心上一篇施工员顶岗实习手册怎么写下一篇学习礼仪规范的心得体会字600小学教师顶岗实习总结「篇二」部的职责，帮助班干部树立威信再次，班干部也需要其他同学的监督，互相促进最后，要对班干部进行督促（可以给一些小奖励），提高班干部的积极性培养班干部开始可能会辛苦一点，但是越往后就越轻松，现在我们班的学生基本知道怎么做了，虽然有时也会做得不够好，但也是一个很大的改变与突破

四、及时处理矛盾在我管理班级期间，遇到了很多次矛盾，我把这这些矛盾大致分为两类，对此也作了一些总结一是打闹受伤（抓伤之类）的情况

1、第一时间要送学生到医务室处理伤口，看看受伤的严重程度

2、了解整个事情的经过

3、视情况联系双方家长，一起商量解决办法总之，矛盾的处理一定要及时，不能拖后二是偷窃

1、其他年级的学生进教室偷窃在不清楚是谁的情况下先上报学校，要确保教室安全，加强监督，告诉学生保管好自己的财物

2、班级内的偷窃行为不要在班级公开怀疑谁，老师可以自己先进行试探

五、发现问题，及时教育一是集体教育，可以通过主题班会的形式开展当班级出现什么问题时，可以根据问题开展主题班会，那时我所带的班级出现了偷窃行为，之后就开展了一次《诚信》主题班会，效果还不错二是个别教育，个别学生不遵守纪律，不写作业，出现心理问题，要找明原因（我觉得谈话的效果是最好的），必要时要联系家长及时教育可以帮助我们及时制止不好的习惯的产生以上就是我根据这个学期的实习情况，对实习期间我的教学工作和班级管理工作所作的一些总结12月下旬，我们上了汇报展示课，我上的是《狐假虎威》一课，学校老师给予了我很多建议，我的课堂组织能力还有所欠缺，上课时的语调有些平缓，语速过快等，我在教学方面还存在着很多不足，需要努力学习在班级的管理上，担任班主任的工作培养了我的责任感，但是还有很多方面每有做好，与家长的沟通不够多，不能同时照顾到所有学生，不能平衡好这几个月的顶岗实习是我们实践锻炼的机会，让我们能把课本知识运用进现实的教学工作中，清楚自己努力的方向！小学教师顶岗实习总结「篇十一」一年前的今天，怀着好奇的心情听了师兄师姐们顶岗实习的汇报，收获良多，感触颇深加之身为肇庆一份子，对肇庆有着不一般的熟悉，因此，去年的今天我已经下定决心要到肇庆参加教育顶岗实习经过一年的等待，20xx年9月13日，激动的一刻终于来了早上六点就起床搬东西了，七点准时出发大概九点半我们就到了肇庆市教育局由于种种原因，我们原定的计划全被打乱了，原来确定的学校也被换了，这也是后来我们搬第二次宿舍的原因之一急急忙忙地我们三个被安排住在肇庆贸易中专学校三个人把一个住20人的大房间打扫干净后，发现宿舍没有电，跟老师反映后也要等到统一供电时间才能通电风扇终于转动了，灯也终于亮了，可是全宿舍仅有的插座居然没电工作了一天的手机就快没电了，眼看就要与外界失去联系了，意外发现高高的天花板上有一个插座，我们只好桌子叠桌子再叠椅子，在半空悬挂一个排插来充电解决了这事，又来另一件事，宿舍的窗户坏了，锁不上，又没有防盗网，而我们三个的全部财产都在那再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了带着恐惧迷迷糊糊地入唾了，半夜刚好做了个噩梦，被惊醒了，睁开眼睛一看，一个同伴正要开门上厕所，我惊异地叫了一声，两个人都被吓到了，我更是被吓得发抖，就这样一整个晚上都盯着门口，一直到天色微微有点亮了，才放下心眯了一下眼第二天吃过早餐后，肇庆市第十一小学的校长过来接我们到学校到校后就跟麦校长开了一个短会，会议中校长简洁明了地布置了我们这次实习的任务，其实学校给我们的任务、肇庆教育局给我们的任务、实习学校给我们任务都大同小异经验都是需要积累的，教学经验的积累不是一蹴而就的过程，而实习正是我积累教学经验的好机会作为实习生我没有面对学生上课的经验，但凡事总有第一次，记得我上完第一次课，指导老师给我指出了一些问题，都是我原来没有注意到的，比如对课堂情景教学的方式，根据学生的身心需要、与学生提出有价值意义的问题进行教学，上课时的激情等，这些问题都是我需要改进的现在已临近期末考试了，20xx年12月20号下午，我们语文实习老师与指导老师进行了开会，会议的内容如何辅导学生期末考试大家都分享了自己的复习方法，指导老师也一一提出我们需要在哪些方面的问题，例如课文的重点词语，句段，每个单元语文园地的内容，以及教他们解题的方法，尤其是如何转化作文我们进行长达两个钟头的会议“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”回想朱自清先生的《匆匆》，我现在有了深刻的体会时光总是匆匆的流逝，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们罢那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢现在又到了哪里呢？”你知道的，我知道的人应该在有限的时间里创造无限的潜能，勇敢的飞向心里的梦想在XX小学，我与老师们一起工作，一起住校，一起生活在办公室里，每一天都有新鲜的话题，我们一起讨论学生的学习情况（优等生、中等生、后进生）有的学生成绩优良，但是在性格、生活方面存在问题；有的学生成绩总是提不上来，喜欢做小动作，迟到，不按时交作业；有的学生爱打架，欺负同学，“惹是生非”而作为老师的我们该怎样解决这些问题，采取哪些合适的方法来帮助他们在处理这些问题当中，我看到了老师们都是有针对性的进行教育学生在处理学生问题中，我觉得XX小学的一位老师处理最好一发现学生存在不良的行为，总能找到合适的方法来解决问题，并且能让学生知错能改，心服口服她是六年级的班主任、XX小学的主任，小学语文高级教师我真的很佩服这位老师，果然是名不虚传！在工作上严肃认真，在备课中求真务实，在上课时采取多媒体教学，能开阔学生的视野在闲暇的时候，蒙老师也给我了指导，作为“预备教师”的我该在哪下工夫，该具备什么样的知识，我在上课哪方面不够好，她也一一的指导我深深体会到作为一位老师，要有渊博的知识，才能算得上真正意义上老师12月已经进入期末考试了，xx小学已在紧张的进行教学上课、测验、复习虽然现在已经在提倡素质教育，分数已不是唯一衡量学生的标准，但还是要通过分数来检验学生掌握知识的能力自然而然，考试的分数是学校、教师、学生关心的结果相信，在这个时候，每一个学校都在安排复习备考时间如流水转瞬即逝，3个月的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过快乐与疲惫，有过彷徨与失落，当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在xx实习的这3个月将会成为我人生中最有收获的岁月及快乐的成长！小学教师顶岗实习总结「篇三」在郴州师范学习四年，我们勇跃参加学校组织的各项活动，努力朝一专多长的能力和特长方面发展长期的积累取得了有效的成绩经教育局安排我们9个实习生分配到了具有城乡特色的玉溪镇城南小学实习时间是20xx年9月1号到1月23号，这近5个月的顶岗实习让我收获了许多，成长了许多，也明白了自身还存在着许多不足在指导老师欧老师和班主任吴老师以及政教处吴主任的辅导帮助下，我的实习任务完成的比较好实习的基本内容包括两部分课堂教学和学生日常管理城南小学人文气息很好，所有的老师都很容易相处我们不仅可以请教他们有关问题，他们还经常询问我们的上课情况和课外生活而欧老师和吴老师则更能悉心照顾到我经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色在日常管理方面，我积极参与和投入到学生的日常行为规范管理和良好思想教育工作对于这项工作，总的来说挺辛苦的有时候会产生打退堂鼓的情绪，不想当值日老师了繁琐而辛苦，不过一个学期还是坚持下来了在处理日常的学生违规违纪现象时，对学生进行思想教育调节和班级扣分工作是每天必做的如果事情严重就需要适当的惩罚如罚站1小时和写份检讨书这些大多都是突发事件，值日老师在做好教学工作之余，课余时间也要做好应对突发事件的准备这需要坚持如果矛盾细节特别尖锐则要求值日老师要有良好的心理素质关键时刻要保持冷静只有老师头脑清晰才能有效处理学生纠纷行在这里，时间老人已在我身边飘过在这5个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢实习的主要内容包括课堂教学、学生日常管理实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会

（一）、教学工作首先在第一周，我听了指导老师的课在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲同时一，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”在此期间还与学生建立了良好的师生关系每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白当我第一次登上了讲台，难免很紧张虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了而且在上实习生汇报课后取得了令学校老师和领导满意成绩在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点

一、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作湘教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点比较细在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师

3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会

（二）、学生日常管理开始的时候吴主任叫了我们4个实习生帮助他管理学生的日常行为规范和日常卫生纪律检查工作吴老师说我们学校居住城市中，有城市里标准的日常管理方案和先进的教学方法但是我们的学生都是来自偏远的乡村，是住宿学校，在日常管理上需要我们都多下功夫日常管理方面分为3个时间段分别是早上的班级寝室卫生检查、中午的午休纪律管理和“垃圾小分队”的管理以及吃饭洗碗的排队管理、晚上的就寝纪律管理我成为了中午的值日老师，还带着5个监督员以下是5个监督员的照片可以说这一个学期管理工作都是和5个监督一起度过我们都甘愿抽出宝贵的休息时间来做这项工作其中的日子我们笑过、哭过、委屈、受欺负过、打抱不平理直气壮过我们有汗水、我们有诚心、我们有成效、我们有回忆，我们的付出是值得的在上半学期我和监督员们管理着学生中午午睡时间的纪律开始的时候天气是非常热的，在校住宿生又特别多，中午时间是必须午睡的所以1至6年级两栋教学楼我分配给5个监督员进行巡回管理纪律和登记扣分情况我负责镇压特别吵闹的班级，使其安静休息，还负责5个监督员的执勤管理和个人情绪抚慰长期下来使我们养成了不午休的习惯和培养了管理纪律的能力国庆后的下半学期，进入了冬季，学生不午休了，我们还得照常工作，那就是“垃圾小分队”的执勤管理这要求5个监督员在吃完饭后到指定地方监督站岗，防止学生把零食带入操场和教室里面去吃并且不允许乱丢乱扔违者，则登记班级扣分和使其加入“垃圾小分队”中这样可以保证操场和教室卫生相对干净我则负责一周中加入“垃圾小分队”的成员每天早上和中午时间段的垃圾清理工作让他们拾捡整个学校地面的垃圾做为惩罚开始的时候还不理想，会出现他们懒惰、要面子不捡和天气寒冷不积极捡或规定时间内迟到和不来集合等现象这就必须要求值日老师的强硬态度让他们按时集合和积极拾捡地上的垃圾还要对他们有关怀，地面垃圾很脏和天气寒冷的情况则给他们用热水洗手长期下来，学校的卫生取得了显著的成效，获得了领导们的好评。