小学五年级上学期科学教学工作总结

小学五年级上学期科学教学工作总结小学五年级上学期科学教学工作总结「篇一」作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的潜力现将本学期的工作总结如下

一、在理念上的转变新的课程标准提出了以下六个理念科学课程要面向全体学生；学生是学习科学的主体；学习科学要以探究为核心；科学课程的资料要满足社会和学生双方面的需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养

二、在资料方面，我发现

1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学资料这样做更利于全面培养学生的科学技术素养

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性课程中的资料更注重选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识这样，更有利于发展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的知识、潜力、情感态度价值观得到全面的发展

三、在教学各方面的转变教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作

三、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

四、精心布置作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时.、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养经过将近一学期的努力，取得了一定的成绩但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的科学水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步小学五年级上学期科学教学工作总结「篇六」

一、指导思想在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力，以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学，让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进，养成良好的素养

二、教学措施

1、每名学生准备一个用于记录发现的问题，研究过程中收集的材料，观察到的现象的本子让学生学会随时在研究过程中作好记录

2、采用研究性学习的教学，教师创设情境让学生提出问题或自己发现问题，围绕问题指导学生进行研究，采用课堂研究与课外研究结合的方法，让课堂上没有研究的内容延伸到课外

3、因本期没有了实验室，在上实验课时，尽量让学生独立实验，减少小组实验给以便于开展教学能在户外活动的实验课，尽量在户外开展活动，以增加小组实验的机会

4、本学期将平时学生是否能与小组同学一同参与研究，能否在他人发言及时认真倾听、能否对一个问题持之以恒地研究下去等这些表现纳入期末考察中，以促进学生平时良好科学素养的形成

三、成绩及不足通过一学期的努力取得了一定的成绩，和科学组的其他同仁一起参与了学校第七届科技节的组织工作并取得圆满成功；指导学生参加了岳麓区科技节热气球的项目的竞赛获得一等奖，并获团体一等奖在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考展望新的一年，我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去，争取使自己成为一名更为合格的科学教师！为全面提升学生的科学素养尽自己的微薄之力！

1、在上课时，教学方法根据课堂上出现的状况，灵活多变的运用；教学环节随时根据具体状况进行调整

2、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课口寸，我充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间所以，在备课时，我不仅仅思考到文本的资料，还思考到文本延伸到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂有的学习资料，实践性十分强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识而在课堂上，只是汇报交流结果如铁的生锈

4、不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的用心性在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决如如何大面积地提高学生学习、探究的用心性，更好地搞好小组合作的效果等等在科学教学的道路上，我将继续努力，争取更大更多的收获小学五年级上学期科学教学工作总结「篇二」光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量尽管课比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生一起学习一起推荐一起进步一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强

一、注重学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自身的话归纳出来，然后在教师的引导下，作出正确的判断要想真正让学生参与到学习的过程中，老师在课前要做好准备，也要安排学生按每节课的要求，做好课前准备，在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去

二、提高学生的参于能力和参于兴趣在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯并且科学教材非常笼统，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，假如在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，假如能在课堂中，引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念

三、让学生享受参于的过程和快乐我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表示，要和时给于褒扬，好让学生有兴趣下次参与进来还要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究在学生参与过程中，我们要精心设置问题，合理布置，解疑、质疑小学生的天性是好奇的，是好动的，在参与过程中，他们能体验到自身参与的快乐，又可以解决很多生活中的疑问，我想小朋友们是很乐意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会因为小朋友们的乐于参与而快乐无比

四、运用网络，辅助教学把网络资源运用于科学教学中，能使学生发生一种身临其境的感觉，使笼统知识具体化、形象化激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果如五年级下学期的《我从哪里来》和三年级下学期的《昆虫》单元，对于这些很难解释的知识，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体当然在教学中，还存在着很多缺乏，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自身，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作小学五年级上学期科学教学工作总结「篇三」

一、教学内容完成情况与学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下；

1、能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能根据已有的生活经验对实验结果进行预测，设计实验进行探究，并能从实验结果作出科学的解释

2、能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，能主动提出自己感兴趣的问题；愿意与同学合作完成探究任务，能体会到讨论与交流的好处；能体验到大胆想象的乐趣；愿意听取其他同学对自己〃作品〃的评价，并愿意进行改进

3、能够辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道了物体发声和声音传播的简单原理；了解了光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象；知道了材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道了常用电器的工作需要一个完整的回路，知道了用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能；能够探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的改变

4、能举例说出〃新材料、声、光、电、磁〃在日常生活中的应用及给人们带来的诸多方便；懂得了节约用电的常识，知道了安全用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的改变

二、主要成绩和经验注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成同时一，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强

1、关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去

2、激发学生的参与兴趣在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口

3、丰富学生参与的方式丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念

4、关注学生的参与过程我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中

5、让学生体验参与的快乐学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐

三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正上课听讲不认真，家庭作业经常完不成

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在学生家庭的不配合，造成了学习差

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象

4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决

四、改进的具体措施

1、针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念

2、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步

3、坚持检查学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好小学五年级上学期科学教学工作总结「篇四」《微小世界》单元反思本单元学生掌握了一些概念，并且了解到晶体是物质存在的一种形式，生物是由细胞组成的上，微生物在大自然中广泛存在着，并和人类有着密切关系，从而学生也了解到人类在探索微小世界方面取得了丰硕成果，及观察工具的飞速发展，人类的观察范围不断发展，学生又通过在显微镜下观察感觉微小世界很奇妙，学生很惊讶！激发了学生探索并观察微小世界的兴趣，学生学起来很有兴趣，效果不错《物质的变化》单元反思本单元的内容较为有趣，学生很有兴趣，特别是一些化学变化，如淀粉遇碘酒会变成蓝色，学生觉得很奇怪，从而也激发了学生检验食物中是否有淀粉的兴趣；还有白糖加热物理变化渗杂着化学变化，学生亲眼所见；另外小苏打与白醋混合，以及铁生锈，同样是化学变化，但一个非常迅速一个却非常缓慢学生发现化学变化的确与物理变化有着本质上的区别，也就是是否有新物质生成，从而学生也明白了化学变化常常伴随着发光发热，产生气体，产生沉淀等现象学生学起来非常带劲，其主要原因是动手亲自实验，科学就是要让学生亲自体验，亲自动手，这样学生才会牢记所学知识，同时也增长了不少的见识学校如果各种实验材料都具备那就更好了《在星空中》反思本节课学生学习积极性高涨，因为这些天文知识毕竟是他们前面似曾听说又不太明白的，因此他们非常愿意学，如果对着天空中的星座再讲课那就更好了小学五年级上学期科学教学工作总结「篇五」这学期我就担任两个班的科学教学我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在这学期的教学情况的工作总结

一、认真备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的因为备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好

二、增强上课技能，提高教学质量备课充分，能调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到。