小学一年级下册音乐教学计划

小学一年级下册音乐教学计划小学一年级下册音乐教学计划「篇一」

一、本册教学总体目标要求苏少版《音乐》教科书，力图全面体现《基础教育课程改革纲要》的理念和要求，以人文内涵为依托、贯穿审美精神及音乐文化、激发学生潜能和创新意识、培育学生人格健康并富有特色、成为学生爱学，教师爱教的新型教科书，为学生的音乐艺术活动和音乐审美能力发展提供优化、可持续发展的基本课程资源此宗旨用两句话概括奉献于学生让人生享受音乐，用音乐美化人生概括本册教学总体目标要求如下

1、注意“低幼衔接”，用孩子们喜闻乐见的方式和内容，让学生强烈感受学习音乐所带来的幸福与欢乐，培养了儿童对音乐的兴趣，让学生从起始阶段就喜欢音乐，喜欢音乐课

2、在教学中，创设优美愉快的学习环境，并通过唱游、律动等丰富多彩活动，培养学生良好学习习惯，逐步提高音乐能力

3、引领学生走进音乐世界，培养学生敏于音乐听觉的耳朵，以歌引听，以听辩声，以奏试声，以画辨音，引起学生对音响和音乐探索的兴趣

4、以儿童的生活经验为切入点，尝试参与节奏、歌词、动作等的创编，通过各种有创造性的音乐活动，培养学生的音乐创造能力

二、教学进度周次时间教学内容课时

1、2/9—2/13再见吧，冬天小小雨点

22、2/16—2/20我和小树来比赛集体舞

23、2/23—2/27小松树我的创造

1224、3/2—3/6大树妈妈小宝宝睡着了

25、3/9—3/13家家就是妈妈摇篮曲

1216、3/26—3/20唱给妈妈的摇篮曲我的创造歌表演

17、3/23—3/27劳动最光荣勤快人和懒惰人

28、3/30-4/3快乐的小木匠我有一双万能的手铁匠波尔卡

29、4/6—4/10大鹿守株待兔小红帽

210、4/13—4/17龟兔赛跑小小音乐剧

211、4/20—4/24哈里罗彝家娃娃真幸福

212、4/27—4/30法郎多尔舞曲快乐的罗嗦节日舞曲

213、5/4—5/8数蛤蟆颠倒歌

214、5/11—5/15滑稽歌天黑黑音乐游戏

215、5/18—5/22闪烁的小星月儿弯弯

216、5/25—5/29闪亮闪亮的小星小白船小星星变奏曲

217、6/1—6/5柳树姑娘萤火虫爱唱什么歌

218、6/8—6/12闻着荷花的香气夏之夜青蛙合唱

219、6/15—6/19期末考核2小学一年级下册音乐教学计划「篇二」教学目标

1、背唱歌曲《好朋友》

2、创编新的歌词演唱教学重、难点

1、加入声势演唱歌曲

2、创编歌词演唱教材分析《好朋友》是一首热情真挚的儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可分为两个分句，在

1、2句及结尾处加入了小过门，每个小过门处拍两下手，第11小节处还要热情地喊“嘿!嘿！”，极大地调动了学生的学习热情和兴趣教唱时应注意引导学生表现出朋友间亲密无间的真挚感情，不要喊唱，拍手处和“嘿”处要整齐，不能抢拍拍手处学生可能习惯拍成的节奏，教师应及时纠正;学生习惯于最后一句唱完边拍手边喊“嘿”，要反复练习“一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠”这两句歌词可以让学生进行歌词改编演唱，可只改编一个词也可一整句改编教学过程

一、谈话导入教师分别问三名同学你有好朋友吗你和你的好朋友在一起都干什么？生做游戏、学习教师一个人没有朋友行吗对，我们每个人都离不开朋友都需要好朋友老师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？

二、《好朋友》学习歌曲

1、声势和动作感受歌曲聆听《好朋友》范唱提问歌中都唱了什么？学生回答我们都是好朋友等教师总结这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的提问乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？学生回答拍手的声音教师评价并再次提问对!我们来听听，共有几处拍手声音？学生听辨拍手次数并回答教师总结，提出听赏要求在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）学生边听边随音乐在过门处拍手提问小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来你听到了吗？出现在歌曲哪里学生回答“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完观看《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出哩哩”

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2、学习歌词出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词学生分句跟随教师节奏法读歌词教师总结评价，请学生自己完整读学生拍手节奏法读歌词

3、演唱歌曲教师播放《好朋友》范唱出示《好朋友》歌曲谱例学生跟随范唱轻声模唱歌曲教师分句教唱，学生分句学唱教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱学生集体完整演唱歌曲

三、表演歌曲师在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？生可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作教师总结，并请学生分组设计动作进行表演学生分组讨论后练习教师总结并请学生分组进行表演

四、创编歌词师同学们，我们不仅可以和好朋友在一起游戏、歌唱，还可以一起做什么呢学生自由回答教师演唱创编后的歌曲（将“游戏”、“歌唱”改成“跳舞”、“画画”）o提问听听老师和好朋友在一起做什么呢？学生听后回答出示《好朋友》歌词创编曲谱要求学生在红色字的部分进行改编并演唱学生创编练习教师评价总结学生加入声势和动作完整表演创编后的歌曲欣赏视频《好朋友》舞蹈表演

五、课堂小结同学们用歌声表达了自己对好朋友的友好，下课以后请你们还要用行动来表现出对同学和好朋友的友好啊！小学一年级下册音乐教学计划「篇三」

一、班级情况分析一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的

二、本期教学目标

1、激发和培养学生对音乐的兴趣

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造

4、培养乐观的态度和友爱精神

三、教学措施

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣

2、师生互动，以学生自主学习为主

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验

4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力

四、教学总结及反思

1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬

2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。