小学音乐教师培训心得体会

小学音乐教师培训心得体会小学音乐教师培训心得体会「篇一」20xx年xx月xx日，为期4天的“20xx年小学非音乐教师寒假培训”在兴隆县进修学校又一次拉开帷幕早上810全体非音乐教师准时到达培训地点尽管天气寒冷，但全体参训教师却丝毫没有被天气所影响，这还得感谢兴隆县进修学校为我们提供了条件最好、最舒适的音乐教室，音乐教研员张爱华老师和进修学校的领导及其他老师为我们提供了最好的后勤保障今天上午是开班的第一节课，在上课前张爱华老师向全体参训教师宣读了这次培训的相关事宜及培训期间的纪律要求，让我们了解了这次培训的重要性和纪律的严格性，所以每位参训教师都仔细聆听并认真做好记录上午的培训由xx老师教我们一二年级音乐课本唱歌部分张老师的教学由浅入深，循序渐进既照顾了老学员，又引领新学员入门；既教唱歌又教乐理更重要的是张老师讲作为音乐教育第一线的音乐教师们，要以课堂教学研究为中心，以班级合唱教学为抓手，以班班有歌声为目标，以农村学校为研究层面，努力探索适合小学课堂发展的途径张老师还说要让学生多听音乐、多唱歌、多演奏乐器、多接触简单易学的曲谱短暂的几天学习很快过去了，大家都觉得还有些意犹未尽时间虽然短暂，但受益匪浅小学音乐教师培训心得体会「篇二」12月26日一28日，xxx市小学音乐教师竖笛培训在xxx市教育用品采购基地展开，我有幸参加了此次培训在这里首先感谢xxx市领导给我们一线音乐老师创小学音乐教师培训心得体会「篇六」这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学古语说“吾日三省吾身”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之5处在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅

一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实期间共听了多场专题讲座；10多节典型的课例观摩无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”尤其是听了陈XX老师的《教师师德新探》、张XX老师的《音乐教师与教育科研》及林XX老师的.《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受

二、专业知识，得以提高在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李XX老师的《图谱教学法》的讲座李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解

三、同行交流，共同成长6印象最深的是林XX老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大她们让全班同学全面参与、体验、实验把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完整课进行交流与学习，教师们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用造了此次学习的机会，同时也感谢我校领导给予我这次学习的支持此次活动特聘请了教育部专家讲师团成员、XXX师范大学音乐系张牧教授对我们进行现场培训，这次学习开阔了我的视野，受益颇多下面我就参加本次培训活动的学习情况进行简单总结

一、参加培训的目的市教研室杨洁老师向我们介绍了此次培训的目的器乐进课堂是改变传统教学观念的必由之路，它有利于开拓学生视野，提高学习音乐的兴趣，开发智力，培养良好情操器乐进课堂可以和我们的常规音乐课堂教学中的视唱、欣赏、合唱教学以及节奏训练相结合，能够让学生最大限度地参与到音乐中来，调动学生的积极性，是一条提高学生整体音乐素质的途径

二、竖笛进课堂的意义此次培训张教授向我们介绍了竖笛进入音乐课堂的原因乐器演奏不仅可以提高学生的各种音乐技能，可以推动学生的音乐体验，还可以培养孩子语言表达的习惯，我们无权让孩子大喊大叫，但我们有权让孩子学习演奏乐器器乐不能代替声乐，器乐要有器乐性，在节奏的变化中，让学生在十指之间去体验音乐学习并不在于仅仅学技能，而是传递信息我很欣赏张教授的观点，同时我也佩服张教授高屋建领:的理论和对竖笛教学的执着张教授还介绍了六孔竖笛和八孔竖笛的区别六孔竖笛有其优势，也有不足1指法简单，学生学习的时候对指法容易理解和掌握，一学就会;但只能吹几个调，变化音特别难掌握，有些歌曲的变化音很难吹出来;一些复杂的歌曲，难以掌握2音域不宽，吹奏时随音域的高低对气息强弱要求都不同，学生很容易把高音吹成低音，甚至吹高音时，比较刺耳3独奏还可以，合奏或重奏效果不好而八孔竖笛就特别占优势1八孔竖笛可以将所有变化音吹出来，学生把指法练熟后，就可以用固定调吹奏任何调的歌曲2八孔竖笛吹奏高音和底音时所要求的气息是轻轻吹，学生易掌握3八孔竖笛可以进行合奏、重奏，还可以组建大型的八孔竖笛乐团所以，张教授建议我们在普及推广课堂教学中，应该选用八孔竖笛较好，这样对学生长远的发展和音乐兴趣的培养会有更大的帮助

三、精彩的授课在接下来的实践操作过程中，张教授用了一些较为生动、形象的方法带领我们边玩边学我们主要学习了以下内容

1、学习拆装，认识竖笛各部位名称

2、介绍竖笛演奏的基本知识，吹奏的姿势、吹奏的口型，以及如何掌握竖笛吐音及连音、断音的基本吹奏技巧

3、学习吹奏C调、G调两个调的曲子，从音阶开始练习到音程、和弦的练习；从小的儿歌开始到多声部歌曲的排练;从歌曲的学习演奏到歌曲的伴奏学习

4、器乐合唱教学的方法，如⑴先为曲子定属性、配和弦2学习为歌曲配节奏3学习如何训练孩子进行统一吸气方法，学习如何进行器乐排练与指挥，如何训练学生按拍点吸气我觉得这些方法都很有效，在这样的教学中，运用竖笛进行合唱、合奏训练，既强化了学生在合唱、合奏中的节奏感、协调感、和声感，又提高了合唱能力，还有思维能力，同时，也有利于培养学生们合作的能力

5、检查学生吹奏情况的方法，如改变以往一个个过滤曲子演奏情况，而直接换成随机抽学生，以老师吹单音或旋律学生模仿的形式进行，我觉得，这样的方法既活跃了课堂，又训练了孩子的听力

五、竖笛进课堂的要求张教授对我们提出了进一步的要求

1、器乐训练不仅要教学生掌握演奏的技巧，更应该培养孩子学会倾听和感受音乐的习惯

2、器乐教学，必须加强长音练习，用气需均匀，气息一定要缓张老师还提出，吹长音可以让孩子迅速调整到上来，他建议吹成音程或和弦，从小接触多声部的音准

3、教学时要严格按照指法表的标记进行教学

4、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求

5、作为老师，应多加强学习、多练习，做到学好、用好

六、今后教学的打算

1、结合实际教学，在接下来的课堂教学中渗透器乐合唱教学，先从借鉴学习张教授的方法开始，不断摸索适合自己的教学方法

2、不断加强自身专业技能学习，提高理论水平通过此次培训，不仅开拓了我的眼界，更重要的是让我在器乐教学上有了新的领悟教学有法，但无定法，掌握一门乐器并不是一成不变的，我们应该把握机遇，珍惜学习机会，学好用好，把竖笛带进我们的课堂，让我们的课堂充满歌声，充满笑声，让我们的学生在器乐学习中体会快乐小学音乐教师培训心得体会「篇三」秋风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个新的起点，今年我很荣幸的成为了一名新教师，对于第一次接触小学教育的我来说，一切显得陌生而又充满挑战，没有什么经验的我从9月份入职到11月份，三个月的时间，我不断摸索，请教学校里其它有经验的老师热心的帮助我为我听课评课，渐渐有所收获从我进入学校的第一节公开课讲完开始，我明白了我还有许多需要学习的东西，有很多东西我没有注意到，原来想上好一节课，根本就不简单，课堂中设计的每一个环节、教师说的每一句话、每一个字，甚至是PPT里写的每一个字每一个音符.都非常重要，我不断努力克服着也不断学习着，终于迎来了旗里教研室对我们的又一次“考验”短短的两天虽然短暂，但是收获和心得体会却不小，在这两天里，我听到了来自五小王老师的示范课和来自各个学校新教师的公开课，从他们身上我看到了很多的值得学习的闪光点，同时也看到了一些“自己的影子”古人云、三人行，必有我师择其善者丛之，其不善改之在这些优秀的教师里，他们有的课程设计新颖，从学生的兴趣出发，课堂气氛融洽；有的语言优美亲切，有的幽默机智；有的专业素养过硬，范唱优美动听，伴奏弹的行云流水通过对其他教师的观摩和自己讲课的对比，还有领导和其他教师的评课，我对自己的教学有以下几点反思首先在专业素养方面，我还需要不断努力去练习，去联系钢琴伴奏的水平和边弹边唱的能力其次在教学方面，我应该更多的考虑的是学生学会了什么，而不是我教了什么，我发现我总是想的太多反而会忽略了学生真正的反馈这些道理说起来容易，但当真正实践起来还是需要不断的时间和努力吧最后就是课堂细节的把握，都说细节决定成败，课堂中的每一个细节都非常重要虽然我不是一个生来就细心的人，但我相信我可以做到最后要感谢旗教研室和领导们给了我们新教师这样一个锻炼和学习的机会，通过这次活动，我受益匪浅，相信大家也都一样吧，未来的路还有很长，这仅仅把是一个开始，我相信人的潜力是无限的，只要我们心中有学生，不断去研究、去探索，我们这些新教师会成长的更加成熟，更加优秀小学音乐教师培训心得体会「篇四」为期九天的小学英语骨干教师培训即将结束，在几位教授、名师、名院长的熏陶、教育与影响下，我对教师心理咨询健康、教学理念、课堂模式、上课技巧、专业素养及教学能力等方面都有了较新的认识具体有这样的几点体会

一、健康是其余的是L0健康是1,其余的一切都是0形象的说I是放在第一位，I后面0越多，值也就越大，但只要没了1，一切就又回归为0的确，健康是一切的前提国家级心理咨询咨询师童刚老师在这次骨干教师培训的第一堂课上给我启发最大的就是做个生理、心理咨询健康的教师，培养出生理、心理咨询健康的学生童老师就心理咨询健康的剖析，以及对教师所存在心理咨询问题的揭示和调节方法的指导，使我不禁开始审视自己，在童老师调查总结的教师存在的心理咨询问题狭隘、自卑、孤僻、妒忌、人际敏感、强迫症中，我认为我就存在几个问题，比如狭隘，人际敏感，强迫症状我想这也提醒我需要不断拓宽自己的视野，不做教死书的教条主义者，要做个联系生活实际的灵活的实用型教导者同时要不断调节自己的心态，愉快的工作生活不做生活中的“怨妇”，更不做工作中的“怨师”同时爱学生，尊重学生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的心理咨询健康问题让孩子健康愉快的学习成长

二、把每个学生当成未来媳妇或者女婿一样来培养博学幽默的李大圣院长是我在本次学习中印象最深的老师听了她的课我觉得就是一次心灵的洗礼李院长用非常精辟的四个成语来指导我们今后教学工作努力的方向和目标即读万卷书，行万里路，阅人无数和名师指路首先读万卷书就是说教师要不断的学习，才能做到给人一滴水，自己就要先拥有一桶水的道理行万路和阅人无数正警醒着我们做为培育祖国未来的教师要把教学与生活紧密现实联系起来，读书不等于读书本，教书不等于教书本，我们要全面地培育学生，用李院长的话说就是每个把学生都当成自己未来的媳妇或者女婿一样来要求和培养，这需要很大的智慧和付出最后是名师指路，李院长告诉我们教师不仅要教会学，还要学会教，更要教会教这就是教师一一知识的传递者的真谛作为学生未来道路的指引者，我们必须做到这三点同时也告戒我们要虚心向他人学习，借鉴好的教学方法，做个优秀的指引者视野决定事业，态度决定高度多么深刻的字眼啊！我们因该把他作为以后工作的座右铭，朝着李院长的踏遍万水千山，阅尽爱恨情愁，惯看秋月春风，做个孩子心中博学的有人情味的超凡洒脱快乐的人民教师而奋

三、让教育成为学生幸福的一种感觉“让教育成为学生幸福的一种感觉”，这是重庆沙区优秀的董小宇老师和长江师范学院的王道福教授都强调过的一句话如何让学生拥有这样的感觉？董老师和王教授分别从教育评价、学法指导和教师专业发展这些方面进行了解答告诉我们对孩子要有爱心，在学生困惑时要起到激励、唤醒和鼓舞的作用明白思想比行为更为重要；目标比勤奋更有效的内涵，不断地提高自己的专业素养，在这个快速发展的时代，知识也有保质期所以，学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的，我们要牢记“机遇是给有准备的人的”这句话做个让教育成为学生幸福的一种感觉的、强势的、受人尊重的老师

四、追求有机整合、简约高效、自然本真的英语教学“追求有机整合、简约高效、自然本真的英语教学”，这是本次英语骨干教师培训中小学英语特级教师游咏老师和市级骨干教师陈爱新老师给我们传达的新课改下小学英语英语新的教学策略他要求我们要追求简明的教学目标，简化的教学内容；俭省的教学环节，简易的教学方法；简便的教学媒体，简练的教学语言，多采用多彩的活动途径，倡导体验与参与，引导学生活学活用这给了我很大的启发，期间观摩的几堂优质课非常的实用，对我以后的教学具体实施有了明确指引和帮助同时，我们英语培训班的班主任赵老师通过这些天的接触与交流，也给了我很大的帮助赵老师是一位很负责任的好老师，她不畏酷暑，每天坚持陪伴我们，课余时间还指导我们写英语论文，激励我们要努力工作，要对得起学生和家长，并用自己亲身经历鼓励我们要满怀希望的工作，付出会有回报的这让我倍受鼓舞，我想我因该向赵老师学习，向这次培训的老师们说的那样做，不愧为“英语骨干教师”这个称号总之，通过这九天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径另外，在参加工作7年后，自己又当了一回学生，感到当好学生真的挺不容易，无论听课还是听讲座，要认真地对待每个问题，详细地记录笔记，反思自己的教育方式，思考改进自己的教育理念和方法，大脑要不停地运转将心比心，相信自己的学生也是要如此高密度地思考、被提问、练习、测试，学习压力真的很重，况且他们还是个孩子我在思考如何让学生学有所乐，乐有所获？如何真正提高课堂实效，把问题解决在课堂，尽量少留机械作业，多点时间让他们自主选择课余生活，将是刻不容缓的尊重学生的发展，研究学生的心理咨询，他们需要什么给予他们什么，做一个真正有心的教师，这是真正热爱学生的一个实际行动我相信，只有终身学习，才是教师成长的必由之路，才是为人师的根本希望能够多参加各方面的培训和学习，为自己的人生发展添砖加瓦，为学生的人生发展锦上添花小学音乐教师培训心得体会「篇五」今年寒假，我和孙晓会老师在三小参加了四天音乐培训主要由进修学校音乐老师张爱华给我们进修教材的视唱培训，通过培训学习，我们对教材内的歌曲视唱有了很大的提高音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。