小班活动教案《奥尔夫音乐》

小班活动教案《奥尔夫音乐》小班活动教案《奥尔夫音乐》（通用2篇）小班活动教案《奥尔夫音乐》篇1活动名称奥尔夫音乐活动内容潜山县九星幼儿园小班教案《奥尔夫音乐》（teddy的发觉）活动目标

1、听辨一种声音的音源；

2、增加幼儿听辨音色的力量活动预备碟片活动过程

1、谈话导入带领幼儿一起巩固以前所学的学问，让幼儿对以前所学的学问加深印象；提问

（1）、小伴侣们你们以前都玩过哪些嬉戏？带领幼儿一起回忆，让幼儿对自己所玩的嬉戏能够有更深层的熟悉；

（2）、我们所玩的嬉戏都分别叫什么名字呢？（鼓舞幼儿大胆的说出来）如捉迷藏、抢椅子……同时请小伴侣们把自己想到的这些嬉戏的玩法也告知我们，对于能够大胆说出来的小伴侣，老师应表示认可，赐予鼓舞

2、对我们刚才回忆到了我们以前所玩的嬉戏中，捉迷藏，通常我们所玩的过程中，都是一个人藏起来，而另一个人去找，今日我们换一种方式，我们把一个小伴侣的眼睛蒙起来，让他去抓他身边的伙伴

3、规章

（1）、老师播放出音乐《听》，先让幼儿听音乐，感受其中的节奏;

（2）、老师出示铃鼓，将一名幼儿的眼睛蒙上，其余的幼儿都围在他的四周，老师在不同的位置拍打铃鼓，让蒙眼的幼儿听随声音的方向去抓身边的小伴侣，鼓舞每位幼儿都参加嬉戏中去，反复练习，互换嬉戏角色，感觉其中的乐趣小班活动教案《奥尔夫音乐》篇2活动名称奥尔夫音乐活动内容《好玩的碰钟》活动目标

1、熟悉乐器一一碰钟

2、能用不同的方式演奏乐器活动预备小碰钟、碟片活动过程

1、谈话导入课题老师出示小碰钟，先敲击几下，让幼儿听，让幼儿感受音乐的乐趣;

2、老师拿出光碟，播放光碟请幼儿观看图片，看一看图中都有些什么？他们都在干些什么？他们都用了些什么东西？

3、请小伴侣们仿照一下这里面的动作，所做的动作

4、请小伴侣用拍打来敲击，并有节奏的读儿歌让小伴侣们多动手熬炼几次，让幼儿体会音乐中的节奏感

5、老师带领幼儿一起玩嬉戏，并能够通过嬉戏，感受其中的乐趣嬉戏规章

（1）、小伴侣们自由结伴，分别都找到一个好伴侣，相互拍手；

（2）、老师播放音乐，让幼儿认真的听，同时能够有节奏的和好伴侣对手拍掌，在拍掌的过程中，老师先示范，幼儿在第一次嬉戏的过程中，只需拍手，老师念儿歌，渐渐的等娴熟了以后，就请幼儿领读儿歌，反复的熬炼，以便加深幼儿的印象

6、老师小节针对幼儿所学的加以巩固。