小学养成教育主题班会设计方案

小学养成教育主题班会设计方案小学养成教育主题班会设计方案「篇一」活动目的引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么，引导学生丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯;引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯活动过程

（一）、班长致开幕辞印度有一段哲理性很强的民间谚语有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成;养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性;形成了什么样的习性，也就决定了你什么样的人生“行为一习惯一性格一人生”良好的行为习惯对于一个人的成长与发展起着巨大的积极作用台湾习惯心理学学者郭腾尹写了一本书叫《命好不如习惯好》，主要观点是

1.好习惯，是你生命的保险

2.前半生，你培养好习惯;后半生，好习惯会照顾你

3.人生就是一场好习惯与坏习惯的拉距战

4.决定成功的核心关键是，让好习惯的比例逐日增加7）讲话文明，不说脏话

2、学习习惯:1）课前要预习，学会带着问题听课2）课前准备好学习用品，（桌上学习用品有规律的整齐摆放，用具和书本要分开放好）静等老师上课3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致

3、生活习惯1）按时起床，不睡懒觉2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画6）在家帮助家长做力所能及的事7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲小话，更不能大声喧哗8）值日生要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙

4、节俭习惯1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具6）正确支配零用钱，不乱吃零食7）不向父母提出过高的物质要求8）在校园内要随时配戴校卡

三、工作措施及方法

1、及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用

2、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用

3、及时批评和表扬涌现出的典型人物和先进事迹

4、每天早晨和课间操时间对班级的养成习惯进行检查，并将检查情况纳入优秀学生评比

5、每周一利用班会时间，由班主任对本班学生进行养成习惯检查，发现不良习惯，责任其改正小学养成教育主题班会设计方案「篇五」

一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育特制定本班养成教育实施方案

二、养成教育具体内容

1、卫生习惯养成教育

2、行为习惯养成教育

3、学习习惯养成教育

4、安全习惯养成教育

三、具体步骤20xx-20xx学年度第一学期养成教育目标讲究卫生的习惯达到目标十一月份

1、个人卫生达到标准1勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚2勤换衣服，勤剪指甲3指甲内无污垢，身体无异味4饭前便后洗手5离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾6爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物7见到废纸、包装袋等能主动地给予清理保证自己周遍环境的清洁8不在墙壁上乱写、乱画、舌L贴、乱挂9不吃变质食物，不买三无食品10不边走边吃，不拿零食当正餐十二月份

2、室内外卫生达到标准1做到每日早、中、晚准时值日2值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底3值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，班级室内外的窗户、窗台、无灰尘，相框、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩4室内外卫生要注意保持有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒做到卫生角时刻清洁，不凌乱5班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘；水桶里存放清水，附近没有溢水；水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽6不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内7上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹元月份

3、物品摆放要达到标准1班级力争要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理2桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物20xx-20xx学年度第二学期养成教育目标主要培养学生行为习惯养成教育三月份:

1、诚实守信的习惯

（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言

（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意

（3）借了别人的东西能如期归还四月份

2、举止文明的习惯

（1）升国旗奏国歌时自觉肃立

（2）见到老师、客人主动问好

（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语

（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢

（5）向别人请教时，态度诚恳

（6）不打架，不骂人

（7）不给同学起绰号

（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑

（9）集合时做到“快、静、齐”

（10）观看比赛时能文明喝彩11公共场所不大声喧哗12不歧视身体有缺陷的同学13不带危险物品上学14甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行五月份

3、尊重他人的习惯1耐心听他人说话，不随便打断他人说话2专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事3当他人批评自己时，平静地听他把话说完4不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉5未经允许，不动他人的东西6学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人7不随意打听他人的隐私六月份

4、守时惜时的习惯1早睡，早起2不迟到，不早退3放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍4回家后，马上做老师布置的作业5做事有计划，不盲目、不拖沓

四、具体措施

1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开

2、由值周生专门负责检查和监督全班学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用班级成立养成教育监察组，重点稽查学生不文明行为

3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用

4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹每周评出三到五名“养成教育示范生”并给予表彰每学月表彰一部分“德育之星”、“学习之星”“劳动之星”“遵纪模范”等

5、采用积分制每生每月满分100分，每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入个人得分，按养成教育细则加减分

6、坚持以活动促养成

7、每周一利用集体班会时间，由班主任及科任老师将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令其改正，并利用班会对学生进行行为习惯教育

8、每周二到四下午利用20分钟的时间让学生对照《守则》、《规范》《班级习惯养成教育方案》检查自己的言行，同学互评，教师点评，找出缺点，及时改正采用编小品，唱歌等形式熟记，并落实到平时行动中习惯是非常重要的有了好习惯的孩子是走遍天下都可以让人放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁

（二）同学们讨论

（三）、班主任讲话

1、培养学生认真审题和复核的习惯对于应用题可以在学生看完题后，让学生复述题意，画批、找出已知条件和问题、找出重要的词语，每次读题有什么新的想法;观察时按一定的顺序、找相同点和不同点;对于题目中的生字或没见过的名词、术语，要帮助学生弄懂，以帮助学生正确理解题意对于计算题，要求学生做到一看数字、运算符号、运算步骤;二看数字特点，可否合理、灵活计算等等三要培养他们在抄题及计算过程中进行复核的习惯，要求他们每次抄完数马上再看一遍，有错及进纠正，做到“一步一回头”，逐步形成习惯当做题发生困难时，也要复核一下，有没有抄错数，抄错单位名称

2、培养检查的习惯做完题后的检查，主要是检查理解题意是否正确，数量关系是否找对；列出的算式是否符合题意；计算是否正确；答题与题目的要求是否一致，有无多余或遗漏的内容、单位名称是否准确另外，对“答题”要进行估计，如教室长600米肯定是错误的，类似这种情况出现时，就要找出原因，纠正错误

3、培养认真书写的习惯做数学作业，一般要求学生写题号，格式写正确，阿拉伯数字及符号写规范，用直尺画等号、横线等要把作业书写情况作为评估作业的内容

（四）、总结良好的行为习惯对于一个人的成长与发展起着巨大的积极作用让好习惯伴我们一生小学养成教育主题班会设计方案「篇二」为检验开学以来学生养成教育成果,规范学生在校行为,更好地展现该校全体师生的精神风貌,经校务会研究决定开展20xx年秋季学期养成教育月成果展示活动，具体安排如下

一、活动时间20xx年10月15日

二、活动地点中心小学运动场

三、活动形式

（一）、各班根据德育处指定的养成教育主题，每班派20名同学上台参与展示，活动时间3分钟左右，从一年级开始进行成果展示

（二）各班主题一年级（好习惯口令动作）一

（1）排队口令一

（2）课前准备口令一

（3）坐姿口令一

（4）上下楼梯口令一

（5）课堂口令一

（6）课间休息口令二年级（唱好习惯歌）~

（1）讲卫生好习惯歌二

（2）勤俭节约好习惯歌二

（3）礼貌待人好习惯歌二

（4）热爱劳动好习惯歌二

（5）科学作息好习惯歌三年级（课本剧）三

（1）交通安全课本剧三

（2）防溺水安全课本剧三

（3）食品安全课本剧三

（4）课间纪律（防踩踏、防摔伤等）课本剧三

（5）安全用电课本剧三

（6）防雷电课本剧三

（7）消防安全课本剧四年级（讲好习惯小故事）四

（1）吃饭不挑食四

（2）匡衡凿壁偷光四

（3）课间十分钟四

（4）闻鸡起舞四

（5）奕秋下棋四

（6）喂鸡求学四

（7）司马光爱读书五年级（演讲）五

（1）交通安全记心中五

（2）良好卫生习惯，美好校园环境五

（3）文明课间十分钟五

（4）有爱互助共进步五

（5）真诚友爱礼貌待人五

（6）向垃圾食品宣战五

（7）:消防安全在心中六年级（演讲）六（I）养成良好的学习习惯，做学习的主人六

（2）文明伴我行六

（3）文明上下楼六

（4）科学睡眠，健康成长六

（5）爱护公物我的责任六

（6）有健康，才有快乐六

（7）祖国我亲爱的母亲

四、主持人康泽群、学生两人

五、场务组王水林王琼彭淇袁晋强黄谦林郭智峰郭俊陈世龙李中波

六、评委、统分评委李秀梅黄晓阳郭琦琪郭宇芳康珍妮黄季平施茜统分兰惠（负责统分材料）、曾艺伟

七、奖励办法

1、采用7位评委打分,去掉一个最高分，去掉一个最低分,取其五个评委的平均分为本班最终比赛得分

2、设立全校一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

八、评分要求

（一）、主题与内容（满分2分）

1、主题鲜明，立意新颖，表现形式恰当、活泼

2、内容健康向上，能较好地体现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌

（二）、表演技巧（满分5分）

1、字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声线优美动人，能处理好歌曲气息

2、动作整齐优美、舒展大方，服饰与所表达的思术形象相协调

3、普通话标准流畅，能较好地使用丰富的感情，恰当地表达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相协调

（三）、舞合风度（满分

1.5分）

1、精神饱满，朝气蓬勃

2、讲文明礼貌，仪表大方得体

3、上下场从容大方，不造作

（四）、综合（满分

1.5分）

1、节目内容具有一定深度和内涵

2、配合得当，动作协调，表演生动，整体效果好

九、相关要求

1、本次活动为同学们提供了展示精神风貌的大舞台，希望各班精心准备加强训练和指导，确保展示质量

2、各班班主任在节目演出时需提前组织学生站好队，按顺序队形上场、下场，不要延误他班节目比赛各班学生时刻保持赛场纪律、卫生，不准说话，随意走动，不准吃零食

3、持续抓好养成教育养成教育不是一朝一夕能够养成的，必须反复抓，抓反复，持之以恒推进养成教育,从大处着眼,从小处着手小学养成教育主题班会设计方案「篇三」

一、教育目标培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩

二、教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础

三、教育途径

（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练

（2）活动育人（文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）

（3）教师言行育人榜样的激励作用4课堂育人发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能5阵地育人黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，敬老院教育基地，校报橱窗、广播站；图书室、劳动基地，心理咨询室

四、教育建议1广大师生充分认识到一个好习惯的重要性要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成2教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析小学养成教育主题班会设计方案「篇四」

一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高

4、通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯具体表现在以下方面

1、礼仪习惯1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向（寄宿生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。