小学第二学期教务处工作计划范文

小学学年度第二学期教务处工作20xx计划范文小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx-J

一、指导思想本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推进素质教育为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教育教学水平

二、主要工作-常规管理

1、严格执行课程计划，确保良好的教学秩序课程表是教导处经过统一安排，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要注意它的严肃性，如有事情，应严格按照请假制度进行，与科任教师协商，不能出现上课铃响后无教师上课现象；对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担

2、进一步规范教学常规工作

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设经过校内公开课，教师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的教师培训活动，”学习-培训展示”为一体的机制，将自我的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家分享

2、抓好教师的业务学习为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物，供教师阅读选择本学期要做到自学与培训学习相结合；学习与交流心得相结合同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校

（四）XX小学联校团体备课，促进联片教学活动联校团体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化各位教师精心准备，审核教师严格把关，各位领导高度重视虽然过程中还存在一些问题，但相信坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教育的一个亮点小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇三」20xx

一、指导思想以《XX区教育局20xx20xx学年教育工作意见》为指导，以“全面提升教育质〜量”为核心，规范日常教学管理，加强教科研组建设，推进有效课堂教学研究，强化教学质量监控，提升学校教学质量，全面发展学生素养

二、工作重点

（一）加强日常教学管理，规范六认真工作

（二）改进教科研组建设，促进教师专业发展

（三）探索有效教学研究，强化教学质量监控

（四）关注学科核心素养，提升学生综合素质

三、工作措施

（一）加强日常教学管理，规范六认真工作

1.严格执行课程计划严格执行国家课程计划，继续坚持行政巡课制度，确保国家课程的开齐、上足、教好确保教育部提出的阳光体育1小时，加强对校园活动的巡视和监管严格执行省教育厅“五严”精神和苏州市教育局三项规定

2.规范六认真工作落实区学科教学规范，依据学校优化教师备课工作的若干意见，从学生的实际出发设计教学，提升备课的实效和质量；立足课堂，提升教师的课堂教学水平，让课堂教学更有效；细化作业管理，贯彻落实作业管理的“五有五必”，坚持每周三为“无作业日”，严格控制作业总量，创新作业形式，落实分层作业，围绕各学科的核心素养开展专项训练落实教师六认真工作的月查反馈，从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理

（二）改进教科研组建设，促进教师专业发展

1.开展主题式教研活动各教科研组在规范完成日常工作的基础上，以“研究学生”为主题，结合学校主课题，以学情前测为抓手，发掘“微教研”主题，深入开展主题教研活动做实做细做优一个教学研究案例注重教研活动与信息技术的融合，积极探索体现本校特色的网络教研

2.发挥骨干教师的引领作用依托我校特级教师、学科带头人、教学能手等骨干教师的优势，以数学学科教学研究中心、名师工作室等为载体，通过骨干教师的示范、引领和指导，做好传、帮、带工作，促进青年教师专业素质的提高

3.在培训和竞赛中促成长教务处联合教科研组，期初做好全体教师特别是新教师的课标解读和教材培训工作，引导教师把握课标，认真研读教材一，提升教材解读能力；以教科研组为单位，指导青年教师上好“家常课”，新教师上好”汇报课”；利用湖震分会赛课、区优质课评选等平台，指导参赛教师上好“参赛课”，提升教师课堂教学能力；期末做好教师制卷培训和评比工作，提升教师制卷能力

（三）探索有效教学研究，强化教学质量监控

1.加强有效课堂教学研究树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念，转变课堂教学观，提升课堂效益，探索构建以学生为中心的校本课堂教学模式推进“深度学习”教学改革，探索“教一学一评”一致性，提升课堂教学质量

2.优化有效训练教师要在研读课标和教材的基础上，把握学科特点，抓好各学科的核心素养训练点；组建学科命题小组，出好每周一次的“核心素养训练单”；实施分层作业，实实在在抓好有效训练，提升教学质量

3.强化教学质量监控进一步落实《关于转型义务教育阶段教学质量监控的意见》，完善教师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监控制度平时，教师要组织好各个单元的练习与分析工作每月，以教科研组为单位，做好一次学习状况的诊断检测和反馈质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考查，根据调研和考查情况，分析存在的问题，提出改进建议，及时反馈给任课教师并落实补救措施同时:及早做好

四、

五、六年级语、数、英学科的复习计划，跟进监控，提高质量

（四）关注学科核心素养，提升学生综合素质

1.优化社团建设以提升学生的身体素质和艺术素养为宗旨，切实加强对学生社团的管理，社团活动做到有计划、有目标、有内容、有措施、有成果，促进学生个拴特长的健康发展在确保全体学生每天一小时校园体育活动的基础上，积极参与校园足球联赛、区篮球赛、田径赛等加强学生的审美艺术教育，落实“体育、艺术2+1项目”，积极准备参加区小学生合唱、器乐、舞蹈等比赛加强科技创新教育，组织学生参加电子百拼比赛等活动，培养学生科技探索与创新意识

2.加强书香校园建设利用校本阅读课程，扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动，优化阅读与写作，加强书法教育，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才

3.抓好水文化特色建设围绕学校特色一一水文化建设，积极开展水文化教育，进行以水为主题的研究性学习，进一步开发并实施水文化题材的校本课程联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动，让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中

四、具体安排4月、3月份

1.制定教务处工作计划

2.召开教科研组工作会议

3.召开校级社团辅导老师会议

4.课堂教学模式和课堂教学智慧故事评选

5.苏州市教育学会优秀案例评选

6.区各学科期初教研活动

7.六认真工作月查

8.教学质量调研

9.湖震分会赛课活动

10.区优质课评选活动启动4月份

1.吴江区优质课评选活动

2.教学质量调研

3.湖震分会赛课活动

4.六认真工作月查

5.名师引领活动

6.小学生读写大赛

7.区第十二届小学生研究性学习成果展评活动

8.区小学生歌舞剧、舞蹈等比赛预赛5月份

1.六认真工作调研

2.教学质量调研

3.书香校园（班级）创建活动

4.区中小学生电子百拼竞赛

5.湖震分会语文赛课活动

6.期末试卷制卷培训和评比

7.小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动

8.区小学生歌舞剧、舞蹈比赛决赛

9.新教师汇报性听课活动6月份

1.六年级小学语音与词汇调研

2.区二年级整班写字比赛

3.区书香之班评选

4.区第十届珠心算比赛

5.校级社团展示评比

6.区级新上岗青年教师（音乐、美术）课堂教学情况调研

7.各学科制定期末复习计划和组织期末复习、考试

8.各教科研组工作总结、评比

9.教务处工作总结小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx四」

一、指导思想本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障

二、目标要求

1、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量”

2、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力

三、主要工作任务

（一）、实施“和谐教学”

1、执行法规，使教学更规范

（1）严格执行课程计划教师要按课表上好每一堂课，不随意调代课教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况2贯彻落实省减负规定a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业情况C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗

2、备课

1、树立正确的备课价值观我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，认真备好每一节课坚决杜绝以下情况备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义

2、尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有研究性、思想性、独创性的学案备课

3、强化备课质量备课要做到内容完整，格式规范，操作性强要严格执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价

3、上课

1、加强课堂管理，提高教学效率a、要督促学生形成良好的听课习惯b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率

2、继续开展常态课状况的调研、分析教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节

4、作业

①开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展

②开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调

5、听课继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高

6、教研定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率

（二）、活跃教师队伍，发展专业素养课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师

1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成教学工作部分的任务

2、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的基础小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx五」

一、指导思想根据学校工作计划，不断实践“尊重学生个体差异，关注每一位学生发展”的办学理念以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心在教学管理过程中，认真贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作加强课堂教学研究，提高课堂效能，全面提高学校教育教学质量

二、工作目标

1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列

2、

四、五年级注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率，期末学科优秀率达90%以上

3、

一、

二、三年级注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学

4、全面落实高效能课堂教学策略研究，围绕“以自学为主的课堂教学模式的研究”子课题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路针对课堂改进计划，围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长，争创校本教研示范校

三、具体措施

①计划各科计划制定齐全，主要任教的学科，其计划基本情况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到准确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到确切具体，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到具体得力，针对性强，教学进度具体明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高计划质量

②备课在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计教学方案，设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设还要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，内容是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变教导处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理

③上课扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点即知识点、能力点、育人点教学过程要体现五化即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等校长室、教导处、将巡视查课

④听课、评课本学期将加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，尤其是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学习的机会，并指导青年教师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动

1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增强教研组团队协作精神，促进教师专业成长课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，改进课堂教学模式，注重激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充满活力，促进学生个性充分发展，促进学生素质全面提高各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题教研组积极开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动研究，从集体选题一一各自备课一一说课、研讨一一优化备课一一上课研讨一一教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学广大教师要结合自身的课堂改进计划，结合高效能课堂教学的研究，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采用“一课多人”，或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动积极组织好教师参加区教育局的校本教研活动，增加与他人沟通交流教育思想的机会，增加展示教师们教育智慧的机会教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与改进计划实施相结合，做到教研活动经常化、专题化和系列化加强新教师与青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件，搭建舞台本学期要积极组织教师参加各级课堂教学评比

2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平，确保学校教育教学质量的稳步提高教育教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量常规教学管理要在“细”上下功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化教务处定期做好常规检查工作，继续实施备课检查制度、上课巡视制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断变化和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交流、交教研组讨论解决、会上指出等形式予以反馈教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理加强教师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课学生眼保健操的管理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明本学期继续实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进行包括早读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗情况，及对教师的教学行为及教学媒体使用情况进行跟踪记录进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研如在期中考试后，根据需要进行了诊断性听课；总复习期间，安排行政干部进行摸底听课对发现问题及时反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性每位教师一学期开设主题公开课两节，教研组长、备课组长、新教师一学期累计30节，其余教师学期听课15节行政人员、组长在听课时，要采取四种形式第一种是推门听课，了解教师工作的态度与实际水平，使教师牢固树立不能应付任何一节课的思想；第二种是蹲点听课，在同一个班级内连续听课一轮，了解各科教师之间的协调程度和整个班级的学生情况引导教师形成统一管理目标共同管好一个班级，发挥群体力量；第三种是类同听课，即对同一年级同一科目的教师进行同一内容听课，了解教研活动情况，督促教学研究正常进行；第四种是跟踪听课，对同一个教师连续听课多节，有重点的指导培养骨干教师，使他们早日发挥带头作用将抓好教学过程中的备课、上课、作业、检测四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位1备课，要运用一个“实”字，本学期教师备课要以备课组长主责分单元提前一周电脑备课共享教学资源时教师要有自己的个人可操作的思路，要认真撰写教后反思，教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比2不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必须十分注意传授基础知识、基本技能和基本方法注重学生自主学习、合作精神的培养树立向课堂要质量的效率意识，提倡体验式学习，鼓励发现式学习，合理实施接受式学习，在课堂中实施“讲讲，练练，做做，议议”方式，进行“多活动，快反馈”教学途径，提高课堂教学效益3作业要做到一个“精”字要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写认真规范，教师批改及时规范4质量检测要做到规范化期中、期末由学校统一组织，日常单元检测由教师自行组织，检测要以查漏补缺为目的，严禁弄虚作假

3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动语文学科继续做好

一、

二、三年级的作文先导式教学的实践研究，形成特色；各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围以活动指导教学，组织好各年级的作文比赛、阅读比赛等学科活动，加强写字教学数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率；同时加强3—6年级的数学辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有计划、有检查、有记录培优班的人数要适量，注重实效训练、命题的研究、学生的兴趣的提高和保持，加强段与段之间信息联系和交流；重视一二年级学生口算能力的培养总之帮助培优班学生要树立信心、加强基础、注重规范、稳扎稳打力求再进一个台阶抓好英语学科教学，积极探索英语课的教法和学法英语教师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高；要创设英语学习环境保证英语教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高小学低段英语教学要在游戏中学，玩中学，培养学生良好的语言环境及语感；中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型的熟记程度

4、其他工作关注六年级毕业班的教学，及时了解师生的学习状态，继续做好六年级的月考工作做好幼小衔接的各类活动及开课活动，为一年级的招生工作做好服务工作认真做好教学资料档案的整理归档工作，及时上传各类教学信息严格考试、检测制度，科学组织安排的期中、期末各学科教学检测，及时去了解各学科单元检测的情况并对期中、期末检测情况进行认真的分析和反思，及时做好考试信息的收集和上传加强学生学籍管理，完善学生的档案管理制度建立和健全学生流动申报批准制度，杜绝非正常转学现象发生认真规范地办理学生的转学手续

⑤作业要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业严禁用增加作业量的方式惩罚学生作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题尤其要重视作文指导与批改，采取有效措施，切实提高学生的写作水平此外，在本学期作业检查中还要注重学生书写质量，教师要加强对学生汉字、数字书写的指导

⑥辅导对不同层次的学生分别对待，优生以拓展与提高为主，发展其特长；中等生以补充为主，力争成为优生；学困生以转化为主，做到多关心、多接触

⑦考核评价要求学生严格遵守考核纪律，教师要认真组织，细心批阅，考核要公平、公正教师要注重过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推进学生和教师发展的有效手段

（二）教育科研加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化继续抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改行政教研、科研等密切配合，齐抓共管

1、构建理想课堂教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，提高四十分钟教学质量是教导处的工作重点为了促进课堂有效教学，构建理想课堂，教导处进行以下活动⑴校本教研

①以教研组为单位开展教研活动各教研组组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动计划，安排好每次活动内容组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教导处，参与期末评估，学校评出优秀教研组并推荐上级评比

②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格按照教育局有关文件精神进行研课，探索有效的校本教研内容和形式

③实际改造传统教研模式，深入开展网上教研活动，引导年轻教师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习研究整合，充分利用起自己的教育博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平

④内掘资源，提倡教师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研qq群或参与其他教师组织的非正式专业学习群体，营造氛围同时以行政力量搭建平台，有力推动以民主，人文，和谐的协作文化影响教师成长

⑤外援联动，分批分期外派教师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市实验小学、XX市余杭实验小学以及XX市永安小学，开展教学合作，拓宽视野，提升专业，促进教师快速成长⑵开展“同课异构”活动骨干教师开课，骨干教师是学校工作的核心力量，应充分发挥他们的带头作用这学期，教导处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干教师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策⑶周教研制度继续深入开展周教研制度教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新经验，收集教育信息，以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，由教学能力较强的一部分青年教师开课，全体老师分组进行评课，讨论在这样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平同时，教研组要多开辟一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩展开来

2、营造书香校园⑴强化学习观念，促进书香校园的建设书香校园的建设，需要一批有创新意识的书香老师开展师生每人每天课外阅读1小时活动养成持久而自觉的读书习惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔宝贵财富阅读中外名著、教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程因此本学期将重视对《从教育原点出发》、《有效学习指导》、《教师法律素养58问》相关知识的学习，帮助转变教育观念，更新教育思想，与时俱进⑵建立立体图书网络，为“打造书香校园”提供物质保障

①充分利用图书室学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换

②班级建立图书角发动学生捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富同时，建立班级图书交流制，使班级和班级的图书定时进行交流，以最大限度的发挥图书的作用，扩大学生的阅读量

③师生建立图书架鼓励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架开展“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围

④组织师生利用周

六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大

（三）学生培养

1、重课外阅读，营造书香的氛围目前我们小学阶段阅读课文的总量才几十万字，可以说是杯水车薪，根本满足不了学生的阅读需求本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法，确确实实地开展书香满园活动全校每个学生都应有专门的读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级以积累成语为主要内容，四年级以感受美文、加强习作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内容，六年级重在培养学生的语文综合能力，既重视积累又重视运用另外，各学段还必须完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向学生推荐一篇文章或一本书每人每学期将自己推荐的文章编辑成册学校将于每学期期末对学生课外阅读情况加以考查，测试成绩将按相应分值计入语文教师的学期综合评定成绩教师要善于引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都快乐地读书成长，让孩子们领略读书的乐趣，形成阅读能力，并逐步养成好读书，会读书的习惯数学方面，1—2年级，数学老师应重视培养学生的数感，重视培养学生的数学能力，让学生学会认识数，掌握数的初级运算3—4年级，应重视加减乘除的训练及其他相关知识点5—6年级，重在培养学生数学的综合能力，解决问题的能力，注意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练

2、重作文教学⑴显性氛围的营造把校园文化建设和作文特色建设有机结合起来学校各班要创建个性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热情⑵课堂研究的深化课堂，是教师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格⑶多元平台的创设举行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有奖励；积极参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿

（四）教师培训

1、组织全体教师参加继续教育，利用远程教育资源定期对教师进行培训

2、利用假日，组织教师外出学习、进修

3、利用寒、暑假组织教师集体备课，开展“同课异构”活动

4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专题培训

（五）教辅工作

1、加强电教管理，保证学生、教师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的记录

2、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作建立健全各项制度、表册，及时做好记录，善于积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，达到规范化、科学化

3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证专用教师的管理到位，提高使用效率

4、各种资料发放及时、到位，保证教学工作的顺利开展小学学年度第二学期教务处工作计划范文「篇20xx二」

一、工作目标

1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范

2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作

3、提高教学质量，促进学生全面发展

4、继续落实四校联校团体电子备课活动

二、工作措施（-）关注教学流程，规范教学行为，提高管理本事

1、教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生严格控制学生在校时间

2、强课堂规范管理要求教师把课堂作为极高教学质量的主阵地，继续在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”

3、面向全体教师，经过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量

（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；

1、做好教学质量跟踪每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫本学期，将进行不一样形式的学生本事提升活动，比如学生朗诵比赛，钢笔字书画比赛活动等学校在月末、期中、期末也要对学生的学习情景进行统一的检测，并对检测的情景进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改善的措施

2、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础经过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点，培养基础扎实，基本功过硬的优秀学生

（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。